2025~2026学年广东省佛山市顺德区八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年广东省佛山市顺德区八年级下学期期中语文试卷一、默写1.古诗文手账·摘录经典。

朝代名句内容／情感先秦关关雎鸠，①________

②________，君子好逑。《诗经·关雎》雎鸠和鸣，爱慕淑女先秦③________，在水一方。《诗经·蒹葭》秋晨寻人，可望难即先秦④________，悠悠我心。《诗经·子衿》

⑤________，________。陶渊明《桃花源记》思念情人，望眼欲穿

老人孩子，安闲快乐东晋

唐代⑥________，________。王勃《送杜少府之任蜀州》友谊无界，咫尺天涯唐代

唐代⑦________，端居耻圣明。孟浩然《望洞庭湖上张丞相》

潭中鱼可百许头，⑧________。柳宗元《小石潭记》渴望引荐，报效国家

以鱼写水，清澈见底明代罔不因势象形，⑨________。魏学洢《核舟记》技艺高超，各具情态发现：通过分类整理，我们回顾了八下第三单元的诗文名句，感受到古诗文学习中融会贯通的乐趣。这正如《桃花源记》中所说：“初极狭，才通人。复行数十步，⑩________。”二、诗歌鉴赏2.古诗文手账·诵读有法翻开手账的“诵读有法”那一页，你看到同学小语留下的一张求助便签。原来他在背诵《蒹葭》时，被重章叠句绕得头晕。请你结合便签中的对话提示，帮他解决两个记忆难题。小语：我发现“为霜”“未晞”“未已”写出了白露从凝结成霜到未干再到未干透的时间推移，这样就能区分三小节了。但“溯洄”“溯游”的先后顺序我总搞混，怎么记呢？你：（1）_____________小语：明白了！那“且长”“且跻”“且右”呢？按你说的“借助词义、想象画面”的方法，该怎么记？你：（2）_________小语：哦，就是说理解了词义和诗脉，画面就清晰了，顺序也就记住了！谢谢你！三、积累运用阅读下面文字，完成小题。①央视网2026年3月18日推出的AI武侠寓言短片，全称《AI奇谈l止戈为武：流金谷无“鹰”家》，A.用江湖叙事精准美伊地缘博弈与全球能源，金融秩序的变局，上线后迅速刷屏。②《止戈为武：流金谷无“鹰”家》以武侠寓言诠释和平的【甲】（真理/真谛），立意深刻、意蕴悠长。片中白鹰盟奉行霸权主义，肆意qīwǔ弱小，让流金谷深陷战火jībàn，原本安宁的谷地硝烟四起。波斯寨对比白鹰盟力量xuánshū，但也拼死抵抗。当惨烈的厮杀声在黄沙中渐渐消散，【乙】（两败俱伤/一厢情愿）的结局令人唏嘘。③影片结尾以“武之极致不在戈，而在止”点明主旨，批判强权霸凌，倡导平等共生。它告诉我们：真正的强大不是征服，而是放下仇恨，以智慧化解纷争。B.唯有止战，方能安邦，唯有积平方能让流金谷重归安定，让人间再无战火。3．根据拼音写出相应的词语。（1）qīwǔ()（2）jībàn()（3）xuánshū()4．请为文段画横线处选择恰当的词语。【甲】______【乙】_______5．文段中AB两个画波浪线句，请选出有语病的句子，并进行恰当的修改。有语病的句子是_____句，修改为：______。在展厅里，我们参与了一个特别活动——“汉字里的和平密码”。古人说“以和为贵”，这短短四个字里藏着怎样的和平智慧？请你跟随《经典常谈》的指引，解开这个谜题。结合上述文段及以下的链接材料，回答下题。链接材料一：在中国古代经典中，“和”是一个核心的哲学观念。《尚书·尧典》中提出“协和万邦”的政治理想，《周礼》中也有“以和邦国，以统百官，以谐万民”的表述。晏子在《左传·昭公二十年》中提出著名的“和同之辩”，他指出：“和如羹焉，水火醯醢盐梅以烹鱼肉，燀之以薪，宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。”意思是说，“和”就像调制羹汤，需要用不同的佐料相互调和，最终才能成就美味。这一论述体现了中国古代对“和”的深刻思考，强调不同事物之间的协调、平衡与统一，而非简单的同一。链接材料二：①造字和用字有六个条例，称为“六书”。②“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个的名字到汉人的书里才见。③一是“象形”，像物形的大概，如“日”“月”等字。④二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“二”（上）“一”（下）两个字，短画和长画都是抽象的符号，各代表着一个物类。“二”指示甲物在乙物之上，“一”指示甲物在乙物之下。这“上”和“下”两种关系便是无形的事类。又如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，也是的。⑤三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”、“人”“言”为”信”等。⑥四是”形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字，水”“金”“贝”是形，同以“戋”为声；但水小为“浅”，金小为“钱”，贝小为“贱”，三字共有的这个“小”的意义，正是从“戋”字来的。⑦象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。⑧五是“转注”……⑨六是“假借”……⑩转注、假借都是用字的条例。——节选自《经典常谈〈说文解字第一〉》6．“六书”是古人分析汉字形体而归纳出的六种造字和用字方法，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。请根据汉字构字规律，完成下面题目。

汉字字形与含义造字法最早的“和”字以“龢”形式出现，字形由左边的“龠”（象征编管乐器，如笙箫）和右边的“禾”（表声符）组成。其本义指音乐和谐，即不同乐器或声部的音调相互协调、共鸣。（1）____字甲骨文像一株成熟的谷子，上部是下垂的穗子，下部有根。本义是谷类植物。古人认为禾得时之中和，故命之曰“禾”。（2）____字四、文言文阅读阅读下面文字，完成下面小题。甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自陶渊明《桃花源记》）乙臣窃惟念：自唐末天下大乱，豪杰蜂起。方是时，以数州之地盗名字者，不可胜数。既覆其族，延及于无辜之民，罔有子遗。而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富，甲于天下，然终不失臣节，贡献相望于道。是以其民至于老死不识兵革，四时嬉游，歌鼓之声相闻，至于今不废，其有德于斯民甚厚。皇宋受命，四方僭乱，以次削平。西蜀、江南负其险远，兵至城下，力屈势穷，然后束手。而河东刘氏，百战守死，以抗王师，积骸为城，酾血为池，竭天下之力，仅乃克之。独吴越不待告命封府库籍郡县请吏于朝，视去其国如去传舍，其有功于朝廷甚大。（节选自苏轼《表忠观记》）丙式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？7．下列对句中加点实词的解释，不正确的一项是（）

A．缘溪行缘：沿着，顺着B．便要还家要：同“邀”，邀请C．西蜀、江南负其险远负：依仗，凭借D．微君之故微：细小，轻微8．将下列句子翻译成现代汉语。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）是以其民至于老死不识兵革。9．给文中画波浪线的句子断句，正确的三处是独A吴越B不待C告命D封府库E籍F郡县G请吏H于朝10．三则文本都涉及“乱世中的选择”，请根据内容完成下表。

文本代表人物或群体面对乱世的选择选择的结果甲桃花源人①______安居绝境，不知外界乙吴越王不失臣节，归顺朝廷②______丙劳役者③______④______11．朱自清在《经典常谈》中认为，歌谣分为“徒歌”和“乐歌”两类，其中“徒歌”是随口唱的，没有乐器伴奏。《式微》正是一首典型的“徒歌”。请从下面的选项中选择一个最符合《式微》“徒歌”特点的描述，并简要说明理由。A.语言华丽，善用比喻，富有诗意B.句式整齐，重章叠句，便于传唱C.篇幅较长，叙事完整，情节曲折D.情感含蓄，委婉表达，意在言外选择：_____理由：_________五、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。【材料一】石油不止黑色①提起石油，你脑海中浮现的一定是粘稠的黑色液体吧？其实，石油的颜色远比想象中丰富多彩——它可以是墨黑、深绿、金黄、棕红，甚至像牛奶一样洁白。②石油的颜色从何而来？石油主要由碳和氢两种元素组成，但它还含有钒、锰、铜等金属元素。这些金属元素与石油中的某些物质结合后，会形成深色物质。此外，石油中微小的颗粒会对光线产生散射，这也会影响它呈现的颜色。③2020年，中国石化胜利油田在山东东营北部浅海海域，首次开采出无色、清澈、透明的“白色石油”，业内称为凝析油。这种油不含或少含胶质、沥青质，可以直接用作燃料，比普通黑色原油具有更高的利用价值。④科学家发现，颜色越深，意味着胶质和沥青质含量越高——这两种成分在石油燃烧时属于“杂质”。所以过去人们凭经验认为：原油的颜色越浅，品质就越好。【材料二】石油如何诞生？亿万年的地质魔法，主流“有机成因说”描述了石油形成的完整过程：沉积阶段：在海洋或湖泊底部缺氧的环境中，浮游生物和藻类死亡后堆积，形成富含有机质的淤泥。这一过程历时数万年。埋藏阶段：随着地壳下沉和温度压力升高，淤泥被埋入地下1至4公里，逐渐转化为干酪根。这一阶段需要数百万年。热催化阶段：在150至200摄氏度的“油窗”温度下，干酪根分解成液态石油和天然气。这一过程持续数千万年。运移聚集：石油沿着岩石缝隙向上运移，在背斜构造或断层处遇到不透水岩层，聚集形成油藏。这一阶段需要数亿年。而“无机成因说”则补充了另一种可能：石油是地球内部碳氢化合物在高温高压下合成，通过地壳裂缝渗透到浅层，这也解释了为何在没有生物沉积的深层岩石中也能发现油田。【材料三】石油会枯竭吗？全球石油储量与消耗数据（2026年最新）

指标数据来源全球已探明石油可采储量约1.7万亿桶IEA（国际能源署）全球石油日消耗量约1.048亿桶／天IEA2026年报告全球石油年消耗量约383亿桶／年按日消耗量换算理论可开采年限约44-47年储量÷年消耗量中国石油对外依存度超过70％国家能源局①“全球石油还能用多少年？”这个问题，几乎每隔几年就会被问一次。而答案，也总在变化。你可能听过“石油只够用50年”的说法——其实，这个数字早在50年前就有人在说了。然而，这个预言之所以迟迟没有成真。原因在于：新技术不断发现新油田，深海石油、页岩油等以前无法开采的资源，现在都能采了；采收率在提高，过去只能采出储量的20％—30％，现在可以提高到40％—50％；探明储量在增加，人类对地球的了解还在不断深入。石油行业有句行话：“油气资源在哪里——在地质学家的脑海里。”②但更重要的趋势是：石油可能不是“用完”的，而是“被淘汰”的。2026年，国际能源署（IEA）预测，全球石油需求将在2030年前后停止增长。原因很简单：新能源汽车、绿色燃料正在快速替代石油。③我国政府已经明确提出发展“绿色燃料”——用绿氢、绿氨、可持续航空燃料（SAF）等替代传统石油。2026年政府工作报告首次将“绿色燃料”写入其中，与氢能并列定义为“新增长点”。④在石油替代方面，多个领域已经取得显著进展：交通动力方面，电动汽车和氢燃料电池快速发展，我国新能源汽车渗透率已超过40％；航空燃料方面，可持续航空燃料（SAF）需求快速增长，预计2030年全球需求将达1800万吨；化工原料方面，煤化工和生物质化工成本优势逐渐显现；发电领域，光伏、风电、核能等清洁能源成本已低于火电。⑤最后，一个值得思考的观点：正如一位能源专家所说：“石器时代的结束，不是因为缺少石头；石油时代的结束，也不会是因为石油枯竭。”⑥未来20年，我们很可能亲眼见证人类从“石油时代”迈向“新能源时代”的历史转折。作为中学生的你们，也许正是这个新时代的建设者和见证者。12．下列关于石油的表述，与三则材料内容相符的一项是（）

A．石油的颜色主要由碳和氢两种元素决定，颜色越深品质越好，如黑色石油的利用价值最高。B．石油的形成需要极其漫长的时间，从有机质沉积到最终形成油藏，至少需要数亿年，且主要依赖“有机成因说”的解释。C．全球石油理论可开采年限约为44—47年，但这一数字并非固定不变，因为新技术的发展可以不断发现新油田、提高采收率。D．随着新能源汽车和绿色燃料的快速发展，全球石油需求已经停止增长，石油时代的终结主要是因为资源枯竭。13．材料二介绍了石油形成的两种学说——“有机成因说”和“无机成因说”。请根据材料内容，简要概括这两种学说的主要观点，并指出它们之间的关系。14．材料三中，作者用“石器时代的结束，不是因为缺少石头”来类比石油时代的终结。下列对这句话的理解，与材料三内容最相符的一项是（）

A．石器时代和石油时代都是人类文明的重要阶段，它们的结束都源于资源的彻底枯竭。B．正如石头至今仍然存在一样，石油资源也不会枯竭，人类可以无限期地使用石油。C．石器时代的结束是因为人类发明了金属工具，同样，石油时代的终结将是因为新能源的替代，而非资源耗尽。D．石器时代的结束是因为石头失去了使用价值，同样，石油也将因为品质下降而被人类抛弃。阅读下面文字，完成下面小题。跑警报（节选）汪曾祺①西南联大有一位历史系的教授——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年，已经背得很熟，上课前无须准备；下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课，都要先问学生：“我上次讲到哪里了？”然后就滔滔不绝地接着讲下去。班上有个女同学，笔记记得最详细，一句不落。雷先生有一次问她：“我上一课最后说的是什么？”这位女同学打开笔记夹，看了看，说：“您上次最后说：‘现在已经有空袭警报，我们下课。’”②这个故事说明了昆明警报之多。③我刚刚到昆明的头二年，一九三九、一九四〇年，三天两头有警报。有时每天都有，甚至一天有两次。昆明那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来就来。有时竟至在头一天广播：明天将有二十七架飞机来昆明轰炸。日本的空军指挥部还真言而有信，说来准来！一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫作“跑警报”。“跑”和“警报”联在一起，构成一个语词，细想一下，是有些奇特的，因为所跑的并不是警报。这不像“跑马”“跑生意”那样通顺。但是大家就这么叫了，谁都懂，而且觉得很合适。也有叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如“跑警报”准确。“躲”，太消极；“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容。④警报有三种。如果在四十多年前向人介绍警报有几种，会被认为有“神经病”，这是谁都知道的。然而对今天的青年，却是一项新的课题。⑤一曰“预行警报”。联大的学生听到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报：汽笛声一短一长，才动身。新校舍北边围墙上有一个后门，出了门，过铁道，就是山野了。要走，完全来得及。-所以雷先生才会说“现在已经有空袭警报”。只有预行警报，联大师生一般都是照常上课的。⑥跑警报大都没有准地点，但也有几个比较集中的“点”。古驿道的一侧，靠近语言研究所资料馆不远，有一片马尾松林，就是一个点。这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好，-马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适。⑦预行警报大概是表示日本飞机已经起飞。拉空袭警报大概是表示日本飞机进入云南省境了，但是进云南省不一定到昆明来。等到汽笛拉了紧急警报——连续短音，这才可以肯定是朝昆明来的。⑧空袭警报到紧急警报之间，有时要间隔很长时间，所以到了这里的人都不忙下沟——沟里没有太阳，而且过早地像云冈石佛似的坐在洞里也很无聊，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。很多人听到紧急警报还不动，因为紧急警报后日本飞机也不定准来，常常是折飞到别处去了。要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。联大的学生，以及住在昆明的人，对跑警报太有经验了，从来不仓皇失措。⑨跑警报，大都要把一点值钱的东西带在身边。最方便的是金子——金戒指。有一位哲学系的研究生曾经作了这样的逻辑推理：有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。因此，他跑警报时，特别是解除警报以后，他每次都很留心地巡视路面。他当真两次捡到过金戒指！逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。⑩联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子。⑪抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次，无法统计。自然也死了一些人，毁了一些房屋。就我的记忆，大东门外，有一次日本飞机机枪扫射，田地里死的人较多。大西门外小树林里曾炸死了好几匹驮木柴的马。此外似无较大伤亡。警报、轰炸，并没有使人产生血肉横飞、一片焦土的印象。⑫日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”的精神，是永远征不服的。⑬为了反映“不在乎”，作《跑警报》。一九八四年十二月六日15．假如你是西南联大博物馆的讲解员，请你根据文章内容，向游客介绍“跑警报”中的三种警报类型及其特点。要求：语言简洁，条理清晰。

警报类型信号特征联大师生的应对方式预行警报表示日本飞机已起飞①_______空袭警报汽笛声一短一长；听到后才动身，往郊外跑②_______③_______④_______16．本文综合运用了记叙、描写、议论等表达方式。请依据文章内容，填写下表。

表达方式例句摘录表达效果记叙有一位哲学系的研究生……当真两次捡到过金戒指！用具体事例表现人物的乐观幽默，生动有趣。描写有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好……蓝得要滴下来的天空。（1）_______议论（2）_______直接揭示主题，升华主旨，表达对中华民族坚韧精神的赞美。17．本文中出现了许多普通事物：马尾松、金戒指、冰糖莲子、漱口缸、锅炉……这些事物背后，藏着联大师生的精神世界。请你任选其中一个事物（除冰糖莲子外），设计一张“文化卡片”，用简洁的文字（80字左右）介绍它所体现的中华民族的精神特质。要求：至少运用一种修辞手法。示例：冰糖莲子——战火中的从容滋味警报声中，他守在锅炉旁，慢煮一锅莲子。炸弹在不远处炸响，莲子却