施工技术样本

课程名称】

钢筋混凝土工程施工

【合用专业】

建筑工程技术专业

【学时、学分】

78学时9学分

1.前言

1.1课程性质

本课程是我院示范性建设方案中建筑工程技术专业•门优质核心课程，钢筋混凝土构造是当前惯用,种构

造类型，该课程旨在让学生对建筑施工项目中钢筋混凝土工程施工有一种比较全面结识，并为后续学习其

她课程和专门化方向课程打好基本。

1.2设计思路

本课程总体设计思路从“学岗直通”工学结合人才培养模式;I；发，课程内容以职业活动为导向，以工程施

工任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，以行动导向进行教学设计，以实训为手段，以学生为

主体，设计出知识、理论、实践•体化课程内容，目是培养学生独立决策、筹划、实行、检查和评估能力。

同步聘请公司专家参加课程建设全过程。

2.课程目学习能力：

的1.提取信息能力：2.获取新知识能力：3.掌握新技术、新设备能力等。

通过本课程工作能力：

学习，掌握职业核心能力1.提出工作方案，完毕工作任务能力：2.工作中发现问题、分析问题、解决问题能力。

钢筋混凝土3.安全意识、质量意识、团队合伙能力。

构造构造及4.提出各种解决问题思路能力。

材料基本知4.提出各种解决问题思路能力。

识，熟悉钢1.具备材料、设备、施工机具选取鉴别能力：

筋混凝土工2.具备各工种施工操作能力：

程施工普通3.具备重要岗位相应管理能力（技术、质量、进度、安全控制）。

规律和重要4.施工项目综合管理能力。

技术规定，职业专门能力4.施工项目综合管理能力。

具备钢筋混

凝土工程施

工技术和施

工管理初步

能力，为发

展各专门化

方向职业能

力奠定基

本，达到施

工技术指引

与施工管理

岗位职业原

则有关规

定，养成认

真、负责、

善于•沟通和

协作思想品

质，树立服

务意识，在

此基本上形

成如下职业

能力。

能力目的

3.课程内容和规定

课程名称（学习领域）：钢筋混凝土工程施工

课程名称（学习领域）：钢筋混凝土工程施工

数学时间安排：第3学期84学时

对典型工作任务描述

钢筋混凝土构造是建筑构造重要类型，其施工任务具备很强代表性，按照施工过程先后顺序重要分为施工准备工作、柱施工、

梁板施工和墙体施工，涉及到图纸会审、脚手•架施工、模板施工、钢筋施工和混凝土施工等多项工作内容。各分项工作要严

格按照《建筑工程施工工艺原则》、《建筑工程施工施，操作规程》和《建筑工程质量验收规范》执行。在工作过程中及时

填写各种资料，并记录存档。

钢筋混凝土构造是建筑构造重要类型，其施工任务具备很强代表性，按照施工过程先后顺序重要分为施工准备工作、柱施工、

梁板施工和墙体施工，涉及到图纸会审、脚手架施工、模板施工、钢筋施工和混凝土施工等多项工作内容。各分项工作要严

格按照《建筑工程施工工艺原则》、《建筑工程施工施工操作规程》和《建筑工程质量验收规范》执行。在工作过程中及时

填写各种资料，并记录存档。

行目的

编制钢筋混凝十.T程旅工方案，并实行。

学牛.在教师指引下，借助教学辅导资料，编制钢筋混凝土工程施工方案，在校内实训基地，进行梁、板、柱等重要构件施工,

并检查反馈。一方面学会读懂钢筋混凝土工程施工图，做好施工前各项准备工作，在施工过程中，对的使用操作工具、设备

却建筑材料，注意要符合劳动安全和环保规定。在规定期间内完毕钢筋混凝土工程施工图识读、施工材料准备等五个学习情

境项目教学。对已完毕施工任务进行记录、存档和质量检查，自觉保持安全和健康工作环境。学习完本课程后，学生应当可

以进行钢筋混凝土工程施工作业,编制钢筋混凝土工程施工方案、技术交底。

学生在教师指引下，借助教学辅导资料.编制钢筋混凝土工程施工方案・在校内实训基地，进行梁、板、柱等重要构件施工，

并检查反馈。一方面学会读懂钢筋混凝土工程施工图，做好施工前各项准备工作，在施工过程中，对的使用操作工具、设备

用建筑材料，注意要符合劳动安全和环保规定。在规定期间内完毕钢筋混凝土工程施工图识读、施工材料准备等五个学习情

境项目教学。对己完毕施工任务进行记录、存档和质量检查，自觉保持安全和健康工作环境。学习完本课程后，学生应当可

以进行钢筋混凝土工程施工作'也，编制钢筋混凝土工程施工方案、技术交底。

工作与学习内容

工作对象/题材工具工作规定

。需完毕钢筋混凝土构造0钢筋混凝土构造工程图、模板安装、钢筋加工与绑扎专用工具、混凝土0组内成员之

工程图审图记录：振捣棒及测量仪器设备：间、各小构成员之

。施工员、技术员、质检0《建筑工程施工工艺原则》、《建筑工程施工操作规程》和《建筑工程间进行纯熟专业

员和资料员；质量验收规范》；沟通；

0施工经济性、安全性和工作办法0从经济、安

生产效率；0与任课教师或实训指引教师就每个教学项目内容进行沟通，做好各项准全、环保需求来拟

。专用工具、耗材领用，备工作与记录；定施工作业筹划；

支模、绑钢筋、浇混凝土、0拟定所需耗材、施工机具及数量；0工作中要注重

拆模、质量检资。0编写技术交底：培养成本意识、质

。专用工具、耗材领用，0在教师指引下，按照项目任务进行支模、绑钢筋、浇混凝土、拆模等施工量和安全意识：

支模、绑钢筋、浇混凝土、操作。0编写和整顿技

拆模、质量检查。劳动组织术资料，进行评

0学生分组完半任课教师或实训指引教师安排施工任务；价和反饿。

0各组检查后向材料及备件仓库领取建筑材料、劳保用品及施工机具：0编写和整顿技

0实训项目竣工后，小组自检自评，然后交任课教师或实训指引教师检查。术资料，进行评价

0实训项目竣工后，小组自检自评，然后交任课教师或实训指引教师检查。和反馈。

学习组织形式与办法

大某些课业“学习准备”阶段采用正面课堂教学，某些采用独立学习：多数筹划实行阶段采用小组实训，明确小组负责人

并定期更换。小组负责人职责类似于•公司班组长职责，负责组内基层管理、组织分工、工具设备管理工作。实训场地设有工

其设备间和建筑材料及配件间，在学习过程中设立与公司一致工作环节及规定。

大某些课业''学习准备”阶段采用正面课堂教学，某些采用独立学习：多数筹划实行阶段采用小组实训，明确小组负责人

并定期更换。小组负责人职责类似于公司班组长职贵，负贡组内基层管理、组织分工、工具设备管理工作。实训场地设有工

具设备间和建筑材料及配件间，在学习过程中设立与公司•致工作环节及规定。

学业评价

1）在理论知识考核方面，采月参照学生寻常出勤率、课堂参加度、作业完毕状况等指标进行枳分给定，重点考核学生限度。

2）在实训技能考核方面，校内实训技能考核采用实训指引教师、同一团队同窗互评方式评估积分，生点考核学生实训技能纯

熟限度和团结协作能力；校外实训考核采用实习指引教师和校外实习单位有关人员联合评估积分，重点考核学生职业技能学

握状况。

3）在综合素质考核方面，重要考核学生管理能力、沟通能力和创新能力。

3）在综合素质考核方面，重要考核学生管理能力、沟通能力和创新能力。

4.学习情境设计

4.1学习情境设计总体框架

学习领域8钢筋混凝土工程施工（78学时）

子情境

子情境1子情境2子情境3子情境4

学习

（学时）（学时）（学时）（学时）

情境（学时）

情境1柱施工柱钢筋施工（10）柱模板施工（8）柱混凝土施工（8）

（26学时）

情境2梁施工

梁脚F架施工（6）梁模板施工（8）梁钢筋施工（8）梁板混凝十.施工（4）

（26学时）

情境3板施工

板模板施工（6）板钢筋施工（8）

（12学时）

情境4墙体施工

剪力墙施工（12）

（12学时）

情境5楼梯施工

楼梯模板施工（6）

（6学时）

4.2学习情境描述

钢筋混凝土工程施工学习领域涉及柱施工、梁板施工、墙体施工和楼梯总学时：78

施工5个学习情境，共计84学时，旨在培养学生在钢筋混凝土工程施

工领域技术和组织管理能力。

学习领域8:钢筋混凝土工程施工

学习领域8：钢筋混凝土工程施工

学习情境1：柱施工学时：26

学习目的：

（1）能依照工程实际进行脚手架计算、能

进行脚手架搭设；

（2）能进行模板配板计算、能进行模板配

板计算、能组装和拆除模板；

（3）能进行钢筋进场验收与检查工作；能

依照图纸填写钢筋配料单：能进行钢筋加

工、现场施工，并能讲行质景控制：

（4）能进行混凝土现场浇筑与养护；能进

行试件留取「检查；掌握制定构件预拼装

与运送方案办法。

（5）能进行安全检查工作及混凝土质量控

制与缺陷解决；

重要内容：

（1）编写施工现场材料机具准备筹划；

（2）柱脚手架工程施工：

<3）柱模板工程施工：

（4）柱钢筋工程施工（构造、构成、间距（识图基本知识），钢筋加工与连接、安装、验收）；

（5）柱混凝土工程施工（安全办法与混凝土质量缺陷解决）。

教学办法建议：

宏观教学办法：引导文法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

教学材料：使用工具：学生知识与能力准备教师知识与能力规定：

1.钢筋混凝土工程柱施工1、钢管1.钢筋混凝土工程识图能1.能分析任务书：

任务书2、焊机力2.熟悉钢筋混凝土工程施

2.施工安全合同书3.气割机2.配板计算和组装和拆除工过程；

3.混凝土质量通病5缺陷4.模板（木、竹）模板能力；3.能指引学生完毕柱子整

解决方案5、盒尺3.脚手架搭设技能：个施工流程：

4.季节性施工注意事项6、线坠4.钢筋下料长度计算能4.现场安全教诲意识和质

5.工艺流程文献7、锤子力：量意识

6.引导文9.48、扳子5.钢筋加工、现场施工能

7、作业指引文献9、手持锯力

8、演示视频文献6.混凝土现场浇筑与养

9,实训讨论文献护；试件留取与检查

10、加工制作单6、混凝土现场浇筑与养

11.方案设计表护；试件留取与检查

12.方案实行登记表

13.检查单

14.评价表

14、评价表

考核与评价：备注：

评价内容：1.本任务旨在该学习领域培养学生团队合伙能力、沟通能力、识设钢筋

1.基木知识技能水平评价混凝土工程图纸知识应用能力、加工制作方案设计能力、方案实行能力

2.方案设计能力评价等：

3.任务完毕状况评价2、教师需合理引导学生完毕小组讨论，拟定框架柱施工过程、方案制

4.团队合伙能力评价定内容、方案实行控制：

5.工作态度评价3、本任务基于钢筋混凝土工程框架柱施工及方案制定工作任务起始，

6.项目完毕状况演示评价引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程框架柱施工全过

评价方式：程方案制定与实行。

L小构成员互评3.本任务基于钢筋混凝土工程框架柱施工及方案制定工作任务起始，引

2.教师评价导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程框架柱施工全过程方

2、教师评价案制定与实行。

3、本任务基于钢筋混凝土工程框架柱施工及方案制定工作任务起始，

引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程框架柱施工全过程

方案制定与实行。

学习领域8:钢筋混凝土工程施工总学时：78

学习情境2:梁施工学时：26

学习目的：

1.理解钢筋混凝土工程梁施工特点与难

>占***，・

2.掌握单层钢筋混凝土工程施工方案编

制：

3.进行现场施工技术交底编写；

4.按照旅T版星验收规范进行钢筋、模板

验收；

5.能进行安全检查工作及混凝土质量控制

。缺陷解决；

5、能进行安全检查工作及混凝土质量控

制与缺陷解决；

重要内容：

1参.观单层及多、高层钢筋混凝土工程施工现场。

2.梁脚手架、钢筋、模板、混凝十.施工验收。

3.钢筋混凝工工程施工方案制定。

4.编制混凝土工程特殊季节施工方案。

4、编制混凝土工程特殊季节施工方案。

教学办法建议：

宏观教学办法：引导文法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

教学材料：使用工具：学牛.知识与能力准备教师知识与能力规定：

1.钢筋混凝土工程梁施工1.钢卷尺1梁.钢筋下料计算与安1能.分析任务书

方案设计任务书2.水准仪装、模板配噗与安装及混2.能识读工程施工图纸

2.建筑安装工程质量检查3经.纬仪凝土施工能力：3.熟悉钢筋混凝土工程施

评估原则、建筑施工规范2.钢筋混凝十.工程施工质工过程

3.建筑施工手册量检查与验收能力：4.能指引学生完毕钢筋混

4.引导文9.53.钢筋混凝土框架梁施工凝土工程施工方案制定

5.作业指引文献方案设计能力5.运用工作任务进行教学

6.演示视频文献设计能力

7、实训讨论文献

8、施工验收记录单

9、方案设计单

10、评价表

考核与评价：备注：

评价内容：1.木任务旨在该学习领域培养学生团队合伙能力、沟通能力、识读钢筋

1.基本知识技能水平评价混凝土工程图纸知识应用能力、施工方案设计能力等；

2.方案设计能力评价2、教师需合理引导学生完毕小组讨论，拟定质量检查办法、安装方案

3.任务完毕状况评价制定内容；

4.团队合伙能力评价3、本任务基于钢筋混凝土框柒梁施工方案制定和安装质量检查J：作任

5工.作态度评价务起始，引导文设计全面，详细引导学牛学樨钢筋混凝土工程梁施TT

6.项目完毕状况演示评价艺、质量检查和钢筋混凝土工程施工方案制定过程。

评价方式：3.本任务基于钢筋混凝土框架梁施工方案制定和安装质量检查工作任

1.小构成员互评务起始，引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程梁施工工

2.教师评价艺、质量检查和钢筋混凝土工程施工方案制定过程。

2、教师评价3、本任务基于钢筋混凝土框架梁施工方案制定和安装质量检爸工作任

务起始，引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程梁施工工

艺、质量检查和钢筋混凝土工程施工方案制定过程。

学习领域8:钢筋混凝土工程施工总学时：78

学习情境3:板施工学时：12

学习目的：

1.理解钢筋混凝土工程现浇板施工特点与

难点：

2.掌握单层和高层建筑现浇板施工方案编

制；

3进.行现场施工技术交底编写：

4.按照施工质量验收规范进行钢筋、模板

验收；

5.能进行安全检杳工作及混凝土质量控制

与缺陷解决：

5、能进行安全检查工作及混凝土质量控

制与缺陷解决：

重要内容：

1参.观单层及多、高层钢筋混凝土工程施工现场。

2.板脚手架、钢筋、模板、混凝土施工验收。

3.制定钢筋混凝土工程施工方案。

4.编制混凝土工程特殊季节施工方案。

4、编制混凝土工程特殊季节施工方案。

教学办法建议：

宏观教学办法：引导文法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

教学材料：使用工具：学生知识与能力准备教师知识与能力规定：

1钢.筋混凝土工程梁施工1.钢卷尺1梁.板交接处模板平整1能.分析任务书

方案设计任务书2水.准仪度、交接严密性控制、钢2能.识读工程施工图纸

2建.筑安装工程质量检查3经.纬仪筋盖筋有效高度控制、下3熟.悉钢筋混凝土板施工

评估原则、建筑施工规范层筋混凝土架护层厚度控过程

3建.筑施工手册制混凝土施工质量控制；4能.指引学生完毕钢筋混

4.引导文9.52钢.筋混凝土工程施工质凝土工程施工方案制定

5作.业指引文献量检查与验收能力：5.运用工作任务进行教学

6演.示视频文献3钢.筋混凝土框架板施工设计能力

7、实训讨论文献方案设计；

8、施工验收记录单

9、方案设计单

10、评价表

考核与评价：备注：

评价内容：1.本任务旨在该学习领域培养学生团队合伙能力、沟通能力、识读钢筋

1.基木知识技能水平评价混凝土工程图纸知识应用能力、施工方案设计能力等：

2方.案设计能力评价2,教师需合理引导学生完毕小组讨论，拟定质量检查办法、安装方案

3.任务完毕状况评价制定内容：

4.团队合伙能力评价3、木任务基于钢筋混凝土框架梁板施工方案制定和安装质量检查工作

5.工作态度评价任务起始,引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土现浇板施工

6.项目完毕状况演示评价工艺及质量检查办法。

评价方式：3.本任务基于钢筋混凝土框架梁板施工方案制定和安装质量检查工作

1.小构成员互评任务起始，引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土现浇板施工

2.教师评价工艺及质量检查办法。

2、教师评价3、本任务基于钢筋混凝土框架梁板施工方案制定和安装质量检查工作

任务起始，引导文设计全面，详细引导学生学握钢筋混凝十.现浇板施工

工艺及质量检查办法。

学习领域8:钢筋混凝土工程施工总学时：78

学习情境4:剪力墙施工学时：12

学习目的：

（1）能依照工程实际进行脚手架计并、能

进行脚手架搭设；

（2）能进行大模板配板设计、能组装和拆

除模板；

（3）能进行堵体钢筋绑孔验收；

重要内容：

（1）剪力墙钢筋施工。

（2）剪力墙模板施工（大模板、滑模施工）

教学办法建议：

宏观教学办法：引导文法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

教学材料：使用工具：学生知识与能力准备教师知识与能力规定：

1.钢筋混凝土工程施工实1、钢管1.钢筋混凝土剪刀墙钢筋1.能分析任务书：

训任务书2、焊机施工施工质亩:控制能力：2.能纯熟掌握剪力钢筋工

2.建筑安装工程质量检杳3.气割机2.剪刀墙模板质量检查能程和模板安装操作技能；

评估原则4.模板（木、竹）力：3.能指引学生完毕框架构

3.建筑施工规范5、盒尺3.运用施工机具进行墙体造剪力墙施工质量检查工

4.建筑施工手册6、线坠施工能力：作

5.引导文9.67、锤子

6.作业指引文献8、扳子

7、演示视频文献9、手持锯

8、实训讨论文献10、靠尺.

9、质量检查表

10、实训过程登记表

11.检查表

12.评价表

12、评价表

考核与评价：备注：

评价内容：1.本任务旨在该学习领域培养学生团队合伙能力、沟通能力、质量检查

1.基本知识技能水平评价组织能力等：

2.方案设计能力评价2、教师需合理引导学生完毕小组讨论，拟定质量检查办法与检查工具

3.任务完毕状况评价选取；

4.团队合伙能力评价3、本任务基于钢筋混凝土工程墙体施工工作任务起始，引导文设计全

5.工作态度评价面，详细引导学生掌握钢筋混凝工工程墙体施工工艺与质量检直办法。

6.项目完毕状况演示评价3.本任务基于钢筋混凝土T程墙体施工工作任务起始，引导文设计全

评价方式：面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程墙体施工工艺与质量检查办法。

1小.构成员互评3、本任务基于钢筋混凝土工程墙体施工工作任务起始，引导文设计全

2.教师评价面，详细引导学生掌握钢筋混凝上工程墙体施工工艺与质量检杏办法。

2、教师评价

学习领域8:钢筋混凝土工程施工总学时：78

学习情境5:楼梯施工学时：6

学习目的：

（1）能依照工程实际进行楼梯钢筋绑扎及

验收；

（2）能进行楼梯配板设计、能组装和拆除

模板：

重要内容：

（1）楼梯钢筋施工。（2）楼梯模板施工

教学办法建议：

宏观教学办法：引导文法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

教学材料：使用工具：学生知识与能力准备教师知识与能力规定：

1.钢筋混凝土工程施工实1、钢管1.钢筋混凝土楼梯钢筋施1.能分析任务书；

训任务书2、焊机工质量控制能力：2.能纯熟掌握剪力钢筋工

2.建筑安装工程质量检查3.气割机2.楼梯模板安装与质量检程和模板安装操作技能：

评估原则4.模板（木、竹）查能力：3.能指引学生完毕框架构

5、卜尺

3.建筑施工规范造剪力墙施工质量检资工

4.建筑施工手册6、线坠作

5.引导文7、锤子

6.作业指引文献8、扳子

7、实训讨论文献9、手持锯

8、质星检查表10、靠尺.

9、实训过程登记及

10、检查、评价表

考核与评价：备注：

评价内容：L本任务旨在该学习领域培养学生团队合伙能力、沟通能力、质量检查

1基.本知识技能水平评价组织能力等：

2方.案设计能力评价2、教师需合理引导学生完毕小组讨论，拟定质量检查办法与检查工具

3任.务完毕状况评价选取；

4团.队合伙能力评价3、本任务基丁钢筋混凝土工程楼梯施工工作任务起始，引导文设“全

5工.作态度评价面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程楼梯施工工艺及质量检查办法。

6项.目完毕状况演示评价3.本任务基于钢筋混凝土工程楼梯施工工作任务起始，引导文设计全

评价方式：面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程楼梯施工工艺及质量检查办法。

1小.构成员互评3、本任务基于钢筋混凝土工程楼梯施工工作任务起始，引导文设计全

2教.师评价面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程楼梯施工工艺及质量检查办法。

2、教师评价

5.实行建议

5.1教学建议

(1)应立足于学生实际应用能力培养，采用项目教学法，以任务引领型项H带动学牛.对基本知识、基本技

能学习，提高学习兴趣，增强学习积极性和积极性。

(2)教师要以学生为本，积极启发诱导学生创造性，注意培养学生创造能力：要注意“教”与“学”互动,

通过选取典型工程项目，使学生通过几种典型活动参加，学到施工技术和管理规律性知识和技能，达到举

一反三效果。

(3)教师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清晰示范案例，要有现场示范教学活动。

(4)本课程是一门实践性、专业性很强课程，教师应因材施教，注意发现和发展每个学牛.个性。特长，培

养学生独立思考能力和自主创新意识。

5.2教材编写建议

(1)教材应根据课程原则编写。

(2)教材应充分体现任务引领、施工工作过程系统化课程设计思想。

(3)教材应依照钢筋混凝土工程施T.及一线管理岗位群职业能力规定，加强实际应用能力训练。

(4)教材应以学生为本，理论知识以够用为原则，文字宜简要扼要，力求图文并茂。宜多简介规范而典型

工程施工案例，并加以分析评述。

(5)教材活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有•新懑，以提高学生学习兴趣。

5.3教学评价建议

将过程性评价与总结性评价相结合，单项评价与综合性评价相结合，内部评价与外部评价相结合，履行“积

分卡”制度，建立社会、公司、学校、学生共同参加考核体系，提高人才培养质量。

（1）在理论课程考核方面，采用参照学生寻常出勤率、课堂参加度、作业完毕状况、阶段性测验等指标进

行积分给定，重点考核学生知识掌握限度。

<2）在实训技能考核方面，校内实训考核采用实训指引教师、同一团队同窗互评方式评估积分，重点考核

学生实训技能纯熟限度和团结协作能力；校外实训考核采用实习指引教师和校外实习单位有关人员联合评

估枳分，重点考核学生职业技能掌握状况。

（3）在综合素质考核方面，重要考核学生管理能力、沟通能力和创新能力，采用学校、公司、团队成员、

个人四方鉴定方式进行。

定期进行个人积分记录，统•按照五级分原则进行拟定。“积分卡”考核体系建立将保证学生学习过程和

技能培养处在全面有效监督管理，使学生“学”和“动手”能力融合在一起，以此培养学生职业技能和综

合素质。

各工作

任务可

参照F

任务模块评价目的评价方式评价分值

表进行

评价：

序号

评价学生制定工作筹划、进行准备工作、熟悉柱

形成性评价

1柱施工施工工艺和质量控制要点，编写施工方案能力。15

总结性评价

评价学生理解梁施工特点难点、编制钢筋混凝土

工程施工方案、组织现场施工技术交底、管理钢形成性评价

2梁施工10

筋混凝土构造工程施工、钢筋混凝土构造工程施总结性评价

工质量验收规范能力。

评价学生现浇板施工过程中组织脚F架、模版、形成性评价

3板施工20

钢筋和混凝土施工工艺总结性评价

评价学生钢筋混凝土构造墙体施工质量、大模板形成性评价

4墙体施工20

及混凝土施工工艺能力。总结性评价

合计ICO

阐明：形成性评价，是在教学过程中对学生学习态度和各类作业状况进行评价；总结性评价，是在教学模

块结束时，对学生综合技能状况评价。若模块考核中同步采用形成性和总结性评价时，建议采用3：7方式

记分。

（4）本课程按百分制考核，60分为合格。

5.4课程资源开发和运用

<1）注重开发多媒体教学课件，创设生动形象工作情景，增强学生直观感受，激发学生学习兴趣，并有助

于学生在课外“自主训练”。

（2）搭建校企合伙平台，充分运用本行业公司资源，建立校外基地，满足学生参观及参于活动需要。

（3）充分运用校内实训基地，组织学生训练，满足学生综合职业能力培养规定。

学习领域8:钢筋混凝土工程施工总学时：84

学习情境1:柱施工学时:28

学习目的：

（1）能依照工程实际进行脚手架计算、能

进行脚手架搭设；

（2）能进行模板配板计算、能进行模板配

板计算、能组装和拆除模板；

（3）能进行钢筋进场验收与检查工作：能

依照图纸填写钢筋配料单：能进仃钢筋加

工、现场施工，并能进行质量控制：

（4）能进行混凝土现场浇筑与养护；能进

行试件留取与检查：掌握制定构件预拼装

与运送方案办法。

（5）能进行安全检查工作及混凝土质量控

制与缺陷解决：

重要内容：

（1）编写施工现场材料机具准备筹划：

（2）柱脚手架工程施工；

（3）柱模板工程施工：

（4）柱钢筋工程施工（构造、构成、间距（识图基本知识），钢筋加工与连接、安装、验收）；

（5）柱混凝土工程施工（安全办法与混凝土质量缺陷解决）。

教学办法建议：

宏观教学办法：引导文法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

教学材料：使用T.具：学牛知识与轮力准备教师知识与能力规定：

1钢.筋混凝土工程柱施工1、钢管1钢.筋混凝土工程识图能1能.分析任务书；

任务书2、焊机力2熟.悉钢筋混凝土工程施

2施.工安全合同书3.气割机2.配板计算和组装和拆除工过程；

3混.凝土质量通病与缺陷4.模板（木、竹）模板能力：3能.指引学生完毕柱子整

5、卜尺

解决方案3脚.手架搭设技能：个施工流程：

4.季节性施工注意事项6、线坠4钢.筋下料长度计算能4现.场安全教诲意识和质

5工.艺流程文献7、锤子力；量意识

6.引导文9.48、扳子5钢.筋加工、现场施工能

7、作业指引文献9、手持锯力

8、演示视频文献6混.凝土现场浇筑与养

9、实训讨论文献护；试件留取与检查

1。加工制作单6、混凝土现场浇筑与养

11.方案设计表护：试件留取与检查

12.方案实行登记表

13.检查单

14.评价表

14、评价表

考核与评价：各」：

评价内容：L本任务旨在该学习领域培养学生团队合伙能力、沟通能力、识读钢筋

1基.本知识技能水平评价混凝土工程图纸知识应用能力、加工制作方案设计能力、方案实行能力

2方.案设计能力评价等；

3任.务完毕状况评价2、教师需合理引导学生完毕小组讨论，拟定框架柱施工过程、方案制

4团.队合伙能力评价定内容、方案实行控制；

5工.作态度评价3、本任务基于钢筋混凝土工程框架柱施工及方案制定工作任务起始，

6项.目完毕状况演示评价引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程框架柱施工全过

评价方式：程方案制定与实行。

1小.构成员互评3.本任务基于钢筋混凝上工程框架柱施工及方案制定工作任务起始，引

2教.师评价导文设计全面，详细引导学生•掌握钢筋混凝土工程框架柱施工全过程方

2、教师评价案制定与实行。

3,本任务基于钢筋混凝土工程框架柱施工及方案制定工作任务起始，

引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程框架柱施工全过程

方案制定与实行。

学习领域8:钢筋混凝土工程施工总学时：84

学习情境2:梁施T学时：28

学习目的：

1.理解钢筋混凝土工程梁施工特点与难

占・

2.掌握单层钢筋混凝土工程施工方案编

制：

3进.行现场施工技术交底编写；

4.按照施工质量验收规范进行钢筋、模板

验收：

5.能进行安全检查工作及混凝土质量控制

与缺陷解决;

5、能进行安全检查工作及混凝土质量控

制与缺陷解决：

重要内容：

1.参观单层及多、高层钢筋混凝土工程施工现场。

2.梁脚手架、钢筋、模板、混凝土施工及验收。

3.钢筋混凝十.工程施工方案制定。

4.编制混凝土工程特殊季节施工方案。

4、编制混凝土工程特殊季节施工方案。

教学办法建议：

宏观教学办法：引导文法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

教学材料：使用工具：学生知识与能力准备教师知识与能力规定：

1.钢筋混凝土工程梁施工1.钢卷尺1.梁钢筋下料计算与安1.能分析任务书

方案设计任务书2.水准仪装、模板配噗与安装及混2.能识读工程施工图纸

2.建筑安装工程质量检资3.经纬仪凝土施工能力；3.熟悉钢筋混凝土工程施

评估原则、建筑施工规范2.钢筋混凝土工程施工质工过程

3.建筑施工手册量检查与验收能力：4.能指引学生完毕钢筋混

4.引导文9.53.钢筋混凝土框架梁施工凝土工程施工方案制定

5.作业指引文献方案设计能力5.运用工作任务进行教学

6.演示视频文献设计能力

7、实训讨论文献

8,施工验收记录单

9、方案设计单

10、评价表

考核与评价：备注：

评价内容：L本任务旨在该学习领域培养学生团队合伙能力、沟通能力、识读钢筋

1.基木知识技能水平评价混凝土工程图纸知识应用能力、施工方案设计能力等：

2.方案设计能力评价2、教师需合理引导学生完毕小组讨论，拟定质量检查办法、安装方案

3.任务完毕状况评价制定内容：

4.团队合伙能力评价3、本任务基于钢筋混凝土框架梁施工方案制定和安装质量检杳工作任

5.工作态度评价务起始，引导文设计全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程梁施工工

6.项目完毕状况演示评价艺、质•量榆杳和施T方案制定过程。

评价方式：3.本任务基于钢筋混凝土框架梁施工方案制定和安装质量检查工作任

1.小构成员互评务起始，引导文设计全面，详加引导学生掌握钢筋混凝土工程梁施工工

2.教师评价艺、质量检查和施工方案制定过程。

2、教师评价3、本任务基于钢筋混凝土框柒梁施工方案制定和安装质量检查工作任

务起始，引导文设比全面，详细引导学生掌握钢筋混凝土工程梁施工工

艺、质量检查和施工方案制定过程。

学习领域8:钢筋混凝土工程施工总学时：84

学习情境3:板施工学时：14

学习目的：

1.理解钢筋混凝土工程现浇板施工特点与

难点：

2.掌握单层和高层建筑现浇板施工方案编

制；

3.进行现场施工技术交底编写：

4.按照施工质量验收规范进行钢筋、模板

验收：

5.能进行安全检查工作及混凝土质量控制

与缺陷解决：

5,能进行安全检查工作及混凝土质量控

制与缺陷解决；

重要内容：

1.参观单层及多、高层钢筋混凝土工程施丁.现场。

2,板脚手架、钢筋、模板、混凝土施工验收。

3.制定钢筋混凝土工程施工方案。

4.编制混凝土工程特殊季节施工方案。

4、编制混凝土工程特殊季节施工方案。

教学办法建议：

宏观教学办法：引导文法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

微观教学办法：讲述法、仿真教学法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法

教学材料：使用工具：学生知识与能力准备教师知识与能力规定：

1.钢筋混凝土工程板施工1.钢卷尺1.梁板交接处模板平整1.能分析任务书

方案设计任务书2水.准仪度、交接严密性控制、钢2.能识读工程施工图纸

2.建筑安装工程质量检查3.经纬仪筋盖筋有效高度控制、下3.熟悉钢筋混凝土板施工

评估原则、建筑施工规范层筋混凝土保护层厚度控过程

3.建筑施工手册制混凝土施工质量控制：4.能指引学生完毕钢筋混

4.引导文9.52.钢筋混凝土工程施工质凝土工程施工方案制定

5.作业指引文献量检查与验收能力：5.运用工作任务进行教学

6.演示视频文献3.钢筋混凝土板施工方案设计能力

7、实训讨论文献设计：

8、施工险收记录单

9、方案设计单

10、评价表

考核与评价：备注：

评价内容：1.本任务旨在该学习领域培养学生团队合伙能力、沟通能力、识读钢筋

1.基本知识技能水平评价混凝土工程图纸知识应用能力、施工方案设计能力等；

2.方案设计能力评价2、教师需合理引导学生完毕小组讨论，拟定质量检查办法、安装方案

3.任务完毕状况评价制定内容：

4.团队合伙能力评价3、木任务基丁钢筋混凝土框架梁板施工方案制定和安装质量检查工作

5.工作态度评价任务起始，引导文设计•全面，弃细引导学生掌握钢筋混凝土现浇板施工

6.项目完毕状况演示评价工艺及质量检查办法。

评价方式：