初中语文九年级上册古诗词阅读鉴赏练习

初中语文九年级上册古诗词阅读鉴赏练习同学们，古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是古人智慧的结晶与情感的流露。九年级上册的古诗词，更是意境深远，韵味悠长，值得我们反复吟咏，细心品鉴。掌握古诗词的阅读鉴赏方法，不仅能够提升我们的文学素养，更能让我们在中考中从容应对。本练习旨在帮助大家梳理知识点，强化阅读技能，希望同学们能沉下心来，仔细揣摩，在古典诗词的海洋中汲取养分。一、鉴赏要点回顾在进行古诗词鉴赏之前，我们先来回顾一些核心的鉴赏角度与方法，这将是我们解题的“利器”。1.把握诗歌形象：*人物形象：关注诗中塑造的人物（包括抒情主人公）的身份、性格、情感、境遇等。*景物形象：理解诗歌中描绘的自然景物或人文景物的特点，及其象征意义和烘托作用。2.品味诗歌语言：*炼字：关注诗中的关键字词（动词、形容词、副词等），分析其表达效果和深层含义。*句式：注意诗歌的对仗、排比、倒装等句式特点，体会其韵律美和表达上的强调作用。*风格：感受诗歌整体的语言风格，如清新自然、豪迈奔放、沉郁顿挫、婉约细腻等。3.辨析表达技巧：*修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、用典等。*表达方式：记叙、描写、抒情（直接抒情、间接抒情——借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今等）、议论。*表现手法：对比、衬托、象征、动静结合、虚实结合、以小见大、欲扬先抑等。4.理解思想情感：*这是鉴赏的核心。要结合诗人背景、时代特征、诗歌内容（意象、典故、关键词句）等，准确把握诗人在诗中表达的思想感情，如忧国忧民、建功立业、思乡怀人、离愁别绪、恬淡闲适、咏史怀古、感叹身世等。5.感知诗歌意境：*意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而形成的艺术境界。要通过对意象的组合、氛围的营造来感受诗歌的整体意境美。二、实战演练下面，请同学们运用上述鉴赏方法，完成以下古诗词的阅读鉴赏练习。（一）阅读李白《行路难》（其一），完成题目。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描绘了怎样的场面？作用是什么？2.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的人生境遇？3.诗中引用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”两个典故，有何用意？4.分析尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义及表达的情感。（二）阅读杜甫《月夜忆舍弟》，完成题目。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。1.首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了一幅怎样的边塞秋夜图？有什么作用？2.“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，请从抒情手法的角度加以赏析。3.这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。（三）阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.首联中“凄凉地”和“弃置身”两个短语，表现了诗人怎样的心境？2.颔联运用了哪两个典故？分别表达了诗人怎样的思想感情？3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，历来为人所称道，请从蕴含哲理的角度进行赏析。4.全诗表达了诗人怎样的人生态度？（四）阅读苏轼《水调歌头·明月几时有》，完成题目。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1.上阕中，词人从问天到问月，再到对“天上”与“人间”的抉择，表现了他怎样的心理活动？2.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中，“转”“低”两个字有何妙处？“无眠”的原因是什么？3.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含了怎样的人生哲理？4.词的结尾“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的美好祝愿？为什么能成为千古名句？（五）阅读范仲淹《岳阳楼记》选段（重点写景抒情部分），完成题目。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1.这两段文字分别描绘了洞庭湖的哪两种景象？各渲染了怎样的氛围？2.两段文字都运用了什么写作手法？其作用是什么？3.结合上下文，说说“迁客骚人”登楼时“感极而悲”和“其喜洋洋”的原因分别是什么？这表现了他们怎样的览物之情？三、参考答案与解析示例（以下仅提供部分题目的参考答案与解析思路，其余题目请同学们自行思考或与老师同学交流探讨。）（一）《行路难》（其一）参考答案与解析示例：1.参考答案：描绘了宴饮奢华的场面。作用是反衬诗人内心的苦闷、抑郁与迷茫。解析：“金樽清酒”“玉盘珍羞”“斗十千”“直万钱”，极力铺陈宴席的丰盛，但诗人却“停杯投箸不能食”，这种强烈的反差，突出了诗人政治失意后，面对美酒佳肴却无心享用的愁苦心情。4.参考答案：含义：坚信乘风破浪的时机定会到来，到时定要扬起高帆渡过茫茫大海。情感：表达了诗人对未来的坚定信念和积极进取、乐观豪迈的人生态度。解析：此句化用典故，“长风破浪”比喻远大的抱负得以施展，“济沧海”象征实现理想。即使前路充满荆棘，但诗人并未消沉，而是充满了对未来的憧憬和必胜的信心，展现了其豪迈的气概。（三）《酬乐天扬州初逢席上见赠》参考答案与解析示例：3.参考答案：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：新事物必然战胜旧事物，社会总是向前发展的，前景无限美好。解析：“沉舟”“病树”比喻诗人自己（或旧事物），“千帆过”“万木春”则比喻在他贬谪之后崛起的新生力量（或新事物）。诗句摆脱了个人身世的感伤，表现出积极乐观的人生态度和豁达的胸襟，具有普遍的激励意义。四、结语古诗词鉴赏能力的提升非一日之功，需要我们多读、多背、多思、多练。在练习过程