山东省济宁邹城市2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测七年级生物学试题（含答案）

2025—2026学年度第二学期教学质量监测七年级生物学试题一、选择题(每题2分，共40分，每小题只有一个最佳答案)1.对蒸腾作用的相关阐述，不正确的是A.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官B.蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力C.光照强度不会影响蒸腾作用的强弱D.植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环2.选用银边天竺葵叶片(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作为实验材料，其银边部分和绿色部分形成对照，可以证明光合作用的相关结论是A.场所是叶绿体B.产生二氧化碳C.能够释放能量D.需要光照条件3.右图表示叶片的生理活动示意图，相关说法不正确的是A.若表示蒸腾作用，则④是水，③是水蒸气B.若表示光合作用，则①是有机物，②是二氧化碳C.若表示呼吸作用，则②是氧气，③是二氧化碳D.①②③④都能通过叶片表皮上的气孔进出4.某校种植实践小组播种小麦并进行了相关的观察和记录，下列说法不正确的是A.播种前，对湿度适合的土壤耕和耙，利于种子的呼吸作用B.适当施肥，可为幼苗生长提供充足的有机物C.合理密植，能提高作物光能利用效率D.传粉季节，利用无人机产生的风力来传粉，能达到增产的目的5.右图是大豆种子结构示意图，种子萌发时，发育成根的结构是A.[1]胚轴 B.[2]胚芽 C.[3]胚根 D.[4]子叶6.落花生的花受精后，子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中，子房在土壤中发育成荚果，花生种子保证了物种的延续。下列相关说法不正确的是A.能吸收水和无机盐并能固定植株的器官是根B.起到连接、支持和运输养分功能的营养器官是茎C.花生中的有机物由光合作用合成，又转移到果实储存起来的D.荚果内的种子数目取决于子房的数目7.下列食材与植物的主要结构，对应关系不正确的是A. 蒜苔—大蒜茎 B. 洋葱—鳞片叶C.桃汁—桃的中果皮 D. 面粉一小麦种子的胚乳8.下列关于生物生殖现象的叙述，属于有性生殖的是A.一个细菌分裂成两个细菌 B.植物组织培养培育的土豆新个体C.小麦植株经传粉受精后结出种子1D.水螅母体上长出的芽体长大、发育成新个体9.右图表示某一蝴蝶的发育过程，下列有关蝴蝶的相关说法，不正确的是A. 体内受精 B. 生命周期有蛹期C.发育过程为不完全变态 D. 可以帮助植物传粉10.综合实践活动课，邹鲁同学将海棠作为砧木，嫁接了苹果的接穗。相关说法不正确的是A.能产生苹果的新品种 B.依靠海棠的根系吸收水和无机盐C.缩短了苹果培育的时间 D.嫁接时苹果的形成层与海棠的形成层应紧密结合11.关于青蛙的生殖和发育的描述，不正确的是A.生殖是体内受精、有性生殖B.蝌蚪有尾，能在水中游动，用鳃呼吸C.青蛙的发育经历了变态过程D.成蛙有四肢，能跳动，会游泳，依靠肺和皮肤呼吸12.男性生殖系统中能产生精子和分泌雄激素的器官是A. 附睾 B. 睾丸 C.精囊腺 D.前列腺13.受精的鸟卵结构中，与种子的胚功能相似的结构是A.[2]胚盘B.[6]卵黄 C.[7]胚盘 D.[1]卵黄14.情绪会引起人体一系列的生理变化。积极健康的情绪能引起的生理变化有①心脏血液输出量增加 ②促进血液循环③使人精神振奋 ④大脑反应速度加快A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④15.右图是人脑、生殖器官与全身发育曲线，解读该图可得出的结论是A.甲曲线表示生殖器官发育，乙曲线表示脑的发育B.青春期的新陈代谢弱，脑的发育基本完成C.在青春期以前，生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态D.在青春期，生殖器官迅速发育的同时，智力也迅速发展16.下列各项中，属于相对性状的是A.豌豆的高茎与圆粒 B.马的白毛与羊的黑毛C.小麦的有芒与无芒 D.人的卷发与黑发17.关于人的生长发育和遗传变异的相关描述，不正确的是A.青春期的男生出现遗精、女生来月经都是正常的生理现象B.“女大十八变，越变越好看”，这种变化与卵巢分泌的雌激素有关C.暴晒部位的皮肤变黑说明皮肤的性状是由基因组成和环境共同决定的D.暴晒后变黑的肤色能遗传给后代18.右图表示的是一只果蝇体细胞内染色体的组成，果蝇和人都是XY型性别决定。下列说法不正确的是A.该果蝇为雄性B.XY是果蝇的一对性染色体C.果蝇体细胞内有2对常染色体和1对性染色体D.其雌性子代一定遗传它的1条X染色体19.玉米籽粒数量多，容易被消化吸收，蛋白质含量却比较低。我国科研人员在玉米的野生近缘种大刍草中发现了影响蛋白质含量的关键基因，将其导入玉米植株，培育出了蛋白质含量较高的玉米新品种。以下所列获得新个体的方式与其本质相同的是①杂交育种，选育新品种 ②诱变育种，选择需要的变异新类型③组织培养，培育植物新个体 ④嫁接繁殖，新植株上开出多种形态、颜色的花A.①③ B.②③ C.②④ D.①②20.用右图表示某些概念间的关系，下列选项中符合Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ关系的是A. 雌蕊雄蕊花柱 B. 遗传变异可遗传的变异C. 染色体DNA基因 D. 卵生胎生鸟的生殖二、非选择题(共5个题目，每空2分，共60分)21.一些看不见的植物生命活动，通过相关的实验和科学分析，可以感知其中的奥秘。下图的甲、乙、丙是选用大豆种子，探究植物呼吸作用的实验，请回答：(1)约10h后取下瓶盖，点燃的蜡烛放入甲瓶中立即熄灭，说明萌发的大豆种子消耗，点燃的蜡烛在乙瓶中能继续燃烧，说明煮熟的种子(细胞失活)不能进行。(2)如丙图所示，大约10h后，转动分液漏斗的旋塞，使分液漏斗内的清水流入瓶中，同时打开止水夹，将瓶内的气体排入装有澄清石灰水的试管中(丁图)，石灰水变浑浊，说明萌发的大豆种子产生了。(3)植物通过呼吸作用将植物体内的有机物分解，为生命活动；补完整有氧呼吸反应式：有机物(贮存能量)+氧气→二氧化碳+。(4)探究绿色植物的呼吸作用所需的生物材料，除了选种子外，还可选用有生命活力的(只需写一种)。22.一同学尝试了用盆栽种小番茄，并拍照记录了它的生长发育过程，绘制了从番茄种子到种子的全生命周期示意图(见右图)，请回答：(1)如图，种子在适宜的条件下会萌发，发育成一株幼苗，[①]是由种子的发育成的。(2)叶片开始进行光合作用后，番茄植株的茎增长、叶变多，新的“叶和茎”都是由发育而来的。番茄生长所需要的水和无机盐主要通过根尖的吸收，与吸收功能相适应的是本区有许多根毛。(3)开花结果是番茄的重要特征，图中②③④组成的结构是，它是花的主要结构之一。传粉后，在胚珠内，精子与卵细胞结合形成，它是新生命的第一个细胞。(4)受精后的雌蕊，子房逐渐发育成果实，其中，子房中的胚珠发育成[]。23.猕猴是研究高等认知以及脑疾病的理想模式动物。科学家选“雄性”猕猴胎儿(用A指代)提供体细胞，棕色母猕猴(用B指代)提供卵细胞，通过图中的方式克隆猕猴。被激活的融合细胞在体外发育成早期胚胎，再将其转移到代孕母猴(用C指代)的子宫内继续发育。请结合克隆猕猴的培育过程示意图回答：(1)克隆猕猴的遗传特征与(填“A”“B”或“C”)近乎相同，这是因为融合细胞内的遗传物质主要是(填“体细胞”或“卵细胞”)提供的。本次获取的克隆猕猴是(填“公”或“母”)猴。(2)与自然繁殖的猕猴相比较，克隆猕猴没有经过的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为。24.试管婴儿技术被认为是现代医学发展的里程碑。其部分操作流程、胎儿在子宫内的发育如下图所示，请据图回答：(1)取卵针进入[①]中抽取卵细胞，把体外培育完成的早期胚胎移入母体的[②]中，类似于自然生殖过程中的着床。(2)与“试管婴儿”技术体外受精不同的是，自然生殖过程受精卵形成的部位是。(3)在母体内，胚胎继续进行细胞分裂和，形成各种组织和器官，发育成胎儿。这期间，胎儿与母体通过实现了营养物质、代谢废物等物质的交换。(4)人的生殖方式为。胎儿出生，离开母体，标志着婴儿的诞生。(5)对于月经周期规则、输卵管堵塞的女性，若实施体外受精，最好在她下次月经来临预测日前(填“第7天”或“第14天”)抽取卵细胞。25.南瓜是雌雄同株的蔓生植物，有较高的食用、药用价值。科研人员选用纯种的盘状南瓜(果色美丽、果肉橙红色)植株进行了如下图所示的杂交实验，果实的盘状和球状由一对基因(用D、d表示)控制，其中D为显性基因。请回答：(1)子一代盘状南瓜能产生种类型的生殖细胞，经过子一代同株授粉，子一代的基因随着生殖细胞传递给子二代，并控制着子二代的表现。(2)本实验中，亲代母本的基因组成为。为探究子二代中某株盘状南瓜的基因组成，选择球状南瓜与之杂交。若后代全为盘状，则该株盘状南瓜的基因组成为。(3)南瓜的盘状与球状是一对相对性状，显性性状是。若选取一球状南瓜即将开放的雌花，套上透气的硫酸纸袋。通过人工授以盘状南瓜的花粉，再次套上纸袋。果实成熟后，南瓜的形状为。答案选择题（每题2分，共40分）1-5CABBC6-10DACCA11-15ABAAC16-20CDCDC二、非选择题（每空2分，共60分）21(1)氧气；