2027届广东省汕头市澄海区三上数学期末调研模拟试题含解析

2027届广东省汕头市澄海区三上数学期末调研模拟试题一、认真计算。1．直接写得数。63÷3＝50÷5＝800÷4＝30×80＝17×50＝1－24×200＝315÷3＝2．用竖式计算。（带的要验算）373×6＝325＋178＝1000－443＝236＋291＝605×5＝720－241＝3．脱式计算。（1）(54＋28)×5（2）720－85×8（3）9×(87＋33)（4）148×(28－19)二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．楼房高15分米。（______）5．有两个同样大小的杯子,里面装满了果汁,小红喝了果汁的,小明喝了果汁的,小红剩得多。（_____）6．两数相乘，积一定比任何一个乘数大．_____．7．长方形的一条长加上一条宽的长度，正好是这个长方形周长的一半．_____8．一个鸡蛋大约重1千克。（_____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．用一根10分米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（

）A．2分米 B．3分米 C．25厘米 D．25毫米10．你认为一分钟内最不可能完成的事情是（）。A．拍20下皮球 B．画一个平行四边形 C．步行1千米11．比的周长（）．A．长 B．短 C．一样长12．一枚1元硬币的厚度约是2（）。A．克 B．毫米 C．厘米 D．千克13．王叔叔在高速公路上开车看到下图的标志，他到榆林市还要行驶（）。A．169米 B．7千米 C．169千米四、快乐填空。14．一个足球198元，买7个这样的足球要________元．15．盒子里有10粒白棋，2粒黑棋，摸到_____棋的可能性大．16．一辆客车长约10（________），载重约4（________），每小时可以行驶78（________）。17．在横线上填上合适的单位．一块手绢的边长是2_______一只鸡重约2_______大象重约4_______飞机飞行800千米需1_______学校教学楼高18_______一支铅笔长200_______我每天回家写作业用30_______黄河全长约5400_______18．时针从数字4走到7，经过（________）小时，分针走了（________）圈。19．407×5的积的中间有（________）个0，350×8积的末尾有（________）个0。20．笑笑用软尺围着下图的正方形绕一圈，刚好是20厘米。笑笑量出的长度就是这个正方形的（______）。算一算，这个正方形的边长是（______）。21．别让“+”、“－”、“×”、“÷”走错家。54________（6________3）=6

81________9________4=3678________（28________30）=20

（28________17）________

9=522．5千米米（__________）米3500克克＝（__________）千克2分秒＝（__________）秒2分米厘米＝（__________）厘米36毫米毫米＝（__________）厘米23．小明早上7：20从家离校，7：35到校，他从家走到学校花了（________）。五、作图题。24．在下面的方格纸中，画出周长均为12厘米的长方形和正方形各1个。25．在一块长方形土地上种蔬菜，其中萝卜地占这块地的，涂色表示萝卜地所占的部分。26．分别画一个和图中长方形周长相等的长方形和正方形。六、解决问题27．（1）画一个边长为3厘米的正方形．（2）计算这个正方形的周长．28．妈妈准备行李时发现需要买一个保温杯，上网查了一下同样的保温杯在网上的两家店的价格，妈妈去哪家网店买更划算？29．下图是由四个完全相同的长方形拼成的图形，求一个小长方形的周长。（单位：厘米）30．妈妈买了一包糖，共16块。①小东和小红共吃了这包糖的几分之几？②还剩多少块？

参考答案一、认真计算。1、21；10；200；2400；850；；；4800；105【详解】略2、2238；503；557527；3025；479【分析】笔算多位数乘一位数：先将一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数上的每一位数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。整数加法、减法的计算法则：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起或减起；（3）哪一位相加满十向前一位进一；（4）哪一位不够减从前一位借一当十，加上原来的数再减。加法的验算方法：①一个加数＝和－另一个加数，②也可以交换加数位置，和不变。减法的验算方法：①减数＋差＝被减数，②被减数－差＝减数。【详解】373×6＝2238325＋178＝503验算：1000－443＝557236＋291＝527605×5＝3025720－241＝479验算：3、4104010801332【详解】（1）(54＋28)×5=82×5=410（2）720－85×8=720－680=40（3）9×(87＋33)=9×120=1080（4）148×(28－19)=148×9=1332二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【详解】略5、√【详解】略6、×【详解】如果两个因数都大于1，积一定大于其中的任何一个因数；例如1.1×1＝1.4，积大于1.1和1；如果两个因数小于1，积一定小于其中的任何一个因数；例如0.1×0.1＝0.001，积小于0.1和0.1．故答案为：×．7、√【详解】略8、×【详解】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【分析】把10分米化成100厘米．【详解】10分米=100厘米100÷4=25(厘米)10、C【分析】由问题可知，需要感知一分钟内不能做的事情。注意对比选项时要想到时间只有一分钟，据此思考。【详解】通读选项，A和B选项中的事情在1分钟内可以完成。C选项中出现的长度是1千米，1千米＝1000米，说明1千米很长。所以通过步行，1分钟肯定不能走1千米，故选择C。【点睛】联系生活实际感知并理解1千米的长度是解决本题的关键。11、A【详解】略12、B【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量一枚1元硬币的厚度用“毫米”作单位。【详解】一枚1元硬币的厚度约是2毫米。故答案为：B。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。13、C【分析】观察这个指示牌可知，此时王叔叔距离榆林市还有169km。根据长度单位的认识可知，km即千米。据此解答即可。【详解】他到榆林市还要行驶169千米。故答案为：C。【点睛】本题考查长度单位的认识，千米的符号是km，同样的，米的符号是m，分米的符号是dm，厘米的符号是cm，毫米的符号是mm。四、快乐填空。14、1386【详解】略15、白【分析】先用“10+2”求出棋子的总数，进而根据可能性的计算方法，分别求出摸到白棋、摸到黑棋的可能性，再进行比较即可；或直接根据每种棋子的数量的多少就可进行比较．【详解】10+2=12（粒），白棋：10÷12=，黑棋：2÷12=，因为＞，所以摸到白棋的可能性大；故答案为白．16、米吨千米【分析】根据生活实际，结合题目中数据的大小选择合适的长度、质量单位。【详解】一辆客车长约10米，载重约4吨，每小时可以行驶78千米。【点睛】本题主要考查根据情景选择合适的计量单位，注意联系生活实际。17、分米千克吨小时米毫米分钟千米【详解】略18、33【分析】钟面上一周有12大格60小格，时针走一大格是1小时，时针走一大格分针要走一圈，据此即可解答。【详解】时针从数字4走到7，走了3大格，经过3小时，分针走了3圈。【点睛】熟练掌握钟面知识是解答本题的关键。19、12【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出407×5和350×8的积，再判断积的中间或末尾有几个0。【详解】407×5＝2035，则积的中间有1个0；350×8＝2800，则积的末尾有2个0。【点睛】要求积的中间或者末尾有几个0，可以先求出算式的乘积，再进行解答。20、周长5厘米【分析】绕一圈就是整个正方形的长度，也就是周长，而正方形的每条边都一样长，用周长除以4即可。【详解】根据分析：笑笑量出的长度就是这个正方形的周长；20÷4＝5（厘米）；故答案为：周长；5厘米。【点睛】本题主要考查了学生对于正方形的周长的认识和计算。21、÷+÷×－++÷【详解】本题考察的是整数混合运算的顺序和计算能力。但本题不是计算，而是加运算符号。难点就在这儿。所了先确定哪一步先算，哪一步后算是关键。根据此处符号不好确定，但我们发现本题四个题中三个有括号。在混合运算中，括号的优先级是最高的。据此为突破口，尝试填入运算符号。22、52003150510【分析】1千米＝1000米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千克＝1000克，1分＝60秒。【详解】5千米＋200米＝5200米3500克－500克＝3千克2分＋30秒＝120秒＋30秒＝150秒2分米－15厘米＝20厘米－15厘米＝5厘米36毫米＋64毫米＝100毫米＝10厘米【点睛】熟练掌握长度、质量和时间单位换算知识是解答本题的关键。23、15分钟【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，据此即可解答。【详解】7：35－7：20＝15分钟【点睛】熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。五、作图题。24、【详解】所画的长方形不唯一，只要长与宽的和是6厘米即可；正方形的边长是3厘米。25、见详解

【分析】根据分数的意义，这个长方形菜地一共平均分成了6份，萝卜占这块地的，也就是说每3份里就有一份种萝卜，因为一共6份，所以一共有2份种萝卜，据此进行解答。【详解】答案不唯一【点睛】本题主要考查分数的意义，分数就是把一个整体平均分成几份，表示其中一份或几份的数就是分数。26、见详解【分析】观察图形可得，长方形的长为5cm，宽为3cm，则周长为：（5＋3）×2＝16（cm）；取长为6厘米，宽为2厘米，此时长方形的周长是（6＋2）×2＝16厘米；再根据正方形有四条相等的边求出边长是16÷4＝4厘米，据此画图即可。【详解】根据分析画图如下：【点睛】本题主要考查学生对长方形、正方形特征的掌握和动手作图能力。六、解决问题27、（1）；（2）12厘米．【分析】（1）正方形的特点是边长都相等，即可画出图形．（2）正方形的周长=边长×4，代入对应的数字进行计算即可得出答案．【详解】（1）画一个边长为3厘米的正方形（下图）；（2）3×4=12（厘米）答：这个正方形的周长是12厘米．28、在笑笑店买更划算【详解】38.2+6=44.2（元）44.2＜43.8在笑笑店买更划算29、34厘米【分析】