衡水二中高一语文分班考试真题含答案

-衡水二中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.婉转，精湛，矫揉造作B.精粹，诚恳，卓有成效C.精粹，诚实，诸如此类D.精彩，诚恳，捉襟见肘答案：C解析：C项中“诸如此类”字形正确；A项“精湛”应为“精湛”；B项“卓有成效”正确；D项“捉襟见肘”正确。(2)下面句子中，标点符号使用正确的一项是A.那么，问题来了，我们应该怎样面对人生？B.“今天天气真好，”他说，“明天也要去。”C.他喜欢读书，也喜欢写诗：尤其是唐诗。D.他写了一篇文章，题为《我的梦想》。答案：D解析：D项标点使用正确。A项应为“问题来了，我们应该怎样面对人生？”；B项应为“今天天气真好。”；C项应为“尤其是唐诗。”(3)下列句子中，与“仁者乐山，智者乐水”结构相同的一项是A.仁者爱人，义者利他B.勇者无惧，怯者有畏C.能者多劳，懒者少得D.善者多谋，拙者多虑答案：C解析：C项与原句结构相同，均为“名词+者+形容词（或动词）+名词+名词+者+形容词（或动词）”结构。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.每个学生都必须清楚地了解自己的能力。B.由于他努力学习，因此他的成绩提高得很快。C.在学校里，我们经常听到他的名字和事迹。D.今天我们讨论的主题是关于环保的问题。答案：A解析：A项语句通顺，结构正确，无语病；B项应删去“因此”；C项应改为“头脑中”；D项应改为“我们讨论的主题是环保”。(5)与“刚愎自用”含义相同的一项是A.毅然决然B.恃才傲物C.目中无人D.愚昧无知答案：B解析：B项“恃才傲物”意指自负才能，看不起别人，与“刚愎自用”意思相近。(6)下列语句中，成语使用正确的一项是A.大家对这个问题议论纷纷，莫衷一是。B.他总是首当其冲地完成任务。C.她说话差强人意，让大家都很佩服。D.随着时间的推移，她渐渐美轮美奂。答案：A解析：A项“莫衷一是”指不能得出一致的结论，使用正确；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当；C项“差强人意”意指大体上还能使人满意，使用不当；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常美丽，使用不当。(7)下列句子中，有语病的一项是A.在老师的悉心指导下，我们终于克服了困难。B.他不仅学习认真，而且成绩也很好。C.这次考试中，他的表现特别优异。D.这座桥是一座连接城市两岸的重要设施。答案：D解析：D项“设施”属于抽象名词，不能与“连接城市两岸”搭配，应改为“工程”。(8)选出与“博学笃志”句式相同的一项是A.精益求精B.三顾茅庐C.千军易得，一将难求D.未雨绸缪答案：B解析：B项“三顾茅庐”是动宾结构的动词短语，与“博学笃志”句式相同。(9)下列各句中，没有使用修辞手法的一项是A.道路旁的梧桐树像一位位守卫者。B.竹林中鸟儿的鸣叫，交织成一首动人的交响曲。C.听到这个消息，他脸色苍白，如同纸一般。D.他走了很久，终于来到了目的地。答案：D解析：D项是平实叙述，没有使用修辞手法；A项比喻；B项拟人；C项比喻。(10)下列句子中，哪一项对“首当其冲”的理解是错误的A.首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇困难。B.首当其冲，用于形容最先应对问题的人。C.首当其冲，用于形容最先承担损失的人。D.首当其冲，不能用于形容正面的事件。答案：D解析：D项错误，因为“首当其冲”可用于正面描述，例如“其责任首当其冲”。(11)下列句子中，哪一个使用了“借代”的修辞手法A.他写了半本书，还是没写完。B.看那群鸿雁，飞向远方。C.这个屋檐，一天到晚滴水。D.莲花深处有人家。答案：D解析：D项“莲花”代指“水边”，是借代。(12)下列句子中，哪一项与“美轮美奂”搭配不当A.建筑的设计美轮美奂。B.她的舞姿美轮美奂。C.景色美轮美奂。D.灯光布置美轮美奂。答案：B解析：B项搭配不当，“美轮美奂”用于形容建筑或装饰等，不能形容舞姿。(13)以下各项中，哪一项是对“登堂入室”的正确解释A.打入上层社会B.渐渐深入C.走向极端D.拉关系走后门答案：B解析：B项正确，“登堂入室”比喻逐渐深入，达到高深境界。(14)下列句子中，标点使用规范的一项是A.他笑着说：“你昨天的作业写得真好。”B.他笑着说你昨天的作业写得真好。C.他笑着说你昨天的作业写得真好。D.他笑着说：“你昨天的作业写得真好。”答案：D解析：D项标点使用规范，其他选项均有标点错误。(15)下列句子中，哪一项不符合“善”的含义A.善行往往源于一颗善良的心。B.他善于表达，语句流畅自然。C.善言不中，好辩无益。D.人之初，性本善，性相近，习相远。答案：C解析：C项中“善言”指善的言论，而不是“善于说话”的意思，与“善”的含义不符。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(16)请简要概括这首诗的主旨。答案：通过登高望远的景象，表达要不断进取、追求更高目标的思想感情。解析：这首诗通过描绘夕阳西下、黄河奔流的壮丽画面，引发诗人对视野开阔的向往，从而引出“更上一层楼”的哲理思考。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以端业。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何望？臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣，不知老之将至。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(17)请解释“非学无以广才”的意思。答案：不学习就不会增长才干。解析：这句话的意思是强调学习的重要性，只有通过学习才能拓展才能。(18)文中“遂许先帝以驱驰”中的“驱驰”一词是什么意思？答案：奔走效劳。解析：“驱驰”在这里指奔走效劳，表达了诸葛亮愿意为刘备出力的决心。(19)文中“亲贤臣，远小人”这句话的核心意思是什么？答案：亲近贤能之人，远离奸佞之人。解析：这句话强调了为政者应选择贤能之人为臣，远离奸佞之人，以实现国家的繁荣稳定。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】窗外，飘来一阵阵桂花的香气。我望着那簇簇金黄的花簇，心中升起一丝莫名的惆怅。这香气，我已经嗅到了许多次。每年秋天，桂香总会飘进我的窗前。有时早晨醒来，房间里会弥漫着微甜的气息，有时傍晚倚窗，又能闻到淡淡的芬芳。它总是在季节更替的时候出现，像是在提醒我：夏天过去了，秋天来了。可今年，我却格外敏感。或许是年纪渐长，或许是心中有事，我感受到的，不只是普通的香味，而是一种深沉的怀念。那些在桂花树下读书的日子，仿佛重回眼前。记得小时候，我总爱坐在树下，看着阳光透过树叶洒下来的光斑。那时的我，没有那么多杂念，心中只有对知识的渴望。而现在，虽然学习依旧紧张，但我却常常感觉无比孤独。桂花的香气，似乎承载着过往的一切。那些欢笑、那些泪水、那些思考，都在一缕香气中翻涌不息。我开始明白，桂花不只是季节的信使，更是我心中最柔软的一份记忆。(20)文中“窗外，飘来一阵阵桂花的香气”一句，在文中的作用是什么？答案：统领全文，引出对桂花的描写，为后文情感的表达做铺垫。解析：这句话作为开篇，既点出了描写对象，也为后文对桂花情感的展开起到了引领作用。(21)作者用“金黄的花簇”来描写桂花，这一细节的作用是什么？答案：突出桂花的颜色特征，渲染出秋日的氛围，同时为后文的情感铺垫奠定基础。解析：颜色描写增强了画面感，同时也暗示了季节的变化和内心的感慨。(22)作者为什么会在“今年”感到格外敏感？请结合文本分析。答案：作者认为年纪渐长，内心有情绪波动，因此对桂花的联想更为深刻。解析：文中提到“或许是年纪渐长，或许是心中有事”，说明作者随着年龄增长，内心变得更为敏感，因此即使是一缕香气也能引发他们的思绪。(23)文中哪一处点明了桂花不只是单纯的香气，更承载着作者的情感？答案：“桂花的香气，似乎承载着过往的一切。”解析：这句话直接揭示了桂花的象征意义，不是单纯的香气，而是作者对过往生活的回忆与情感寄托。五、写作（本大题共1题，共25分）(24)题目材料人生如海，有深有浅；生活如歌，有高有低。当我们身处波澜壮阔的时刻，更应珍惜每一个平静的瞬间。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：生活的纹理人生如海，有潮起潮落，有波澜壮阔，也有风平浪静。我们总被那些壮丽的时刻所吸引，却往往忽略了生活中那些看似平凡的瞬间。或许，正是这些平静的时刻，才能让我们更深刻地理解生活的意义。小时候，我总觉得生活是充满奇迹的。每每考试取得好成绩，便会兴奋不已；如果遇到挫折，也会沮丧万分。然而，随着时间的推移，我明白了，生活并不总是充满戏剧性的高潮，它更多时候是平淡的，却是最真实的。忙碌的学习生活中，我也曾一度迷失方向。一次月考失利，让我夜不能寐，心中满是焦虑。但或许是生活在教会我如何低头，或许是岁月在告诉我如何成长。我开始学会在疲惫之余，找到一个安静的角落，回顾过往，思考未来。生活中的每一个细节，都是我们成长的印记。它不一定是轰动的事件，也不一定是千篇一律的日子，而是那些细水长流的坚持，那些不经意的一句话，那些微不足道却温暖人心的小事。这些细微之处，构成了生活的纹理，也让我们在其中找到属于自己的意义。在与同学的相处中，我学会了理解与包容；在父母的唠叨中，我体会到了爱的深沉；在每一节语文课上，我