初中政治宪法教育精讲｜八年级核心考点梳理课件

一、八年级宪法教育的核心定位演讲人八年级宪法教育的核心定位01八年级宪法教育核心考点分层梳理02宪法考点常见命题误区与答题指导03目录初中政治宪法教育精讲｜八年级核心考点梳理课件各位同学、各位同仁，大家好，我是从事初中道德与法治教学近十年的一线教师，今天我们的精讲内容围绕八年级宪法教育核心考点展开。首先要给大家明确的是，宪法模块不仅是八年级法治专册的核心内容，更是中考法治板块的考察重点，同时也是我们建立法治信仰、树立规则意识的起点。接下来我们将从核心定位、考点梳理、答题指导三个层面逐层展开，帮大家把宪法考点学透、用活。01八年级宪法教育的核心定位1课标要求的核心素养指向2022版义务教育道德与法治课程标准将“法治观念”列为四大核心素养之一，其中“宪法至上”是法治观念的首要内涵，明确要求初中阶段学生能够准确理解宪法的根本地位，掌握公民基本权利与义务的核心内容，自觉将宪法作为自身行为的根本准则。这一要求不是凭空设定的，八年级是学生从儿童向青少年过渡的关键期，规则意识、权利意识正处于成型阶段，宪法教育的本质是给大家的人生扣上“法治第一粒扣子”。2学业评价与中考的考察权重我参与过3次本市中考道法学科的阅卷工作，从近5年的中考试题来看，宪法相关考点占法治模块总分值的32%-38%，题型覆盖单项选择、判断分析、材料分析、实践探究全类型，且常结合年度法治热点命题，比如2023年结合新修订的行政复议法考察宪法的最高法律效力，2022年结合个人信息保护法考察公民基本权利中的隐私权，考题的灵活度逐年提升，不再是简单的知识点背诵，更侧重考察大家对宪法精神的理解和应用。明确了宪法教育的定位之后，我们接下来进入核心考点的分层梳理，我会按照“认知-理解-应用”的逻辑逐层拆解，帮大家建立清晰的知识体系。02八年级宪法教育核心考点分层梳理1基础认知层：宪法的根本属性与核心特征这部分是选择题的高频考点，核心是搞清楚“宪法是什么”，主要包含三大核心特征：1基础认知层：宪法的根本属性与核心特征1.1宪法是国家的根本法这是宪法最重要的属性，主要体现在三个层面：第一，内容上规定国家最根本、最重要的问题，包括我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等，对比普通法律仅规定国家和社会生活中某一领域的具体问题，比如民法典仅调整平等主体之间的人身关系和财产关系，刑法仅规定犯罪和刑罚相关内容，宪法的内容具有根本性、全局性的特点。第二，效力上具有最高的法律效力，是一切国家机关、社会团体和全体公民的根本活动准则，任何普通法律都不得与宪法的原则和精神相抵触，否则会被撤销或宣布无效。我之前在课上给大家播放过2022年某省出台的计生条例中部分条款因违反宪法规定的平等原则被全国人大常委会要求调整的案例，就是宪法最高效力的直接体现。1基础认知层：宪法的根本属性与核心特征1.1宪法是国家的根本法第三，制定和修改程序上比普通法律更为严格，我国宪法规定，宪法的修改需要由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过，而普通法律仅需要全国人民代表大会全体代表过半数通过即可，严格的制定修改程序是为了保障宪法的稳定性，维护宪法的权威。1基础认知层：宪法的根本属性与核心特征1.2宪法是公民权利的保障书我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，“国家的一切权力属于人民”是我国宪法的基本原则，我国是人民民主专政的社会主义国家，宪法从制度层面保障人民能够通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务，从根本上保障人民当家作主的地位。1基础认知层：宪法的根本属性与核心特征1.3宪法是治国安邦的总章程宪法通过设置国家机构、明确国家机构的职权边界、规定国家机构实行民主集中制原则，实现对公权力的规范和约束，避免公权力滥用损害公民的合法权益。比如宪法规定人民法院独立行使审判权、人民检察院独立行使检察权，就是为了保障司法公正，维护公民的合法权益。搞清楚宪法是什么之后，我们还要理解宪法和我们每个人的关联，这就是中层理解层的考点，也是主观题的高频命题点。2中层理解层：公民的基本权利与基本义务这部分内容和大家的日常生活直接相关，核心是搞清楚“宪法和我有什么关系”：2中层理解层：公民的基本权利与基本义务2.1公民的基本权利基本权利是指由宪法规定的公民享有的最根本、最重要的权利，主要分为四大类：第一类是政治权利和自由，包括选举权和被选举权、政治自由、监督权，这里要提醒大家两个易混点：一是选举权和被选举权的行使条件是年满十八周岁、具有中华人民共和国国籍、未被剥夺政治权利，三个条件缺一不可，是公民参与管理国家和社会的基础；二是监督权的行使对象是国家机关及其工作人员，方式包括批评、建议、申诉、控告、检举，行使监督权的时候要坚持实事求是，不得捏造事实诬告陷害。第二类是人身自由权，是公民最基本、最重要的权利，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护，这里的易混点是人格尊严权的具体类型，包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权，2023年中考考到商家未经学生同意使用其运动会照片做宣传的案例，很多同学把侵犯肖像权答成了侵犯名誉权，就是对概念的区分不够清晰。2中层理解层：公民的基本权利与基本义务2.1公民的基本权利第三类是社会经济与文化教育权利，包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利，这里要重点注意：劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，是唯一的两类兼具权利和义务属性的内容，也是高频考点。除此之外，公民还享有平等权、宗教信仰自由等基本权利。2中层理解层：公民的基本权利与基本义务2.2公民的基本义务基本义务是宪法规定的公民必须履行的根本性义务，主要包括：遵守宪法和法律的义务、维护国家利益的义务（维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全荣誉和利益）、依法服兵役的义务、依法纳税的义务，同时还有劳动、受教育的义务，父母抚养教育未成年子女的义务、成年子女赡养扶助父母的义务等。2中层理解层：公民的基本权利与基本义务2.3权利与义务的关系这部分是辨析题的高频考点，二者是相统一的关系，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，我们不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。之前我们班会讨论的“网络言论自由有没有边界”的问题，本质上就是要明确，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。掌握了宪法的基础内容和与我们的关联之后，我们还要落实到行动层面，这就是应用层的考点，常考实践类开放性题目。3上层应用层：宪法意识的树立与践行3.1增强宪法意识的必要性首先是由宪法的根本地位决定的，宪法是国家的根本法，是全体公民的根本活动准则；其次是加强宪法监督、推进全面依法治国的必然要求；最后，宪法和我们每个人的一生都息息相关，我们从出生到死亡都受到宪法的保护，也需要履行宪法规定的义务，所以每个人都要树立宪法意识。3上层应用层：宪法意识的树立与践行3.2增强宪法意识的具体路径分为三个层面：第一是学习宪法，不仅要了解宪法的条文内容，更要领会宪法的原则和精神，主动参与宪法宣传活动，比如我们每年12月4日国家宪法日都会组织大家进社区发宪法宣传册、开展宪法知识竞赛，都是学习宪法的有效途径；第二是认同宪法，要理解宪法的价值，发自内心地尊崇宪法、信服宪法，认同宪法是我们权利的保障，主动接受宪法的指引和要求；第三是践行宪法，要把宪法的原则落实到日常的行动中，比如我们遇到自己的受教育权被侵犯的时候，要敢于拿起法律的武器维护自己的合法权益，遇到违反宪法的行为的时候，要敢于制止、举报，自觉维护宪法的权威。这里还要注意一个考点：国家工作人员就职时的宪法宣誓制度，其意义在于强化国家工作人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为，做到权为民所用。核心考点梳理完毕之后，我结合多年的阅卷经验，给大家整理了常见的命题误区和答题技巧，帮大家避开丢分陷阱。03宪法考点常见命题误区与答题指导1高频易混概念辨析1.1宪法不等于普通法律的总和很多选择题会出现“宪法是所有法律的相加”这类错误选项，大家要明确，宪法规定的是国家生活中的根本问题，普通法律是宪法规定的某一方面内容的具体化，二者是“母法”和“子法”的关系，不是整体和部分的关系。1高频易混概念辨析1.2权利不等于权力“权利”是公民享有的利益，属于私权利，主体是公民、法人等普通主体；“权力”是国家机关行使的公权力，主体是国家机关及其工作人员，二者不要混淆，答题的时候也不要写错别字。1高频易混概念辨析1.3基本权利不等于普通权利基本权利是宪法规定的公民最根本的权利，普通权利是民法典、刑法等普通法律规定的具体权利，比如合同债权属于普通权利，不属于宪法规定的基本权利。3.2各类题型答题规范1高频易混概念辨析2.1原因类题型比如“为什么某部法律的制定要明确‘依据宪法，制定本法’”，答题逻辑分为三层：首先点明宪法的根本地位，即宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据；其次说明该部法律是宪法某一方面规定的具体化，其内容与宪法的原则和精神保持一致；最后点明意义，即这样做有利于维护宪法的权威，推进全面依法治国。1高频易混概念辨析2.2辨析类题型比如“有人说，宪法规定的都是国家层面的大事，和我们普通中学生没有关系”，答题逻辑分为四步：第一步判断观点正误，明确该观点是错误的；第二步阐述宪法的地位，以及宪法和公民的关联，即宪法不仅规定了国家的根本制度和根本任务，也规定了公民的基本权利和义务，我们的受教育权、人身自由权等权利都受宪法保护，我们也需要履行受教育等宪法义务，宪法和我们每个人的一生都息息相关；第三步说明我们要怎么做，即中学生也要学习宪法、认同宪法、践行宪法，树立宪法意识；第四步总结，回归观点，明确该观点的错误所在。1高频易混概念辨析2.3实践类题型比如“请你为学校的国家宪法日宣传活动设计两种具体形式”，答题的时候要结合中学生的实际，比如开展宪法知识讲座、举办宪法知识竞赛、组织宪法主题演讲比赛、制作宪法宣传黑板报等等，要具体可行，不要太笼统。以上就是我们今天宪法教育精讲的全部内容，最后我再给大家做一个核心提炼：我们今天从宪法教育的核心定