广东省2019-2020九学业考试语文仿真二模卷

广东省2019-2020九学业考试语文仿真二模卷一、积累与运用（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）（1分）（2）____________________，____________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分）（3）____________________，____________________，威武不能屈。此之谓大丈夫。（《孟子》）（2分）（4）李贺在《雁门太守行》中，运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是：____________________，____________________。（2分）（5）请把杜牧的《泊秦淮》默写完整。（3分）____________________，____________________。____________________，____________________。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我是你cùxīn（）的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。（2）我母亲对我们的jiéjū（）生活感到非常痛苦。（3）富有创造力的人总是zīzībùjuàn（）地汲取知识，使自己学识渊博。（4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēnshēndìgù（）。3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）C.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了一次又一次的”改为“一次又一次地完成了”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）____________________，____________________，____________________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）____________________，____________________，____________________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。5.阅读下面的文字，完成题目。（3分）学校开展“书香校园”活动，小明同学积极参与，却因学习繁忙，阅读时间有限，常顾此失彼。请你从以下三本书中任选一本，给小明写一段推荐语，鼓励他利用课余时间阅读。要求：语言生动，有感染力，50字左右。《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》《简·爱》二、阅读（46分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读下面的文段，完成69题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.舍鱼而取熊掌者也便舍船，从口入B.故患有所不辟也又患无硕师名人与游C.则凡可以得生者何不用也必能使行阵和睦，优劣得所D.万钟于我何加焉牺牲玉帛，弗敢加也7.把“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”翻译成现代汉语。（3分）8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头以鱼和熊掌设喻，引出“舍生取义”的观点。B.作者认为，人人都有向善之心，只是贤者能够保有“本心”而已。C.乞丐不受嗟来之食的事例从反面论证了“舍生取义”的观点。D.作者运用排比的修辞手法，增强了文章的气势和论辩力量。9.结合本文内容，说说文中的“本心”指的是什么。（1分）（二）课外文言文阅读（9分）阅读下面的文段，完成1013题。贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵⑥，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮⑦，为人所笑。”（选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有删改）【注释】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚（zuò）：福禄，福分。⑤降年：天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵损，他们以德行修养著称。⑦不逮：不足之处，比不上。10.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.若主纳忠谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，则齐威王受蒙蔽很深。邹忌通过自身经历，由家庭琐事推及国家大事，以小见大，得出“王之蔽甚矣”的结论，从而讽谏齐王广开言路，修明政治。（2）《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，其中一条是亲贤远佞。在文中找出具体的语句说明：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。诸葛亮在文中多次提到“先帝”，是为了以先帝的遗愿和遗训来激励刘禅，同时借先帝的威望来震慑刘禅，让他重视自己的建议，亲贤远佞，兴复汉室。（3）《渔家傲·秋思》中范仲淹写思家却难归的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。这句诗通过描写将士们喝着一杯浊酒，思念着万里之外的家乡，但因还没有建立军功，无法归家的情景，表达了词人思念家乡却又因战事未平不能归乡的矛盾心情，体现了边塞生活的艰苦和词人对家乡的深切思念。（4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾描写激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。这两句诗生动地描绘了战马奔腾，像的卢马一样飞驰而过，弓弦震响，如霹雳般令人心惊的战斗场景，从视觉和听觉两个角度，表现出战争的激烈和紧张，抒发了词人渴望杀敌报国的壮志豪情。（5）杜牧的《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。首句通过描写烟、水、月、沙四种景物，勾勒出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，渲染了一种凄凉的氛围。次句点明时间、地点，为下文的抒情做铺垫。后两句由一曲《后庭花》引发无限感慨，表面上是指责商女不懂亡国之恨，实际上是批判那些不顾国家艰难，只顾自己享乐的上层人物，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。2.（1）簇新（2）拮据（3）孜孜不倦（4）根深蒂固3.B【解析】“改进”与“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”，B项修改不正确。4.（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发（2）明月朗照，五谷飘香，是生命的成熟5.示例：推荐《钢铁是怎样炼成的》。这本书讲述了保尔·柯察金的成长历程，他坚韧不拔的精神能激励你在学习中勇往直前，战胜困难。（一）6.A【解析】A项中两个“舍”都解释为“舍弃”；B项中第一个“患”指“祸患，灾难”，第二个“患”指“担心”；C项中第一个“得”指“得到”，第二个“得”指“得到合适的位置”；D项中第一个“加”指“益处”，第二个“加”指“虚报”。7.不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。8.C【解析】乞丐不受嗟来之食的事例从正面论证了“舍生取义”的观点，C项理解不正确。9.“本心”指的是人的羞恶之心。（二）10.D【解析】A项中第一个“若”是“如果”的意思，第二个“若”是“比得上”的意思；B项中第一个“以”是“用”的意思，第二个“以”是“凭借”的意思；C项中第一个“之”是“的”的意思，第二个“之”是“到，往”的意思；D项中两个“于”都是“对于”的意思。11.（1）君主如果自以为贤能，臣下又不匡正，想要国家不危亡，是不可能的。（2）这难道不是行善可以延长福分，作恶可使国运衰败吗？12.唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是他暴虐无道，臣下不敢进谏，最终导致他听不到自己的过错而灭亡。13.示例：唐太宗有忧国忧民的情怀，善于反思历史，能从历史中吸取教训，时刻警醒自己，以史为鉴，避免重蹈覆辙。他希望君臣能够同心同德，共同治理好国家，使国家长治久安。（三）14.（1）“我”看到了一个奇异的世界，感受到了大自然的神奇和美妙，内心充满了喜悦和敬畏。（2）“我”看到了一个充满生机和活力的世界，感受到了生命的力量和美好，内心充满了希望和憧憬。15.（1）运用了比喻的修辞手法，将“白云”比作“棉花糖”，生动形象地写出了白云的形状和质感，表达了“我”对白云的喜爱之情。（2）运用了拟人的修辞手法，将“风儿”当作人来写，“抚摸”一词赋予风儿以人的动作，生动形象地写出了风儿的轻柔，表达了大自然对“我”的温柔呵护。16.示例：这个句子描绘了一幅美丽的画面，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片光斑，就像金色的蝴蝶在翩翩起舞。“金色的蝴蝶”这个比喻非常生动形象，让光斑仿佛有了生命，充满了动感和活力，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。17.示例：文章通过描写“我”在大自然中的所见所闻所感，展现了大自然的美丽和神奇，表达了“我”对大自然的热爱和敬畏之情。同时，也让读者感受到了大自然的魅力，引发读者对大自然的向往和珍惜之情。（四）18.（1）A【解析】“中国天眼”对宇宙的观测是为了探索宇宙奥秘，推动科学研究，而不是为了“捕捉外星人信号”，A项理解错误。（2）B【解析】文中说“中国天眼”的灵敏度比德国波恩100米望远镜提高约10倍，比美国阿雷西博305米望远镜提高约2.25倍，B项中“比美国阿雷西博305米望远镜提高约10倍”表述错误。19.（1）“中国天眼”的反射面由4450个反射单元组成，总面积为25万平方米，相当于30个标准足球场那么大。（2）“中国天眼”的工作频率覆盖70兆赫至3吉赫，可以监听来自宇宙的各种信号。20.示例：“中国天眼”是我国具有自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，它的建成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。它将帮助我们更好地探索宇宙奥秘，推动我国天文学研究迈向新的高度。21.示例：“中国天眼”的成功建造，体现了我国在科技创新方面的强大实力和不懈努力。它为人类探索宇宙提供了新的有力工具，也激励着我们在更多领域不断追求卓越，勇攀科学高峰。同时，它也让我们更加深刻地认识到，只有不断创新，才能在世界科技舞台上占据一席之地，为人类的进步做出更大的贡献。三、写作（50分）22.阅读下面的文字，按要求作文。生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生：与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景相拥的惬意、与书籍为伴的充实……请以“美好，从未缺席”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【写作指导】这是一道命题作文。“美好，从未缺席”这个题目富有诗意，引导我们关注生活中的美好事物和情感。写作时，首先要明确“美好”的具体所指，可以是亲情的温暖、友情的真挚、自然的美景、阅读的乐趣、梦想的追求等。然后通过具体的事例来展现这些美好是如何在生活中体现的，以及它们为什么从未缺席。在选材方面，可以选取自己亲身经历的事情，如一次与家人的旅行、一次朋友间的难忘聚会、一次独自欣赏美景的感悟等，让文章更具真实感和感染力。也可以选取社会生活中的美好现象，如陌生人之间的善意帮助、志愿者的无私奉献等，使文章的主题更具深度和广度。在结构安排上，可以采用总分总的结构。开头直接点明“美好，从未缺席”的主题，引起读者的兴趣；中间通过具体事例详细阐述美好在生活中的呈现；结尾总结全文，再次强调美好一直存在，表达对生活的热爱和珍惜之情。在语言表达上，要注重运用细腻的描写和真挚的情感，让读者能够感受到美好带来的触动。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的文采。【优秀范文】美好，从未缺席生活如同一幅绚丽多彩的画卷，美好如同璀璨的星辰，点缀着这幅画卷，从未缺席。清晨，阳光透过窗帘的缝隙，轻柔地洒在脸上，唤醒了沉睡的我。伸个懒腰，推开窗户，清新的空气扑面而来，