食品安全主题班会教案（合集8篇）

食品安全主题班会教案（合集8篇）

食品安全主题班会教案（篇1）

活动目标

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐

患。

3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

活动准备

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程

1、活动导入，谈话活动。

教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?

在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道

吗？

2、活动展开：观看教学挂图。

⑴观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察

并辨认。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它

们有什么用？

②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。

它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食

用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能

会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不

要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日

期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以

问问身边的大人。

(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的

食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请学生回答，大家评论C

③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，

可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以

用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味

道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室

温下不能放太久。

3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在

安全隐患。

①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当

食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

②每次请3、5名学生，并集体检查讨论。

⑤讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健

康成长。食品安全主题班会教案（篇2）

教学目标：

1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和

鉴别，使学生安全、健康成长。

2、了解健康的小常识。

3、加强幼儿的食品安全意识。

教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。

配套课件：小班安全课件《食品安全》PPT课件

但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后

怎么做？

少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，看来今天的晨会

课，大家都收获不少啊。

（三）介绍食品卫生习惯

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应该

注意些什么？

老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需

要改进？

大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到

健康饮食。

通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们

一起保食品安全，筑健康长城。

最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

让我们牢记这句誓言！食品安全主题班会教案（篇3）

健康活动：

活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食

也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩

子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习

惯，如：不吃早保、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使

孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习

惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计

了本次活动。

活动目标：

1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

2.学习简单的自我保护方法

3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动准备：

（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事

录音）

（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

一.观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些

什么

,里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？

小豆子在胃里还看见了什么？

我们怎样来保护我们的胃呢？

小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃

不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝

冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良

的饮食习惯会使胃生病。）

（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么

用呢？

小豆子在小肠里看到些什么呢？

小豆子为什么没有从小门里出去呢？

（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体

吸收利用。）

（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？

大肠里都是些什么呢？什么叫

残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

小结：我们小朋友要定时大便。

二.分组找顺序排图

我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准

备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合

作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这

样排？

（图略）

在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会

把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能

及消化的顺序。）

三.进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示

图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，板后剧烈运

动，吃汤饱饭等。延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生

活习惯方面的内容）

防食物中毒

（一）教学目标：

1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

（二）情感目标：

1、培养小朋友注重饮食健康的好习贯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

（三）行为目标：

1、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。

2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

教学重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康

饮食的意识。教具准备：

1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

2、各小组卡通食物头饰若干。

3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。

教学过程：

一、导入新课

小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中

毒》专题课的学习！小朋友们，你们知道吗？我们长得如此健康、强

壮，食物在其中可超了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们

吧！（播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营

养以及作用。）

提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什

么？（讨论发言）板书：教师按学生答复张贴健康食物小图片。

小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大

脑，长的更聪明；西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力；

大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

板书：在健康食物后板书有益健康。

二、讲授新课

过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现

在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质

了，那会怎么样呢？

1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆

变质了，对于我们身体的危害。

提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样

呢？（讨论发言）

2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆

发芽了，对于我们身体的危害。

提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果

把这样的土豆吃了会怎么样呢？

3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青

椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

提问：小朋友们，你发现了什么？录像中的小朋友吃了变质食物

后怎么样了？板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论

中总结有害健康。

提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢？（引导小朋友认

识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。）

三、联系实际，提高认识，指导行为

1、播放辨析是非的幻灯四张。

提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错

误的，要是你，你会怎样做呢？（讨论发言）

小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，

并告诉他变质食物的危害。

2、观看小组表演，《健康家一小乐乐》。

发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行

为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿

伴着大屏幕健康歌的音乐教师小结：

小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们

可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食

物，不吃过期食品，（张贴条幅）养成健康饮食的好习惯，好吗？恩,

除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，

祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见！

活动名称：健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的饮食营养结构。

2、为自己设计营养菜谱。

活动准备：合理膳食示意图

活动过程:

1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）

2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？

3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层

要尽量少吃。（观看示意图）

4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一

个合理的膳食搭配。

9、延伸活动：

在区角活动里为自己设计一份食谱。食品安全主题班会教案

（篇4）

一、导入：

主持人1：80年代的富人比肚子，90年代的富人比房子、车

子，现在的富人比什么呢?

主持人2：当然是比健康了！虽然人生的财富、地位、名誉、

家庭都是很重要的，但是都是健康才是一，有了健康就有了未来和

希望，失去健康就失去了一切啊。

主持人1：答对！同学们今天就让我们一起来关注与我们健康

密切相关的合理营养与食品安全。

主持人1、2：我宣布食品安全班队课现在开始。

二、小品《不吃早餐的坏处》

（突然表演者1装晕倒状）

主持人1：呀呀呀~怎么回事，怎么回事？

主持人2：阿呀赶紧送医务室啊~

表演者1：到门口苏醒状

表演者2：你怎么了，真把我给吓死了。

表演者1：（难为情状）就是……就是……早饭没吃。

表演者2：你个人啊，早饭怎么能不吃呢~人是铁饭是钢，不吃

早饭饿的荒啊〜还哪里来的力气好好读书啊。同学们你们说是不是

啊？

（全体生回答：是）我送你到位置上去吧〜（两表演者下）

三、问卷调查，人知明理

主持人1:哎，看来这吃跟我们的健康真是有很大的关系啊0

主持人2：是啊，尤其是早餐。可我知道我们班有好多同学都

不注意吃早餐的问题的，前几天我还看到某某早餐吃零食了呢~

主持人1：不可能吧

主持人2：你不信？不信咱可以做个调查啊~瞧，小强热线的那

几个名记者不是来了嘛，让我们跟随他们去了解一下吧~（四小记者

出

现在班内分组进行问卷调查）

四小记者汇报情况

小记者1：这情况真是让你发指啊~

小记者2：是啊，有那么多同学没意识到吃早代的重要性

小记者3：这样下去，不知道得倒下几个某某人来呢

小记者4：让我们去采访下同学们，看看他们到底是怎么想

的，现在到底有没有意识到早版的重要性

四小记者采访同学

小记者：（1）你有吃早饭的习惯吗？一般都吃些什么呀？你觉

得吃早餐到底有什么重要性呢?

小记者：（2）你一般在哪里吃早饭？有不吃早饭的经历吗？那

天你什么感觉？你知道不吃早餐对人体有什么危害呢？

主持人1：看来现在大家都意识到吃早饭的重要性了

主持人2：是啊，吃好早餐对于每个人都是十分重要的。尤其

是同学们正在生长发育的特殊阶段，一定要吃好一日三餐。

支持人1：吃饱重要但吃好更重要，那我们到底该吃些什么

呢？怎样做到吃饱又吃好呢？

主持人2：是啊~哎，不是说集体的力量大无比嘛，让我们全班

一起来设计食谱吧~

支持人1：这主意不错，请四人小组讨论下，设计一张一日食

谱表。（生设计）

四小记者上场

主持人1：瞧，小强热线的记者们又来帮助我们了解民情了。

主持人2：恩，让我们跟着他们去听听同学们的设计吧

我是小小营养师

早餐：牛奶、面包、煮鸡蛋、小米粥、荷包蛋、粳米发糕、皮

蛋拌豆腐、鸡蛋发糕、馄饨、豆浆、油条、面、包子、饭团、鸡蛋

薄饼、面包

（备注：）

午餐：主食：米饭、面、煮水饺、绿豆粥、

配菜：香菇烧油菜、虾皮萝卜丝汤、蒜苗炒蛋、西芹牛柳、菠

菜粉丝汤、鱼香三丝、香菇炒青菜、怆花菜、蘑菇炒肉片、红烧鲫

鱼

、木须肉、酱涧茄子、虾仁豆腐、炒青菜

（备注：

）

晚餐：主食：馒头、米饭、黑米粥、为菜包子、黑米馒头、百

合粥

配菜：百合虾、香菇炒青菜、炮花菜、金银卷、清蒸鲜鱼、蒜

茸茴蒿、炒猪肝、芸豆炖土豆、海蛎子炖豆腐、红小豆饭、炖刀鱼

、炒芹菜干丝、葱爆两样、青椒豆腐丝、

汤：牛肉菜汤、青菜虾米汤、紫菜鸡蛋汤、银耳蛋花汤、紫菜

虾皮汤、干贝豆苗汤

（备注:

)

注明：在你选择的餐点上打勾，如出现提供外的菜请将你的搭

配下在备注中。

四小记者采访同学

小记者：请问你们的一日三餐是如何安排的？早餐这么吃有什

么好处？

小记者：你们的三餐又是如何的？有荤有素的的确不错。

小记者：能给我们说说你们的三餐吗？饭后来点水果可能更

好。知道为什么吗？

小记者：你能给我们来介绍下你们的安排吗？吃了这些还打算

吃零食吗？比如肯德基什么的？为什么呀？

三、食品安全

主持人1:真不错，同学们的食谱表我也想去试试，说不定吃

了这些有营养的东西，我还能吃门门香，长高不少呢〜

主持人2：看把你美的，但吃东西的时候也要当心啊~

主持人1：怎么说，听小强热线的小强来告诉你吧。

小强：

1、家住十梅庵附近的8岁女孩小赵在吃过一包没有标签标识的

名为“回锅肉”的小零食后，腹泻腹痛得厉害，被120急救人员送

往笫

八人民医院。据女孩称，这袋小食品是她花5角钱从附近的小

商店里买的，上面没有保质期等。医护人员称，小赵很可能是吃了

变质

腐化的食物引超中毒反应，经过洗胃催吐，已脱离危险，具体

中毒原因有待对小食品进一步化验调查。

说完女孩小赵，咱再来看看跟她同病相怜的张女士可爱的6岁

女儿

2、张女士6岁的女儿吃了湖南盐津铺子食品公司生产的满口香

青青豆后出现高烧抽筋，呕吐腹泻的症状，并重度昏迷多时，医院

曾

下过病危通知书，后经过医院抢救才保住小命。

小结：同学们东西固然好吃，固然诱惑你，但要注意的是许多

好吃的食物里都暗藏杀机，它随时可能要了你的命啊。所以请你务

必

吃前注意在注意，小心再小心，千万别跟咱的小命开这个天大

的玩笑啊C

主持人1：啊，真是险啊。听得我都不敢吃了

主持人2：是啊，我也听着心里发毛，那我们难道就真的不吃

T,哦，我的搀嘴怎么能抵挡食品的诱惑呀。

主持人1:那不是开心词典的小丫嘛。

小丫：是啊，我听你们刚才在讨论怎么吃安全。

主持人2：是啊。

小丫：那就让同学们来告诉你们吧，请大家拿出你们平时吃的

零食袋，告诉主持人们，哪些是我们购买和食用时需要注意的。

（全

班交流）

（四小记者采访）

四、食品知识小竞赛

小丫：现在你们知道了吧。

主持人：知道了

小丫：看来咱们班的同学对食品安全知识了解的很多，我这个

主考官倒要来考考大家了。有没有信心拿过关拿大奖？（有）

规则：以大组为单位进行答题，分数累积最高组获胜

1、路边摊贩现做现卖食品是否可以安全食用？（A）

A食品容器和工具有些不符合卫生要求，不能吃

B经过高温制作就算消毒了，能吃

C不干不净，吃了没事

2、中小学生应该选择哪种饮料？（A）

A白开水

B可乐

C果汁

D含乳饮料

3、有的袋装食品中混有玩具（A）

A玩具必须是独立包装的B买来又吃又玩C不能买D便宜

4、生吃瓜果为什么要洗净去皮？（C）

A更好吃

B好消化

C以免细菌进入体内

5、羊肉不能与下列哪个在一起吃，否则会中毒？（西瓜）

6、剧烈运动后应该喝：（少许添加少量盐的饮用水）

7、鸡蛋哪种吃法最能保持维生素B2?（白煮）

8、哪种食品可以空腹进食？（苹果）

9、以下哪种东西可暖胃？（生姜）

10、在野外如果吃了有毒的蘑菇，你应该立即：（大量喝水）

11、哪种食物生吃多吃要中毒？（白果）

12、轻度中暑可以服用：（绿豆汤）

13、夏天哪种饮料降温效果好？（热茶）

14、黄瓜跟什么一起吃会腹泻？：（花生）

15、哪种水果多吃上火？（荔枝）

16、牛奶不宜与何种水果同食？（桔子）

17、蟹和什么不能同吃，否则容易腹泻？（柿子）

18、不宜消化的食物是：（鸡蛋）

19、鸡蛋与哪种物品放在一起会延长存放时间？（谷物）

20、以下哪一种牛奶不能直接饮用？（生鲜奶）

五、小结

小丫：获胜组是……同学们，平安在哪里？只要你认真对待生

活中的小细节，平安就会与你如影相随，和你结成一对最要好的伙

伴。

主持人：让我们一起朗诵《健康伴我行》

你拍一，我拍一，食品安全要注意。你拍二，我拍二，选购食

物需把关。你拍三，我拍三，包装标签仔细瞧。你拍四，我拍四，

过

期变质切莫要C你拍五，我拍五，餐具消毒不可少。你拍六，

我拍六，生熟分开应做到。你拍七，我拍七，无证摊点别去吃。你

拍

八，我拍八，危害健康莫轻饶。你拍九，我拍九，养成饮食好

习惯。你拍十，我拍十，全健康身体好。

主持人：为了让我们有个健康的身体，让我们共同行动，共同

打造一个食品安全的环境。食品安全班队活动到此结束食品安全主

题班会教案（篇5）

活动目标：

1.知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。

2.知道一些辨别优劣食品的方法。

3.知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规

的食品。

活动准备：

1.幼儿从家带小零食。

2.准备对比性较强的两种食品。

3.由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。

活动过程:

一.出示图片导入。

提问：1.图上的小朋友怎么了？（生病了）

2.为什么会生病呢？

导入故事《贪吃的毛毛》

二.教师讲述故事《贪吃的毛毛》

边看图片边讲述，讲完后提问：

L毛毛怎么了？（生病了）

2.为什么会生病呢？（乱吃东西）

3.他吃的东西在哪儿买的？（小摊贩上）

4.他都买了哪些食品？（劣质的方便面，没有生产日期的果冻,

面包，还有一些黑黑的辣丝等）

5.这些东西能吃吗？为什么？

6.医生对毛毛是怎么说的？（毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的,

小朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产

品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的）

7.毛毛后来是怎么做的？（再也不多吃乱吃东西了）

三.怎样辨别小食品的优劣呢?

教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引

导幼儿观看：

1.看外包装图案。（是否鲜艳清晰）

2.看生产日期，保质期，生产厂家。

3.看里面的物品，优劣进行比较。

4.比较这些物品的购买处。

教师小结简单的辨别食品优劣的方法。

四.幼儿拿出自己带来的小食品。

1.引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。

2.打开以后，看，闻。

3.介绍自己小食品的购买处。

五，教师总结劣质食品对人体的危害、如何辨别食品的优劣以

及如何购买优质食品。

六.品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。食品安全

主题班会教案（篇6）

活动目标：

1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐

装等。

3.了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食

品，激发幼儿的食品卫生意识。

活动准备：

数个食品外包（多品种），牛奶包装，教室里面的各种废旧物

品

活动过程：

一、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点

疼，你们知道怎么回事吗？

（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，

老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，

所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生

病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？你知道怎样才能让

食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？

二、教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明

生产日期和保质期C

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保

质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

三、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调杳兴趣。

四、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些

东西有保质期啊？

你在哪里找到保质期？

师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒

子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里

啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊（师：那保质期的

时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。）

五、总结：

我们知道食品袋上有生产日期和保质期的作用，所以我们买东

西要认真看保质期和生产日期。也了解几种常见的保存食物的方

法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。食品安全主题班会教案（篇

7）

活动目标：

1、观察食品发霉变质的过程。

2、知道发霉的食品是不能吃的。

3、培养持续科学探究的兴趣。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

幼