2026-2027学年人教版九年级英语上册 Unit 5 Power of Ideas 核心考点精讲精练

2026-2027学年人教版九年级英语上册核心考点精讲精练（新教材）Unit5PowerofIdeas核心词汇1.课标核心词汇词汇音标词性释义词形变换/考点invention/ɪnˈvenʃn/n.发明；创造invent(v.)/inventor(n.)

invent/ɪnˈvent/v.发明；编造区分

discover（发现已存在事物）produce/prəˈdjuːs/v.生产；制造product(n.产品)/production(n.生产)

suppose/səˈpəʊz/v.认为；推断besupposedtodo

=should(理应做)

complete/kəmˈpliːt/v./adj.完成；完全的completely(adv.)

rapid/ˈræpɪd/adj.迅速的rapidly(adv.)

responsible/rɪˈspɒnsəbl/adj.作为原因的；有责任的beresponsiblefor

reality/riˈæləti/n.现实；事实inreality=infact

2.单元核心物品名词词汇音标释义考点camera/ˈkæmərə/照相机复数cameras

laptop/ˈlæptɒp/笔记本电脑lap(大腿)+top

high-speedtrain/haɪspiːdtreɪn/高速列车中国成就类作文高频词

sunglasses/ˈsʌnɡlɑːsɪz/墨镜只用复数，apairof

wheel/wiːl/车轮最古老发明之一

3.词形转换速查表（高频考点）原词→转换词词性释义inventinvention/inventorn.发明（物）/发明家

produceproduct/productionn.产品/生产

completecompletelyadv.完全地

rapidrapidlyadv.迅速地

responsibleresponsibilityn.责任

realreality/realizen./v.现实/意识到

tourtourism/touristn.旅游业/游客

核心短语1.必背短语短语释义课文例句/考点besupposedtodo应当做某事（=should）Youaresupposedtofollowtherules.

beresponsiblefor是……的原因；对……负责...wasresponsiblefortherapidspreadofinformation.

lateron后来；其后Lateron,papermakingspreadtoWesterncountries.

speedup（使）加速...speededupculturalcommunication.

resultin/leadto导致；造成...resultedinanewbirthofknowledge.

hundredsof许多；数百有of加s，无of不加s

allovertheworld全世界=aroundtheworld

oreality把……变成现实Howdoweturnideasintoreality?

carryout执行；实施carryouttests

toone‘ssurprise令某人惊讶的是Toeveryone’ssurprise,thispaperwascheap.核心句型1.课文经典句型（SectionA—发明的力量）SectionA围绕“最有用的发明”展开对话和讨论，介绍无线电、飞机、高铁等发明。句型示例说明询问观点Whatdoyouthinkisthemostusefulinventionofalltime?

插入语+陈述语序被动态描述传播Theworldwasmademuchsmallerbytheradio.Newscouldbespreadaroundtheworldinseconds.

被动语态描述发明影响makeit+adj.+forsb.+todoTheradiomadeitmucheasierforpeopletoenjoymusicfromartistsaroundtheworld.

it作形式宾语Before+被动态Beforetheradiowasinvented,informationtravelledveryslowly.

对比发明前后的变化Itisbelievedthat...Itisbelievedthattheworld’soldestwheelwasfoundinEasternEurope.

客观陈述公认事实2.课文经典句型（SectionB—改变世界的发明）SectionB主阅读语篇讲述蔡伦改良造纸术的故事，结构清晰，适合写作模仿。句型示例说明主题句+定语从句It,morethananyotherinvention,wasresponsiblefortherapidspreadofinformationthatshapedourmodernworld.

beresponsiblefor“either...or...”结构...allofthesematerialswereeitherdifficulttouseandstore,orveryexpensive.

要么……要么……“none”作主语Differentmethodsweretried,butnonewereideal.

none=notany被动语态描述实验步骤...alltheingredientsweremixedandboiled.Then,thismaterialwasbeaten,cutup,andmixedwithwateragain.

被动语态+顺序词结果句+现在分词状语Thisresultedinanewbirthofknowledge,creatingtheworldwehavetoday.

resultin+现在分词作结果状语3.高分写作句型（议论文）句型示例总起句Greatinventionshavechangedourlivesinmanyways.定义发明价值...isoneofthegreatestinventionsofalltime.今昔对比Before...wasinvented,peopleusedto...Now,it‘s...呼吁行动Wearesupposedtoputnewtechnologytogooduse.

语法聚焦本单元的核心语法是被动语态，重点掌握一般现在时、一般过去时及含情态动词的被动语态。1.三种必考结构时态/结构构成例句一般现在时被动am/is/are+过去分词Laptopsarewidelyusedbystudents.

一般过去时被动was/were+过去分词PaperwasinventedbyCaiLun.

情态动词被动情态动词+be+过去分词Newtechnologyshouldbeputtogooduse.

2.主动变被动三步法步骤操作示例①主动宾语移到句首作被动主语Paper②谓语改为be+过去分词（时态不变）wasinvented③主动主语前加by，放句末（可省略）byCaiLun例句：Peopleproducepaperfromwood.

→

Paperisproducedfromwood(bypeople).

3.易错点提醒易错点错误示例正确示例缺be动词PaperinventedbyCaiLun.Paper

was

inventedbyCaiLun.

时态混用PaperwasinventedbyCaiLun.（历史事实）❌不能用isinvented

不规则分词拼写spreadedspread（原形/过去式/过去分词同形）1．—DidMikeinviteyoutohispartyyesterday,Linda?—Yes,butIdidn’taccepthisinvitation________thebadweather.A．becauseof B．accordingtoC．exceptfor D．insteadof2．Usually,people________togiveageneralself-introductioninajobinterview.A．require B．arerequired C．required D．wererequired3．—Haveyoufinishedtheproject?—Notyet.I’llfinishitifI________anotherthirtyminutes.A．give B．amgiven C．willgive D．willbegiven4．Asastudent,everyoneshould________hisbehavior(行为).It’sveryimportantforhimtosucceedinthefuture.A．beresponsiblefor B．beharmfultoC．bethirstyfor D．behappywith5．—Ourschoolholdsa“NationalDayHandicraftShow”everyyear.—That’strue.Manywonderfulworks________bystudentseveryOctober.A．aremade B．weremadeC．havemade D．willmake6．—Michael,couldyoupleasehelpmeworkoutthismathsproblem?—OK.________.A．Hereyouare B．LetmehaveatryC．I’mafraidIcan’t D．Thankyou7．Thenew________isabigstepforwardinthefieldofartificialintelligence(人工智能).A．introduction B．inventionC．situation D．production8．—HowistheInternetchangingEnglish?—LanguageitselfchangesslowlybuttheInternethas________theprocessofthosechanges,soyounoticethemmorequickly.A．putoff B．spedup C．lookedup D．cutoff9．Today,smartwatches________bymanyyoungpeopletorecordtheirhealthcondition.A．use B．used C．wereused D．areused10．Asastudent,everyoneshould________theirbehaviour(行为).That’sveryimportantforthemtoachievesuccessinthefuture.A．beresponsiblefor B．beharmfultoC．bethirstyfor D．behappywith11．—Herearefourbooksonart.Whichonewouldyouliketoread?—________.Yousee,I’monlyinterestedinsportsthesedays.A．Neither B．None C．All D．Either12．—MrKingissupposedtobeawell­knownwriter.—Yeah!Butheseemsunableto________anyworksbecauseoftheterriblesickness.A．produce B．discover C．develop D．form13．—Howdidyougetusedtothenewschoollife?—Atfirstitwashard,butI________madefriendsandfeltcomfortablehere.A．clearly B．suddenly C．gradually D．quickly14．The________ofthebasketballisround.Itiseasytopassandthrow.A．colour B．size C．material D．shape15．He

________newtechnologytoimproveproduction.A．looktouse B．islookingtouse C．lookusing D．belookingusing16．Theicewill________intowaterwhenthetemperaturerises.A．freeze B．melt C．shape D．complete17．Ababy’sfirstmonthbirthdayisaspecialeventinChinaand________withaspecialparty.A．iscelebrating B．wascelebrating C．iscelebrated D．celebrates18．Theteacher________theclassactivity.A．isresponsiblefor B．isresponsibleto C．responsiblefor D．responsibleto19．Noneofthem________abletoaffordtheexpensivelaptop.A．is B．are C．be D．am20．Thiskindofnewproductis________usedindailylife.A．wide B．widely C．rapid D．rapidly21．________peoplecometovisitthemuseumeveryweekend.A．Hundred B．Hundreds C．Hundredof D．Hundredsof22．Toomuchworkwill________yourtiredness.A．leadto B．leadin C．leadout D．leadoff23．Thetrains________afterleavingthestation.A．speedup B．putup C．mixup D．goup24．Paperisoneofthegreatest________inancientChina.A．invent B．invention C．inventions D．inventor25．Studentsshouldlearnby________andformtheirownideas.A．them B．their C．themselves D．theirs26．We________followtheschoolrules.A．aresupposedto B．supposeto C．supposedto D．besupposedto27．Weshouldstick________ourthoughtsandnevergiveupeasily.A．to B．in C．on D．at28．Peoplelookup________thosewhohavecreativeandinnovativeminds.A．for B．at C．to D．on29．Ittakesyears________acreativeandindependentthinkinghabit.A．develop B．developing C．todevelop D．developed30．Youwillmakeprogress________youkeepthinkingandcreating.A．aslongas B．assoonas C．evenif D．though31．Successrequirespeople________continuousthinkingandexploration.A．keep B．keeping C．tokeep D．kept32．Smartideasmean________timeandimproveworkefficiency.A．save B．saving C．tosave D．saved33．________thehelpofscientificthinking,wemakegreatprogress.A．Under B．With C．In D．On34．Oneofthegreatest________changedthewaypeoplelive.A．inventor B．inventors C．invention D．inventions35．Newideasplayanimportantrole________socialdevelopment.A．on B．in C．at D．for36．Heusedtobeshy,butnowhedares________hisnewideasinclass.A．show B．showing C．toshow D．shown37．Creativethinkinghelpsus________manydifficultproblems.A．solve B．solving C．solved D．solves38．Weshouldlearn________thespiritsofgreatthinkersandinventors.A．from B．with C．for D．about39．It’snouse________oldthoughtswithoutnewcreation.A．keep B．keeping C．tokeep D．kept40．Themoreyouthink,the________creativeyouwillbe.A．much B．more C．most D．better41．Nothingcanstopcreativepeople________exploringnewfields.A．to B．for C．from D．with42．Manyinventionscome________dailyobservationandcarefulthinking.A．from B．out C．up D．off43．Heisgoodat________upwithcreativesolutionstoproblems.A．come B．coming C．tocome D．came44．Nooneisborncreative.Creativityisaskillthatwecan________.A．develop B．refuse C．avoid D．forget45．Greatideascanmakeabigdifference________thewholeworld.A．to B．in C．on D．at46．Itisimportant________studentstodevelopcreativethinking.A．of B．for C．with D．to47．Weshouldkeepanopenmind________wecanlearnnewthingsconstantly.A．evenif B．sothat C．because D．though48．Creativepeoplenever________easilywhentheymeetdifficulties.A．giveout B．giveup C．giveaway D．givein49．Practicemakesperfect,andcreativitycanbeimproved________continuoustrying.A．across B．through C．past D．above50．Thelittleboycameup________agoodwaytosolvethewaterwasteproblem.A．with B．for C．to D．of51．Youneedtothink________insteadoffollowingothersblindly.A．lonely B．alone C．luckily D．happily52．Itis________forustodevelopcreativethinkingatayoungage.A．meaningless B．difficult C．necessary D．boring53．Great________canchangepeople’slivesandevenchangetheworld.A．ideas B．habits C．dreams D．hobbies54．Weshouldbebraveenough________newproblemsinourdailylife.A．face B．facing C．toface D．faced55．Manyusefulinventionsarecreated________youngandcreativeminds.A．by B．with C．for D．in56．Youcan________yourprogressbyreviewingoften.It’soneofthemostusefulwaystolearn.A．speedup B．bringabout C．leavebehind D．putoff57．Thesongis________popularamongyoungpeople.Youcanheariteverywhere.A．heavily B．slowly C．widely D．seriously58．She________findapart-timejob.Ihopeshecanfindagoodonesoon.A．ishappyto B．islookingto C．issupposedto D．iswiseto59．I’lltellyoumore________.You’llbesurprised.A．inahurry B．ofcourse C．lateron D．toomuch60．Smokingcan________healthproblems.That’swhyweshouldsaynotosmoking.A．belongto B．leadto C．cutdown D．gowith61．________ofthemknowstheanswer.Wehavetoasktheteacher.A．All B．Both C．None D．Each62．Wecan’tafford________time.Everyminuteisimportant.A．towaste B．wasting C．wasted D．bewasting63．Don’tforgettobringyour________.Thescenerythereisreallybeautiful.A．radio B．camera C．engine D．account64．Thenumberofcreativeworksinourschool________increasingatpresent.A．is B．are C．was D．were65．It’sa________surprise.Noonetoldmeaboutit.A．complete B．digital C．brave D．general66．Theplaceis________forapicnic.Let’shaveourpicnichere.A．direct B．impossible C．popular D．suitable67．Ihavetwowaystoimprovemycreativity,but________isperfectenough.A．both B．either C．neither D．none68．Thegreatman’ssuccessliesinhisbraveand________thoughts.A．inspire B．inspired C．inspiring D．inspiration69．Weshouldlearnfromourmistakes________wecanimproveourselves.A．sothat B．inorderto C．because D．though70．Creativethinkingmakes________possibleforustomakeprogressquickly.A．that B．this C．it D．one71．Hespentthewholeafternoon________newwaystosolvetheproblem.A．find B．finding C．tofind D．found72．________hardandyouwillgetmorecreativeinspiration.A．Think B．Thinking C．Tothink D．Thought73．Itis________forustocomeupwithnewideasinourdailystudy.A．impossible B．unlikely C．possible D．incapable74．Many________countriespaymuchattentiontocreativeeducation.A．developing B．developed C．develop D．development75．Youcanimproveyourcreativity________practicingdivergentthinking.A．by B．with C．in D．for76．Theteacher’swords________metokeepworkinghardandnevergiveup.A．inspire B．inspires C．inspiration D．inspiring77．Thisbookiswell________reading,foritteachesushowtothinkcreatively.A．worth B．worthy C．worthwhile D．worthof78．Withcontinuouseffort,hefinally________hisdreamofbeingadesigner.A．improved B．achieved C．created D．invented79．Thescientistgotacleveridea________andsolvedthedifficultproblem.A．suddenly B．nearly C．mostly D．simply80．Readingcreativestoriesis________toteenagers’mentalgrowth.A．benefit B．beneficial C．benefiting D．benefited81．Everyone________havethechancetoshowtheiruniquethoughts.A．beableto B．canbeableto C．isableto D．wasableto82．It’snouse________timeonmeaninglessthings.A．waste B．wasting C．towaste D．wasted83．Creativeideasare________forsocialprogressallthetime.A．powerful B．useless C．simple D．unable84．Hehasthe________tocomeupwithnewwaystosolveproblems.A．ability B．difficulty C．difference D．introduction85．Thescientist________anewkindofrobotlastyear.A．invented B．produced C．created D．developed86．Don’tlookdownon________smallandcommonideas.A．simply B．simple C．easy D．easily87．Mydeskmate________anewlearningmethodtomeyesterday.A．introduced B．created C．invented D．produced88．Theteacheraskedus________ournewideasinfrontoftheclass.A．share B．sharing C．toshare D．shared89．Goodideascanhelpus________newskillsandimproveourselves.A．develop B．create C．invent D．introduce90．Thissmallfactory________dailygoodsforlocalpeopleeveryyear.A．invents B．creates C．produces D．develops参考答案及试题解析1．A【解析】句意：——琳达，迈克昨天邀请你去他的聚会了吗？——是的，但是因为天气不好，我没有接受他的邀请。becauseof因为（后接名词/代词）；accordingto根据；exceptfor除了；insteadof代替。根据句意，拒绝邀请的原因是“天气不好”，应用表示原因的becauseof。2．B【解析】句意：通常，人们在求职面试中被要求做一个概括性的自我介绍。主语“people”与动词“require”之间为被动关系（人们被要求），且时间状语“Usually”表示通常情况，应用一般现在时被动语态arerequired。3．B【解析】句意：——你完成这个项目了吗？——还没有。如果再给我三十分钟，我就能完成它。give一般现在时；amgiven一般现在时的被动语态；willgive一般将来时；willbegiven一般将来时的被动语态。在if引导的条件状语从句中遵循“主将从现”原则：主句是一般将来时，从句用一般现在时表将来，因此排除C、D两项；主语I和动词give之间是被动关系，需用被动语态，因此排除A项。应填amgiven。4．A【解析】句意：作为一名学生，每个人都应当对自己的行为负责。这对他们未来取得成功非常重要。beresponsiblefor对……负责；beharmfulto对……有害；bethirstyfor渴望……；behappywith对……感到满意。根据“It’sveryimportantforhimtosucceedinthefuture.”可推测，此处指学生们应该对他们的行为负责。5．A【解析】句意：——我们学校每年举办一次“国庆手工艺展”。——没错。每年十月许多精彩的作品由学生制作。根据时间状语“everyOctober”可知句子描述经常性、习惯性的动作，应用一般现在时；主语“Manywonderfulworks”与动词“make”之间是被动关系，需用一般现在时的被动语态结构，应填aremade。6．B【解析】句意：——Michael，能请你帮我解出这道数学题吗？——好的。让我试一试。Hereyouare给你；Letmehaveatry让我试一试；I’mafraidIcan’t恐怕我不行；Thankyou谢谢你。根据问句可知对方请求帮助解数学题，答语中“OK”表示同意帮忙。结合语境，同意帮忙后应表示愿意尝试解决，应填Letmehaveatry。7．B【解析】句意：这项新发明是人工智能领域的一大进步。introduction介绍，引进；invention发明；situation情况，形势；production生产，产品。根据“isabigstepforwardinthefieldofartificialintelligence”可知，在人工智能领域取得重大进步通常指的是新的“发明”，应填invention。8．B【解析】句意：语言本身变化缓慢，但互联网已经加快了这些变化的过程，所以你能更快地注意到它们。putoff推迟，spedup加速，lookedup查阅，cutoff切断。根据后半句“soyounoticethemmorequickly”可知，互联网加快了变化的过程，因此需要填入表示“加速”的短语。应填spedup。9．D【解析】句意：如今，智能手表被许多年轻人使用来记录他们的健康状况。根据时间状语“Today”可知句子时态为一般现在时；主语“smartwatches”与动词“use”之间是被动关系，且后有“by”引导的动作执行者，因此应用一般现在时的被动语态结构“am/is/are+done”。主语是复数，be动词用are。应填areused。10．A【解析】句意：作为一名学生，每个人都应该对自己的行为负责。这对他们将来取得成功非常重要。beresponsiblefor对……负责；beharmfulto对……有害；bethirstyfor渴望；behappywith对……感到高兴。根据后半句“这对他们将来取得成功非常重要”可知，为了未来的成功，学生应该对自己的行为承担责任。A项符合语境逻辑。应填beresponsiblefor。11．B【解析】句意：——这里有四本关于艺术的书。你想读哪一本？——一本都不读。你看，这些天我只对运动感兴趣。Neither两者都不；None三者或三者以上都不；All三者或三者以上都；Either两者中任意一个。根据题干中“fourbooks”可知数量在三者及以上；再根据答语后句“I’monlyinterestedinsports”可知对艺术书不感兴趣，表示全部否定，应填None。12．A【解析】句意：——金先生被认为是一位知名作家。——是的！但由于严重的疾病，他似乎无法创作任何作品。produce生产，创作；discover发现；develop发展；form形成。根据“writer”和“works”的语境搭配可知，作家的主要任务是创作作品，生病导致无法进行该动作，应填produce。13．C【解析】句意：——你是如何适应新校园生活的？——一开始很难，但我渐渐交到了朋友，在这里感觉舒心了。clearly清晰地；suddenly突然；gradually逐渐地、慢慢地；quickly快速地。根据“Atfirstitwashard”一开始很难，能看出适应是循序渐进的过程，应填gradually。14．D【解析】句意：篮球的形状是圆的。它很容易传递和投掷。colour颜色；size大小；material材料；shape形状。根据“round”可知是圆的，描述的是物体的形状。应填shape。15．B【解析】句意：他打算采用新技术来提高产量。固定搭配“looktodosth.”表示打算、力求做某事，排除C、D；主语He是第三人称单数，不能直接用动词原形look作谓语，排除A；选项B“islookingtouse”符合第三人称单数的现在进行时结构，语义语法均适配。16．B【解析】句意：当温度升高时，冰会融化成水。freeze结冰；melt融化；shape塑造；complete完成。根据“whenthetemperaturerises”可知，温度升高，冰会变成水，此处表示“融化”。故选B。17．C【解析】句意：在中国，婴儿的满月生日是一件特殊的事情，并且会通过一个特殊的聚会来庆祝。主语“Ababy’sfirstmonthbirthday”与动词“celebrate”之间是被动关系，应用被动语态；句子陈述的是客观事实或习俗，应用一般现在时。应填iscelebrated。18．A【解析】句意：老师负责班级活动。responsible是形容词，句中缺少谓语动词，需搭配be动词is，排除C、D项；“beresponsiblefor”意为“对……负责（指职责范围）”，“beresponsibleto”意为“对……负责（指汇报对象）”。根据语境，老师对班级活动负责，应用for。19．A【解析】句意：他们中没有一个是能够买得起这台昂贵的笔记本电脑的。is是（单数）；are是（复数）；be是（原形）；am是（用于第一人称单数）。根据“Noneofthem”可知，none作主语强调“没有一个”，在初中语法中谓语动词通常用单数形式。20．B【解析】句意：这种新产品在日常生活中被广泛使用。wide宽的，形容词；widely广泛地，副词；rapid迅速的，形容词；rapidly迅速地，副词。空格处修饰过去分词used，需用副词；根据“usedindailylife”可知，本句表示“被广泛使用”，widely符合语境。21．D【解析】句意：每个周末有成百上千的人前来参观博物馆。Hundred百；Hundreds数百；Hundredof搭配错误；Hundredsof成百上千。根据固定语法规则，有具体数字修饰hundred时用原形，无具体数字表达模糊数量需用“Hundredsof”，此处没有给出具体数字，此处需要填入Hundredsof，该短语符合语法语境，其他选项均不符合，应选Hundredsof。22．A【解析】句意：过多的工作会导致你的疲惫。leadto导致，引起；leadin引入，导入；leadout引出，带……出去；leadoff开始，率先。句子的意思是“太多的工作会……你的疲惫”，疲惫是工作过多带来的结果，所以用leadto最符合语境。23．A【解析】句意：火车驶离车站后加速行驶。speedup加速；putup张贴，搭建；mixup混淆；goup上升。根据语境火车驶离车站后的行为可知，此处表达“加速”，应填speedup。24．C【解析】句意：纸是中国古代最伟大的发明之一。invent是动词，意为“发明”；invention是名词，意为“发明”；inventions是invention的复数形式；inventor是名词，意为“发明者”。固定句型oneof+the+形容词最高级+可数名词复数表示“……中最……之一”，后面名词必须用复数。应填inventions。25．C【解析】句意：学生应该自主学习并形成自己的想法。them人称代词宾格，作宾语；their形容词性物主代词，后接名词；themselves反身代词；theirs名词性物主代词。表示“自主学习”应为“learnbythemselves”，意为“他们自己学习”，表示动作由主语自己完成。26．A【解析】句意：我们应该遵守校规。固定搭配“besupposedtodosth.”意为“应该、理应做某事”。句子主语是We（复数人称），一般现在时对应的be动词用are，应填aresupposedto。27．A【解析】句意：我们应该坚持自己的想法，绝不轻易放弃。stickto坚持；stickin陷入；stickon粘贴；stickat坚持做（某事）。根据后半句“nevergiveupeasily（绝不轻易放弃）”可知，此处表达坚持想法，应填to。28．C【解析】句意：人们仰慕那些有创造性和创新性头脑的人。for为了；at在……；to到；on在……上。根据“whohavecreativeandinnovativeminds”可知此处表示仰慕，对应短语lookupto。29．C【解析】句意：养成富有创造力、独立思考的习惯需要数年时间。此处是固定句型Ittakes+时间+todosth.做某事花费多长时间，此处要用不定式todevelop。其他选项均不符合句型结构。30．A【解析】句意：只要你不断思考、进行创造，你就会取得进步。aslongas只要；assoonas一……就；evenif即使；though尽管。根据语境“不断思考、进行创造”是取得进步的前提条件，可知此处用“aslongas”引导条件状语从句。31．C【解析】句意：成功需要人们不断地思考和探索。requiresb.todosth.表示“要求/需要某人做某事”，不定式作宾语补足语。应填tokeep。32．B【解析】句意：聪明的想法意味着节省时间和提高工作效率。save节省（原形）；saving节省（动名词）；tosave节省（不定式）；saved节省（过去式/过去分词）。根据动词mean（意味着）后接动名词作宾语，表示“意味着做某事”，即meandoingsth.，应填saving。33．B【解析】句意：在科学思维的帮助下，我们取得了巨大进步。Under意为在……下方；With意为借助、凭借；In意为在……里面；On意为在……上面。thehelpof是关键词，withthehelpof是固定搭配，表示在……的帮助下，其余介词无法构成该固定搭配，因此选用With。34．D【解析】句意：最伟大的发明之一改变了人们的生活方式。inventor发明家，单数形式；inventors发明家，复数形式；invention发明物，单数形式；inventions发明物，复数形式。“oneofthe+形容词最高级+复数名词”后必须接可数名词复数，且句子核心指向“发明成果改变生活”的语义逻辑，可知需选表“发明物”的复数名词inventions。35．B【解析】句意：新理念在社会发展中发挥着重要作用。on在……上面；in在……里面；at在；for为了。playanimportantrolein...是固定搭配，表示“在……中起重要作用”，故填in。36．C【解析】句意：他过去很害羞，但现在他敢于在课堂上展示他的新想法。dare这个词比较特殊，它既可以作情态动词，也可以作实义动词，在题干句子中，dares带有第三人称单数词尾-s，表明它在这里是被用作实义动词的，当dare作实义动词时，其后需要接动词不定式作宾语，构成固定搭配“daretodosth.”。应填toshow。37．A【解析】句意：创造性思维帮助我们解决许多难题。固定搭配helpsb.(to)dosth.表示“帮助某人做某事”，此处要用动词原形，应填solve。38．A【解析】句意：我们应该学习伟大思想家和发明家的精神。from从；向；with和；for为了；about关于。根据固定搭配learnfrom，意为“向……学习”，可知此处应用from，表示“向伟大思想家和发明家的精神学习”。应填from。39．B【解析】句意：没有新的创造，保留旧思想是没有用的。根据题干结构可知，此处考查固定句型Itisnousedoingsth.意为“做某事是没有用的/毫无意义的”。在该句型中，“It”为形式主语，真正的主语是后面的动名词短语，因此空格处需填入动名词形式keeping。40．B【解析】句意：你思考得越多，你就会越有创造力。much许多；more更多的（比较级）；most最多的（最高级）；better更好的。本题考查“the+比较级，the+比较级”固定句型，creative是多音节形容词，比较级为morecreative，应填more。41．C【解析】句意：没有什么能够阻止富有创造力的人们探索新领域。to朝向；for为了；from从；with和……一起。根据句意“没有什么能阻止有创造力的人探索新领域”可知，此处考查固定搭配stopsb.fromdoingsth.，意为“阻止某人做某事”。42．A【解析】句意：许多发明源自日常观察与细致思考。comefrom来自、源自；comeout出版、出现；comeup走近、被提出；comeoff脱落、取得成效。依据语境要表达发明的来源，comefrom契合句意。43．B【解析】句意：他擅长想出创造性的问题解决方案。根据空前的“begoodat”可知，at是介词，在英语语法中，介词后面需要接动名词（v-ing）作宾语。同时，此处考查固定短语comeupwith，意为“想出，提出”，因此空格处需填入动名词形式，应填coming。44．A【解析】句意：没有人天生就有创造力，创造力是一种我们可以培养的技能。

develop培养、发展；refuse拒绝；avoid避免；forget忘记。根据“Creativityisaskill”可知，技能是可以培养、发展的，只有develop（培养）和“技能”搭配符合逻辑，其他选项的含义都和语境不匹配。45．A【解析】句意：伟大的想法能对整个世界产生巨大的影响。to用来引出被影响的对象；in多指在空间、时间范围之内；on常表示方位在物体表面；at多用于指向具体地点、时刻。makeabigdifferenceto意为“对……产生重大影响”，依照短语用法此处介词选用to。46．B【解析】句意：对学生来说，发展创造性思维很重要。of……的（用于描述人的品质）；for为了、对于（用于描述事物性质）；with和；to到。“Itisimportantforsb.todosth.”为固定句型，important描述事物性质，应用for。47．B【解析】句意：我们应该保持开放的心态，以便不断学习新事物。evenif即使；sothat以便；because因为；though虽然。“wecanlearnnewthingsconstantly”是“keepanopenmind”的目的，因此，此处用sothat“以便”引导目的状语从句。48．B【解析】句意：富有创造力的人遇到困难时从不轻易放弃。giveout分发、耗尽；giveup放弃；giveaway赠送、泄露；givein屈服、让步。结合语境，遇到困难不轻易放弃，所以用giveup。49．B【解析】句意：熟能生巧，创造力可以通过不断尝试得到提升。across穿过（表面）；through通过（方式、途径）；past经过；above在……上方。根据句意可知，此处表达凭借、依靠持续尝试这种方式提升创造力，应填through。50．A【解析】句意：小男孩想出了解决水资源浪费问题的好办法。with（和）；for（为了）；to（朝向）；of（属于）。固定搭配comeupwith意为想出，符合语境。51．B【解析】句意：你需要独立思考，而不是盲目跟随别人。lonely形容词，孤独的(侧重内心寂寞)；alone副词，独自、独立地；luckily幸运地；happily开心地。此处修饰动词think，表达独立思考，选alone。52．C【解析】句意：从小培养创造性思维很有必要。meaningless无意义的；difficult困难的；necessary有必要的；boring无聊的。根据“developcreativethinking”可知，此处necessary符合语境。53．A【解析】句意：好的思想可以改变人们的生活，甚至改变世界。ideas思想；habits习惯；dreams梦想；hobbies爱好。根据“changepeople’slivesandevenchangetheworld”可知此处表示思想改变世界。54．C【解析】句意：我们应该足够勇敢，去面对日常生活中的新问题。be+形容词+enough+todosth.是固定结构，意为“足够……去做某事，bebraveenoughtodosth.足够勇敢做某事。toface符合题意。55．A【解析】句意：许多有用的发明是由年轻而有创造力的头脑创造的。by由……（表示动作的执行者）；with用……（表示工具或伴随）；for为了……；in在……里。被动语态arecreated后接动作的执行者时，用介词by。56．A【解析】句意：你可以通过经常复习来加快你的进步。这是最有用的学习方法之一。speedup加快；bringabout引起；leavebehind留下；putoff推迟。根据“byreviewingoften”和“It’soneofthemostusefulwaystolearn”可知，经常复习能加快进步，speedup符合语境。57．C【解析】句意：这首歌在年轻人中广泛地流行，随处可见。heavily沉重地；slowly缓慢地；widely广泛地；seriously严重地。后文到处都能听见，说明流行范围很广，用widely。58．B【解析】句意：她正打算找一份兼职工作。我希望她很快能找到一份合适的。ishappytodosth.很开心做某事；islookingtodosth.正打算做某事；issupposedtodosth.应该做某事；iswisetodosth.做某事是明智的。后文希望她早日找到好工作，说明她目前正打算找兼职，应填islookingto。59．C【解析】句意：我稍后会详细说明，你一定会感到惊讶。inahurry匆忙地；ofcourse当然；lateron稍后；toomuch太多。根据句意“之后再告诉你更多事情”，lateron表示“过一会儿、稍后”，符合语境。60．B【解析】句意：吸烟可导致健康问题。因此，我们应坚决拒绝吸烟。belongto属于；leadto导致；cutdown砍倒；gowith与……相配。根据“That’swhyweshouldsaynotosmoking”可知，吸烟可导致健康问题，leadto符合句意。61．C【解析】句意：他们谁也不知道答案。我们必须去问老师。All三者及以上全都；Both两者都；None三者及以上一个也没有；Each每一个。根据后文“Wehavetoasktheteacher.”可知，要去问老师，说明没人知道答案，应填none。62．A【解析】句意：我们浪费不起时间。每一分钟都很重要。affordtodosth.是固定搭配，意为“负担得起做某事；经得起做某事”。63．B【解析】句意：别忘了带上相机，那里的风景非常美丽。radio收音机；camera相机；engine发动机；account账户。后半句提到风景很美，适合拍照，所以对应的物品是相机。64．A【解析】句意：这几年我们学校创意作品的数量正在增加。is是（一般现在时第三人称单数形式）；are是（一般现在时复数形式）；was是（一般过去时单数形式）；were是（一般过去时复数形式）。根据句中“Thenumberof”和“atpresent”的搭配语境，可知“Thenumberof+复数名词”作主语时表示一个整体数目，谓语动词需用单数形式，且时间状语表示现阶段正在发生的动作，结合后面的increasing需构成现在进行时，因此is符合题意。65．A【解析】句意：这完全出乎我的意料。没人告诉过我这件事。complete完全的；digital数码的；brave勇敢的；general普遍的。completesurprise是常用搭配，意为“十足的惊喜、完全出乎意料的惊喜”，符合后半句“没人提前告知”的语境，应填complete。66．D【解析】句意：这个地方非常适合野餐。我们在这里野餐吧。direct笔直的；impossible不可能的；popular受欢迎的；suitable合适的。固定搭配besuitablefor表示“适合……”，契合后文提议在此野餐的语境。67．C【解析】句意：我有两个提高我创造力的方法，但两个都不够完美。both两者都（作主语时，谓语动词用复数）；either两者之中的任意一个（作主语时，谓语动词用单数）；neither两者都不（表示两者的完全否定，作主语时，谓语动词用单数形式）；none三者或三者以上都不（表示三者及以上的完全否定）。根据“Ihavetwoways”可知，此处限制的数量为“两者”之间。结合后半句的转折连词“but”以及单数系动词“is”可知，此处需要表达“两个都不足够完美”的完全否定意思。表示两者的完全否定且后接单数动词应使用neither，应填neither。68．C【解析】句意：这位伟人的成功在于他勇敢且令人鼓舞的思想。空格处修饰名词thoughts，且与形容词brave并列，需用形容词，thoughts为物，表示“令人鼓舞的”，应用inspiring。69．A【解析】句意：我们应该从错误中学习，以便我们能提升自己。sothat以便；inorderto为了；because因为；though虽然。“wecanimproveourselves”是“Weshouldlearnfromourmistakes”的目的，inorderto表目的，其后接动词原形，不能接句子；sothat表目的，其后接目的状语从句，符合句意。because引导原因状语从句；though引导让步状语从句，二者和句意不符。70．C【解析】句意：创造性思维使我们有可能快速取得进步。根据“makes________possibleforustomakeprogressquickly”可知，此处为“makeit+adj.+forsb.todosth.”句型，it作形式宾语，指代后面真正的宾语“tomakeprogressquickly”。71．B【解析】句意：他花费整个下午寻找解决这个问题的新方法。固定搭配spendtimedoingsth表示“花费时间做某事”，此处要用动名词形式，因此选用finding。72．A【解析】句意：努力思考，你就会获得更多创造性的灵感。