2025~2026学年广东东莞市七年级上学期阶段学情自测语文试卷

2025~2026学年广东东莞市七年级上学期阶段学情自测语文试卷一、默写1.根据课文默写古诗。（1）________，________。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）王湾的《次北固山下》中表现时序变迁，新旧更替这一自然规律，暗含诗人对流年伤逝的感伤的句子是：________，________。（5）把马致远的《天净沙·秋思》默写完整。________，________。古道西风瘦马，________，________。二、积累运用2.根据拼音写出相应的词语。（1）春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn()的，笑着，走着。（2）山lǎngrùn()起来了，水涨起来了。（3）济南是受不住大雪的，那些小山太xiùqì()。（4）他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuóluò()。3.下列词语中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。B．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。C．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。D．为了这个产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．他茫然地挪进教室，盯着自己的作文纸，二十分钟的时间如蛇一般悄然溜走，他意识到自己必须有所行动了。（把“举动”改为“行动”）B．随着网络时代的来临，催生了世界大国战略博弈的新格局。（删去“随着”）C．宽带网不仅能浏览信息，收发邮件，还可以提供上网视频点拨和远程教学等智能化、个性化。（在句末加上“的服务”）D．今天下午，我们聆听了李华老师关于“如何适应时代的发展，做合格中学生”的专题报告和讲座。（把“讲座”和“报告”互换位置）三、综合性学习5.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。四、文言文阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。6．解释下面加点词语在句子中的意思。（1）太丘舍去()（2）尊君在不()（3）元方入门不顾()7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）待君久不至，已去。（2）非人哉！与人期行，相委而去。8．下列对文章的分析理解，不正确的是（）

A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来就自己先走了。B．陈元方指出父亲朋友的过错，可见他为人明白事理，落落大方。C．“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。D．“友人”自己不守时，却责怪元方的父亲，证明他是一个粗鲁无礼的人。荀巨伯探友荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰吾今死矣子可去。巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．子可去/太丘舍去B．遂班军而还/人不知而不愠C．我辈无义之人/下车引之D．大军至/幸甚至哉10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。友人语巨伯曰吾今死矣子可去11．你从荀巨伯身上学到了什么？请写出。五、现代文阅读①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。②可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。③设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：”明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（选自老舍《济南的冬天》）12．第④段中“顶”这个动词的使用，不正确的是（）

A．“顶”字把小雪落在松树上的状态真切地表现出来。B．应该用“覆盖”替换“顶”字，因为济南冬天的雪下得大。C．“顶”侧面反映了济南冬天的温和。D．“顶”字用得妙，突出了雪的轻薄。13．下列对原文的分析理解，不正确的是（）

A．第①段把济南的冬天与北平、伦敦、热带相比，目的是突出济南冬天的赤热。B．第③段“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”写出了济南三面环山的地势。C．第④段中的“秀气”写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者对济南的喜爱。D．选文不仅写了作者自己对济南冬天的感受，也写了济南人们的感受。14．作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？碎暖包利民①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又炮制了多张纸条，团成团四处抛飞。⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。（选自《时文选粹》，有删改）15．请阅读选文①-⑧段，依据顺序填入恰当内容。③_________⑥_________16．分析第②段中加点词语的表达效果。这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。17．选文第⑥段的画线句删去好不好，为什么？18．结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。六、写作19.按要求作文。幸福无处不在，幸福是与亲人团聚，幸福是一声声的问候，幸福是平淡生活中的温馨，幸福就在你的身边，请以“幸福的时光”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②字数不少于500字；七、整本书阅读阅读下面的名著选段，完成小题。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿