云南曲靖罗平县第一中学2025-2026学年高一下学期期末考试语文试卷（含答案）

2025-2026学年高一年级下学期期末考试语文试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案写在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：年9月8至第1页共17页材料二：1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分）A正常运行。B.草海浮桥在施工中采用提前加工大量构件、集中拼装等方法，减少环境污染，践行美丽中国建设理念。C.草海浮桥桥身使用的金属构件，兼具实用和人文价值，是“探索文化与科技融合的有效机制”的实践。D第2页共17页文化风貌。2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是()（3分）A创新性。B.材料一在说明草海浮桥设计建造时，语言简洁平实；在叙述其古典美学特征时，细腻优美，富有文采。C.材料二论述科学技术的发展推动工程美学升级的观点，采用总分结构，从四个维度展开，思路清晰。D的逻辑层次。3.下面的问答文段是对滇池草海浮桥设计建造特点的总结。请根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过5分）一、滇池草海浮桥的自动化开合控制系统具有什么样的优势？打破了传统浮桥对航运的制约，兼顾了①_______。二、滇池草海浮桥在施工工艺上的突破是什么？从传统的“单件拖运”到“多单元集成托运”，未增加运输距离，却大幅提升工作效率；从传统的“先抛锚后架桥”的模式到“先架桥——设临时定位桩——②_______项突破规避了锚碇偏移的调整风险，减少了人材机损耗。三、工程美学的“钻石法则”在滇池草海浮桥的设计建造上是如何体现的？四、滇池草海浮桥的设计建造是如何彰显东方美的？第一、工程建设绿化面积大，配合节能灯与灌溉系统，实现景观功能与生态保护的和谐共生。第二、浮桥的七孔设计，取意昆明古八景之一的“云津夜市”，寓意“七孔连心”，赋予了浮桥深厚的文化内涵。第三、浮桥中段的画舫通过现代技术建成，既坚实耐用又富古风韵味。4分）5.下面是针对第3小题问答文段相关内容的两个观点，请根据原文内容判断这两个观点是否分）观点一：第二问的回答在论及施工工艺突破的意义时并不准确。第3页共17页观点二：第四问的回答都是符合“如何彰显东方美”的。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题。铁凝第4页共17页6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（分）A她丰富的个性。B.安然学习外语有独特天赋，她希望成为一名翻译，并常以电视中风度翩翩的翻译自比，表第5页共17页现出她对未来的憧憬。C.韦婉作为安然的班主任，对安然的评价较为正面，认为她聪明用功，只是希望她在穿着上更朴素一些。D满生命力和艺术感染力。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（分）AB.文中多次使用“怎么说呢”“比如”等口语化表达，生动刻画了韦婉作为教师的谨慎与犹豫。C.父亲作画的描写充满诗意，与后文“齿轮和螺丝钉”的比喻形成对比，突出艺术与现实的冲突。D们身上时代的印迹。8.本文中的安然与《香雪》中的香雪都是铁凝笔下的少女形象，请简要概括并分析两人在性分）9.小说中多次提到“用自己的眼睛”与“用别人的眼睛”，请结合全文，谈谈你对这两句话分）（三）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：材料二：第6页共17页10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）盘庚不忍胁[A]以威刑[B]故勤劳[C]晓解[D]其卒也[E]皆化而从之[F]非谓废弃[G]天下人之言.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A.再拜，本为古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意，也用于旧时书信的开头或末尾。BCD.所以，与《谏逐客书》中的“此非所以跨海内、制诸侯之术也”的“所以”意思相同。12.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是()（3分）A.司马光认为法令的执行需要贤良之才，否则就算每天给执行部门好的法令，也无所补益。B.唐介被贬斥退居后对曾公亮表示，若王安石被重用，天下必将困扰，这是对变法后果的隐晦批评。C.司马光委婉提出王安石推行的法令(青苗法)与周朝的泉府赊贷有所不同，实是想劝王安石不要一味推新。D的意见。13分）(1)分）(2)盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。(王安石《答司马谏议书》)（4分）14分）第7页共17页（四）阅读Ⅳ（本题共小题，9分）阅读下面这首明诗，完成下面小题。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A.本诗章法严密，开篇呼应标题，主体部分由写景转向写人，尾句收束全诗，点明主旨。B.颔联将露珠比作星星，写鸦声还带着夜的气息，暗含了从夜到昼的时序流动，构思精巧。C.本诗描写生动，动静结合、注重细节，能有效调动读者的视听感官，增强了文字的感染力。D.全诗以简淡笔触绘秋晓之景，在细腻观察中融入对世情的体悟，体现了诗人独特的审美。16.本诗以“晓犹清”统摄全篇，请结合全诗谈谈你读出了哪些“清”？（6分）（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)班会课上，老师用“靡不有初，鲜克有终”告诫同学们学习应持之以恒，这让大家立刻联想到《谏太宗十思疏》中的“_______________，_______________”。(2)盘庚迁都时遭到了臣民的反对，在课堂上讲解这一知识点时，于老师引用王安石《答司马谏议书》中的“_______________，_______________”两句点明了反对盘庚迁都的群体。(3)_______________，_______________二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。第8页共17页19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（分）A.成语语义是始终不渝的B.成语语义是相对稳定的C.成语语义是一成不变的D.成语语义是不容变通的20分）21项是（分）A无穷的奥秘。B.活人替代古董，也可以算得显出一点“进步”了。C.我喜欢海、溺爱着海，尤其是潮来的时候。D.他“固执”地追求真相，十年如一日地翻阅档案。22分）三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第9页共17页语文试卷一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。语篇解读：两则材料以点带面有机呼应：材料一以滇池草海开合浮桥为实例，具象展现当代基建在技术、生态、美学层面的融合探索；材料二从理论层面升华，点明工程美学升级的时代价值，理例结合清晰晓畅。1.D2.C3.①草海浮桥的现代性体现在：浮桥开合的设计创新，自动化控制系统研制的科技创新，施工工艺的创新。②适宜性体现在：与地域兼容——桥体与西山“睡美人”的倒影相映成趣，与大观公园的大观楼、石画舫相呼应；与传统协调——飞檐斗拱错落有致，雕梁画栋精致细腻，古风韵味浓郁迷人；与文化相济——浮桥的七孔设计，取意昆明古八景之一的“云津夜市”，寓意“七孔连心”，赋予了浮桥深厚的文化内涵。4.①草海浮桥的现代性体现在：浮桥开合的设计创新，自动化控制系统研制的科技创新，施工工艺的创新。②适宜性体现在：与地域兼容——桥体与西山“睡美人”的倒影相映成趣，与大观公园的大观楼、石画舫相呼应；与传统协调——飞檐斗拱错落有致，雕梁画栋精致细腻，古风韵味浓郁迷人；与文化相济——浮桥的七孔设计，取意昆明古八景之一的“云津夜市”，寓意“七孔连心”，赋予了浮桥深厚的文化内涵。5.一点是绿色节能层面的，不属于此范畴。第10页共17页（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）6.C7.B8.（1内向、坚韧。②同：都纯真、执着，都具有鲜明的个性与自我意识。（2长困境与精神追求；安然坚持自己的兴趣，渴望被大家认可，代表了城市环境下的成长困境与精神追求。②同：内心都有渴望和对美好事物的追求。9.①“用自己的眼睛”：依据自我的思考和价值来观察世界、认识自我并指导行动。它象征着独立、真诚、勇敢的个性与精神自由。安然身穿没有纽扣的红衬衫、热爱一切她真正感兴趣的事物、替父亲辩护，这些都是她在“用自己的眼睛”。②“用别人的眼睛”：被动地迎合社会既定的规范、世俗的评价标准和他人的眼光。它象征着盲从、保守与个性的泯灭。韦婉老师对安然的评价以及社会对父亲画作的不认可，代表的正是僵化、统一的“别人的眼睛”。（三）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）需顾及民意，对王安石“尽变旧法”的激进做法持保留态度；王安石则以“经术正所以经世务”为据，力主“变风俗，立法度”的全面变革。材料二节选自《宋史纪事本末·王安石变格的关联。两则材料展现了北宋变法时期的核心矛盾。10.BDFB处断；“故勤劳晓解”是盘庚的举措，语意完整，在D处断；断，在F处断。.C解析：BC第11页共17页是也”这种情况/助词，主谓之间取消句子独立性。D12.解析：B项“被贬斥退居后”“隐晦批评”说法错误。材料二所载乃朝中关于是否任13.(1)(2)盘庚不因为有人怨恨就改变自己的计划，考虑到(迁都)合理就采取行动，认为正确并且看不14.①变法激进，全盘否定旧法。司马光指出王安石“无大无小，尽变旧法以为新奇”，主张改革应“举其大而略其细，存其善而革其弊”，但王急于“变风俗，立法度”，全面推翻旧制，追求标新立异，导致政策脱离实际根基。②用人不当，难以真正落实新法。材料一揭露王安石身边“邪说、壬人为不少”，多是“颂德赞功、希意迎合者”，这些人曲解新法本意(如青苗法异化为敛财工具)，司马光强调“苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也”，表明王有用人失察的缺陷。③性格缺陷，排斥异见。孙固评价王安石“狷狭少容”，司马光以盘庚迁都“勤劳晓解臣民”为例，劝其“采察天下异同之议”，但王固执己见，未能调和朝堂分歧，激化改革阻力。④缺少实践经验，空谈经术。唐介批评王安石“好学而泥古，故议论迂阔”，亦有他人质疑民实际需求)，导致政策沦为纸上空谈。解析：①策略激进。司马光批评其“无大无小，尽变旧法以为新奇”，主张改革应“举其大而略其细”；王安石则以“变风俗，立法度”为首务，全面推翻旧制，脱离实际。有司非其人，虽日授以善法，终无益”，强调其选任不当，致使良好的法令在执行环节发生偏离。③性格固执。孙固对其评价为“狷狭少容”，司马光借盘庚迁都“勤劳晓解”之例劝其听取第12页共17页不同意见，然其未能有效吸纳异议，加剧了朝中对立。④空谈经术。唐介批评他“好学而泥古，故议论迂阔”，时人亦认为他“但知经术，不知经世务”。他过于理想化，将古书奉为万能准则，自称“经术正所以经世务也”，却对现实条件缺乏充分考虑，导致政策沦为纸上空谈。【译文】材料一：我惶恐向您致敬，再次有劳您给我回信，愈发感觉您没有舍弃我，能接纳并给予教诲不胜感激，不胜感激。制订法令并交给执行部门去施行，这当然是您的权限范围的事。但是应当抓大放小，保留好的，去除不好的，不应不分巨细，只图新奇而将所有旧的法令全部改变。况且法令需要人来执行，倘若介甫您能选择良才在执行部门任职，有弊端的法令自然去除；倘若执行部门任非其才，即便每天给他们好的法令，终究无所补益。介甫您所说的先王之政是指的周朝的泉府所做的赊贷吗？我琢磨那时的赊贷，似乎与今日借贷青苗钱还是有差异的；况且先王的善政很多，反而要独独以此为要务吗？至于说到排除邪说，责难奸佞之人，果真能如此那是国家和百姓的福分。但是恐怕介甫您与变法和逐利的人走得越来越近，身边少不了那些好歪理邪说的奸佞小人。他们都是一些歌功颂德曲意逢迎之徒。介甫您许是偶然没有察觉到吧。这都是说盘庚遇到水灾而要迁都，臣民有愿意的，有不愿意的，盘庚不忍心使用刑罚手段逼迫，所以苦口婆心反复劝说，最终还是化解矛盾，使大家顺从，并不是说废弃所有人的意见，独按自己的想法去做。我哪里是劝您不以国事为重，以媚俗从众为荣？只是说天下有不同的意见，也希望您能多少留意体察而已。材料二：第13页共17页（四）阅读Ⅳ（本题共小题，9分）语篇解读：这首诗以“晓犹清”统摄全篇，勾勒出秋晨清朗之景：露水浸染竹枝、鸦鸣犹带夜色、晨烟随光散去、人声淡远依稀。结句观高枕倒衣，体察喧静各有其情，于清朗境界中得清幽之趣，更见内心之明澈，情与景合，蕴藉隽永。15.B解析：B露水附着于竹影之上，并非“将露珠比作星星”。此联借“露沾影”“鸦带声”等细微景象，间接反映出夜色消退、晨曦初露的时间推移。16.①环境之清：秋晓的清冷空明(如露、星、烟)。②听觉之清：鸦声、人语的稀疏细微。③心境之清：诗人在喧静变化中体悟到的宁静与释然。散乱的晨烟随着稀疏光线逐渐消散，烟雾的迷蒙与光线的清寂融为一体，进一步凸显了环境的清朗空阔。语之“稀微”显得柔和清亮，没有白日的喧闹，尽显清晨听觉上的清净。③心境之清：诗人在秋晓起身，于空明境界中漫步阶前，留心体察露、星、鸦、烟、人语诸面对有人高卧、有人晨起的世间百态，以平和的眼光看待喧闹与宁静各自的因由，他以一种淡然的心态看待这一切，在喧静的变化中体悟到一种超脱的宁静与释然，展现出心境的清朗平和。【译文】清冷的秋季更觉拂晓时分尤为澄净，趁着天色初亮绕着石阶缓步徐行。翠竹间晨露浸润着褪色星辉的倒影，离巢的鸦群振翅时犹带残留的夜啼。晨雾追随着凌乱的残月光华渐散，零星人语唤醒万物复苏的细碎响动。高卧时翻转的衣襟尚存余温未消，纷杂的喧闹与静谧各自述说着情怀。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）第14页共17页17.(1)有善始者实繁；能克终者盖寡(2)胥怨者民也；非特朝廷士大夫而已(3)两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天(西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥)三、语言文字运用（本题共5小题，18分）18能以文字的简洁传情达意”修改为“它能以简洁的文字传情达意”。“用运输工具承载具体物“中华民族数千年的智慧”是“装载”所以“承载着中华民族数千年的智慧”。具备的‘简洁’这一属性”，而非“用于传情达意的具体工具”；而“简洁的文字”是“定“以工具传情达意”的逻辑，修改为“它能以简洁的文字传情达意”。19.解析：横线前论述成语的价值，横线后以“殊不知”开头——“殊不知”是典型的转折关联词，表“前文观点与后文事实相反或存在认知偏差”，后文核心内容是“成语语义在不断变化”。因此，横线处需填入“人们对成语语义的错误认知”。A项，始终不渝：自始至终不改变，多用来形容“情感、信念”，不符合语境。B项，相对稳定：在一定时期内变化较小，但并非完全不变，不符合语境。C项，一成不变：一经形成，永不改变，强调绝对的固定性，无任何变化可能，符合语境。D项，不容变通：不允许灵活改变，强调“主观上的禁止改变”，不符合语境。20.①“引伸”改为“引申”；②“奥秒”改为“奥妙”；③“依剧”改为“依据”所以“引伸”改为“引申”。第15页共17页奇妙”的含义，所以“奥秒”改为“奥妙”。在“依据”一词中，指“把某种事物作为依托或根据”，需用“据”体现“凭借、依托”的含义，所以“依剧”改为“依据”。21.B本是贬义词，指“