初中七年级英语（人教版）下册Unit 9 一轮复习知识清单

初中七年级英语（人教版）下册Unit9一轮复习知识清单一、【核心素养目标】——明确考向，有的放矢本单元的话题是“描述外貌（Physicalappearance）”。在中考一轮复习中，我们不仅要掌握词汇和句型，更要站在课程改革的前沿，从“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四个维度出发，将知识点转化为考点和能力点。▲【语言能力目标】：能够准确、熟练地运用本单元词汇和句型，询问、描述并比较人物的外貌特征（如身高、体重、发型、衣着等）。【高频考点】★【文化意识目标】：了解不同文化背景下人们对于外貌描述的差异，避免刻板印象，学会尊重多元化审美。☆【思维品质目标】：通过描述性语言的学习，训练观察与归纳能力；通过对文本（如教材文章《AnInterestingJob》）的分析，培养逻辑推理与批判性思维。【学习能力目标】：掌握按主题分类记忆词汇的方法，学会在语境中辨析词汇（如alittle/little;afew/few）的运用策略。二、【核心词汇分层突破】——精讲精练，直击中考（一）【基础过关·词形转换与拼写】★【基础】本部分要求做到“听得懂、说得对、读得准、写得出”。1.tall(形容词)高的——反义词：short(矮的)2.short(形容词)短的；矮的——反义词：long(长的)；tall(高的)3.thin(形容词)瘦的——反义词：heavy/fat(胖的/重的)【注意】fat在描述人时稍显不礼貌，建议多用heavy。4.heavy(形容词)重的——比较级：heavier——副词：heavily5.straight(形容词)直的——反义词：curly(卷曲的)6.cinema(名词)电影院——同义词：movietheater7.later(副词)以后——原级：late(迟的/晚的)8.handsome(形容词)英俊的——用于描述男性；描述女性可用beautiful/pretty。9.actor(名词)演员(男)——对应词：actress(女演员)【高频考点】10.glass(名词)玻璃；玻璃杯；[复数]glasses眼镜【考点】一词多义11.person(名词)人——形容词：personal(个人的)12.height(名词)身高——形容词：high(高的)——动词：heighten(加高)13.build(名词)身材；体型——动词：建造14.singer(名词)歌手——动词：sing(唱歌)15.artist(名词)艺术家——名词：art(艺术)（二）【高频考点·一词多义与词性转换】▲【非常重要】在贵州中考完形填空和语法填空中，对词汇的深度考查尤为突出。1.glass/glæs/【难点】•[C](可数名词)玻璃杯：Pleasegivemeaglassofwater.•[U](不可数名词)玻璃：Thewindowismadeofglass.•[pl.](复数形式)眼镜：Themanwithglassesisournewteacher.【注意】表示“戴着眼镜”用wearsglasses或withglasses.2.later/ˈleɪtə(r)/【高频考点】•[副词]以后；后来：Seeyoulater.(回头见。)•[形容词](late的比较级)更迟的：Thetrainislaterthanusual.•【固定搭配】lateron以后；过后/soonerorlater迟早3.little/ˈlɪtl/▲【非常重要】【难点辨析】•[adj.]小的：alittledog(一只小狗)——带有感情色彩，常表示“可爱的”。•[adv.](与a连用)有点儿：alittletired(有点儿累)det./pron.det./pron.](表示否定)几乎没有(修饰不可数名词)：Thereislittlewaterinthecup.杯子里几乎没有水了。•【辨析】alittle(一点儿，表肯定)vs.little(几乎没有，表否定)同样适用于afew(一点儿，修饰可数名词复数)vs.few(几乎没有，修饰可数名词复数)【必考】4.put/pʊt/【动词短语必背】▲【高频考点】•putup举起；张贴；搭建•putaway把……收起来；放好•putoff推迟•puton穿上；上演(反义词：takeoff)•putdown放下；写下5.way/weɪ/【一词多义】•[C]方式；方法：thewaytodosth./thewayofdoingsth.做某事的方法•[C]路；路线：onone‘swayto...在某人去……的路上(注意：home/there/here前不加to)•【固定搭配】inthe/thatway用这/那种方式；bytheway顺便说一下；附带问一下6.face/feɪs/【词性活用】•[n.]脸：roundface圆脸•[v.]面对：facethefact面对现实7.height/haɪt/build/bɪld/【描述身材专用】•ofmediumheight中等身高(注意介词用of)•ofmediumbuild中等身材•【语法点】“beof+名词”结构相当于“be+对应的形容词”。如：Heisofmediumheight.=Heismediumheight.(但在正式考试中，建议使用教材原句：Heisofmediumheight.以保准确。)三、【核心短语·分类记忆】——构建语料库（一）【描述外貌类】▲【高频考点】【热点】1.looklike看起来像(询问外貌)——Whatdoeshelooklike?他长什么样？2.beofmediumheight中等身高3.beofmediumbuild中等身材4.have(long/short/curly/straight)hair留着(长/短/卷/直)发【注意】描述头发时，形容词顺序：长短+曲直+颜色，如：longstraightblackhair(长长的黑色直发)【难点】5.wearglasses戴着眼镜6.wearjeans/aTshirt穿着牛仔裤/T恤7.havearoundface长着一张圆脸8.not...anymore不再……（二）【动作与状态类】9.gotothemovies去看电影10.meeteachother互相遇见11.putsth.innewspapers把……放在报纸上12.ontelevision在电视上13.describethesamepersondifferently把同一个人描述得不一样【注意副词differently修饰动词describe】14.intheend=atlast=finally最后；终于【高频考点】15.firstofall首先16.drawapictureof...画一幅……的画四、【核心句型·语法精析】——构建交际框架（一）询问与描述外貌的经典句型▲【非常重要】1.【考向1：询问长相】•What+do/does+主语+looklike?•—Whatdoesyoursisterlooklike?你姐姐长什么样？•—Sheistallandthin.她又高又瘦。2.【考向2：询问性格/品质】(易混点)•What+be+主语+like?(侧重内在)•—Whatisyoursisterlike?你姐姐性格怎么样？•—Sheiskindandfriendly.她善良又友好。•【解题步骤】看到looklike选外貌，看到belike看语境(外貌/性格皆可，但侧重性格)。3.【描述外貌的两种基本结构】•“主语+be+形容词/介词短语”(描述整体特征：身高、体重、体型)•例句：Heistall/heavy/ofmediumbuild.•“主语+have/has+名词短语”(描述局部特征：头发、眼镜、面部特征)•例句：Shehaslongcurlyhair./Hehasabignose.•【易错点】切忌出现“Hehastall.”或“Sheislonghair.”这样的中式英语。（二）选择疑问句▲【高频考点】1.【结构】“一般疑问句+or+选择部分？”•—Ishetallorshort?他是高还是矮？(不能用Yes/No回答)•—Heistall.他是高的。•—Dotheyhavestraighthairorcurlyhair?她们是直发还是卷发？•—Theyhavecurlyhair.她们是卷发。2.【考查方式】在听力理解和单项填空中，主要考查对or连接的两个并列成分的辨析以及答语的选择。（三）形容词排列顺序【难点·拓展】当多个形容词修饰同一名词时，熟记口诀：“美小圆旧黄，法国木书房”(观点+大小+形状+新旧+颜色+产地+材料+用途)。•例如：Shehasbeautifullongstraightblackhair.(她有一头漂亮、长而直的黑色头发。)五、【语篇突破·重难点解析】——以《AnInterestingJob》为例【教材原文回顾】(SectionB2b)JoeBrownhasaveryinterestingjob.Heisapoliceartist.SomepeopleseecrimesandthentalktoJoe.Theytellhimwhatthecriminallookslike.ThenJoedrawsapictureofthecriminal,andthepoliceputitinnewspapersandontelevisiontofindhim.Hewantstodrawagoodpictureofeachcriminal,butthisjobissometimesdifficult.Manypeopledon‘talwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.Also,theydon’talwaysrememberwell.“Thecriminalisofmediumheightandyoung.Hehaslongstraightbrownhairandbigeyes,”saysonewoman.Anotherwomansays,“Heistallandthin,andhehascurlyblondhair.He‘saboutthirtyyearsold.”Intheend,therealcriminalisashortandheavyoldman,andhehasshortblackhair!（一）【长难句分析】▲【难点】1.【原句】Manypeopledon’talwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.•【解析】这是一个由so连接的并列句，表结果。thesameway在句中作方式状语，修饰see。differently是副词，修饰describe。•【翻译】许多人并不总是以同样的方式看待事物，所以他们可能会把同一个人描述得不一样。•【考点】thesame...和differently形成语义对比，体现了主观认知的差异。2.【原句】Hewantstodrawagoodpictureofeachcriminal,butthisjobissometimesdifficult.•【解析】but连接两个并列分句，表转折。wanttodosth.想要做某事。•【翻译】他想把每个罪犯的画像画好，但这份工作有时很困难。（二）【语篇逻辑与思维品质】▲【热点】•【文章主旨】本文通过讲述警方画像艺术家JoeBrown的工作，揭示了人们在描述外貌时的主观性和差异性。•【推理判断】为什么目击者的描述会不同？1.观察角度和记忆力的差异。(Manypeopledon‘talwaysseethingsthesameway.)2.描述语言的模糊性。(Theymaydescribethesamepersondifferently.)•【结尾的讽刺效果】最后画像与真实罪犯的巨大反差，突出了这份工作的“interesting”和“difficult”，也告诉我们不能仅凭一面之词断定一个人的外貌。六、【写作专项突破】——从词句到篇章（一）【写作任务】假设你是李华，你的英国笔友Peter来信想了解你的新同桌。请你根据以下提示，写一封回信描述他/她的外貌特征和性格。提示：1.外貌（身高、体型、发型、是否戴眼镜等）；2.性格（友善、乐于助人等）；3.你们经常一起做的事。（二）【写作策略】▲【解题步骤】1.【审题布局】体裁：应用文(书信)；人称：第三人称(他/她)；时态：一般现在时为主。2.【头脑风暴】激活本单元词汇库：tall/short/ofmediumheight;thin/heavy/ofmediumbuild;wearglasses;curly/straight/long/shorthair;friendly;kind;helpful.3.【连句成篇】先整体后局部，先外貌后性格，最后举例说明。（三）【万能模板与范文】▲【高频考点】DearPeter,I‘mgladtoreceiveyourletter.Nowletmetellyousomethingaboutmynewdeskmate,Tom.①(外貌整体描述)Heisofmediumheightandthin.②(局部细节)Hehasshortstraighthairandalwayswearsapairofglasses.Helooksverysmart.③(性格描述)Heisreallyfriendlyandhelpful.④(举例佐证)Forexample,heoftenhelpsmewithmymathproblemsafterclass.⑤(共同活动)Afterschool,weoftengotothemoviesorplaybasketballtogether.WebothlikeJayChou’ssongs.Whatdoesyourbestfriendlooklike?I‘mlookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua（四）【要点点评】▲【重要】•第①句使用了“ofmediumheight”这一核心短语，准确描述身高。•第②句使用了“has+名词短语”和“wearsglasses”结构，描述了发型和眼镜，符合英文表达习惯。•第③④句从性格过渡到具体事例，使内容丰满，逻辑清晰。•全文时态一致，衔接自然，无中式英语。七、【语法填空与短文改错】——考点预测与演练【解题步骤】通读全文→分析句子成分→判断词性/时态/语态→确定答案。【模拟语篇】阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Myuncleisapolice1.______(art).Hehasaninterestingjob.Everydayhegoestothecinema2.______(meet)differentpeople.Theytellhimwhatthecriminallookslike.LastSunday,awoman3.______(see)acrime.Shetalked4.______myuncle.Shesaidthecriminalwasofmedium5.______(high)and6.______(have)aroundface.Hewore7.______(glass)andhadshortcurlyhair.Butanothermandescribedthecriminal8.______(different).Hesaidthecriminalwastallandthin.Intheend,myuncledrewapicture,9.______thepolicefoundtherealcriminal10.______(quick).Itwasreallyaninterestingjob.【参考答案与解析】1.artist——名词，指职业，policeartist警方画像师。2.tomeet——动词不定式作目的状语，gotothecinematomeetpeople.3.saw——时间状语LastSunday，用一般过去时。4.to——固定搭配talktosb.和某人谈话。5.height——介词of后接名词，ofmediumheight中等身高。6.had——and连接并列谓语，描述过去的外貌，用一般过去时。7.glasses——wearglasses戴眼镜，glass用复数形式表示眼镜。8.differently——副词修饰动词described。9.and——并列连词，连接两个并列分句“画了画”和“警察找到了罪犯”。10.quickly——副词修饰动词found。八、【中考真题·完形填空与阅读理解思维训练】（一）【完形填空考点预测】【考查方向】结合贵州中考命题特点，本单元完形填空通常会选取一篇关于描述人物(如老师、朋友、偶像)的短文。•【必考点】1.形容词辨析(tall/thin/heavy)2.代词与限定词(alittle/little;afew/few)3.动词短语(puton/up/away)4.连词(but/and/or)•【解题策略】瞻前顾后，上下文逻辑是第一要义。例如，前文说“他很瘦”，后文不可能突然说“他eatsalot”。（二）【阅读理解新题型——陷阱识别】▲【非常重要】【素材】一篇关于“通过外貌识别寻找失踪儿童”的新闻报道。【干扰项设置】（借鉴先进教学理念）41.【偷梁换柱】原文说“