湖北省黄冈市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-湖北省黄冈市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘(xīn)学子B.谥(shì)号C.鞭笞(chī)D.刚愎(bì)自用答案：D解析：D项中“愎”读作bì，其余选项均有错误读音。(2)下列句子中，成语使用不正确的一项是A.他这个人总是首当其冲，抢着干活。B.这篇文章语言精炼，内容丰富，可谓差强人意。C.她的画作美轮美奂，给人以极大的艺术享受。D.他在学术上充满自信，对任何问题都登堂入室。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于主动承担任务。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，我们不得不取消了这次春游计划。B.这项工作虽然困难重重，但是我们还是要坚持完成。C.他不仅喜欢阅读，而且喜欢写作，是我们班的语文尖子。D.我们对这种现象是完全不陌生的，经常可以看到。答案：C解析：C项语序和搭配合理，无语法错误；A项“取消了”与“计划”搭配不当；B项“但是”与“是”连用显多余；D项“不陌生”语义矛盾。(4)下列句子中，与“她在街头巷尾大声呼喊”衔接最恰当的一项是A.仿佛她要让整个世界听见她的声音B.让她被众人注意到C.而没有人注意她D.用一种独特的方式表达自己答案：A解析：“仿佛”连接前后，营造出一种情感延续，语义连贯。(5)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是A.他的笑容如同阳光一样温暖。B.那些话语如同利剑刺入我的心。C.她在人群中犹如一缕清风。D.他的话很重，让我难以接受。答案：D解析：D项“重”为本义，未使用比喻，其余三项均以比喻形式表达。(6)下列说法中，不符合《论语》内容的一项是A.欲速则不达，见小利则大事不成。B.不愤不启，不悱不发。C.己所不欲，勿施于人。D.知之为知之，不知为不知，是知也。答案：A解析：A项出自《论语·子路》，意思是急于求成反而达不到目的，只看到小利益就做不成大事。(7)下列说法中，与“兼词”相关的一项是A.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。B.父母俱在，无须忧虑。C.诸君，此事非同小可。D.今王欲以义治国，不亦善乎？答案：C解析：“诸”是兼词，既指“之”，又指“于”，多用于句首，表示“对于”。(8)下列句子中，“之”作为代词的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染。B.予尝求古仁人之心。C.竹柏之影也。D.佣者笑而应曰。答案：C解析：C项中“之”代指“竹柏”，是代词；A、B项“之”为助词；D项“之”为助词“的”。(9)下列句子中，不属于判断句的一项是A.此则岳阳楼之大观也。B.此为何若人？C.时人莫之许也。D.初极狭，才通人。答案：D解析：D项为描述性句子，不是判断句。(10)下列句子中，属倒装句的一项是A.问君何能尔？心远地自偏。B.先天下之忧而忧。C.白发三千丈，缘愁似个长。D.问渠那得清如许？答案：A解析：A项“问君何能尔”是宾语前置，“何能”作宾语前置语。(11)下列句子中，宾语前置的一项是A.虽有嘉肴，弗食不知其旨也。B.父母之爱子，则为之计深远。C.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。D.何苦而不平？答案：D解析：D项“何苦”是“苦何”的倒装，宾语前置。(12)下列句子中，没有使用互文修辞的一项是A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。B.黄金错刀白玉盘，彩丝穿线赛鸳鸯。C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：C解析：C项是直接表达，未使用互文修辞；A、B、D项均为互文。(13)下列句子中，有省略句的一项是A.学而时习之，不亦说乎？B.大将军邓骘奇其才。C.暮投石壕村，有吏夜捉人。D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。答案：B解析：B项“奇其才”省略了“之”字，应为“奇其才之”。(14)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.素湍绿潭，回清倒影。B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C.解释春风无限恨，半城烟沙入琵琶。D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。答案：A解析：A项“素湍”、“绿潭”是直接描写；B、C、D项均用借代。(15)下列句子中，动宾搭配不当的一项是A.他对我们十分苛刻。B.你我相依为命，情谊深厚。C.这篇小说情节复杂。D.这场雨下了三天三夜。答案：B解析：B项“相依为命”是主谓结构，不是动宾搭配。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)唐代诗人李商隐在《锦瑟》中写道：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”这句话中，“五十弦”指的是A.锦瑟的材质B.锦瑟的声音C.管弦乐器D.人生的年华答案：D解析：“五十弦”在此是象征性的表达，指代人生的年华，与后文“思华年”呼应，体现诗人怀旧之情。(17)这首诗的情感基调是A.悲凉沉郁B.清新明快C.豪迈奔放D.婉约细腻答案：A解析：全诗弥漫着浓郁的愁绪，以锦瑟喻人生，情感深沉，基调悲凉沉郁。(18)诗人借锦瑟抒情，表达了怎样的思想感情？A.对过往岁月的追忆B.对未来生活的期待C.对现实人生的嘲讽D.对朋友的思念答案：A解析：整首诗通过锦瑟回顾人生，触发了诗人对过往岁月的追忆之情。(19)“一弦一柱思华年”中的“思”字用得巧妙，其表达效果是A.直接表达对华年的思念B.烘托出一种愁绪C.抒发对华年美景的赞美D.展现一人一物的情感依托答案：B解析：“思”字无明显指向，显得含蓄，烘托出一种萦绕心头的愁绪感。(20)全诗的主旨是A.描写锦瑟的外形B.借锦瑟喻人生，抒发怀旧之情C.讲述锦瑟制作过程D.反映生活中的无奈答案：B解析：全诗通过锦瑟的意象，表达诗人对过往年华的追忆，抒发一种深沉的怀旧情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(21)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”A.这句话的主语是“臣”B.“私”是动词，意为“偏爱”C.“美”是形容词，作谓语D.“臣之妻”与“臣之妾”结构相同，表顺序关系答案：B解析：“私”在此为动词，意为“偏爱”，表示臣之妻偏爱臣，符合文意。(22)下列句子中，翻译最准确的一项是A.臣之妻私臣，臣之妾畏臣。B.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。C.妻子偏爱我，妾室畏惧我。D.妻子与妾室都对我有偏爱。答案：C解析：C项忠实表达了原句含义，语言简洁流畅。(23)下列句子中，没有使用省略句的一项是A.臣诚知不如徐公美。B.臣之妻私臣，臣之妾畏臣。C.臣之客欲有求于臣。D.于是入朝见威王，曰。答案：D解析：D项“曰”后省略了“曰”后的内容，为省略句；其余三项均省略了成分。(24)下列句子中，“之”字用法相同的一项是A.臣之妻/臣之客B.臣之妻私臣/私臣之妻C.妾之客/之客欲有求于臣D.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽答案：A解析：A项“之”作结构助词，用于定语后置；B项“之”位置不同；C项“之”字用法不同；D项无“之”。(25)下列句子中，体现人物形象的一项是A.臣诚知不如徐公美。B.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。C.臣之客欲有求于臣。D.妻子偏爱我，妾室畏惧我。答案：B解析：B项通过他人行为侧面描写邹忌，展现他因美而受宠的形象。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(26)本文的主旨是A.说明珍惜时间的重要性B.描述时间流逝的不可逆性C.谈论时光是生命的一部分D.反思生活的虚度与遗憾答案：D解析：全文通过个人经历，表达对虚度光阴、难以挽回的遗憾，主旨明确。(27)下列对文中“流逝”的理解最准确的一项是A.时间不断向前走B.珍惜时间是一种责任C.生命中重要的事件均与时间有关D.时光是生命不可忽视的一部分答案：A解析：“流逝”指时间的持续向前，是文章中反复强调的主题。(28)本文中哪个句子最能体现作者的情感表达？A.十年树木，百年树人。B.童年，如梦幻般不真实。C.可是努力，还有希望。D.时间如流水般一去不复返。答案：B解析：B项以梦幻喻童年，突出时间流逝的不可逆性，情感色彩强烈。(29)对“时光是我们最宝贵的财富”这句话的分析，下列说法正确的一项是A.这句话比喻形象，强化了主题B.“宝贵”一词体现情感色彩C.“财富”指代科学知识D.时间是一种具体的资源答案：B解析：“宝贵”一词突出了对时间的情感态度，而非具体的资源。(30)作者在文中表达的深层情感是A.对时间的无奈B.对生活的期待C.对未来的规划D.对当下的满足答案：A解析：全文通过对时间流逝的描写，表达一种对时间的无奈与感慨。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：请以“时间”为主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：时光的重量人生如梦，时光似水，从指尖流过，从未停歇。时间总是那么轻巧，却又是那么沉甸甸的。我们常常会说时间不等人，但真正能感知到它重量的，是那些被它带走的人、事和梦。还记得小时候，日子是慢的。上学路上，一只蝴蝶停在肩头，便是半天。放学后，和朋友们坐在街角，看着夕阳把光影拉得很长，聊着天，手中捏着泡泡糖，满不在乎地以为还有数不清的明天。那时的我们，对时间的重量毫无概念，甚至可以说，时间是单纯的符号，只用来计算作业和考试。然而，随着年龄的增长，我们开始慢慢察觉时间的痕迹。它悄悄地从额头爬过，从鬓角溜走，从指尖划过。有一天，我们突然发现，在过去几年里，曾经以为永远不会丢掉的珍宝，已然消失不见；曾经热烈追求的梦想，如今也变成了回忆。时间带走了我们的天真，也带走了我们的荒唐。时间的重量，有时是无形的。它可能藏在父亲回来看望我时的沉默里，藏在母亲为我准备饭菜的身影中。那些一闪而逝的瞬间，构成了我们生活中最真实的片段，也是我们最有分量的记忆。时间的重量，有时是有形的。它可能体现在课本后的成绩卡片，是考试的考号，是练字时的墨迹，是难忘的关键