第3课时　解决问题(2)教案

第3课时解决问题(2)【教学内容】教科书P46例3，完成教科书P46“做一做”。【教学目标】1．知道图中加大括号和问号的意义，能从图中理解已知和未知的内容，知道从一个数里去掉一部分后求还剩多少的数学问题是用减法计算。2．能根据图示列出减法算式，按步骤解决减法计算的问题。3．感受数学与日常生活的紧密联系，体验学数学、用数学的乐趣。【教学重点】会正确地口述图意及列式计算。【教学难点】明确问题，知道要求的是哪一部分，正确地列出算式。【教学准备】课件。【教学过程】猜谜激趣，导入新课课件出示谜语。一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(打一动物)学生能猜出谜底是青蛙。师：对，这个谜语描述的就是青蛙。青蛙是人类的好朋友，今天它还带来了数学问题请我们帮忙解决呢。下面我们就去帮青蛙解决问题吧！[板书课题：解决问题(2)]自主探究，发现新知1.完整表达图意。师：请大家仔细观察教科书P46例3的情境图，这里的大括号表示什么？问号又表示什么呢？完整汇报一下图意。学生相互交流讨论，教师指名汇报。引导学生说出图中的大括号表示一共有7只青蛙，跳走了2只，“？只”表示求荷叶上还剩几只。教师根据学生的表述板书。2．分析和解决问题。师：我们现在明白这幅图表示的意思了，那么求还剩几只要怎样解答呢？预设1：5＋2＝7，还剩5只。预设2：7－5＝2，还剩5只。预设3：7－2＝5，还剩5只。师：这几位同学都说还剩5只，为什么列的算式不一样呢？谁的对？谁的错？为什么？学生思考并相互交流后汇报。学生会说不能用加法计算，因为一共有7只已经告诉我们了。一共有7只青蛙，跳走了2只，就是从7只里去掉2只，所以用减法计算。师：有两位同学列出了不同的减法算式，7－5＝2，7－2＝5，这两个算式都对吗？预设1：7－5＝2这个算式也不对，求的是跳走了几只，不是求还剩几只。预设2：7－2＝5这个算式是正确的。因为一共有7只青蛙，跳走了2只，从7只里去掉2只，就剩下5只青蛙。师：同学们很善于思考和表达，为自己点个赞吧！根据学生的回答板书：7－2＝5(只)3．检验反思。师：同学们，我们的解答正确吗？应该怎样检查呢？学生思考后与同桌互相说一说，再集体汇报。用跳走的2只加上剩下的5只，看是不是等于7只。小结：大括号表示合起来，？表示要求的部分，已经知道合起来的数和其中一部分的数，求？表示的数，列减法算式计算。巩固练习1.完成教科书P46“做一做”。师：企鹅们又来了，这次它们又带来了什么问题呢？请大家仔细观察，完整地说一说图意。学生独立解决问题后先跟同桌交流，再集体汇报，并检验。2．对比分析。课件展示教科书P45“做一做”和P46“做一做”，对比分析这两道题的区别与联系。引导学生说出：已知两部分，求两部分合起来是多少，要用加法计算；从整体里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。课堂小结师：同学们，这节课你们学到了什么？【板书设计】解决问题(2)eq\a\vs4\al(？只2只,7只)eq\a\vs4\al(一共有7只青蛙，,跳走了2只，,还剩几只？,7－2＝5（只）)【教学反思】对减法的理解是本课的难点，教学时注意强调大括号表示合起来的数，还可以通过手势等帮助学生理解题意，让学生明白表示去掉一部分时，就用减法计算。通过比较，学生进一步体会到加、减法之间的联系，感受知识结构的完整性。针对剩余部分的“？只”，学生在表达上可能有困难，要注意指导。综合训练一、看图写数。二、填一填。1.按顺序写数。2.5和7中间的数是(),比5大比9小的数有()个。3.从6数到10,共数了()个数。4.比9多1的数是(),9比()少1。5.在里填上合适的数。6.(1)一共有()张卡片,最大的数是(),最小的数是()。(2)从左边数,第()张和第()张卡片上的数合起来是9。(3)把卡片上的数按从小到大的顺序排列:()<()<()<()<()<()三、选一选。(将正确答案的序号填在()里)1.和“7-2”得数相等的算式是()①2+3②7-5③8-22.看图列式正确的是()①8-3+2 ②8-2+3 ③8-2-33.大于5小于10的数有()个。①5 ②4 ③64.(1)图中要解决的数学问题是()①一共有多少个?②右边有多少个③筐里有多少个?(2)根据上题,下面列式正确的是()①2+7=9(个) ②9-7=2(个) ③9-2=7(个) 四、按要求做一做。1.看谁算得又对又快。4+5=10-10=2+7=5+3=10-7-3=4+6-3=5+2-4=10-2-2= 7-2+4= 6+2-5=7-2-3= 8-4-3=2.在○里填上“>”“<”或“=”。3.将得数相同的算式连起来。五、看图列式并计算。3.原来架子上有8个足球。六、解决数学问题。1.和一共有只。

2.她们一共有多少个?3.(1)和一共有几只?(2)此时飞走了2只,还剩几只?综合训练一、865431072二、1.46887542.633.54.10105.610926.(1)6103(2)13(3)3567810三、1.①2.③3.②4.(1)③(2)