2025~2026学年江苏省徐州市市区八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年江苏省徐州市市区八年级下学期期中语文试卷一、默写1.古诗文默写。（1）气蒸云梦泽，________。（《望洞庭湖上张丞相》）（2）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，________。（《桃花源记》）（3）好友转学异地，我们用《送杜少府之任蜀州》中的“________，________”名句共勉。（4）《诗经》虽古，却依然照亮我们的青春。清晨漫步操场，薄雾轻笼，草叶上顶着白霜，你不禁轻吟“________，________”；好友因病请假，一天未见，你牵挂吟道“________，________”。二、积累运用2.根据语境作答。这座因张良而得名的山，把谋士的冷静与自然的灵动完美A（），也yùn育（）着跨越千年的文脉与情思。你顺着石板路往上走，每一步都像是在追sù（）两千多年前的智慧时光。张良祠静静立在山腰，仿佛还留存着张良当年运筹帷幄的气息。登上山顶俯瞰徐州城，远处的高楼与近处的老城交错，古今的界限瞬间模糊。你突然懂得，为什么文人墨客总爱来这里凭吊——张良的智慧不是传说，它就藏在________，藏在___________，藏在___________，藏在历经B（）后依旧澄澈的谋略里。子房山的魅力，既能让你在欣赏山水之美，还能感受跨越时空的智慧力量。它提醒着人们，真正的强大从来不是蛮力，也是谋略与胆识。(1)请根据文中拼音写出正确的汉字。(2)请选出A、B处合适的词语。A.融合融化______B.世风日下人情世故______(3)请选出顺序正确的一项（）①山间的清风里②张良祠的每一块砖缝中③每一位登临者被点亮的思绪里

A．③②①B．②③①C．③①②D．①②③(4)画线句有语病，请你修改。(5)校文学社计划组织“子房山·谋略文化寻踪”研学活动，草拟了一份邀请函。其中表达最得体的一项是()

邀请函尊敬的张教授：您好！我校文学社定于4月30日举办“子房山·谋略文化寻踪”研学活动。A.久闻您对汉代历史和张良谋略文化研究造诣深厚，特此邀请您拨冗担任本次活动的导师。B.我们深刻知道您工作繁忙，但希望您务必抽空前来指导。C.子房山凝聚着张良“运筹帷幄”的智慧，我们热切期盼能垂听您的高见，为这次文化寻踪点睛。D.请您于4月23日前回复是否出席，并汇报您的具体要求和安排。××中学学生会2026年4月20日三、文言文阅读阅读下面一组古诗文，完成小题。【甲】①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）【乙】①自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上有泉幽幽然其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺②，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓③，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡馀④，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而休焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。②予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑤盈，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日蠲渠至大石，十月十九日逾石得石泓、小潭。渠之美于是始穷也。（柳宗元《永州八记之石渠记》）【注】①渴：指袁家渴（一条溪水的名字）。②咫尺：很近的距离。③泓：深潭。④纡馀：曲折伸延。⑤酾（shī）：分流，疏导。【丙】溪居①柳宗元久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜③响溪石。来往不逢人，长歌④楚天碧。【注】①诗人被贬永州五年后，居住在愚溪边上所作。②簪组：古代官吏的服饰，此指官职。③榜：行船。④长歌：放歌。3．请用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）民桥其上有泉幽幽然其鸣乍大乍细。4．参考表格提示的方法，解释加点词。

文言语句方法借鉴字词释义以其境过清【结合语境】结合上文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”（1）清：______菖蒲被之【查工具书】被：①被子；②覆盖；③蒙受（2）被：______（填序号）其长可十许步【课内迁移法】潭中鱼可百许头（3）可：______渠之美于是始穷也【课内迁移法】复前行，欲穷其林（4）穷：______5．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）予从州牧得之。6．请对丙诗的颈联进行赏析。7．下列对三篇诗文的理解与分析，不正确的一项是（）

A．三则材料均为柳宗元被贬永州期间所作，都借山水景物寄托了复杂心境，情景交融。B．甲先写游览之乐，后写凄清之景，感由乐转悲；乙描绘幽美之景，暗含对美景无人传扬的惋惜。C．丙写远离官场、躬耕田园的闲适，以“幸此南夷谪”直抒胸臆，表达了对贬谪生活的由衷喜爱。D．三则材料都写到了清幽寂静的环境，都以幽静之景衬作者贬谪后的内心之情。四、现代文阅读阅读下列材料，完成小题。材料一①气候变暖影响下，_______。气象数据记录了江西婺源油菜花和山东菏泽牡丹花期提前的轨迹。②婺源油菜花海是春天里的一道风景，30年前花开普遍在3月中旬，近些年已呈现不同程度的提前。据婺源县气象局监测，今年油菜花已在2月下旬前期进入始花期，3月上中旬进入最佳观赏时间，江岭、篁岭梯田花海等高海拔地区的油菜花，将延至3月下旬。③婺源县气象局工程师张晓芳介绍，目前全县平原地区的油菜花竞相绽放，已进入盛花期。未来一周油菜赏花气象指数达到1级，适宜观赏。④菏泽牡丹国色天香，近年来花期也在提前。菏泽市气象局发布的牡丹花期预报显示，今年的牡丹始花期预计在清明节（4月5日）前后，与去年基本一致，但较近10年平均花期明显偏早。⑤菏泽市气象局高级工程师张翠英说，20世纪90年代以前，菏泽牡丹开花时间主要集中在4月下旬，2010年前后提前至4月中旬，近10年始花期提前到了4月上旬。（新华网2026年3月18日）材料二立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（竺可桢《大自然的语言》）材料三（图片来自《中国历史地理论丛》2022年第4辑）8．补全材料一的第一句话，使之成为本材料中心句。9．从材料二中提取一句话概括材料三的规律。10．请分析前两则材料共同的说明方法及作用。11．某中学计划组织“探究自然物候”春季研学活动。请你根据三则材料，为活动目的地、时间、研学内容提出合理建议。散文阅读，完成小题。春天的尖周慧①十几年前，在常德，和同学们去吃小餐馆。那时我们都很年轻，踌躇满志。我看到菜牌上的“春天芽”非常激动，问这是什么菜。同学笑道：“你不是这么大都没吃过春天芽吧？”“真没吃过，”我说，“是不是书上说的香椿？”“我也搞不清楚，我们这里都叫春天芽，我想应该是的吧。”同学说。②为了搞清楚它到底是不是我们在书上看过的那两个字，我们把涂着浓黑眼影的老板娘喊出来。老板娘说：“不是香椿未必还是臭椿不成？”然后甩着屁股走了。③那盘凉拌春天芽没有半点春天的色彩，又紫又红又黑，间或泛着几点绿苔似的绿。我怀着膜拜的心情，小心地夹了一筷子，这可是传说中的香椿呐。我像等待初恋一样等着舌尖的美妙，但是一股青腥从鼻底传来。像什么呢？像直接吃树，又像是以前家里煮的猪菜。而这猪菜还不是晴天的，是被久久不住的雨沤得糜臭。我嚼了几下，实在不敢下咽，吐到一边。④我还怀疑餐馆把臭椿当香椿了，但我看我的同学们吃得浑然忘我。不过，我倒是记住了香椿在常德的名字——春天芽，这个名字比香椿美。⑤没多久，四月底，我回到我的小城岳阳。我和父亲扫完爷爷奶奶的墓回来，春天太好，不想坐公交车，我和父亲就慢慢走。小城街边的树顶着紫红泛绿的小芽，我问父亲，这是春天芽么？“常德管香椿叫春天芽，”父亲说，“我们这里叫春尖树，不过这些是臭春尖，吃不得。在岳阳，它是另一个名字，春尖。春天的尖尖。”⑥尖，是一个非常美的词，我们将一些位居顶端的嫩芽嫩苞都叫尖。蕨菜在我们的桌上叫菊尖，为什么叫“菊”，我想也许是源于它那似睡似醒、要展不展的样子似菊花的花瓣吧；而尖在我们的乡音里同“踮”，这样，它便具有了一种踮起的形象，就像起舞的少女踮起的脚尖，颤抖而美妙。⑦父亲还说，臭春尖吃起来真是会把人臭死。这让我更加怀疑我在常德吃的是臭椿。纵使这样，很多年来我都不敢再碰这种东西，我也自此攒了一套理论：但凡野物，总是有某种不好的味，要不早就成了家常菜了。我想征服“春尖”又心有戚戚，像陌生的猫在暗处蛰伏，想近又不敢。⑧第二次吃香椿是在深圳一家明亮的餐厅，正是春天，菜牌用粉笔写着香椿煎蛋，店家说下周就没有了，要吃得到来年。我点了它。它碎碎地卧在金黄的煎蛋里，很安稳，完全不是要踮脚的样子，强烈的野味似乎被煎蛋瓷瓷地裹住，像刚被驯服的野马，恰到好处的奔腾感。不过是几筷子，我领略了香椿的美妙，那种在舌尖恰到好处的奔腾感。⑨后来我开始买香椿吃，有年春天回岳阳，和大姐经过经常买菜的小店，我进去看，大姐问我要买什么？我说买香椿。“香椿是什么？”她说。我说，香椿就是春天芽呀。她仍然一头雾水，我脑里迅速搜索起家乡管香椿叫什么。⑩很快，我想起十几年前的那个春天，和父亲在街上慢慢走，道路两旁的树上满是紫红泛绿的嫩芽的春天。我记起，他说臭椿吃起来会把人臭死。那时，我知道他不久于人世，他自己也知道，我们拼命地看那天下午明媚的春光，直到我们以为将一切都记得牢牢的。⑪“香椿就是春尖。”我说，终于想起来。大姐恍然大悟，说原来你说的是春尖啊，你怎么会喜欢吃这种东西，我吃不惯。我看着她笑。发现我们长得越来越像，而且，还越来越像父亲，这一瞬，我们从对方的眼里发现了自己的衰老。春尖可以一年老一回，我们有什么不可以的呢？（《新民晚报》2026年4月8日，有删节）12．梳理作者对香椿认识的过程。

地点与“春尖”有关的经历对“春尖”的认识常德初次品尝凉拌春天芽①_______②_______和父亲散步聊春尖想征服又心有戚戚深圳③_______领略美妙岳阳回忆父亲，理解“春尖”的意义怀念，感悟13．有人说，第⑥节写蕨菜的内容和香椿无关，可删去。请写出你的看法和理由。14．赏析语句。（1）我怀着膜拜的心情，小心地夹了一筷子，这可是传说中的香椿呐。（从用词角度）（2）强烈的野味似乎被煎蛋瓷瓷地裹住，像刚被驯服的野马，恰到好处的奔腾感。（从修辞的角度）15．结合全文，谈谈你对“春尖可以一年老一回，我们有什么不可以的呢？”这句话的理解。16．简要分析文章以“春天的尖”为标题的妙处。五、整本书阅读17.学习《小石潭记》时，同学们对“水尤清冽”中“冽”的理解产生争议：现行教材注释为“同‘洌’，清澈”，而旧版教材注释为“清凉”。请你借助《经典常谈》中的知识，解决这一问题。(1)根据该书目录与序言，应从下列哪一章节寻找解决问题的依据？（）

A．《说文解字》第一B．《周易》第二C．诸子第四D．文第十三(2)从《经典常谈》不能直接查出答案，需循着指引查经典《_______》。经过查阅，“洌”和“冽”分别如下图。它们属于“六书”中_______。“洌”的偏旁“氵”，即“水”。“冽”的偏旁“冫”，该经典解释为“冻也，象水凝之形”。甲骨文写法分别如下图。故其属于六书中的_______。据此推断二字词义区别：_______。你现在理解了这部经典为何被朱自清称为“既是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”。(3)朱自清在《经典常谈》“_______”章中评价柳宗元“文深幽精洁，最工游记；他创造了描写景物的新语”。结合以上探究，你是否赞同现行教材的注释调整？请简述理由。_______(