2025~2026学年广东深圳市福田区实验教育集团侨香学校八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年广东深圳市福田区实验教育集团侨香学校八年级下学期期中语文试卷一、积累运用在中华五千年的历史长河中，孕育了太多让人为之陶醉的经典。它们如长河奔涌，我们可以在词语的褶皱间（①zhuīsù）永恒的文明密码。《诗经》是中国古代诗歌的开端，其中的朦胧意象，将先民情愫织入草木纹理。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采，有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律，有的婉转低回，有的澎湃激昂……《史记》用“究天人之际”的史笔，在青铜铭文般的叙事中迸发出（②zhènhàn）时空的力量。《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”作为千古名句，其浑然天成的意境与③的完美性高度契合。诸子典籍更蕴藏④的智慧循环——老子“大曰逝，逝曰远”的宇宙观，恰与《周易》阴阳流转之道遥相呼应，仍令今人⑤。这些经典是刻在竹简绢帛上的文明基因，在千年传抄中淬炼出超越时空的生命力。1．（1）请根据文段中的拼音，写出正确词语。①____________②____________（2）结合语境，请将正确的选项填在横线处。③____________④____________⑤____________A.周而复始B.叹为观止C.天衣无缝2．画线句子有语病，请将修改后的正确句子写下来。3．请仿照示例，续写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采，有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律，有的婉转低回，有的澎湃激昂；你能①____________，有的②____________，有的③____________。4.【读书论坛】图书馆邀请部分学生代表参加了关于读书的交流。沛泽参与了这次论坛，部分同学提出了自己的观点，请你为沛泽做出合理的应对。学生代表1：我觉得现在读书的时间太少，不能沉下心来深入地阅读。沛泽：___________________________________________________________________学生代表2：我觉得读书对提高成绩没有立竿见影的效果，有时间还不如多做两道数学题呢。沛泽：___________________________________________。5.在“声情并茂诵古诗”环节中，小圳同学想组织大家齐诵一句口号增强气势。请你从下列词语中选出三个，仿照上句，组成下句。触摸历史尘埃，____________。传承精神诗词历史彰显华彩美德二、默写6.同学们以“风”为线索，汇编了一份古诗文整理单，请你一起完成。

梳理诗句，理解主题主题摘录诗文观景悟情自然风光①芳草鲜美，____________。（陶渊明《桃花源记》）看草美花繁，叹桃林奇景②____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）绘洞庭壮阔，感湖水磅礴民俗风情③参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，____________。（《关雎》）见声韵传情，感质朴纯真④____________，宛在水中央。（《蒹葭》）寻伊人不得，抒执着追求⑤____________，⑥____________。纵我不往，子宁不嗣音？（《子衿》）望衣影萦梦，发相思之情文人风骨⑦____________，⑧____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）思相隔之远，抒情谊之深三、诗歌鉴赏7.式微《诗经·邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？《诗经》中的“风”，本指各地的民间歌谣。其中有一类被称为“怨刺诗”，主要产生于西周中晚期，当时社会矛盾加剧，百姓不堪重负，请从修辞手法的角度，赏析“微君之故，胡为乎中露？”四、整本书阅读根据要求答题。8．同学们以“人物形象”为专题对《经典常谈》进行名著探究，下面是探究结果的部分内容，请你联系原著，将下面表格中的内容补充完整。

序号人名人物形象名著精彩选段A苏秦①_________妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。B②________爱国爱民《楚辞》中③《____________》是千古流传的杰作。这一篇大概是二次被放时作的。他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙蔽着。文中诗人倾诉对楚国命运和人民生活的关心。C④________忍辱负重在⑤《____________》中，他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为宗旨，记录了从黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史。9．读完《经典常谈》中三位历史人物的相关篇章后，小深内心久久不能平静。请结合书中内容，为《经典常谈》写一则推荐语。（可以从内容、写作特色、作用等方面作答）五、文言文阅读阅读甲、乙文言文，完成下面小题。【甲】小石潭记（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生；曰恕己，曰奉壹。【乙】钴鉧潭西小丘记（节选）（柳宗元）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，潜之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。10．解释下列句中加点词语的意思。（1）水尤清冽（2）佁然不动（3）货而不售（4）烈火而焚之11．用现代汉语翻译下列句子。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）嘉木立，美竹露，奇石显。12．甲、乙两文都描写了自然景物，分别概括小石潭和钴鉧潭西小丘的景物特征。13．甲文“以其境过清，不可久居”与乙文“悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”，体现了作者不同的心境，请结合文章内容谈谈你的理解。六、现代文阅读阅读下面说明文，完成下面小题。【材料一】南头古城：从千年古城到文化名片南头古城拥有近1700年郡县变迁史，不仅是历代岭南沿海地区行政、经济、文化和军事的中心，更被誉为“粤东首府、港澳源头”。然而随着城市化进程加快，这座千年古城一度陷入“城中村”困局：人居环境恶劣、产业老旧低端、违章建筑泛滥。2019年，南头古城保护与利用项目启动。改造严守两条底线：一是“风貌不破坏”，保留“六纵一横”街巷肌理，1处省级，4处市级文保单位均按“修旧如旧”原则保护：一是“民生不脱节”，不打乱原有社会结构，在高密度城中村“挤”出口袋公园等体阐空间。2020年8月，南头古城崭新开街，明清民居、民国骑楼经精细修缮后输入现代功能，老当铺变为创展厅，旧民居改成特色咖啡馆。如今的南头古城，每年吸引游客超千万人次，已成为大湾区城市更新的典范。（选自深圳市新局《深圳有机更新|南头古城新生记》2026年3月6日，有删改）【材料二】“非遗+科技”：古城新生再出发2025年12月19日，由南头街道办事处等共同打造的“非遗+科技”创新试验场在南头古城正式启动。试验场将依托古城“全城历史文化聚落”与深圳科技、数字内容等产业优势，构建“一体两翼”创新模式。“一体”指南头古城“非遗+科技”创新实施主体，负责项目整体规划与运营；“两翼”分别聚焦科技赋能古城保护运营，以及通过基础研究与创意设计推动非遗传承转化。合作方将联合政府、高校、企业等多方力量，开展理论研究、数字化建档等工作，促进非遗元素的现代表达与商业转化。深圳元象信息科技有限公司将在古城探索“AI+非遗”应用，助力景泰蓝等非遗数字资产建设与智能保护，打造虚实融合的沉浸式传播生态。中国艺术研究院工艺美术研究所副研究员陈聪认为，南头古城正成为深圳非遗保护与焕新的重要场域，为非遗生态式整体保护提供了实践样本。（选自南山区政府官网《南山南头古城启动“非遗+科技”创新试验场》2025年12月22日，有删改）【材料三】年轻城市的“历史执念”2025年，深圳市南山区成为中国首个“GDP万亿区”。在这个以“速度与创新”为标签的地方，却藏着一座灰墙黄瓦的南头古城，呈现出一种奇妙的反差。改造后的南头古城通过窄窄的街道传达出浓厚的古朴之味，配合紧凑多变的动线，让游客保持想逐下去的心情。街区保留了“一纵一横”的原生街巷结构，避免了大拆大建、随处转身走入一道小巷，眼前的光景可能就从商业街区切换至居民楼中庭，保留了浓浓的社区烟火气。相比一些过度商业化的古城景区将原住居民全部迁出，南头古城的原住民依然在古城内生活，原有的生活节奏依旧不变。古城内业态多元，文化展览、创意办公、特色餐饮等相继落地，历史遗迹作为打卡点散落在咖啡厅、工艺品店和奶茶店旁边，口袋公园、小型广场穿插在街道的边边角角，让游客在“行走—停留—体验”之间自如切换。（选自澎湃新闻《深圳的“历史执念”：从城中村到南头古城》2026年4月13日，有删改）14．下列对以上材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．材料一中，南头古城改造遵循“风貌不破坏”和“民生不脱节”两条原则，在保护历史风貌的同时保留了原有社会结构。B．材料二中，“一体两翼”创新模式的“一体”是指南头古城“非遗+科技”创新试验场主体，“两翼”分别聚焦科技赋能和传承转化。C．材料三中，南头古城改造后商业气息浓厚，将原住居民全部迁出以统一规划商业业态，实现了古城的整体焕新。D．三则材料分别从古城保护改造、非遗科技融合、更新改造成果等角度，展现了南头古城从千年古城到文化名片的蜕变历程。15．南头古城在改造过程中是如何平衡“保护”与“发展”关系的？请结合材料一和材料三简要概括。16．材料二提到南头古城正成为“非遗生态式整体保护的实践样本”。结合材料二，说说南头古城在非遗保护方面有哪些创新举措。17．南头古城被称为“深圳城市历史的起点”。请结合三则材料及生活实际，谈谈南头古城的保护与活化对城市文化传承的启示。阅读下面文章，完成下面小题。坝光枫叶别样红焦朝发①中秋时节，虽然南方的阳光还滞留着些许炽烈，可那一缕缕凉爽的风带来了一阵阵清凉，给人心怡的畅快。天蓝得深邃，水清得透彻，自然清新的空气弥漫在山海之间。对于山海相连的坝光来说，秋意渐浓了。②排牙山的风啊，日夜不息。牵着山的衣角，挽着云的彩带，携着落叶的手，缓缓地展开了秋天的画卷，恣意地把秋色渲染。如此美好的景致，不想辜负了这慷慨的大自然。找一个晴朗的日子，约上几位友人，在季节的转角处，远离城市的喧嚣，投入到坝光的怀抱，去品味那种铺天盖地的红。③“采菊东篱下，悠然见南山”。走进坝光，很快就会被这里的蓝天白云、起伏的低丘、葱茏的山林、广阔的绿野、绵长的海岸吸引住。这里远离都市的嚣闹，拥抱着清新自然。幽静的客家围屋旁、林荫小道边，随处可见百年古树。一群群白鹭悠闲自在地徜徉在沿海红树林里。它们站在柔美的红树边觅食或凝望远方，那亭亭玉立的样子是那般楚楚动人；或在海面上成群飞翔，那灵动的身影和飞翔的舞姿，给平静的海面增添了许多生机和曼妙，把那片水域渲染得犹若花瓣纷飞。进入悠悠小村，仿佛进入一个梦中的世外桃源。④“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这个时节，其它树的叶子都开始枯黄凋落，而枫树一年中最为灿烂。从远处看，一棵棵高大的枫树就像一束束巨大的火把，枫树的树叶火红火红的，红得发光，红得鲜亮。小路旁边，枫树染成了不同的颜色，几棵枫树的枝桠疏密交织，叶子局促地拥抱在一起，好似一团红红的火焰。连澄清的天空都被渲染，含羞地泛起了红晕。那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。⑤车随着轻松的音乐在熟悉的林间道路上慢慢前行，心随着山野树林去赴自然的约会。走过一段又一段的路，欣赏一村又一村的景。你看那飘红的枫树，在高高的山上，在远处的山凹里，在对面的鱼塘边，在我们的眼眸里，流红飞火，喷焰吐丹，如此炽烈，如此绚烂，我们的心早已被这种璀璨的色彩所陶醉、所感染！一种生命怒放的力量悄然而生，在我的胸腔里迅速累积膨胀。⑥枫叶，点缀和装扮着秋天，为秋天穿上了最美的衣裳。沉默的山林有了火红的枫叶，便有了激情，有了动感，有了灵魂。枫叶在清风吹拂下一个劲儿地飘舞，在阳光照耀下一个劲儿地欢笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身姿，似彩蝶狂舞，似浅唱低吟。枫林旁边，海水碰撞着岩石的声音，好像在与红枫窃窃私语，又似形成了枫林海语绝妙的合奏。海醉了，红枫醉了，我的心更醉了。⑦我徜徉在枫林里，如同漫步在唐诗宋词的古韵里，仿佛踏进了流芳百世的油画里。伫立在枫树下，尽情地欣赏枫叶赋予的静美，心也随着枫叶舒展。风也懂得情调，它把绚丽的枫叶吹得纷纷扬扬，漫天飞舞，片片枫叶犹如一只只火蝴蝶，铺天盖地，把我的思绪带入了无边的遐想里。我仿佛看见它们在春天里发芽，在夏天里成长，在秋天里辉煌。它们飘落了，依然是一道美丽的风景线。它们用