2026-2027学年人教版九年级英语上册 Unit 2 Inspiring people 核心考点精讲精练

2026-2027学年人教版九年级英语上册核心考点精讲精练（新教材）Unit2Inspiringpeople核心词汇1.核心动词与名词词汇音标词性释义词形变换admire/ədˈmaɪə(r)/v.钦佩；赞赏admiration(n.)/admirable(adj.)inspire/ɪnˈspaɪə(r)/v.激励；鼓舞inspiring(adj.)/inspiration(n.)courage/ˈkʌrɪdʒ/n.勇气；勇敢courageous(adj.)/encourage(v.)wisdom/ˈwɪzdəm/n.智慧；才智wise(adj.)/wisely(adv.)curiosity/ˌkjʊəriˈɒsəti/n.好奇心；求知欲curious(adj.)/curiously(adv.)creativity/ˌkriːeɪˈtɪvəti/n.创造力creative(adj.)/create(v.)balance/ˈbæləns/n./v.平衡balanced(adj.)2.职业名词（学科名词→职业名词）学科名词→职业名词词缀规律science

科学→scientist

科学家-istphysics

物理→physicist

物理学家-istchemistry

化学→chemist

化学家-istbiology

生物学→biologist

生物学家-isthistory

历史→historian

历史学家-ianresearch

研究→researcher

研究人员-er记忆要点：-ist/-ian/-er均可表示“从事……的人”，需在具体语境中区分使用。3.其他重点词汇词汇音标词性释义常见搭配pioneer/ˌpaɪəˈnɪə(r)/n.先驱；拓荒者thepioneerof...flight/flaɪt/n.飞行；航班takeaflightuniverse/ˈjuːnɪvɜːs/n.宇宙theuniversekindness/ˈkaɪndnəs/n.善良；善意outofkindnesswounded/ˈwuːndɪd/adj.受伤的thewoundedspread/spred/v./n.传播；散布thespreadofdisease4.词形转换速查表原词→形容词→名词admireadmirableadmirationinspireinspiring/inspiredinspirationcouragecourageous—wisdomwise—curiositycurious—createcreativecreation/creativity核心短语分类短语释义课文例句态度表达lookuptosb钦佩/仰慕某人Whodoyoulookupto?admiresbfor(doing)sth因……钦佩某人Iadmirehimforhiscourage.人物评价befullof充满Sheisfullofcourageandwisdom.aboveall最重要的是；尤其是aboveall,hewasagreatthinker.careabout关心事迹描述cometrue实现makedreamscometrueleavebehind留下；遗留ZhongYangleftbehindmorethanjustahugecollectionofseeds.liveon继续存在；继续活着Hisloveforhisjoblivesoninhisstudents.其他eventhough即使；虽然morethan多于；不止succeedindoingsth成功做某事核心句型1.询问与回答“敬佩谁”句型示例Whoisthepersonyouadmirethemost?Whoisthepersonyouadmirethemost?（你最钦佩的人是谁？）Whoinspiresyou?Whoinspiresyou?（谁激励了你？）Whodoyoulookupto?Whodoyoulookupto?（你仰慕谁？）Ilookuptohim/herbecause...Ilookuptoherbecausesheisfullofcourage.（我仰慕她，因为她充满勇气。）2.课文经典句型（SectionA—对话）对话介绍了贝聿铭、王亚平和父亲三个榜样人物，以下为重点句型：句型示例Itwas+adj.+ofsb+todoItwasverycreativeofhimtodesignit.（他设计这个真是太有创意了。）Itis+adj.+ofsb+todoIt’sreallyveryniceofhimtosupportandencouragemyexchangestudyhere.（他支持并鼓励我在这里交流学习真是太好了。）befullof+名词Sheisfullofcourageandwisdom.（她充满勇气和智慧。）oneof+最高级+复数名词TheSuzhouMuseumisalsooneofhisamazingdesigns.（苏州博物馆也是他令人惊叹的设计之一。）3.课文经典句型（SectionB—墨子）SectionB以墨子为例，展示了介绍榜样人物的文章结构。以下为核心句型：句型示例引出人物Tome,oneofthemostinspiringpeopleinChinesehistoryisMozi(about468–376BCE).（对我而言，中国历史上最鼓舞人心的人物之一是墨子。）据说ItissaidthatMoziwasasoldier,goodatwoodwork,andwastheinventorofthekite.（据说墨子曾是一名士兵，擅长木工，还是风筝的发明者。）背景描述MozilivedduringtheWarringStatesPeriod.（墨子生活在战国时期。）核心理念Hebelievedstatesshouldavoidattackingoneanother.（他认为各国应该避免互相攻伐。）深远影响ThoughMozilivedmorethan2,000yearsago,hisideasliveon.（尽管墨子生活在两千多年前，他的思想仍在延续。）4.描述品质的常用表达表达示例fullofcourageandwisdomSheisfullofcourageandwisdom.showgreatcuriosityHeshowedgreatcuriosityforthethingshestudied.nevergiveupShenevergaveupevenwhenshefaceddifficulties.dreambigWangYapinginspiresyoungpeopletodreambig.setagreatexampleShesetsagreatexamplewithhercourage.语法聚焦本单元将初步接触宾语从句（由that/if/whether引导），同时复习和巩固

Itis+adj.+of/forsb.+todo

句型。1.宾语从句（ObjectClauses）当句子作宾语时，称为宾语从句。本单元重点学习三种引导词：引导词用法例句that当宾语从句是陈述句时，用that引导（口语中可省略）ZhongYangknew(that)itwasbettertoincludemorepeople.（钟扬知道，吸纳更多人会更好。）if/whether当宾语从句是一般疑问句时，用if或whether引导，意为“是否”Iwonderif/whetherhewillcome.（我想知道他是否会来。）宾语从句三大要点：要点说明正确示例引导词陈述句用that；一般疑问句用if/whetherIhear(that)she’scoming.

/

Idon‘tknowifheisright.陈述语序从句必须用陈述句语序✅

Iwonderwhereheis.

❌

Iwonderwhereishe.时态呼应主句过去时，从句用相应过去时Hesaidthathewouldhelpme.易错点提醒：if引导宾语从句表示“是否”时，注意主句和从句的时态呼应；if从句中不加will。2.Itis/was+adj.+of/forsb.+todosth.结构用法例句Itis+adj.+ofsb.+todo形容词描述人的品质（kind,creative,nice,brave等）Itwasverycreativeofhimtodesignit.（他设计它——太有创意了。）Itis+adj.+forsb.+todo形容词描述事情的性质（important,necessary,difficult等）Itisimportantforseedbankstoincludemanydifferentkindsofseeds.（对种子库而言，收录多样化的种子至关重要。）区分技巧：ofsb.

句型可改写为

Sb.is+adj.+todo：Heiscreativetodesignit.forsb.

句型不能这样改写，形容词修饰的是“做某事”这件事本身。1．—ManyChinesefarmersstilldependonthe24solarterms(节气)todofarmingwork.—Nodoubt.Ithasmixedthegreat________ofChineseworkingpeople.A．tradition B．interest C．wisdom D．courage2．—Dad,it’salongwayfromourhometothepark!—Youmeanit’s________totakeataxi?A．popular B．necessary C．difficult D．possible3．AsatraditionalChinesemartialart,Taijiquanhas________tomorethan150countriesallovertheworldsofar.A．listened B．reported C．connected D．spread4．—CanyoutellmethewaytolearnEnglishwell?—Yes,Ithink________,youshouldloveEnglish,andthenyouneedtopractise.A．afterall B．atall C．inall D．aboveall5．Lucycametothemirrorandgave________abigsmilebeforetheperformance(表演).Shewasnotsonervousanymore.A．themselves B．himself C．herself D．myself6．—Thecollegestudentsavedagirlyesterday.Hedidn’taskforanyrewards.—Whatagreatyoungman!We________himforhisbravery.A．remind B．admire C．treat D．remember7．—WhatcanyoulearnfromJourneytotheWest?—Icanlearnthatweshouldhaveenough________toovercomedifficulties.A．excitement B．kindness C．success D．courage8．It’salongway,soit’s________foryoutotakeenoughfood.A．enjoyable B．difficult C．necessary D．convenient9．—Lucymadegreatprogressinthelastexam.Whotaught________?—Noone.Shetaught________.A．she;her B．her;herself C．she;herself D．her;her10．—HowcanI________mydream,MrBrown?—Workinghardistheonlywaytomakeyourdream________.A．achieve;cometrue B．cometrue;achieveC．achieve;achieve D．cometrue;cometrue11．ZhangHuasavedaboyfromafire.Whata________youngman!A．shy B．brave C．funny D．modest12．Theteatradehelpedto________thepopularityofteaandteaplants.A．mention B．doubt C．spread D．remain13．—ManyChinesefarmersstilldependonthe24solarterms(节气)todofarmingwork.—That’strue.Theyhavemixedthegreat________ofChineseworkingpeople.A．tradition B．interest C．wisdom D．courage14．—Igettoknowthatpetsarereallyhumans’bestfriendsafterwatchingthemovie.—________.It’sreallytouching.A．Noway B．IagreeC．That’sallright D．It’shardtosay15．Thankstothehardworkofthose________inhistory,wecanenjoyasafeandhappylife.A．websites B．pioneers C．customers D．actors16．—Howcanwekeephealthyandhappy?—Manywaysinfact.________,weshouldalwayslookonthebrightsideofthings.A．Asaresult B．Atfirst C．Aboveall D．Afterall17．—Lilyoftenhelpstheelderlywithoutexpectinganythinginreturn.—Yes,andshealwaysremindsusthat________canmakeabigdifference.A．kindness B．brightness C．happiness D．illness18．Taijiquanhas________tomorethan150countriesallovertheworldsofar.A．developed B．reported C．connected D．spread19．Topreventanystudent________ofschool,ZhangGuimeihasahabitofvisitingeverystudent’shome.A．leavingbehind B．droppingout C．lookingout D．takingcare20．—It’salongwayfromourhometothepark!—Youmeanit’s________totakeataxi?A．popular B．necessary C．important D．possible21．Lucycametothemirrorandgave________abigsmilebeforetheperformance(表演)．A．themselves B．himself C．herself D．myself22．Inordertostop________,manyvolunteershelptogiveoutfoodatthefoodbank.A．hunger B．flood C．trouble D．failure23．Whenwetalkaboutthegreatest________intheworld,weneverforgetthenameYangZhenning.A．chemists B．historians C．physicists D．writers24．ThetraditionalChinese________separatesayearinto24SolarTerms.A．date B．calendar C．plan D．literature25．—MrKing,I’vegonethroughyourprogram.CanImakeasuggestion?—________I’mallears.A．That’sallright. B．Takeiteasy. C．Yes,goahead. D．Notatall.26．—Artservesasabridgebetweendifferent________.—Yes.Ithelpscross-culturalcommunication.A．nations B．reports C．ages D．styles27．—Jackwantsto________highschool.—Ishemad?Whatabouthisfuture?A．getinto B．passby C．sufferfrom D．dropoutof28．Oneofthemostamazing________inAnhuiisthetomb(墓)ofthekingofChu.A．shows B．organizations C．discoveries D．donations29．Greatpeoplechangetheworld,________ordinarywarmpeoplelightupourlife.A．while B．though C．if D．until30．It’samazingthatsheneverstopped________allherlifetime.A．learn B．learning C．tolearn D．learned31．Heneverasks________anyrewardwhenhehelpsothers.A．about B．for C．with D．to32．Mygrandmataughtherself________newspaperswhenshewasold.A．read B．reading C．toread D．reads33．Manyordinarypeoplecanalsobe________heroesaroundus.A．inspire B．inspiring C．inspired D．inspiration34．Theoldmanspreadmanyclassicworks________thewholeworld.A．for B．into C．to D．at35．Hededicatedallhislife________spreadingChinesepoetryculture.A．to B．for C．in D．on36．________XuYuanchongwasmorethan100,hekeptworkingeveryday.A．But B．Although C．Because D．If37．Itisnecessary________translatorstopolishtheirworksagainandagain.A．of B．with C．for D．at38．It’skind________myfathertohelppoorkidswithoutpay.A．for B．of C．to D．with39．Weshould________ourdreamsandnevergiveup.A．stick B．stickto C．hold D．take40．It’skind________myfathertoalwaysencourageme.A．for B．to C．of D．with41．________hewaspoorinhischildhood,heneverstoppedstudying.A．But B．Though C．So D．Because42．Hetookeverychance________knowledgeinhisfreetime.A．learn B．learning C．tolearn D．learned43．It’samazing________thescientistmadesomanydiscoveries.A．that B．for C．of D．what44．Hecreatedaperfectbalance________EasternandWesternstyles.A．between B．among C．from D．in45．Itwasdifficult________Faradaytostudywhenhewasachild.A．of B．for C．to D．with46．Eventhoughhe________littleschooling,hebecameagreatscientist.A．has B．had C．have D．willhave47．—Whodoyou________most?—SimaQian.Henevergaveupindifficultsituations.A．lookfor B．lookup C．lookupto D．lookafter48．It’sbrave________WangYapingtowalkinspace.A．for B．of C．with D．to49．—It’sstrange________therearenoworkersintherestaurant.—Well,thisisaself-servicerestaurant.Peoplecanordermealsonthescreen.A．that B．whether C．if D．but50．Althoughexerciseisveryimportant,itisn’tagoodidea________tooclosetobedtime.A．toexercising B．toexercise C．exercising D．exercises51．________isn’tsafe_________pandastoliveinthewildbecausetheirhomesareunderthreat(威胁).A．That;of B．It;of C．This;for D．It;for52．________isclever________afive-year-oldboytoremembersomanyidioms.A．That;for B．That;of C．It;for D．It;of53．BecauseofAItoolslikeLingguang,________ispossibleforustocollectinformationwithoutusingsearchengines(引擎).A．that B．it C．we D．this54．Ihave________watchedthedocumentaryaboutdesertvolunteerWangJin,yetmycousinhasnotwatchedit________.A．already;yet B．yet;already C．ever;never D．never;ever55．Teenagerstakepracticalaction________carryingforwardthespiritofrolemodels.A．keep B．kept C．keeping D．tokeep56．Notonlytheyoungresearcherbutalsohisteammembers________madegreatprogressinthenewproject.A．have B．has C．are D．is57．—Haveyouever________totheexhibitionofinspiringyoungscientists?—Yes,I________therelastAprilwithmyphysicsteacher.A．been;went B．gone;went C．been;havegone D．gone;go58．Hehasresearchedlow-powerchips________hemetHuangQianqianin2016.A．for B．since C．when D．before59．IhaveadmiredthemicroelectronicsscientistHuangQianqian________twelveyears.A．since B．in C．for D．at60．Uptonow,thestoryofmountainteacherLiMei________thousandsofyoungpeopletoserveruralareas.A．encourage B．encouraged C．hasencouraged D．willencourage61．Thespiritofyoungscientistsismuch________thanweimagineandinspiresmillionsofteens.A．moving B．moremoving C．mostmoving D．themostmoving62．Hedevotedallhissparetime________foreigntechnicalbarriers.A．break B．breaking C．tobreak D．tobreaking63．ThenewenergyengineerLinHao________innewbatteryR&Dlabssincehegraduatedfromtechnicalschoolin2013.A．works B．worked C．hasworked D．isworking64．—WhereisyoungagronomistChenYang?—He________theagriculturaltechlabtogiveastudentlecture.Hewon’treturnuntilthisweekend.A．hasbeento B．hasgoneto C．hasbeenin D．wentto65．SprinterSuBingtian________trainaloneinthegymforhoursafterschool,butnowheworksasasportsprofessorandyouthsprintcoachatJinanUniversity.A．usedto B．useto C．isusedto D．wasusedto66．Sofar,chipscientistHuangQian________dozensofinternationalpatentsinmicroelectronics.A．obtain B．obtained C．willobtain D．hasobtained67．Tosolvethisprobleminanewway,youneedtobe________andthinkoutsidethebox.A．creation B．creatively C．creative D．creator68．—Ifeelreallynervousabouttheseniorhighschoolentranceexamnextmonth.—________.Aslongasyoukeepworkinghard,youwillgetgoodresults.A．Youarewelcome B．Cheerup C．Nevermind D．Mypleasure69．TuYouyouisagreat________inthefieldofartemisinin(青蒿素)researchandshewontheNobelPrizeinMedicine.A．pioneer B．patient C．passenger D．volunteer70．Thelocalgovernmentistryingitsbesttohelpthepeopleinthepoormountainareagetoutof________.A．poor B．anger C．hungry D．hunger71．Confuciusisrespectedbypeopleallovertheworldforhisdeep________andgreatthoughts.A．wise B．curious C．wisdom D．wisely72．It’simportantforeverystudent________goodreadinghabitstoimprovetheirstudy.A．develop B．developing C．todevelop D．developed73．Toprotectthevillagersfromtheflood,theyoungmandecidedto________theheavyrainandrushtothefrontline.A．brave B．wise C．bravely D．encourage74．—What’syourhobby,Jack?—________oldcoinsismyfavorite.Ihavebeendoingitforthreeyears.A．Collect B．Collection C．Collected D．Collecting75．________Tomhasfailedtheexamtwice,henevergivesupandkeepsworkinghard.A．Because B．Eventhough C．Until D．Unless76．Themanrushedintotheburningbuildingtosavetheboy.Hisbehavioristruly________.A．awful B．admirable C．strange D．silent77．Everysmalleffortwillfinally________tobigachievements.A．lead B．take C．make D．get78．—Howlonghashedevotedhimselftothiscareer?—________morethantwentyyears.A．Since B．For C．In D．At79．Greatpeoplealwaysstick________theirgoalsandnevergiveup.A．to B．in C．on D．at80．Weshouldlearn________thespiritofinspiringpeoplearoundus.A．with B．from C．for D．about81．Hewastired,________hecontinuedtoworkuntilmidnight.A．but B．so C．and D．or82．Ittakesyearsofhardwork________greatsuccess.A．achieve B．achieving C．toachieve D．achieved83．Peoplelookup________thosewhomakecontributionstosociety.A．for B．at C．to D．on84．Heisoneofthemostfamous________inmodernChina,whodevotedallhislifetoscientificresearch.A．scientist B．scientists C．artist D．artists85．Thestoryisso________thatallstudentsaredeeplymoved.A．inspire B．inspired C．inspiring D．inspires86．Nothingcanstophim________pursuinghisdream.A．from B．to C．for D．with87．Shehasworkedinthishospital________tenyearsago.A．for B．since C．in D．after88．Heisapersonwhonevergivesup________difficulties.A．inthefaceof B．infrontof C．insteadof D．becauseof89．________thehelpofthescientists,wehavemorefoodtoeat.A．Under B．With C．In D．On90．Hekepton________eventhoughhemetmanyfailures.A．work B．working C．towork D．worked参考答案及试题解析1．C【解析】句意：——许多中国农民仍然依赖二十四节气来做农活。——毫无疑问。它融合了中国人民伟大的智慧。tradition传统；interest兴趣，利益；wisdom智慧；courage勇气。根据上文语境“ManyChinesefarmersstilldependonthe24solarterms(节气)todofarmingwork.”以及常识可知，二十四节气能够准确指导农事活动，它是中国古代劳动人民长期观测天象、气温、降水和物候特征的经验结晶，充分体现了劳动人民伟大的“智慧”。应填wisdom。2．B【解析】句意：——爸爸，从我们家到公园路很远！——你的意思是乘出租车是必要的吗？popular受欢迎的；necessary必要的；difficult困难的；possible可能的。根据上文“Dad,it’salongwayfromourhometothepark!”可知，因为路途遥远，所以爸爸推测孩子的意思是乘车过去比较好，即乘出租车是“必要的”，应填necessary。3．D【解析】句意：作为一种传统的中国武术，到目前为止，太极拳已经传播到了全世界150多个国家。listened听；reported报道；connected连接，联系；spread传播，展开。根据题干中的“Taijiquanhas________tomorethan150countries”可知，此处表达的是武术或文化的“传播”，应使用动词spread。此外，句末有时间状语“sofar”，句子应用现在完成时，其结构为“has/have+动词的过去分词”，动词spread的过去分词仍为spread。应填spread。4．D【解析】句意：——你能告诉我如何才能学好英语吗？——可以，我觉得你首先要热爱英语，然后再不断练习。afterall毕竟；atall根本；inall总共；aboveall首先,最重要的是。根据“andthen”可知，此处强调学习的次序，首先要热爱，其次要练习，应填aboveall。5．C【解析】句意：表演前，露西来到镜子前，给了自己一个大大的微笑。她不再那么紧张了。themselves他们自己；himself他自己；herself她自己；myself我自己。根据上文语境“cametothemirror”可知，露西是对着镜子里的自己微笑。句子的主语是“Lucy”，结合下文的代词“She”可知为女性，当动作的承受者（宾语）与动作的发出者（主语）是同一个人时，宾语需使用反身代词。应填herself。6．B【解析】句意：——这名大学生昨天救了一个女孩。他没有要求任何回报。——多棒的一位年轻男士啊！我们钦佩他的勇敢。remind提醒；admire欣赏/钦佩；treat款待；remember记住。根据“himforhisbravery”可知是钦佩他的勇敢。应选admire。7．D【解析】句意：——你能从《西游记》中学到什么？——我学到我们应该有足够的勇气去克服困难。excitement兴奋；kindness善良；success成功；courage勇气。根据“...toovercomedifficulties”可知，要有足够的勇气去克服困难。应填courage。8．C【解析】句意：路程很远，所以你准备足够的食物是必要的。enjoyable令人愉快的；difficult困难的；necessary必要的；convenient便利的。根据“It’salongway”可知，路程很长，带够食物是有必要的，应填necessary。9．B【解析】句意：——露西在上一次考试中取得了很大的进步。是谁教她的呢？——没人教她。她是自学的。第一空处在动词“taught”后作宾语，应用人称代词宾格her；第二空处是短语teachoneself，表“自学”，需用反身代词herself。10．A【解析】句意：——布朗先生，我怎样才能实现我的梦想？——努力学习是让你的梦想成真的唯一途径。achieve实现，主语通常是人；cometrue（梦想）实现，主语一般为事物。第一空主语是I，achieveone’sdream是固定搭配，意为“实现某人的梦想”；第二空为固定结构makeone’sdreamcometrue，意为“让某人的梦想实现”。11．B【解析】句意：张华从火灾中救出了一个男孩。一个多么勇敢的年轻人啊！shy害羞的；brave勇敢的；funny有趣的；modest谦虚的。根据上文“savedaboyfromafire”可知，从火中救出了一个男孩，此处是称赞张华勇敢。brave符合语境。12．C【解析】句意：茶叶贸易有助于传播茶叶和茶树的普及。

mention提到；doubt怀疑；spread传播，扩散；remain保持。根据“thepopularityoftea”可知，贸易的作用是传播茶叶的知名度，spread符合语境。13．C【解析】句意：——许多中国农民仍然依靠二十四节气来做农活。——没错。它们融合了中国人民伟大的智慧。tradition传统；interest兴趣；利益；wisdom智慧；courage勇气。根据“dependonthe24solartermstodofarmingwork”可知，二十四节气是指导农业生产的知识体系，凝聚了劳动人民的聪明才智，体现了伟大的“智慧”。14．B【解析】句意：——看了这部电影，我开始知道宠物真的是人类最好的朋友。——我同意。它真的很感人。Noway没门；Iagree我赞同；That’sallright没关系；It’shardtosay很难说。根据答语后句“It’sreallytouching.”可知，说话者认为电影很感人，内心认同对方的观点。15．B【解析】句意：多亏了历史上那些先驱们的辛勤付出，我们才能享受平安幸福的生活。websites网站；pioneers先驱/开拓者；customers顾客；actors演员。根据“wecanenjoyasafeandhappylife”可知，我们如今安稳幸福的生活，源于历史上奋力拼搏的先驱，应用名词pioneers。16．C【解析】句意：——我们怎样才能保持健康和快乐呢？——事实上有很多方法。最重要的是，我们应该总是看到事情光明的一面。Asaresult结果；Atfirst起初；Aboveall最重要的是；Afterall毕竟。根据前文“Manywaysinfact.”可知，说话人意在强调众多方法中最为关键的一点，Aboveall符合语境，用于引出最重要的建议。17．A【解析】句意：——Lily经常帮助老人而不求回报。——是的，而且她总是提醒我们，善良能带来很大的改变。kindness善良；brightness明亮；happiness幸福；illness疾病。根据“Lilyoftenhelpstheelderlywithoutexpectinganythinginreturn”可知，Lily无私帮助老人的行为体现了善良，因此此处指“善良”能带来很大的改变。18．D【解析】句意：到目前为止，太极拳已经传播到全世界150多个国家。developed发展；reported报道；connected连接；spread传播。根据“tomorethan150countriesallovertheworld”可知，此处指太极拳“传播”到了许多国家，spreadto意为“传播到”，符合语境。19．B【解析】句意：为了防止任何学生辍学，张桂梅一直保持着走访每位学生家庭的习惯。leavingbehind落下；droppingout退出，辍学；lookingout小心；takingcare照顾。句中有固定搭配dropoutofschool表示辍学，preventsb.(from)doingsth.为固定搭配，此处需要填入droppingout，droppingout符合该语境逻辑，其他选项均不符合，应选droppingout。20．B【解析】句意：——从我们家到公园有很长的路！——你的意思是打车是必要的吗？popular流行的；necessary必要的；important重要的；possible可能的。根据“It’salongwayfromourhometothepark”可知路程很远，所以推测打车是必要的，necessary符合语境。21．C【解析】句意：露西走到镜子前，在表演前给了她自己一个大大的微笑。themselves他们自己；himself他自己；herself她自己；myself我自己。根据主语“Lucy”是女性单数第三人称，且结合语境“走到镜子前”，可知是给自己微笑，动作承受者与主语一致，应用herself。22．A【解析】句意：为了消除饥饿，许多志愿者帮助在食物银行分发食物。hunger饥饿；flood洪水；trouble麻烦；failure失败。根据“manyvolunteershelptogiveoutfoodatthefoodbank.”可知，志愿者在食物银行分发食物，目的是解决饥饿问题。23．C【解析】句意：当我们谈论世界上最伟大的物理学家时，我们永远不会忘记杨振宁这个名字。chemists化学家；historians历史学家；physicists物理学家；writers作家。根据常识可知，杨振宁是著名的物理学家。24．B【解析】句意：中国传统历法将一年分为24个节气。date日期；calendar日历，历法；plan计划；literature文学。根据“separatesayearinto24SolarTerms”可知，将一年分为24个节气的是历法。故填calendar。25．C【解析】句意：——金先生，我已经浏览过你的方案了。我能提个建议吗？——好的，请说吧。我洗耳恭听。That’sallright.没关系/不用谢；Takeiteasy.别紧张/慢慢来；Yes,goahead.可以，请讲/做吧；Notatall.一点也不/不用谢。根据问句“CanImakeasuggestion?”以及后句“I’mallears.”的搭配语境，可知金先生完全同意并鼓励对方提出建议，应使用表示赞同和应允的交际用语，Yes,goahead符合题意。26．A【解析】句意：——艺术是不同国家之间的桥梁。——是的。它有助于跨文化交流。nations国家；reports报告；ages年龄/时代；styles风格。根据答语“Ithelpscross-culturalcommunication.”可知，艺术有助于跨文化交流，说明是连接不同“国家”之间的桥梁。故填nations。27．D【解析】句意：——杰克想从中学退学。——他疯了吗？那他的未来怎么办？getinto进入；passby经过；sufferfrom遭受；dropoutof退学。根据答语“Ishemad?Whatabouthisfuture?”可知，说话人对Jack的决定表示震惊和担忧，说明该决定对未来发展不利。结合语境，只有“退学”符合逻辑。应填dropoutof。28．C【解析】句意：安徽最惊人的发现之一是楚王墓。shows表演；organizations组织；discoveries发现；donations捐赠。根据“thetomb(墓)ofthekingofChu”可知，楚王墓属于考古发现，符合语境。故填discoveries。29．A【解析】句意：伟大的人改变世界，而普通温暖的人照亮我们的生活。while然而；though虽然；if如果；until直到。根据“Greatpeoplechangetheworld”与“ordinarywarmpeoplelightupourlife”可知，前后两句存在对比关系，while表示对比，符合语境，应填while。30．B【解析】句意：令人惊讶的是，她一生中从未停止学习。根据“allherlifetime”可知，此处指从未停止学习这一行为，应用stopdoing结构，表示“停止正在做的某事”，应填learning。31．B【解析】句意：当他帮助别人时，他从不索要任何回报。about关于；for为了；with和……一起；to到。句中“anyreward”，此处表示“索要”回报，短语askforsth.意为“索要某物”。32．C【解析】句意：我奶奶年老时自学读报纸。read原形；reading现在分词或动名词；toread动词不定式；reads动词三单。固定搭配teachoneselftodosth.，意为“自学做某事”，后接动词不定式作宾语，应填toread。33．B【解析】句意：许多普通人也可以成为我们周围鼓舞人心的英雄。inspire鼓舞（动词）；inspiring鼓舞人心的（形容词）；inspired受鼓舞的（形容词）；inspiration灵感（名词）。空格处位于系动词be之后，名词heroes之前，作定语修饰heroes。根据句意可知，此处表示这些普通人能成为“鼓舞人心的”英雄，具有主动意义，应用现在分词转化的形容词inspiring。34．C【解析】句意：这位老人把许多经典作品传播到全世界。for为了；into进入；to到，向；at在。此处为固定搭配spread…to…意为“把……传播到……”。35．A【解析】句意：他奉献了一生致力于传播中国诗歌文化。to朝/向；for为了；in在……里面；on在……上面。固定搭配dedicate…to…，意为“把……奉献给……”，其中to为介词，后接名词或动名词，应填to。36．B【解析】句意：虽然许渊冲已经100多岁了，但他仍然每天坚持工作。But但是；Although虽然；Because因为；If如果。根据“XuYuanchongwasmorethan100”与“hekeptworkingeveryday”可知，前后句存在让步关系，表示尽管年事已高仍坚持工作，Although引导让步状语从句符合语境，应填Although。37．C【解析】句意：对于翻译人员来说，反复润色他们的作品是必要的。of……的；with和；for对于；at在。固定句型“Itis+adj.+for/ofsb.+todosth.”中，形容词描述事物性质用for，描述人的品格用of，necessary“必要的”描述事物性质，应填for。38．B【解析】句意：我的父亲无偿帮助贫困的孩子，他真是善良。for为了；of属于；to朝向；with和。形容词kind用来描述人物本身的品格，固定句型Itis+品格类形容词+ofsb.todosth.，此处选用of，for用于形容事物难度，to和with不匹配该句型，故选B。39．B【解析】句意：我们应该坚持我们的梦想，永不放弃。stick粘；stickto坚持；hold握住；take拿。根据后半句“nevergiveup”可知，此处为固定搭配stickto，表达“坚持”梦想。40．C【解析】句意：我父亲总是鼓励我，他真是太好了。for对于；to向；of……的；with和……一起。此处为固定句型“It’s+adj.+for/of+sb.+todosth.”，若形容词是评价人的品质性格，介词用of；若形容词是评价事物的性质，介词用for。空格前“kind”意为“善良的”，是形容父亲的品格，所以用of。41．B【解析】句意：虽然他童年时期很贫穷，但他从未停止学习。But但是；Though虽然；So所以；Because因为。根据“hewaspoorinhischildhood”与“heneverstoppedstudying”可知，前后存在让步关系，尽管贫穷仍坚持学习，Though引导让步状语从句，符合语境。42．C【解析】句意：他在空闲时间抓住每一个机会去学习知识。“takeeverychancetodosth.”表示“抓住每一个机会做某事”，不定式作目的状语，应填tolearn。43．A【解析】句意：这位科学家取得了如此多的发现，真是令人惊讶。that是从句引导词，无意义；for为了；of……的；what什么。根据“thescientistmadesomanydiscoveries.”可知，此处为固定句型“It+is+形容词+that从句”，It是形式主语，真正的主语是后面的从句；从句“thescientistmadesomanydiscoveries”结构完整，不缺成分，需用that引导主语从句，只起连接作用。44．A【解析】句意：他在东方和西方风格之间创造了一种完美的平衡。between在……之间，指两者之间；among在……之间，指三者及以上；from来自；in在里面。根据“EasternandWesternstyles”可知是两者之间，常用搭配balancebetween...and...。故选A。45．B【解析】句意：当法拉第还是个孩子的时候，学习对于他来说是困难的。of……的；for对于；to向；with和。该句为固定句型Itis+adj.+for/ofsb.+todosth.。当形容词描述事物的性质时，用介词for；当形容词描述人的性格特征时，用介词of。根据“difficult”可知，此处是描述学习这件事很难，需用for。46．B【解析】句意：尽管他当时接受的学校教育很少，但他成为了一位伟大的科学家。根据主句“hebecameagreatscientist”可知，句子描述的是过去发生的事情，时态为一般过去时，从句谓语动词也应用过去式。应填had。47．C【解析】句意：——你最敬仰谁？——司马迁。他在困境中从不放弃。lookfor寻找；lookup查阅；lookupto敬仰；lookafter照顾。根据答语“SimaQian.Henevergaveupindifficultsituations.”可知，司马迁是榜样，此处表示敬仰某人，应填lookupto。48．B【解析】句意：王亚平在太空行走是勇敢的。for对于；of……的；with和；to向。此处为固定句型It’s+adj.+of/for+sb.+todosth.”，形容词若表示人的性格品质，用介词of；若表示事物性质，用介词for。句中“brave”意为“勇敢的”，是对人物品质的评价，用介词of。49．A【解析】句意：——真奇怪，餐馆里没有工作人员。——哦，这是一家自助餐厅。人们可以在屏幕上点餐。that无实义；whether是否；if如果/是否；but但是。根据“It’sstrange...therearenoworkersintherestaurant.”可知，本句为“Itis+adj.+that”的从句结构，it作形式主语，that引导真正的主语从句，且从句成分完整，表示陈述事实。应填that。50．B【解析】句意：虽然锻炼非常重要，但临近睡觉时间去锻炼并不是一个好主意。固定句型“Itis+agoodidea+todosth.”意为“做某事是一个好主意”，其中it是形式主语，真正的主语是动词不定式，故用toexercise。51．D【解析】句意：对于熊猫来说在野外生活是不安全的，因为它们的家园受到威胁。固定句型Itis+形容词+for/ofsb.+todosth.，其中It作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语；介词for用于形容词描述事物性质或特征的情况，of则用于形容词描述人的性格、品质等。第一空需用形式主语It；第二空safe“安全的”描述的是“熊猫在野外生活”这件事的性质，应填介词for。52．D【解析】句意：对于一个五岁的男孩来说，记住这么多习语是聪明的。That那个；for为了；of……的；It它。固定句型“Itis+adj.+of+sb.+todosth.”表示“某人做某事，真是……”。第一空需用It作形式主语，指代后面真正的主语动词不定式；第二空取决于形容词，clever“聪明的”是描述人的品质性格，应用介词of，应填It；of。53．B【解析】句意：得益于像灵光这样的人工智能工具，对我们来说无需使用搜索引擎就能收集信息是可能的。that那个；it它；we我们；this这个。Itis+adj.+forsb.+todosth.为固定句型，表示“对某人来说，做某事是……的”，其中it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。54．A【解析】句意：我已经看过关于沙漠志愿者王瑾的纪录片了，然而我表弟还没有看过。already已经（常用于肯定句）；yet还（未）（常用于否定句或疑问句）；ever曾经；never从不。第一空位于肯定句中，表示“已经看过”，应用already；第二空位于否定句“hasnotwatched”中，表示“还没有”，应用yet。故填already；yet。55．D【解析】句意：青少年采取实际行动来保持榜样精神。此处用动词不定式作目的状语，表采取行动的目的，所以填tokeep。56．A【解析】句意：不仅这位年轻的研究人员，他的团队成员在这个新项目上也取得了很大的进步。主语与“makegreatprogress”是主动关系，根据“madegreatprogressinthenewproject”可知，空处应该用助动词have/has与made构成现在完成时，notonly...butalso...遵循就近原则，本题中离谓语最近的主语是histeammembers（复数），用have。57．A【解析】——你曾经去过励志青年科学家展览吗？——是的，我去年四月和我的物理老师一起去了那里。been“是”，be动词的过去分词；went“去”，go的过去式；gone“去”，go的过去分词；havegone“已经去了”；现在完成时；go“去”，动词原形。问句询问是否曾经去过展览，应用havebeento结构，表示“去过某地（人已返回）”，因此第一个空填been；根据时间状语“lastApril”可知，第二空用一般过去时，动词用过去式went。58．B【解析】句意：自从2016年遇见黄芊芊，他就一直在研究低功耗芯片。主句时态为现在完成时，since后接过去时间点（2016年），是现在完成时标志性连词，表示“自从……以来”；for后只能接时间段，when引导时间状语从句表“当……时”，before表“在……之前”，均无法搭配本句完成时逻辑。应填since。59．C【解析】句意：我钦佩微电子科学家黄芊芊已经十二年了。

since后接时间点（如2013年）；in后接年份、月份等时间点，但通常用于一般将来时或一般过去时；for后接一段时间（如twelveyears）；at后接具体时刻。本句“Ihaveadmired…”是现在完成时，且“twelveyears”表示持续的时间长度，因此应选for表示动作延续的时长。60．C【解析】句意：到目前为止，山区教师李梅的故事已经鼓励了成千上万的年轻人去服务农村。根据时间状语“Uptonow”（到目前为止）可知，应用现在完成时表示过去动作对现在的影响，应填hasencouraged。61．B【解析】句意：年轻科学家的精神比我们想象的要感人得多，并且激励了数百万青少年。句中“than”为比较级的标志词，“much”常用来修饰比较级，表示程度加深。提示空格处应用比较级形式。应填moremoving。62．D【解析】句意：他把所有业余时间都投入到攻克国外技术壁垒中。固定搭配devotesthtodoingsth“把某物（时间/精力/金钱）投入/奉献于做某事”，to为介词，后接动名词。63．C【解析】句意：新能源工程师林浩自2013年从技校毕业后一直在新电池研发实验室工作。

句中“sincehegraduated…”是典型的现在完成时标志，主句动作从2013年一直持续到现在，且可能继续，所以应填hasworked。64．B【解析】句意：——年轻的农学家陈阳在哪里？——他已经去了农业技术实验室给学生做讲座了。他直到这个周末才会回来。hasbeento去过（已回来）；hasgoneto去了（未回来）；hasbeenin在某地待了（一段时间）；wentto去了（一般过去时）。根据“Hewon’treturnuntilthisweekend”可知，他去了实验室目前还没回来。hasgoneto表示“去了某地还没回来”。应填hasgoneto。65．A【解析】句意：短跑运动员苏炳添以前放学后会独自在体育馆训练数小时，但现在他是暨南大学的体育教授和青年短跑教练。usedto过去常常；useto无正确释义，语法错误；isusedto习惯于，被用来；wasusedto过去习惯于，过去被用来。后文butnow提示前后是过去和现在对比，usedto后接动词原形，表示过去常做某事，符合句子语境。66．D【解析】句意：到目前为止，芯片科学家黄千已经在微电子领域取得了数十项国际专利。Sofar意为“到目前为止”，是现在完成时的标志性时间状语，句子主语chipscientistHuangQianqian属于第三人称单数，现在完成时对应的结构为“has+动词过去分词”；“取得专利”对应短语obtainpatents，obtain的过去分词形式为obtained，因此选用hasobtained。67．C【解析】句意：为了用一种新的方式解决这个问题，你需要是有创造力的并且跳出常规思维。creation创造；creatively创造性地；creative有创造力的；creator创造者。根据“youneedtobe”可知，be动词后接形容词作表语，结合“inanewway”可知需要“有创造力的”。68．B【解析】句意：——我对下个月的高中入学考试感到很紧张。——振作起来。只要你继续努力，你就会取得好成绩。根据上文“Ifeelreallynervous...”可知说话人感到紧张，需要安慰和鼓励。结合下文“只要你继续努力...”的鼓励语气，此处应填鼓励性用语。A项和D项通常用于回应感谢；C项常用于回应道歉或表示没关系；B项表示鼓励，符合语境。应填C