2025~2026学年江西省九江市七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年江西省九江市七年级下学期期中语文试卷一、积累运用阅读下面两段文字，完成下面小题。【甲】走进语文，我们收获良多。历史的星空因有众多杰出人物而熠熠生辉，他们无一不让我崇敬：a、鞠躬尽瘁的“两弹元xūn”邓稼先；b国民党手枪的闻一多；c、战斗一生的“民族魂”鲁迅先生；叱咤风云、决胜千里的孙权和吕蒙……黄河勇敢坚强的英雄气魄，紫藤萝瀑布流淌着生命的永恒，我的小桃树诉说着不懈的追求，幽州台上的悲怆，泰山绝顶飞来峰尖的雄心，化作一腔凝国聚民的家国情怀。【乙】家国情怀，中华民族亘古的话题。它是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚定执着，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的倾情奉献，亦是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国呐喊，更是周恩来“为中华之崛起而读书”的青春担当。__________，__________；__________，__________。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。元xūn__________亘古__________2．依次填入【甲】文画横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．漫漫黄尘横眉怒对以笔代戈B．以笔代戈漫漫黄尘横眉怒对C．拍案而起隐姓埋名以笔代戈D．漫漫黄尘以笔代戈横眉怒对3．把下列句子依次填入【乙】文的横线处，顺序最恰当的一项是（）①这份情怀也让我们向往着“乘风好去，长空万里，直下看山河”的茫茫宇宙②这份情怀也让所有中华美德所有世间大爱在我们新一代少年身上得到继承传扬③这份情怀让我们挚爱着“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的滚滚江河④这份情怀让我们在同情小人物辛酸悲凉命运的同时为他们的爱心善举韧劲而感动

A．②①③④B．③①④②C．③④①②D．④①②③4．【乙】文段画横线的句子有语病，请提出修改意见。5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．石钟山因何得名？苏轼在《石钟山记》中给出了答案。B．湖口的美景有：鄱阳湖、石钟山、台山公园……等。C．“读万卷书，行万里路，”老师鼓励我们多走进自然。D．周末我游览了石钟山、参观了博物馆、感受了家乡巨变。6.下列情境中，说话最得体的一项是（）

A．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！向我介绍介绍经验，好吗？”B．你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？”C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”D．你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了！”二、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下面小题。湖口望庐山瀑布水[唐]张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。【注释】此诗为张九龄出任洪州（今南昌）都督转任桂州（今桂林）都督途中，经过湖口时所作。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联“万丈”和“迢迢”运用夸张手法，描绘了瀑布从高耸的庐山上飞流直下的壮观景象。B．颔联通过“奔流”“洒落”两个动词，写出了瀑布冲破阻碍、奔涌而下的动态美。C．颈联“天清风雨闻”一句，写诗人在晴朗的天气里仿佛听到了风雨交加的声音，属于实写。D．尾联“空水共氤氲”描绘了水汽弥漫、与天空融为一体的朦胧景象，展现了瀑布的灵秀。8．结合本诗，简要分析诗人通过描写瀑布表达了怎样的情感？三、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。卖油翁欧阳修①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9．请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处）见其发矢十中八九10．解释文中加点词的含义。（1）尝射于家圃()（2）但微颔之()（3）康肃笑而遣之()11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。12．卖油翁的“酌油”表演结束后，陈尧咨“笑而遣之”。请结合全文，说说陈尧咨的“笑”中包含了几种不同的意味？四、默写13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古诗中呈现的生活是多样的。诗人李白在《春夜洛城闻笛》中用：“_____________，_____________”呈现了春夜洛城笛声飞扬的生活场景。（2）古诗中蕴含的情感是复杂的。《逢入京使》中诗人岑参就用：“_____________，_____________”两句表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。（3）在民歌《木兰诗》中，“_____________，_____________”两句描绘了木兰在边塞军营艰苦的战斗生活。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。说和做（节选）——记闻一多先生言行片段臧克家①作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。……②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。……他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。……14．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．闻一多先生作为学者，研究古代典籍时“仰之弥高，钻之弥坚”，表现了他对学术的无限热爱和执着追求。B．文中写闻一多先生“炯炯目光，一直远射到有史以前”，运用夸张手法，突出他学术视野的开阔与深邃。C．闻一多先生作为革命家，他的“说”是为了动员人民，“做”是勇敢走在游行队伍前头，二者完全分离，互不相关。D．文章最后称闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，高度赞扬了他敢说敢做、言行一致的高尚品格。15．文中说闻一多先生“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。请结合课文内容，谈谈你对这句话的理解。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：湖口青阳腔，是江西省湖口县的传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。它源于明代弋阳腔，在湖口及周边地区流传了四百余年。青阳腔演唱时，只用锣鼓伴奏，不用管弦，一人唱众人和，其声腔高亢激越，又兼具婉转，具有浓郁的乡土气息。然而，随着现代娱乐方式的冲击，青阳腔面临着后继无人、观众流失的困境。材料二：近年来，湖口县高度重视青阳腔的传承与保护工作。县政府投资建设了“湖口青阳腔传承基地”，定期举办青阳腔展演活动。同时，开展“戏曲进校园”项目，邀请老艺人在中小学开设兴趣班，教授青阳腔唱腔和身段。付江华，作为青阳腔的省级传承人，不仅整理了大量濒临失传的剧本和曲谱，还尝试将现代元素融入传统剧目，创作了反映湖口乡村振兴的新戏，深受年轻观众喜爱。材料三：青阳腔传承人付江华说：“青阳腔是我们的魂，不能让它在我们这一代断了。以前我们担心没人学，现在很多孩子主动来报名，虽然他们唱得还稚嫩，但让我看到了希望。我们还在抖音、快手上开设了账号，把演出视频传上去，点击量还不错，很多外地人通过青阳腔知道了湖口。”16．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．湖口青阳腔历史悠久，演唱时只用锣鼓伴奏，具有浓郁的乡土气息。B．现代娱乐方式的冲击，是导致青阳腔面临传承困境的唯一原因。C．湖口县通过“戏曲进校园”项目，让青阳腔在青少年中得到推广。D．付江华尝试将现代元素融入传统剧目，创作了新戏，受到年轻观众喜爱。17．下列关于材料三中付江华所说“青阳腔是我们的魂”的理解，正确的一项是（）

A．青阳腔的唱腔和身段非常神秘，难以掌握。B．青阳腔是湖口人民精神文化生活的重要组成部分，承载着家乡的记忆与情感。C．只有学习青阳腔才能成为真正的湖口人。D．青阳腔的表演必须严格遵循传统，不能有任何改变。18．结合三则材料，概括湖口县为保护和传承青阳腔采取了哪些有效措施？阅读下面的文字，完成下面小题。野草的呼吸①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城，不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场。在姹紫嫣红的花中，选购了几盒色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的比柳芽还要娇嫩，火红的比葡萄酒还要醇香。③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香消玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里钻出来了！它已生长了一段日子吧，有半根筷子长了。因为缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。⑥有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。⑦这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。⑧当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。19．下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．第①段作者去年三月去花卉市场买四季海棠的原因是盼望春天的到来。B．第③段“挽留”一词写出我对海棠花做出的努力，表现了我对花的凋零的沮丧和不甘。C．作者并不珍视居室内的野草，从来没按时给它浇水，野草在作者眼中是没有价值的。D．文章最后一段总结全文，呼应文章的题目，深化文章主旨。20．作者笔下的野草有什么特点？请结合文章内容加以概括。21．联系上下文，赏析下列句子的表达效果。①粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的比柳芽还要娇嫩，火红的比葡萄酒还要醇香。（从修辞的角度赏析）②我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里钻出来了！（赏析“钻”字表达效果）22．文章的题目是《野草的呼吸》，为什么要花费将近一半的