2025~2026学年云南昆明市实验中学七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年云南昆明市实验中学七年级下学期期中语文试卷一、积累运用阅读下面文字，按要求完成下面小题。翻开崭新的课本，油墨香里跃动着不朽的文字。《邓稼先》中“两弹元勋”的传奇故事早已妇孺皆知，每当深宵伏案，邓稼先在实验室专注工作的身影总会浮现眼前。他黝（yǒu）黑的脸庞上沟壑纵横，粗糙的手掌凝聚着锲（qiè）而不舍的科研精神，那双手筑起守护国家的倚天长剑，让我们懂得何为“鞠躬尽瘁，死而后已”。诵读《黄河颂》时，耳畔似闻黄河在高原发出震天____________，亘古的咆哮穿越时空，与课堂豁亮的读书声交织成雄浑乐章。《土地的誓言》中，斑斓的关东原野在端木蕻良的笔下如诗如画，“我必定为她战斗到底”的誓言，滚烫着每个少年的爱国心。《阿长与<山海经>》里，难看的睡相、烦锁的规矩与“别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功”的反差，让我们重新咀嚼（jué）母性的复杂。阿长送书时，那本____________的《山海经》成了童年最珍贵的礼物，让我们在憎（zèng）恶其毛病的同时，更懂得平凡人身上也藏着伟大。《孙权劝学》中，吕蒙从“吴下阿蒙”到“非复吴下阿蒙”的____________，让我们在咀嚼学习价值的同时，更领悟到“士别三日当刮目相待”的深刻哲理。而《卖油翁》中油勺沥油的精妙技艺，恰似生活中那些小细节里藏着的匠心，当我们诘问“无他，惟手熟尔”的真谛时，忽然懂得了坚持的力量。当这些文字在深宵化作星火，我们常于____________前被这些句子诘问心灵。通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。这些文字如种子生根发芽，长成精神屏障，让成长路上的风雨都化作直面挑战的勇气与力量。1．文中注音不正确的一项是（）

A．黝（yǒu）B．锲（qiè）C．嚼（jué）D．憎（zèng）2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．妇孺皆知B．斑斓C．烦锁D．诘问3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．嗥鸣粗拙蜕变酣然入梦B．嗥叫粗糙改变渐入梦乡C．嗥叫粗拙改变酣然入梦D．嗥鸣粗糙蜕变渐入梦乡4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（）

A．通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，使青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。B．孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。C．通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，青春期的暴躁与迷茫有了角落安放。D．孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的暴躁与迷茫有了角落安放。5.依次填入下面横线上的句子，衔接恰当的一项是（）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，。，。此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史⑤同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣。

A．③②④⑤①B．③①②⑤④C．④①③②⑤D．④③②⑤①二、默写6.名篇名句默写（1）《木兰诗》刻画了木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“____________，____________”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。（2）《春夜洛城闻笛》李白客居洛阳时，笛声触动乡思，其中“____________，____________”两句以折柳喻离别，暗含对远方亲人无言的牵挂。（3）《逢入京使》中岑参在西行途中偶遇使者，以“____________，____________”的质朴语言，传递出对亲人平安的惦念与口信难托的无奈。三、综合性学习2026年4月27日，昆明市某学校组织学生开展“我的语文生活”主题活动，请你参与，完成下列任务。7．小云作为校团委的一员，参与了“在云南，拍语文课本封面”赛前准备工作，请帮他完善比赛流程。第一步：制定并通知比赛细则第二步：____________第三步：评委评选作品第四步：____________第五步：表彰优秀作品8．少年正是读书时，社团组织同学们寻找书店招牌。下图是小南找到的，它被评为“最佳书店招牌”。请你仔细观察，用简洁的文字写出它的构图要素及其能被评为“最佳书店招牌”的原因。四、整本书阅读9.学生在探讨“名著中的女性形象”时，产生了激烈的讨论，请根据你的理解，补全这段对话。小天：我不喜欢《朝花夕拾》中的衍太太，她背地里幸灾乐祸地观赏别家的孩子闹乱子，怂恿他们干各种坏事，而在人前却立即换上爱护关心的面孔，摆出正人君子的架势，一副阴险伪善，不安好心，自私自利的市侩嘴脸。佳佳：我同意！说到市侩，《骆驼祥子》里的①__________看不起大杂院儿里的穷苦人们，觉得只有自己可以吃好喝好，还贪图享乐、蛮横霸道，假装怀孕骗婚，同样令我生厌。小天：我觉得她不完全那么令人生厌。②_______________________，这何尝不是她的优点。10.文学作品中主要人物的塑造离不开次要人物的衬托和影响，请根据示例，从下列名著中的备选人物中任选一个，结合名著相关内容探究该人物对主人公形象的塑造有什么影响。【示例】《骆驼祥子》——孙侦探孙侦探是侦缉队的警员，奸诈狡猾，贪婪残酷。他的贪婪与残酷，直接摧毁了祥子买车的梦想，让祥子从充满干劲逐渐变得麻木消沉。他的恶势力形象反衬出祥子在旧社会压迫下的弱小和无奈，加速了他的悲剧命运。备选人物：A.《西游记》菩提祖师B.《朝花夕拾》阿长C.《骆驼祥子》曹先生五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成小题。甲木兰诗（节选）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？乙逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。11．下面对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．《木兰诗》是一首长篇叙事乐府民歌，是中国诗史上罕有的杰作，诗中塑造了一位代父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，又真切动人。B．“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”运用排比的修辞手法，以父母姊弟一家热情欢迎木兰的举动，表现了家人的兴奋和喜悦之情。C．“出门看火伴，火伴皆惊忙”从正面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。D．结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑雄雌难辨的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。12．甲、乙两首诗都涉及到了“归家”的主题，但情感表达有所不同，请结合诗句内容简要分析。六、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）【乙】王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。（选自《国史补》）[注释]①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。③伏局：认输。13．解释下列句子中加点词的意思。（1）有卖油翁释担而立释：____________（2）康肃笑而遣之遣：____________（3）宿于逆旅宿：____________（4）意思皆所不及也及：____________14．用现代汉语翻译下列句子。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）良宵难遣，可棋一局乎？15．结合甲文的内容，具体说说陈康肃由“忿然”到“笑而遣之”的心理变化。16．比较两则故事的共同点，说说两则故事都给了你什么启示。七、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。一个时代的鼓手马识途①我如今已逾百岁，但闻一多先生的音容形貌却还那么鲜活地留在我脑子里。那些过往，仿佛就在昨天。②闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡下下马村步行进城，到西南联大来给我们中国文学系的学生上“唐诗”来了。③他的个儿不很高，有几分清瘦的身子装在那宽大的褪了色的蓝布大褂里，潇洒自如。他的脸说不上红润，可也并不显得阴暗晦气，像当时在落难中的许多知识分子那样。他那过早脱去头发的脑门在阳光下闪亮，配上深邃而充满智慧的眼神，一望而知是一个很有修养的学者。他的胡子不茂密，可是长得很长，大概留的年代不短了。④他的手里攥着一个特大的蓝布口袋，这个口袋似乎和他在这个世界上是同时存在的，那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的钥匙。他从容不迫地向新校舍东南角上一间破旧的泥坯草房走去。他抬头望着人，却并不和人打招呼，或者他还在梦幻中和庄子、屈原、杜甫这些古人一起神游吧。⑤他走进教室，在小讲桌前坐下来。他把老怀表摸出来放在桌上。时间还不到，他摸出他黑亮的烟斗来点上，吸起烟来。选“唐诗”这门课的本来只有十来个学生，可是教室里早已座无虚席。____________。我是选“唐诗”的，来迟了一步，也只好站在后边了。⑥上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来，开始讲课。其实他并不照本宣科，往往是不看稿子，越讲越远，越讲越自在。用那充满激情的调子，诗意般的言语，给我们讲杜甫的“三吏”“三别”，用生动的形象展示在你的眼前，把你带到古代的社会里让你去看看石壕吏怎样夜晚捉人，让你看看新婚的丈夫来不及和妻子告别就被拉上战场。⑦但是他并不是想把我们拉回古代，把我们带进故纸堆里去，他却用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心，他愤愤地说：“杜甫描写的是一千多年前的事，你们仔细张开眼看看，这却是写的眼前抗战时期的事。比唐肃宗那时更卑鄙更无耻。”于是他讲一件国民党军队拉壮丁的事。他说着说着站起来叫：“这样无法无天，还成什么国家？这是什么‘国军’？这是土匪，比土匪还土匪！”⑧这是在讲唐诗吗？有的教授也许认为不是的。但在这教室里听讲的学生却认为是讲了最好的唐诗。听的人越来越多，窗户外都拥不下了。他说过：“我不能想象一个人在历史里看不出诗来，而还能懂诗。”⑨他说他在编一本《现代诗抄》。朱自清教授给他一本田间作的诗，就是田间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗。他说几年没有看新诗了，乍一看，吓了一跳。他想，这叫诗吗？再看，才恍然大悟。他说：“这不仅是诗，而且是擂鼓的声音。”⑩于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》。他朗诵得真好，那么激昂而有节拍，就像一声声的鼓点，就像为配合解放区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。念到后来，他更激昂了，像一头雄狮抖动着头发和胡子，大声地吼了起来：“呵枪！呵刀！呵祖国！呵人民！”⑪他极力称赞这样的诗，他说这样的诗是时代的鼓声，这样的诗人是时代的鼓手。他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗：“沉着的”“庄严的”“雄壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毅的”“激动的”“粗犷的”“急躁的”“横蛮的”“倔强的”“男性的”……⑫然后他慨乎言之：“我们的民族正走到我们历史的转折点，我们要一鼓作气渡过这个危机，完成独立建国的大业。”他大声呼吁：“这是一个多么需要鼓手的时代呀！我们要有更多的这样的时代的鼓手！”⑬我们听他朗诵田间的诗，也跟着激动起来。在我们的面前，分明站着一个兴奋得面孔发红，每一根头发、胡子的末梢都在战斗的鼓手，在奋力地擂着战鼓，鼓舞着人们踏着他敲起的鼓点子前进。他的每一句朗诵的诗，他的每一句激昂的话，才真正都是沉着、庄严、雄壮、勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗犷、倔强、男性的。他才真正是一个鼓手，一个时代的鼓手！17．文章回忆闻一多先生在西南联大上课的过程，叙写了哪四件事？请概括补充完整。①____________②提前进教室后坐在小讲桌前摸出烟斗等待。③____________④课上亲自朗诵田间的长诗《多一些》。18．请结合文章内容说说标题《一个时代的鼓手》的含义。19．下列两句话填入第⑤自然段的画线处，你认为哪一句更好（将所选字母填在下面括号里）？说说你的理由。A有的就坐在窗台上，有的站在后边，连窗外也站了一些人，旁听的比选课的多了几倍。B有的就坐在窗台上，有的站在后边，有的站在窗外，旁听的比选课的多了几倍。我选()，理由：____________阅读下面文章，完成下面小题。老哥哥臧克家①老哥哥活了七十多岁，在我家劳动了五十多年。他二十几岁到我家作长工，论年纪比我曾祖父还略长，曾祖父以哥哥称呼他。我祖父、父亲都是从他眼底下长起来的，都叫他老哥哥。我也是这样。他姓李，没有名字，他是我家四辈的老哥哥，好像这就是他的名字似的，老哥哥叫起来多亲切、多好听啊。从我记事开始，老哥哥已经老了，但我听说他壮年的时候是一条铁汉子，干起活来像条牛。秋收季节，四斗布袋在他的肩头打挺。老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。老哥哥对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。②听说他的家就在焦家庄子，紧靠我们的臧家庄。可是，他从来没回过家，我也不知道他家里有什么人。他会说故事，虽然嘴并不巧，但故事对孩子的吸引力是强大的。我祖父小时候，央求他讲故事的时候总是说：“老哥哥，这时你对我好，长大了，我赚钱养你的老。”我父亲和我小的时候，也说着同样的话。可是，到了祖父当家作主的时候，他成了老哥哥的“四老爷”，老哥哥呢，却变成为他口中的“老李”了。③我祖父为人十分严厉、苛刻，整天板着一张铁脸，不多说话，对老哥哥无情无义。在他眼目中，老哥哥成了一个吃闲饭、多余的废料了。老哥哥每次赶集回来，我看到他站在地下，向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子，心中难过，但不敢言。为了一个铜板对不起账来，或是为了买的鱼不新鲜，就得受无言的申斥，他已经神经麻木了，站在那里像一块木头。难受的是旁观的我。④他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子，七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。他有空就躺在小耳屋的炕上，冬天老人怕冷，喜欢个热炕头。老哥哥精神不济，身子一沾炕就打起呼噜来了。这个热炕头就是他晚年的安乐窝。可是，灾难就出在这个热炕头上。祖父持家时，我家经济已困难，冬天烧草是个大问题，老哥哥烧炕的几把草就牵连到祖父的经济核算。有一天，老哥哥烧炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子烧掉了，祖父大动肝火，把老哥哥赶走了。老哥哥什么话也没说，也没哀求，也没争取留下。他收拾起衣物，一生的家当，只是一个小包包，工资结算，十二吊钱。他，辞别了他为之劳动了一生的别人的家，辞别了给了他温暖也给他闯了祸的热炕头，辞别了我这个小孩子，在夕阳西下的时候，一步一步地、艰难地移动着老迈的双腿，走上往焦家庄子去的小土径。我牵着衣角送他，流着眼泪送他，心里想，从来没听说老哥哥有家，也没见过老哥哥的家人来探望过他，今天，他一个日暮残年的孤老去投奔谁呢？后来，才知道，他有个侄子，为人忠厚，老哥哥去的，就是他侄子的穷家呀。⑤1929年，我在国立青岛大学补习班读书，祖父去世，我回家了，埋葬了祖父之后，我把老哥哥请到家里，和我睡在一个炕头上。这时，他已老态龙钟，疲惫不堪了。我原想和他谈谈往事，使他得到一点温暖，我对他，觉得比祖父还亲。我对他的这种真挚深厚的感情，也包含代替我的祖父向他深致歉意的含意。而他呢，过去的一切，全不放在心上，好像没有那么一回事似的。对于我的这种热情招待，反而觉得有点不安。他耳背，说句话像打雷，身子一沾炕便打起鼾来，夜间咳嗽，睡不安稳。我本想留他多住几天，与其说使他老人家得到一点享受，还不如说使我自己得到一点安慰。第二天一大早，他便起身告辞，我一再恳切挽留他，他纯朴而又真诚地说：“夜里咳嗽吐痰，叫你睡不好，我要回家。你待人真好啊，多大了，还和小时候一样。”听了他的话，看看他的样子，我没法再留他了。临走，我把六块现大洋塞在他的手里说：“这点钱，你带着用吧。”我不说明，他会明白我的一点心意，这就是：劳苦了一辈子，不能光着身子入土，买副薄棺材板吧。他满脸激情，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人的千言万语呀。我送他出了村，站在高处，看他一个人一步一步地下了坡，远了，远了。从此永别了，我的老哥哥！⑥五年以后，我在临清中学教书，有一年暑假我回了家乡，听说老哥哥已经下世了。我一个人跑到焦家庄子去，找到了他