2025~2026学年广西贺州市七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年广西贺州市七年级下学期期中语文试卷一、积累运用创意融合节目从传统文化中jí（）取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈（）现“各美其美、美美与共”的文明交融。春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着精湛技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实高歌放声，唱响美好生活。1．根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。（1）jí()取（2）呈()现2．解释文段中加点的词语。（1）精益求精：________（2）卓越：__________3．语段中画横线的句子有语病，请修改。4.2026丙午马年，为激励自己发奋学习，小广同学想选取一幅隶书作品悬挂在书房。下列书法作品中最符合要求的一项是（）

A．B．C．D．5.根据对联的要求，从以下句子中选出关于春节的对联，按上下联顺序填写序号。①桃李争春天地宽②爆竹声声辞旧岁③人逢盛世寿增添④书山有路勤为径⑤红梅朵朵迎新春⑥学海无涯苦作舟上联：________下联：_________6.请你为2026广西春节联欢晚会主持人小桂写一段主持词开场白，100字以内。二、默写7.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。

形象／情思诗歌名句出处曹操以简练笔触勾勒出雄浑壮阔的秋日海景，豪情满满。①_______，洪波涌起。《观沧海》李白深夜闻笛，笛声散落全城，勾人乡愁。②_______，何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》岑参偶遇使者，勾起心中思念，心绪难平。③马上相逢无纸笔，_______。《逢入京使》杜甫在国事凋零、人生凄凉的背景下，感慨无限。正是江南好风景，落花时节又逢君。《④______》王维避居深林，但有明月相伴，不感孤单。⑤_______，明月来相照。《竹里馆》花草树木眷恋春色，争芳斗艳，绽放生命。⑥_______，百般红紫斗芳菲。《晚春》三、现代文阅读【材料一】①2026年马年春晚主题为“骐骥驰骋，势不可挡”。“骐骥”和“奇迹”是谐音，春晚主创团队利用谐音梗，传递出创造新时代奇迹的决心和一往无前的信心。②“骐骥”这个词，最早出现在屈原的《离骚》“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，是中国古代对于顶级良马的专用称呼。“骐”是青黑色、有斑纹的马，右边的“其”代表的就是马身上的斑纹，“骥”就是日行千里的神马，所以“骐骥”就是千里马、骏马的雅称。后来，《吕氏春秋》《论衡》等等典籍反复使用骐骥，强调的就是良马需要具备速度、耐力和品性，用来比喻君子也必须要才、德、志三者兼备。“驰骋”也不仅仅是奔跑，它是纵横奔放，无拘无束的一种行动状态。“骐骥驰骋”既描绘了良马奔蹄千里的物理动态，也象征着志存高远、能力卓越，时机成熟之后全力奋进的精神状态。③下面是马年春晚主标识设计师顾永江接受《央视新闻》采访片段：④“今年是我连续第四年设计央视春晚的主标识，这些都是在中国传统文化、传统美学的主线上进行创作的。‘骐骥驰骋’的主题确定之后，直观的创作方向是表达四匹马，因为四个字都是马字旁，有一种序列感。后来发现，无论是汉马、唐马还是其他时期的马，具象的马都无法具有一个广泛的指代性，因为每个人心中都有自己喜欢的马，最后还是回到了文字本身。因为汉字之美，就在于它同时具有具象的一面也具有抽象的一面，就再次想到了中国纹样。在汉字基础上结合中国纹样，用云纹、雷纹以及回纹。一方面可以呼应天马行空的奔腾感，另一方面也形成了一种生生不息的循环结构；也构成了长城的意象，看上去具有万里长城一样坚不可摧；也有一种金戈铁马、势不可挡的气势。”（摘编自《央视新闻》公众号）【材料二】2026年丙午新春，春潮涌动八桂大地，中国文物报社携手广西壮族自治区博物馆等文博机构，以众筹形式汇集数百幅马文化题材文物与艺术品图片，共同呈现这场跨越时空的生肖文化盛宴。展览设于博物馆南广场，广西壮族自治区博物馆藏“西汉大铜马与跽坐俑”“西汉鎏金铜骑马俑”“东汉铜马”“现代徐悲鸿设色三马图横幅”等珍贵文物图片一同亮相，为观众解锁马文化的多元密码。除此之外，观众还可以进入展厅内部观看“西汉大铜马”实物，领略“岭南第一马”的独特风姿。新岁启幕，广西壮族自治区博物馆邀您共赴这场马文化盛宴，在文物与艺术的交融中，感受马文化的魅力。（摘自《广西壮族自治区博物馆》公众号）

部分展品相关信息展品名称：西汉大铜马

展览位置：二楼1号展厅展品名称：现代徐悲鸿设色三马图横幅

展览位置：博物馆南广场【材料三】8．下列对材料一、材料二内容的理解，正确的一项是（）

A．“骐骥”最早出自《离骚》，是顶级良马专称，后世典籍反复使用时已背离原意。B．春晚主创团队，先设计春晚主标识，再确定“骐骥驰骋，势不可挡”的春晚主题。C．马年新春，广西博物馆展览百幅马文化题材文物与艺术品图片，呈现马文化盛宴。D．桃子计划春节期间去广西博物馆参观，她可以在南广场观看“西汉大铜马”实物。9．结合材料一，谈一谈2026年马年春晚主题和主标识在设计上有何巧妙之处？10．材料三，是桃子逛年货市场置办马年饰品时，看到的令她心仪的两件商品。请你任选其一，以商家口吻，向桃子介绍这件马年物品，内容包含名称、图案、设计巧思和寓意等。阅读下面的文字，完成下面小题。老院的槐花①四月的风，带着几分暖意，漫过老院的矮墙，吹醒了院角那棵老槐树。细碎的槐花瓣，像撒了一把白星星，缀满枝头，风一吹，便簌簌落下，铺成一地温柔。②老院是奶奶的根，也是我童年的乐园。那棵老槐树，据奶奶说，是爷爷年轻时亲手栽下的，如今已枝繁叶茂，枝桠伸展着，像一把巨大的绿伞，遮住了大半个院子。每年四月，槐花盛开，整个院子都浸在清甜的香气里，连风都带着蜜意。③儿时，我总爱黏着奶奶，盼着槐花开。每天清晨，天刚蒙蒙亮，我就拉着奶奶的衣角，跑到槐树下，仰着头，看那些洁白的槐花缀在枝头，像一串串小小的风铃。奶奶会搬来一张竹椅，坐在树下，伸手摘下一串最饱满的槐花，轻轻捋下花瓣，塞进我的嘴里。清甜的滋味，瞬间在舌尖散开，带着淡淡的花香，那是童年最难忘的味道。④槐花盛开的日子，也是奶奶最忙碌的时候。她会摘下满满一筐槐花，洗净、沥干，然后和着面粉，加少许盐和香油，搅拌均匀，放进蒸笼里蒸。蒸槐花的香气，比枝头的槐花更浓郁，飘出院子，引得邻居家的孩子都趴在院墙外张望。我守在灶台边，不停地问奶奶：“好了吗？快好了吗？”奶奶总是笑着说：“别急，蒸透了才香。”⑤蒸笼掀开的那一刻，热气腾腾，槐花的香气扑面而来，氤氲了整个厨房。奶奶把蒸好的槐花盛在瓷碗里，撒上一层白糖，递到我手里。我迫不及待地拿起勺子，舀起一勺放进嘴里，软糯清甜，带着槐花独有的清香，越吃越香，连碗底都舔得干干净净。奶奶坐在一旁，看着我狼吞虎咽的样子，眼角的皱纹都笑成了一朵花。⑥除了蒸槐花，奶奶还会用槐花做槐花饼。她把槐花和面粉混合，加水调成糊状，放进油锅里煎至金黄。煎好的槐花饼，外酥里嫩，咬一口，酥脆的外皮裹着清甜的槐花，香气直钻鼻腔。每当这时，我都会搬个小板凳，坐在奶奶身边，一边吃着槐花饼，一边听奶奶讲爷爷的故事，讲老槐树的故事。⑦后来，我长大了，离开了老院，去城里读书。每年四月，槐花盛开的时候，我总会想起老院的那棵老槐树，想起奶奶蒸的槐花、煎的槐花饼，想起奶奶温柔的笑容。城里也有槐花，但总觉得少了几分味道，少了老院的烟火气，少了奶奶的暖意。⑧去年清明，我回到老院，那棵老槐树依旧枝繁叶茂，槐花依旧盛开，只是奶奶不在了。我走到槐树下，伸手摘下一串槐花，放进嘴里，清甜的滋味还在，却再也没有了当年的欢喜。风一吹，槐花瓣簌簌落下，落在我的肩头，落在院子里的石桌上，像奶奶温柔的抚摸。⑨朱自清在《背影》里写父亲的背影，藏着最深沉的爱；而我的老院，我的老槐树，我的奶奶，藏着我最温暖的童年。那些槐花的香气，那些奶奶的疼爱，早已刻进我的骨子里，成为我心底最柔软的牵挂。⑩如今，老院依旧，老槐树依旧，只是再没有人为我摘槐花、蒸槐花、煎槐花饼了。但每当槐花盛开，那清甜的香气漫过来，我就知道，奶奶从未离开，她就藏在槐花的香气里，藏在老院的风里，藏在我每一个温暖的回忆里。⑪风又吹过老院，槐花瓣轻轻飘落，月光洒在花瓣上，也洒在我心底。那清甜的槐花香，混着月光的温柔，成了我此生最难忘的滋味。11．选文④⑤段对奶奶制作蒸槐花做了详细的描写，请梳理文章内容，完成下面填空。①____→洗净沥干槐花，和面粉、盐、香油搅拌均匀→②____→③____12．结合语境，按要求进行赏析。（1）赏析第⑥段的加点词的表达效果。煎好的槐花饼，外酥里嫩，咬一口，酥脆的外皮裹着清甜的槐花，香气直钻鼻腔。（2）结合上下文，从内容或结构的角度，揣摩第⑦段的精妙之处。13．结合选文内容，分析选文以“老院的槐花”为题的妙处。14．选文第⑩段中“那清甜的香气漫过来，我就知道，奶奶从未离开”中的“清甜的香气”指哪些香气？请结合全文内容，说说你的理解。四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题。军城早秋【唐】严武①昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣②沙场匹马还。【注释】①严武曾任成都剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人，收复失地，安定了蜀地。②莫遣：不要让。15．诗歌选取了______、______等带有边塞典型特征的景物，描绘了壮阔、萧瑟的初秋边关夜景。16．结合诗歌后两句，简要分析诗人表达的情感（胸怀抱负）。五、文言文阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。材料一：孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。材料二：董遇论三余晋·鱼豢董遇①，字季直，性质讷②而好学。兴平③中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆④负贩而常挟持经书投闲习读其兄笑之而遇不改。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”[注]①董遇：三国时期魏国人，著名学者。②质讷：质朴木讷。③兴平：汉献帝年号。④稆（lǚ）：野生稻米。17．根据“方法提示”，解释下列加点字词。

加点字词方法提示释义蒙辞以军中多务根据语境解释（1）辞：____自以为大有所益根据《古汉语常用字字典》解释词义①好处；②增加；③姓；④更加。（2）益：____其义自见根据《古汉语常用字字典》解释词义①看见；②见解，见识；③表示被动，相当于“被”；④同“现”，显现。（3）见：____当以“三余”联系材料一解释词义：但当涉猎（4）当：____18．下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（）

A．采稆负贩而常挟/持经书投闲/习读其兄笑之/而遇不改。B．采稆负贩/而常挟持经书/投闲习读/其兄笑之而遇不改。C．采稆负贩而常挟/持经书/投闲习读/其兄笑之而遇不改。D．采稆负贩/而常挟持经书投闲/习读其兄笑之/而遇不改。19．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。20．两则材料中，孙权和董遇在学习方法上的观点有所不同，请简要分析。六、整本书阅读21.学校开展“阅读点亮人生”主题的专题学习活动，请你根据要求，完成下列任务。(1)做一做批注：《骆驼祥子》中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。请你阅读选