2025~2026学年江苏徐州市贾汪区五校九年级下学期第一阶段学情自测语文试卷

2025~2026学年江苏徐州市贾汪区五校九年级下学期第一阶段学情自测语文试卷一、默写1.古诗文默写。青春是诗，青春是歌，青春是朝气蓬勃。青春的我们，漫步诗海：在白居易的《钱塘湖春行》中，我们欣赏了西湖（1）“________，________”早春花草的美丽；在《出师表》千古名句：（2）“________，________”感受诸葛亮临危受命、担当重任的担当；在范仲淹的《渔家傲•秋思》中，（3）“________，________”让我们感受了将士们对家人的思念；在苏轼的《明月几时有》中，（4）“________，________”让我们领会到了诗人的美好愿望；在辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，（5）“________，________”让我们感受到了诗人精忠报国的豪情壮志。二、积累运用2.小徐听到一段广播后很感兴趣，就顺手记录下来。在东晋至南北朝三百年间，徐州不仅是兵家必争之地，更是南北文化激烈碰撞、逐步融合的róng()炉。匈奴、鲜卑、汉族等政权更迭频繁，你方唱罢我登场，胡汉文化因而加速交融，交相辉映。尤以佛教文化的融合与传播最具代表性。北魏时期佛教空前A()，徐州兴化寺内的大石佛便是在这一时期依山开凿，佛龛林立，摩崖刻铭自“魏太和十年”绵延至唐宋，蔚为大观。其后，，，，，将南朝精深的佛理与典雅的艺术风格一并带入北地。在南北交融之中，云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向“褒衣博带、秀骨清像”的南朝风貌，形成B()却又水乳交融的新艺术高度，kān()称文化交流的典范。(1)有两个字小徐不会写，用拼音代替了，请你写出。(2)A、B处词语小徐没有听清楚，请帮他选出。A.兴盛茂盛B.别具一格风格迥异(3)横线处记乱了顺序，选出排序正确的一项（）。①推行汉化②高僧慧纪等应召北上③孝文帝锐意变革④主持云冈石窟开凿工程

A．①④②③B．③①②④C．②①④③D．②④③①(4)小徐把画线的句子记成了病句，请你修改过来。(5)小徐拟了对联作为语段的标题，请选出最恰当的一项（）

A．南风北渡开佛境，汉韵胡风汇徐州。B．南理北思铸一炉文化，魏风汉韵雕千佛石壁。C．佛像清奇凝画骨，文风浩荡聚彭城。D．千载佛光照云冈石窟，文化一炉炼徐地风华。三、文言文阅读阅读古诗文，完成任务。【甲】徐城虽险固，而楼橹敝恶①，又城大而兵少，缓急不可守。今战兵千人耳，臣欲乞移南京②新招骑射两指挥于徐。此故徐人也尝屯于徐营垒材石既具矣，而迁于南京，异时转运使分东西路，畏馈饷之劳，而移之西耳。今两路为一，其去来无所损益，而足以为徐之重，城下数里，颇产精石无穷，而奉化厢军见阕数百人，臣愿募石工以足之，使此数百人者常采石以甃③城。数年之后，举为金汤之固，则徐无事，徐无事，则京东无虞矣。沂州山谷重阻，为逋逃渊薮⑤，盗贼每入徐州界中。陛下若采臣言，不以臣为不肖⑥，愿复三年守徐，且得兼领沂州兵甲巡检公事，必有以自效。（选自苏轼《徐州上皇帝书》）[注]①楼橹敝恶：城楼破旧低劣。②南京：应天府，今商丘。③甃（zhòu）：砌。④楼堞：城墙。⑤通逃渊薮：逃犯藏身的地方。⑥不肖：不才。【乙】十七日渡河，宿河之北岸。徐宿间群山盘亘①，风气完密②；而徐州滨河，山川尤极雄壮，为东南藩蔽③，后必有异人出焉，望戏马台，似有倾圮。昔苏子瞻知徐州，云：“戏马台可屯千人，与州为犄④角。”然守徐当先守河也。（选自清代戴名世《乙亥北行日记》）[注】①盘亘：纡回曲折。②风气完密：地气纯正、风水凝聚，即风水宝地。③藩蔽：藩篱屏障。④犄角：互相支援。【丙】彭城杂咏（其三）（元）萨都剌黄河三面绕孤城，独倚危阑眼倍明。柳絮飞飞三月暮，楼头犹有卖花声。[注]危阑：高楼边缘的栏杆。3．请用“/”给下面句子断句。（限两处）此故徐人也尝屯于徐营垒材石既具矣4．参考表格提示的方法，解释加点词。

文言语句方法借鉴释义而奉化厢军见阙数百人课内迁移法（两岸连山，略无阙处）①阙：_______昔苏子瞻知徐州语境推断法②知：_______举为金汤之固查阅词典法（①举起，抬起；②提拔，举荐。③发动，发起；④全，都。③举：_______（填序号）5．用现代汉语翻译句子，注意加点词语的解释。（1）其去来无所损益，而足以为徐之重。（2）后必有异人出焉。6．对丙诗“柳絮飞飞三月暮，楼头犹有卖花声”作简要赏析。四、现代文阅读【材料一】本报大理11月24日电以“品牌引领发展非遗点亮生活”为主题的2025非遗品牌推广周，23日在云南大理开幕。现场，中国非物质文化遗产保护协会发布《推动非遗品牌可持续发展大理倡议》，旨在以品牌建设助力非物质文化遗产系统性保护和可持续发展，呼吁社会各界关注和支持非遗品牌建设和发展。2025非遗品牌推广周举办期间，推出“非遗好物·国潮焕新”非遗品牌展示展销活动，同仁堂、泥人刘、酉州苗绣、兴艺木雕等来自全国120余个非遗品牌集中亮相，生动展现近年来非遗传承发展的最新成果，推动非遗传承创新成果惠及广大人民群众。（摘自《光明日报》2025年11月25日有改动）【材料二】近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1500名青年进行的一项调查显示，86.4%的受访青年感觉周围了解和体验非遗的年轻人越来越多了。助力非遗不断融合创新，59.3%的受访青年建议保持原有文化内核，创新表现形式，56.9%的受访青年建议降低学习门槛，让传统技艺更易上手，53.7%的受访青年建议运用核心技艺，融入时尚元素，52.2%的受访青年建议让非遗自然融入日常生活场景，51.7%的受访青年建议与流行文化深度融合，如国乐+动漫。此外，45.4%的受访青年建议融入青年审美，为非遗增添活力，27.9%的受访青年建议加强运用数字技术和新媒体手段。（摘自《中国青年报》2025年11月27日，有改动）【材料三】①目前，31个省（区、市）出台了地方非遗保护法规，非遗保护中心、非遗馆和非遗协会等各方力量积极参与，形成了共同推动非遗保护的良好社会氛围。非遗有机融入生活，元宵赏灯、重阳登高等让节日更有仪式感，八段锦、太极拳等成为大众喜爱的锻炼养生方式。②推动传统传承方式和现代教育体系相结合，全国100余所高校设立了非遗保护本科专业和相关研究方向，200余所高校积极参与中国非遗传承人研修培训计划，超过10万名非遗传承人走进大学课堂，中小学也培养出了一大批“小小非遗传承人”。越来越多的年轻人、外国人学古琴、赏昆曲、穿汉服等，非遗传承越来越年轻化、生活化、时尚化、国际化。③放眼未来，进一步扎实做好非遗系统性保护，找准非遗与现代生活的连接点，中华优秀传统文化将在新时代继续焕发蓬勃生机。（摘自《人民日报》2025年10月31日，有改动）【材料四】①始于唐代的古老技艺——宣纸制作技艺，在2006年被列入首批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。“非遗不应是博物馆里静态的标本。”中国宣纸小镇综合部负责人对记者说。他们系统打造了三大主题空间，让游客不仅能观摩古法工序，更能亲手参与捞纸、晒纸等环节，在互动与体验中完成对非遗的理解与共鸣。2024年，小镇全年接待游客突破40万人次，带来直接经济效益近2000万元。为推动非遗经济从“单一门票”向“综合消费”转型，宣纸小镇系统构建了多元消费业态，持续延伸文化价值链。小镇布局了工匠讲堂、宣笔制作、香薰墨等10余项非遗体验项目，还引入了旅拍服务、宣纸打印、研学餐厅及“非遗十二碗”主题餐饮等新业态，建成“国纸河畔”民宿补齐过夜游短板。②此外，在浙江东阳，林栖三十六院通过打造独具特色的“乡村秀场”，让蓝印花布技艺在田野间重获新生；在福建漳州，古城以沉浸式体验为路径，让非遗深度融入人们的日常生活。这些来自历史文化名城、街区、村镇的创新实践，充分展现了非遗与旅游融合发展的巨大潜力和旺盛生命力。③中国传媒大学非遗传播研究中心主任杨红提出，我国非遗与旅游融合发展已进入蓬勃发展的新阶段。这一趋势既反映出旅游行业对非遗当代价值与保护成果的高度认同，也体现了旅游产业对非遗传承发挥的积极作用。中国在非遗与旅游融合方面的探索为全球非遗保护提供了重要参照。④值得关注的是，非遗与旅游深度融合发展仍面临一些现实挑战。南开大学旅游与服务学院副教授妥艳媜提出，人才问题是当前非遗与旅游深度融合发展的关键难题。“非遗与旅游融合发展，既需要培养非遗传承人，也需要懂非遗、懂旅游以及懂得运营策划管理方面的复合型人才。此外，仍有一些非遗项目体验停留在表面，市场化与品牌化运营能力不足，导致经济效益与社会效益不彰。”（《中国青年报》2025年11月21日，有改动）7．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（）

A．材料一属于新闻中的“消息”，根据导语应拟标题：品牌引领发展非遗点亮生活。B．调查显示，了解和体验非遗的年青人越来越多，近六成的受访青年建议保持原有文化内核，创新表现形式。C．材料四划线句子中加点词“突破”可以改为“达到”，意思、表达效果均没变。D．我国非遗与旅游融合发展已进入蓬勃发展的新阶段，为全球非遗保护树立了学习的榜样。8．小语同学制作了一张图表（如下）代替材料二中的画线部分，从说明方法的使用角度来看，你认为好不好？请说明理由。9．请写出材料三的行文思路。10．结合上述四则材料，请你对非遗与旅游深度融合发展提几点合理化建议。阅读下面的文章，完成下面小题。冬瓜有味刘峰①秋风袅袅起，远在千里之外的我，仿佛又嗅到了醉人的冬瓜香。②父亲是种冬瓜的高手，十里八乡都有名。经他侍弄的冬瓜，卧在菜园，像一只只青石碌碡，吃起来十分香。③父亲种冬瓜，有“三要”秘诀，他也不私藏，统统示人。“三要”即种要选好、坑要挖深、料要下足。④每年秋天，他留下最壮硕的冬瓜，从中遴选最优良的种子。第二年初春，趁春雪未消之际，便扛着镐，去菜园东南角刨出一个水缸大的坑。到了清明时节，他将发酵好的有机肥挑到坑里，一捧种子播下，掩上土肥，踩实。⑤一周左右，芽儿拱出了地面，又嫩又壮。半个月后，它们长出了叶，伸出了一掐就冒水的藤蔓。再过一个月，嫩青青的卷须四处挠着，挠得人心痒痒的。A到了初夏，长势汹涌的瓜藤，宛如赶山的竹鞭，以土坑为圆心，翘着绿蓬蓬的藤尖，举着一顶顶小绿伞，到处攀爬，到处开花。⑥爬着爬着，就攀上篱笆，钻进了周围邻居的菜园。⑦几座菜园，变成了花园。金黄的冬瓜花，像唢呐，似喇叭，如少女的舞裙，弥漫着清香，惹得一只只肥胖的黄蜂钻进钻出，数不清的彩蝶翩翩起舞，还有许多不知名的昆虫，一片繁闹的世界。⑧父亲坚决不打农药，采用“油灯灭虫”土办法。B到了黄昏，他带着油灯和脸盆来到野外，在脸盆中盛些水，滴上几滴柴油，置于菜地上，再把点燃的油灯放到水盆中。害虫趋光，纷纷从远处飞来，跌落到水盆里。⑨对于野草，父亲也不施除草剂，而是用手扯。尤其是土坑之上，草及人腰，一场雨后，草又冒出，父亲再扯，成了一场持久的对抗赛。⑩冬瓜花谢后，花蒂处结出了嫩瓜。此时正值农忙，根本没有人在意它。⑪直到“双抢”时节，为了改善伙食，父亲才想起了菜园里的冬瓜。那些天，邻里纷纷前来报喜。这一家告知：“我家菜园卧了你家的好几只冬瓜。”另一家也来夸赞：“真不愧为种瓜能手，一只瓜有几十斤重，抬都抬不动呢！”⑫一只冬瓜，一家人一餐肯定吃不完。父亲决定与大家一起分享。他从菜园扛回一只60斤重的冬瓜，拿出家里的一挂肉，在打谷场架起一口大铁锅，码好了一堆柴火，准备烹制肉焖冬瓜。⑬柴火熊熊。地地道道的冬瓜，像白玉条一样，焖在一锅，咕嘟咕嘟，弥漫着诱人的香气。大人小孩围着柴火灶打转。多日劳累后，乡亲们的身体正好补一补。⑭一勺勺泛着琥珀色油光的冬瓜汤浇在米饭上，味道鲜美，排队等候的男女老少啧啧称赞。大口大口吃在嘴里，一碗接一碗，真香！一时间，村庄像在过节。⑮一转眼，秋天到了。父亲将一只只长满绿毛的冬瓜摘下，搬到牛车上运回家。他没有“顺藤摸瓜”，而是将结在邻家菜园的冬瓜摘回，趁新鲜就地送给大家。父亲还答应送大家一些优良的冬瓜种子，让来年家家户户瓜菜香。⑯有人跟父亲说，这么好的冬瓜，如果卖到集市上，一定会卖个好价钱。父亲却说，远亲不如近邻，少卖几个冬瓜，大家一起尝个鲜，值！（选自《人民日报》2024年9月21日）小语想把这篇文章拍成短视频，请你担任编导。11．小语为了突出“父亲是种冬瓜的高手”，拍摄时选取了与父亲相关的代表性事件，请你结合文章内容填写下表。

时间每年秋天到了黄昏②又到秋天事件父亲留种①父亲分瓜③①_______②_______③_______12．小语建议把A、B两处划线句拍成特写镜头，请你分别解释原因。13．小语认为拍摄的主人公是父亲，邻里“报喜”情节可以不拍摄，你如何看？14．小语想仍以文章标题《冬瓜有味》为短视频命名，请你谈谈其中的含义。15．看到这么好的冬瓜，小语也认为如果卖到集市上，一定会卖个好价钱，但父亲却说“少卖几个冬瓜……值！”，请你结合文本并联系生活实际分析其中原因。五、整本书阅读16.文学作品中，地点不仅是故事发生的背景，更是推动人物性格转变、命运转折的“隐性力量”，根据你的阅读经历完成下面读书卡片。

作品人物地点及事件象征意义《