2025-2026学年幼儿故事洗澡教案

2025-2026学年幼儿故事洗澡教案课题XX课时1课程基本信息1.课程名称：幼儿故事洗澡教案

2.教学年级和班级：小班

3.授课时间：2025年10月20日上午9:00-10:00

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养幼儿的想象力，通过故事中的洗澡情节，激发幼儿对日常生活场景的联想和创造。

2.提升幼儿的语言表达能力，通过复述故事和角色扮演，锻炼幼儿的口语沟通能力。

3.增强幼儿的社会交往能力，通过故事中的角色互动，引导幼儿学会分享和合作。

4.培养幼儿的审美情趣，通过故事中的插图和情节，引导幼儿感受美的存在。

5.强化幼儿的健康意识，通过故事中的卫生习惯，教育幼儿养成良好的个人卫生习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-理解故事情节：重点引导幼儿理解故事中洗澡的各个环节，如“洗头、洗澡、擦身”，并通过提问和讨论，让幼儿复述故事的主要情节。

-角色认知：强调故事中角色的行为和性格特点，如主人公的勇敢和乐于助人，帮助幼儿建立对良好行为的认知。

2.教学难点：

-情感共鸣：难点在于帮助幼儿理解故事中的情感，如主人公在洗澡时的快乐和满足感，以及同伴之间的友爱。

-行为模仿：难点在于引导幼儿模仿故事中的良好行为，如洗浴时的卫生习惯和与同伴的互动方式。

-语言表达：难点在于鼓励幼儿用自己的语言复述故事，并能够描述故事中的细节，如主人公的洗澡用品和洗澡时的情景。

-社会交往：难点在于通过故事中的互动，让幼儿理解分享和合作的重要性，并能够在现实生活中尝试应用这些社交技能。教学资源-软硬件资源：幼儿故事绘本《洗澡》，多媒体投影仪，音响设备

-课程平台：幼儿园故事教学平台

-信息化资源：故事音频，相关动画或视频片段

-教学手段：故事书、图片卡片、角色扮演道具、洗手池模型教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过幼儿园故事教学平台发布《洗澡》故事的音频和插图，要求幼儿在家听故事并尝试用图画记录洗澡的步骤。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的洗澡步骤是什么？”和“洗澡时需要注意哪些卫生习惯？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集幼儿的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：幼儿在家听故事，家长协助记录洗澡步骤。

-思考预习问题：幼儿思考并讨论洗澡的习惯，家长帮助记录想法。

-提交预习成果：幼儿将图画和想法带到学校，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过家庭作业培养幼儿自主学习能力。

-信息技术手段：利用平台和微信群实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放《洗澡》故事的开头部分，引起幼儿兴趣。

-讲解知识点：结合故事内容，讲解洗澡的步骤和卫生习惯。

-组织课堂活动：进行“我是小小洗浴师”的角色扮演游戏，让幼儿体验洗澡过程。

-解答疑问：针对幼儿在游戏中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考故事中的洗澡细节。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，模仿洗澡动作。

-提问与讨论：在游戏中遇到不懂的问题，及时提问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助幼儿理解洗澡的步骤和卫生知识。

-活动法：通过角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求幼儿回家后与家长一起进行一次家庭洗澡，并记录过程。

-提供拓展资源：推荐相关的绘本或视频，鼓励幼儿继续学习。

-反馈作业情况：下一节课分享幼儿的家庭洗澡记录，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：与家长一起完成家庭洗澡，记录过程。

-拓展学习：利用推荐的资源进行额外的学习。

-反思总结：在下一节课分享时，反思自己的洗澡习惯和学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过家庭作业和拓展资源，培养幼儿的自主学习能力。

-反思总结法：通过分享和评价，帮助学生反思和总结学习经验。教学资源拓展1.拓展资源：

-《幼儿健康生活指南》：提供幼儿日常卫生习惯和健康生活方式的指导。

-《宝宝洗澡宝典》：详细介绍不同年龄段宝宝的洗澡方法和注意事项。

-《家庭亲子互动手册》：包含亲子洗澡游戏和亲子互动活动，增强亲子关系。

-《儿童安全知识手册》：介绍儿童在洗澡时的安全常识，预防意外事故。

-《幼儿心理健康教育》：探讨幼儿在成长过程中可能遇到的心理问题，以及如何通过家庭和学校共同解决。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励家长与幼儿一起进行家庭洗澡，通过实际操作加深对洗澡步骤和卫生习惯的理解。

-角色扮演：设计“小小洗浴师”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习洗澡的步骤和卫生知识。

-洗澡歌曲：创作或选择适合幼儿的洗澡歌曲，让洗澡过程更加有趣，同时培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

-洗澡故事：收集与洗澡相关的儿童故事，通过故事引导幼儿养成良好的洗澡习惯。

-安全教育：结合《儿童安全知识手册》，教育幼儿在洗澡时注意安全，如不玩水、不靠近热水龙头等。

-家庭作业：布置家庭作业，要求幼儿回家后与家长一起完成一次家庭洗澡，并记录下来，下次课堂上分享。

-亲子阅读：家长与幼儿一起阅读《幼儿健康生活指南》和《宝宝洗澡宝典》，共同学习洗澡的知识和技巧。

-亲子游戏：设计亲子洗澡游戏，如“找肥皂”、“猜猜我在哪里”等，让洗澡过程充满乐趣。

-洗澡物品制作：引导幼儿参与洗澡物品的制作，如制作洗澡玩具、洗澡刷等，培养幼儿的动手能力和创造力。

-洗澡礼仪教育：教育幼儿在洗澡时保持礼貌，如不推搡他人、不浪费水资源等，培养幼儿的良好行为习惯。

-洗澡健康知识讲座：邀请医生或专业人士为家长和幼儿举办讲座，普及洗澡健康知识，提高家长和幼儿的健康意识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-洗澡的步骤：洗头、洗澡、擦身。

-卫生习惯：清洁身体，预防疾病。

-安全知识：防止溺水、烫伤等。

②本文重点词：

-洗澡：清洁身体的活动。

-卫生：保持身体和环境的清洁。

-安全：避免危险，保护自己。

③本文重点句：

-“洗澡是保持身体清洁的重要方式。”

-“良好的卫生习惯可以预防疾病。”

-“在洗澡时要注意安全，防止发生意外。”重点题型整理1.题型：故事复述

题目：请根据《洗澡》故事的内容，用自己的话复述一下故事的主要情节。

答案：故事讲述了小猴子和小兔子一起洗澡的故事。他们先洗头，然后全身泡在澡盆里，最后用毛巾擦干身体。在洗澡的过程中，他们互相帮助，玩得很开心。

2.题型：角色扮演

题目：如果你是小猴子或小兔子，你会怎么做才能保持洗澡时的秩序和快乐？

答案：作为小猴子，我会先洗头，然后告诉小兔子一起泡澡，最后一起用毛巾擦干身体。作为小兔子，我会听从小猴子的建议，互相帮助，一起玩水游戏。

3.题型：问题解答

题目：为什么洗澡时要保持身体清洁？

答案：洗澡可以清洁身体，去除污垢和细菌，预防疾病，保持身体健康。

4.题型：安全常识

题目：在洗澡时，有哪些安全事项需要注意？

答案：洗澡时要注意不要滑倒，不要靠近热水龙头，不要让水进入眼睛和耳朵，以及不要在洗澡时玩耍，以防发生意外。

5.题型：生活习惯

题目：你每天是怎样洗澡的？请描述一下你的洗澡流程。

答案：我每天洗澡时，先洗头，然后用沐浴露洗身体，再洗脚，最后用毛巾擦干身体。在洗澡的过程中，我会注意关闭水龙头，节约用水。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检验学生对故事内容的理解程度，如询问“故事中发生了什么？”或“小猴子和兔子是怎么洗澡的？”

-观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的参与度和对洗澡步骤的掌握情况。

-设计小测验，让学生现场描述洗澡的正确步骤，检查他们的知识记忆。

2.作业评价：

-对学生的家庭洗澡记录进行批改，评价其记录的完整性和准确性。

-鼓励学生通过绘画、手抄报等形式展示洗澡的步骤和卫生习惯，对其创意和表达进行评价。

-通过学生之间的互评，提高学生的评价能力，同时也让他们学会从他人的作品中学习。

3.反馈与激励：

-及时给予学生正面反馈，表扬他们的积极参与和正确答案，增强他们的自信心。

-对于错误，给予具体的指导，帮助学生理解和纠正。

-设置不同难度的作业，满足不同学生的学习需求，让每个学生都有机会展现自己的学习成果。