2026年湖南高考(语文)考试试题(含答案)

-2026年湖南高考(语文)考试试题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在人类文明的发展进程中，语言的演变始终伴随着社会结构的变迁。从甲骨文到简体字，每一种书写形式的出现都反映了当时人们交流方式的需要。随着信息技术的飞速发展，特别是人工智能和互联网的普及，汉字书写正在经历一场深刻的变革。一方面，电子设备的广泛应用极大地提升了文字传播的速度与效率；另一方面，汉字书写也面临着书法艺术逐渐边缘化的危机。汉字书写并非只是简单的符号记录，它还承载着文化的记忆与审美价值。因此，在信息化时代，如何在提升效率的同时保护汉字书写艺术，成为了一个亟待解决的问题。对于普通人而言，掌握一定的书写技巧既是对传统文化的尊重，也是建立个人文化认同的重要途径。当代年轻人对汉字书写的态度呈现出多元化的趋势。有些人认为，机器打字或语音输入能够满足日常交流的需求，无需再学习手写。然而，也有不少人意识到，书写不仅是信息传递的方式，更是一种思维训练的过程。作家汪曾祺曾说：“文字是思维的产物，书写则是思维的外部体现。”因此，恢复汉字书写不仅是对传统的传承，更是对现代人精神生活的丰富。(1)本文的核心观点是（1分）A.汉字书写正面临边缘化的危机B.汉字书写是文化记忆的重要载体C.汉字书写在信息化时代仍有必要D.人工智能使汉字书写更高效答案：C解析：全文围绕汉字书写在信息技术发展下的变化，强调其对传统文化的尊重和对现代人精神生活的重要性，因此核心观点为C。(2)下列哪项是文中“写字”被视为“思维训练”的依据？（1分）A.汉字书写是信息传递的方式B.汉字书写承载着文化的记忆C.机器打字已能满足日常交流需求D.汪曾祺认为文字是思维产物，书写是思维的外部体现答案：D解析：文中引述汪曾祺的观点，指出书写是思维的外部体现，从而强调其作为思维训练的重要性。(3)下列对“汉字书写边缘化”的理解，不正确的一项是（1分）A.与信息化的发展有关B.汉字书写不再被广泛使用C.与人们审美观念的改变有关D.书写艺术逐渐被忽视答案：B解析：文未指出汉字书写“不再被广泛使用”，而是指出其“逐渐边缘化”，因此B项理解错误。(4)文中“信息传递的方式”和“思维训练的过程”之间的关系是（1分）A.互为因果B.并列关系C.条件关系D.转折关系答案：A解析：文中指出，文字是思维的产物，书写是思维的外部体现，因此信息传递与思维训练之间存在因果关系。(5)文中“信息化时代”对汉字书写的影响是（1分）A.增强了其艺术价值B.减弱了其应用价值C.双重影响：提升效率与削弱艺术D.汉字书写将完全消失答案：C解析：文中同时提及了信息化对效率的积极作用与对书法艺术的冲击，因此C项正确。(6)下列选项中，与文末“书法家应如何应对”这一问题无关的是（1分）A.提高书写效率B.恢复书法艺术的教育功能C.强调汉字书写的文化意义D.推广书法艺术作为现代生活方式答案：A解析：问题集中在如何保护与传承汉字书写艺术，与提升效率无关。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】在古城墙边的一座老宅子里，住着一个默默无闻的老画师。他每天清晨五点便起床，揣着墨笔，走到城墙上，开始一天的素描与绘画。人们都说他是个怪人，早晨无人之时，却最专注。他画的是老墙上的裂缝、爬山虎的痕迹、晨雾中的砖缝，甚至一天中的光影变化。某天，一位年轻画家来看他，说：“您是寂寞吧？为何总独自在墙边？”老画师不语，只是指向墙上的一道裂纹，说：“这道裂纹，是三十年前的冬天，一场大雪压垮了墙角的一根木梁，才留下的。”“那它为什么值得画呢？”少年轻声问。“因为它见证了岁月的痕迹，是时光留下的诗。”老画师说。(7)文中老画师为何每天清晨五点就起床？（1分）A.为了减少干扰，专注创作B.因为人们都睡着了C.秋冬季节更适宜绘画D.他身体不适，需早睡早起答案：A解析：文中提到他在无人时最专注，说明早起是为了减少干扰。(8)年轻画家的疑问在于（1分）A.老画师为何独自在墙边B.老画师为何选择这样的题材C.老画师对艺术的热爱程度D.老画师的生活方式与年龄的关系答案：B解析：年轻画家的问题集中在老画师为何要画老墙的裂纹，体现对题材的选择疑惑。(9)下列说法中，最能体现老画师精神特质的一项是（1分）A.倔强B.坚持C.好奇D.热爱自然答案：B解析：老画师长期坚持清晨作画，体现其毅力和恒心。(10)文中“老墙上的裂缝”象征着什么？（1分）A.时间的流逝B.砖瓦的脆性C.老画师的孤独D.文化的断裂答案：A解析：裂缝象征时间的流逝，是老画师绘画灵感的来源。(11)本文最终表达的核心思想是（1分）A.艺术的价值在于其独特性B.艺术源于生活，高于生活C.艺术是时光的见证者D.传统文化需要守护与传承答案：C解析：文中通过老画师对裂纹的描绘，表达了艺术作为时光的见证这一思想。(12)简答题：老画师为何说“这道裂纹，是三十年前的冬天，一场大雪压垮了墙角的一根木梁，才留下的”？请简要说明。（5分）答案：因为老画师认为裂纹不仅仅是物理现象，更是一种历史记忆，承载了过去的故事和情感，因此说它是一部“诗”。解析：这段文字形象地表达了老画师对艺术的理解，认为裂纹不只是自然现象，更是一种历史和情感的载体。(13)赏析题：赏析“这道裂纹，是三十年前的冬天，一场大雪压垮了墙角的一根木梁，才留下的”一句中的语言特色。（4分）答案：语言简洁而富有诗意，将裂纹的出现与一场历史事件联系起来，使普通的裂纹富有叙事性和感伤色彩。解析：该句没有华丽辞藻，却通过“压垮”、“才留下的”增强表达的深度，赋予裂纹以象征意义。(14)探究题：老画师的生活方式是否适合当代年轻人？请结合文本探究。（3分）答案：不适合。因为当代年轻人生活节奏快，更多关注的是效率而非静谧，老画师的方式不符合现代人的需求。解析：文中描绘的是一个与现代生活节奏不同的艺术家，其方式并非适合当代人。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2023年，全国共造林面积达到5730万公顷，较去年增长12.5%。其中，长江三角洲地区造林面积为890万公顷，超过全国总量的15%。材料二：根据2023年生态环境部发布的《全国森林覆盖率报告》，我国森林覆盖率已达到24.02%，较2020年提高1.5个百分点。森林生态系统服务功能显著增强，固碳释氧、水源涵养作用日益凸显。材料三：在杭州市下城区，政府通过“以奖代补”的机制鼓励居民参与绿化，每位居民志愿者在社区植树可获得积分，积分可兑换日用品。该机制实施一年后，社区绿化面积增加20%。(15)下列哪项是材料一中“造林面积”增长的数据来源？（1分）A.森林覆盖率报告B.生态环境部发布的数据C.杭州市下城区的统计D.不确定答案：B解析：材料一的数据来自生态环境部的公开资料。(16)文中“以奖代补”机制指的是什么？（1分）A.鼓励企业投资造林B.给居民提供奖励代替补贴C.植树可获得积分兑换奖品D.为居民提供免费植树服务答案：C解析：材料三明确指出居民植树可获得积分，积分可兑换日用品，因此是“以奖代补”的机制。(17)材料二中提到的“效益”主要体现在哪些方面？（1分）A.森林覆盖率提高B.生态系统服务功能增强C.固碳释氧、水源涵养D.以上皆是答案：D解析：材料二中提到森林覆盖率、固碳释氧、水源涵养等均是生态效益的体现。(18)长江三角洲地区的造林面积大约是多少？（1分）A.400万公顷B.5730万公顷C.890万公顷D.没有提及答案：C解析：材料一明确指出长江三角洲地区造林面积为890万公顷。(19)材料一与材料三的表述关系是（1分）A.对比B.补充C.数据来源D.总分结构答案：B解析：材料一与材料三同属环保话题，为补充关系。(20)试分析“以奖代补”政策对社区绿化发展的意义。（7分）答案：该政策通过激励居民参与植树，提高了社区绿化率，促进了绿色理念的传播，增强了公民环保意识。解析：政策不仅提升了绿化面积，也改变了居民对环保的态度，具有广泛的推广意义。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】太史公曰：季氏将有乱，于是孔子为《春秋》以正其名。夫《春秋》者，礼也。礼者，人道之大端也。夫礼，天之经也，地之义也，民之行也，士之则也，君子之法也。故君子有礼，则小人有过之责；士有礼，则民有所法；民有礼，则天下大定。(21)下列对加点词的解释，不正确的一项是（1分）A.太史公曰：指司马迁B.季氏将有乱：即将发生动乱C.夫《春秋》者，礼也：《春秋》是礼D.天之经也：自然规律答案：D解析：“天之经也”意为天道的常理，不是自然规律。(22)下列加点词中，用法相同的一项是（1分）A.于是孔子为《春秋》B.夫《春秋》者，礼也C.夫礼，天之经也D.故君子有礼，则小人有过之责答案：A解析：A选项主谓之间，用“于”表时间；其他选项中，主谓间无“于”。(23)下列对句子“太史公曰”的作用，理解正确的是（1分）A.引出中心论点B.说明评论者身份C.点明文本类别D.总结前述内容答案：B解析：“太史公曰”表明该文是司马迁对历史事件的评论，说明写作身份。(24)下列句子中，与“夫礼，天之经也”结构相同的一项是（1分）A.夫《春秋》者，礼也B.季氏将有乱，于是孔子为《春秋》C.故君子有礼，则小人有过之责D.民有礼，则天下大定答案：D解析：D项与题干结构相同，均为“主语+则+结果”的判断句。(25)下列对“故君子有礼，则小人有过之责”的理解，正确的一项是（1分）A.只有君子守礼，小人才无过B.君子有礼，小人自然有责C.君子有礼，能够使小人知错D.君子有礼，则小人承担过失答案：D解析：“则”表示“如果……那么……”，体现了君子与小人之间的因果关系。(26)下列对“士有礼，则民有所法”的理解，不正确的一项是（1分）A.士有礼，能规范百姓行为B.礼法是士的准则C.礼法能约束百姓D.礼法颁布自士答案：D解析：文中未提及“礼法颁布自士”，而是“士有礼，民有所法”。(27)下列说法中，正确的一项是（1分）A.文中“礼”仅指礼仪制度B.文中“礼”包含传统文化多种层面C.没有用例证法D.文中无对比手法答案：B解析：文中从多个角度阐述“礼”的作用，体现出其多层次、多维度的含义。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)季氏将有乱，于是孔子为《春秋》以正其名。答案：季氏家将要发生动乱，于是孔子编写《春秋》以纠正其名义。解析：此句意在说明孔子因季氏之乱而编撰《春秋》以正其名。(2)夫礼，天之经也，地之义也，民之行也，士之则也，君子之法也。答案：礼是天道的常理、大地的正义、民众的行为、士人的准则、君子的法规。解析：此句强调“礼”的普遍意义和对不同群体的约束与引导作用。(29)简答题：本文主张“礼”的作用主要体现在哪些方面？请简要概括。（5分）答案：《春秋》为礼，礼是天道的常理、大地的正义、民众行为的规范、士人准则、君子法规。解析：文中从天、地、民、士、君子五个层面论述“礼”对社会的积极作用。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(30)本诗的体裁是（1分）A.七言律诗B.五言绝句C.七言绝句D.七言古体诗答案：C解析：该诗每句七个字，共四句，结构为绝句，故选C。(31)“三万里河”指的是哪条河流？（1分）A.黄河B.长江C.淮河D.珠江答案：A解析：“三万里河”指黄河，因黄河长度约为三万里，故为A。(32)下列对“五千仞岳”的分析，不正确的一项是（1分）A.描绘山势高耸B.“仞”是古代长度单位C.山势显得雄伟壮阔D.用于美化语言答案：D解析：诗句旨在表达对国家山河的赞美，而非单纯语言美化。(33)诗歌中“遗民泪尽”说明了什么？（1分）A.遗民年老体弱B.遗民生活贫困C.遗民对国家沦陷的无奈D.遗民失去家园答案：C解析：“遗民”指被占领地区的平民，泪尽说明其无奈与痛苦，故选C。(34)分析“南望王师又一年”的表达效果。（5分）答案：诗句首尾呼应，表达了诗人对南宋军队的期盼与对百姓苦难的同情，情绪深沉，富有情感张力。解析：诗人用“南望”传达对收复故土的希望，却又带有一年一年的等待，表达出诗人对国家命运的深切关注。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)天时不如地利，______。(2)会当凌绝顶，______。(3)问君西游何时还？______。(4)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。______。(5)此地一为别，______。(6)不以物喜，______。答案：(1)地利不如人和；(2)一览众山小；(3)烟花三月扬州城；(4)虚无缥缈间；(5)孤帆远影碧空尽；(6)不以己悲解析：上述句子出自孟子《得道多助失道寡助》、杜甫《望岳》、李白《送友人》、李商隐《锦瑟》、李白《送友人》、范仲淹《岳阳楼记》等名篇，符合高考要求。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.他从小就说一套，做一套，长大后仍如此。B.这个方案太复杂，恐怕难以实施。C.他每次做事情都大刀阔斧，不拘小节。D.看到她的作品，我赞不绝口。答案：A解析：说一套，做一套的意思是口头上一套，行动上另一套；其他选项成语使用不合语境或不准确。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.由于科技的发展，人们的生活水平明显提高。B.虽然他在工作中经常遇到困难，但从不退缩。C.这张照片上，他就站在队伍的最前面。D.他对这座城市的感情，是这片土地最珍贵的财富。答案：D解析：A、B、C项存在语病，D项表述清晰无误。(38)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.尽管市场上假冒伪劣产品屡禁不止，但消费者没有放弃对质量的信任。B.关于这个问题，大家意见不一，我也不知该如何选择。C.在她之后，又来了一位新老师，她也成为了我的良师益友。D.他很认真地完成了这份调查报告，也许它是各级领导重视的依据。答案：B解析：B项是对“意见不一”的合适回应，前后衔接自然。(39)下列句子中，加点词语属于拟人修辞的一项是（1分）A.风卷残云，夜幕降临。B.春天的花朵，像少女一样美丽。C.雷声轰鸣，震耳欲聋。D.这个实验成功了，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项将“花朵”比作“少女”，是拟人修辞。(40)下列句子中，表谦逊的一项是（1分）A.这个计划由我提出B.我的知识非常有限C.您的思路清晰，我们不得不佩服D.这些成果归功于各位努力答案：B解析：B项为谦逊表达，其他选项为自夸或泛泛夸赞。(41)下列句子中，属于因果复句的一项是（1分）A.既然你来了，就坐下吧。B.因为他勤奋，成绩才好。C.尽管下雨，我们还是出发了。D.不仅他聪明，而且勤奋。答案：B解析：B项“因为……才……”结构为因果复句。(42)下列句子中，用“若”表达假设的一种情况是（1分）A.若去北京，我便可以参观故宫B.若是一种合理的做法C.若非如此，事情将无法完成D.若是这样，就太好了答案：B解析：B项中的“若”用于句中，表达一种假设情况。(43)下列句子中，不属于倒装句的一项是（1分）A.非不为也，为而不成B.以为莫己若者C.哀吾生之须臾，羡长江之无穷D.我生活在一个温暖的家中答案：D解析：D项为正常语序，其他均为倒装句。(44)语言表达题：从小说《平凡的世界》中找出一组描述人物性格的句子，并说明其表达效果。（6分）答案：例子：“他像牛一样结实，像铁一样坚强。”这句话通过比喻手法，形象地表现了人物坚韧的性格特质，语言简练而富有感染力。解析：比喻使得人物形象更加鲜明，增强了语言的表现力。(45)图文转换题：某学校调查了学生每天阅读时间，得到如下数据，请将其概括为一句话。（6分）图表数据：-一年级：30分钟-二年级：45分钟-三年级：1小时-四年级：2小时-五年级：2.5小时-六年级：3小时答案：随着年级升高，学生的阅读时间逐渐增加，表现出阅读习惯的养成过程。解析：图表数据显示时间增长趋势，概括出阅读习惯的形成。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有位哲人说过：“人的一生，应当有一段独行的时光。”独行意味着一个人踏上未知的路，没有依赖，没有拖累。它可能是为了追求理想，也可能是为了走出迷茫。在现代社会，人们越来越依赖他人，可以说是“群行”的时代，但也有人开始反思“独行”的意义。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：题：独行亦是一种风景在这个群体意识盛行的时代，“独行”常被视为孤独的代名词。然而，独行亦是一种风景，一种独特的成长方式与精神自由的象征。独行，不仅是一种行动，更是一种态度