3.2 有约必守 违约有责2023-2024学年高二政治（统编版）选择性必修二《法律与生活》配套教学设计

第第页3.2有约必守违约有责2023-2024学年高二政治（统编版）选择性必修二《法律与生活》配套教学设计备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型教学内容本节课教学内容为统编版《法律与生活》选择性必修二第三章“合同法律关系”，具体内容包括合同成立的条件、合同的主要条款、合同生效的情形以及违反合同的民事责任。通过学习，学生能够掌握合同的基本概念和合同法的基本原则，理解合同法律关系的基本构成要素，为后续学习合同履行、变更、解除等合同法律行为打下基础。核心素养目标1.法律意识：培养学生遵守合同的法律意识，认识到合同在市场经济中的重要性。

2.思辨能力：通过分析合同案例，提高学生运用法律思维分析和解决问题的能力。

3.法治精神：引导学生树立法治观念，尊重合同，维护合同双方的合法权益。

4.道德修养：培养学生的诚信意识，认识到诚实守信是合同履行的重要前提。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二阶段之前，已经学习了法律基础知识，对法律的基本概念和原则有所了解。他们可能对合同有一定的认识，但具体到合同成立的条件、主要条款和生效情形等方面的知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对法律知识的学习兴趣因人而异，部分学生可能对法律问题有浓厚的兴趣，愿意深入探讨；而另一些学生可能对此感到抽象和枯燥。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力逐渐成熟，能够进行一定的法律案例分析。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好通过案例学习，有的则更倾向于理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解合同法律关系时可能遇到的困难包括：合同条款的复杂性、合同生效条件的多样性以及合同责任的法律适用问题。此外，学生在分析案例时可能面临如何将理论知识与实际案例相结合的挑战，以及如何准确判断合同行为合法性的难题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响系统）、法律案例库、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台、在线法律教育资源

-信息化资源：合同法相关法律法规文本、合同案例分析视频、在线法律咨询平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟法庭、案例分析、课堂辩论教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“生活中的合同”为主题，展示几个典型的合同案例，如租房合同、购买商品合同等，引导学生思考合同在日常生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾合同的概念、合同法的基本原则，以及合同当事人权利义务的相关知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-合同成立的条件：讲解合同成立的四个基本条件，即当事人、意思表示真实、合同内容合法、合同形式符合法律规定。

-合同的主要条款：详细讲解合同的主要条款，包括标的、数量、质量、价款或者报酬、履行期限、地点和方式、违约责任等。

-合同生效的情形：介绍合同生效的几种情形，如当事人签字盖章、合同内容符合法律规定等。

-举例说明：

-通过实际案例，如房屋租赁合同纠纷、商品买卖合同纠纷等，帮助学生理解合同法律关系的基本构成要素。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论合同在实际生活中的应用，如如何签订一份有效的合同、如何维护自己的合同权益等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，模拟签订一份简单的合同，如学生间的小组合作项目合同。

-学生分析合同案例，判断合同是否成立、生效以及是否存在违约行为。

-教师指导：

-教师巡视各小组，观察学生的活动情况，及时给予指导和帮助。

-针对学生的回答，进行点评和总结，强调合同法律关系的核心要点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请法律专业人士进行讲座，分享合同法在实际应用中的经验和案例。

-引导学生关注社会热点，探讨合同法在解决社会问题中的作用。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调合同法律关系的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

6.课后作业（约10分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生查阅相关资料，了解合同法在现实生活中的应用。

教学过程中，教师应注重培养学生的法律意识、思辨能力和法治精神，引导学生将理论知识与实际案例相结合，提高学生的法律素养。同时，关注学生的学习兴趣和学习风格，采用多样化的教学手段，激发学生的学习热情。教学资源拓展1.拓展资源：

-合同法相关法律法规：提供《中华人民共和国合同法》全文，以及相关司法解释和典型案例，帮助学生深入了解合同法的基本框架和具体规定。

-国际合同法：介绍国际合同法的基本原则和常用国际合同标准，如《国际货物销售合同公约》（CISG）等，拓宽学生的国际视野。

-合同法案例分析：收集整理不同类型的合同案例，包括但不限于租赁合同、买卖合同、服务合同等，以便学生通过案例分析加深对合同法的理解。

-合同法相关论文和书籍：推荐一些关于合同法的学术论文和专著，如《合同法理论与实践》、《合同法原理》等，供学生进一步研究。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《中华人民共和国合同法》全文，了解合同法的基本原则和主要内容，为后续学习打下坚实基础。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，亲身体验合同纠纷的解决过程，提高法律实践能力。

-建议学生关注合同法在电子商务、知识产权保护等领域的应用，了解合同法在现代社会中的重要作用。

-学生可以参加法律知识竞赛或辩论赛，通过与其他同学的交流，提升自己的法律素养和思辨能力。

-鼓励学生参加法律志愿者活动，如法律援助、社区普法宣传等，将所学知识应用于实际生活中，服务社会。

-学生可以尝试撰写法律论文或案例分析报告，通过深入研究合同法的相关问题，提高自己的学术研究能力。

-建议学生定期浏览法律网站和期刊，了解最新的法律动态和学术成果，保持对法律知识的持续关注。

-学生可以参加法律实习或实训，如律师事务所实习、法院见习等，将理论知识与实际工作相结合，提高自己的职业素养。【反思改进措施】反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解合同法相关知识时，我尝试引入更多的实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的法律概念，这样可以提高学生的法律思维能力和实际应用能力。

2.角色扮演：为了让学生更直观地感受合同法在实际生活中的应用，我设计了角色扮演环节，让学生分别扮演合同当事人，通过模拟签订合同、履行合同等过程，加深对合同法条款的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是由于对合同法内容的兴趣不足或对法律问题的思考不够深入。

2.教学深度：对于一些复杂的合同法律关系，我在讲解时可能过于简略，导致学生理解不够深入。

3.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过设计更多互动性强的教学活动，如小组讨论、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.深化教学内容：在讲解复杂法律关系时，我会准备更详细的讲解资料，如案例分析、图表等，帮助学生更好地理解。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和课后作业，还可以增加课堂提问、小组报告等评价方式，以更全面地评估学生的学习效果。此外，可以考虑引入学生自评和互评，促进学生之间的交流与学习。【典型例题讲解】例题1：

甲乙双方签订一份租赁合同，约定甲方将房屋出租给乙方，租期为两年。合同签订后，甲方未按时交付房屋。乙方向甲方提出交付房屋的请求，甲方以房屋装修为由拒绝交付。问：乙方的请求是否成立？

答案：乙方请求成立。根据《中华人民共和国合同法》第一百零三条，当事人应当遵循诚实信用原则履行合同义务。甲方作为出租人，有义务按照合同约定交付房屋。甲方未按时交付房屋，构成违约。

例题2：

甲公司向乙公司订购一批货物，双方签订了一份买卖合同。合同中约定，乙公司在货物交付后十日内向甲公司支付货款。乙公司在收到货物后，因经营困难，未能在约定期限内支付货款。甲公司遂要求乙公司承担违约责任。问：甲公司的要求是否成立？

答案：甲公司的要求成立。根据《中华人民共和国合同法》第一百零六条，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。乙公司未按合同约定支付货款，构成违约，应当承担违约责任。

例题3：

甲乙双方签订了一份技术转让合同，约定甲公司将一项专利技术许可给乙公司使用。合同中约定，乙公司支付许可费后，甲公司将提供技术培训和后续技术支持。乙公司支付了许可费，但甲公司未提供技术培训和后续技术支持。问：乙公司可以要求甲公司承担什么责任？

答案：乙公司可以要求甲公司承担违约责任。根据《中华人民共和国合同法》第一百零五条，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，对方可以请求履行、采取补救措施或者赔偿损失。甲公司未履行技术培训和后续技术支持义务，构成违约，应当承担违约责任。

例题4：

甲乙双方签订了一份承揽合同，约定甲公司为乙公司制作一批产品。合同中约定，甲公司应在三个月内完成产品制作。然而，甲公司因生产原因，未能按期完成产品制作。乙公司要求甲公司承担违约责任。问：乙公司的要求是否成立？

答案：乙公司的要求成立。根据《中华人民共和国合同法》第一百零四条，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。甲公司未按合同约定完成产品制作，构成违约，应当承担违约责任。

例题5：

甲乙双方签订了一份劳务合同，约定甲公司雇佣乙公司提供的员工进行工作。合同中约定，乙公司对员工的工作表现负责。然而，乙公司未能提供合格的员工，导致甲公司的工作进度受到影响。甲公司要求乙公司承担违约责任。问：甲公司的要求是否成立？

答案：甲公司的要求成立。根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。乙公司未能提供合格的员工，构成违约，应当承担违约责任。【作业布置与反馈】作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成教材中的课后练习题，包括填空题、选择题和简答题，以巩固对合同法基本概念和原则的理解。

2.案例分析：选择一个与合同法相关的实际案例，要求学生分析案例中的法律问题，包括合同是否成立、当事人是否履行合同义务、违约责任等。

3.模拟合同撰写：学生根据教材中的知识，撰写一份简单的合同，如租赁合同或购买合同，并注明合同的主要条款。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，我会及时进行批改，确保每份作业都能得到及时的反馈。

2.个性反馈：针对每个学生的作业，我会提供个性化的反馈，不仅指出错误，还会指出学生在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

3.集体反馈：在课堂上，我会对一些共性问题进行集体反馈，帮助学生理解合同法的难点和重点。

4.作业讲解：对于作业中普遍存在的问题，我会进行详细的讲解，确保所有学生都能理解并掌握。

5.鼓励学生提问：鼓励学生在作业反馈环节提出问题，我会耐心解答，帮助学生解决困惑。【板书设计】①合同法基本概念

-合同定义：平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

-合同特征：平等、自愿、等价有偿、诚实信用。

②合同成立的条件

-当事人：具有民事权利能力和民事行为能力。

-意思表示真实：真实意愿与表达一致。

-合同内容合法：不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗。

-合同形式符合法律规定：书面形式、口头形式或其他形式。

③合同的主要条款

-标的：合同中约定的标的物或服务。

-数量：合同中约定的标的物的数量。

-质量要求：合同中约定的标的物的