学生行为规范制度

学生行为规范制度为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，依据《中小学德育工作指南》《中小学生守则》等文件精神，结合学校实际，制定本行为规范制度。本制度适用于本校全体在校学生，旨在引导学生形成正确的价值观念、道德准则和行为习惯，营造文明、和谐、有序的校园环境。一、日常行为基本要求（一）仪表仪容规范学生应保持仪表整洁得体，符合学生身份与校园文化氛围。具体要求如下：1.着装：日常在校须穿着校服，保持校服干净平整，无明显污渍、破损或涂鸦；季节交替时按学校统一要求更换春秋装、夏装或冬装；校服外不搭配夸张饰品或非校服类衣物（如长款外套、奇异图案卫衣等）。2.发型：男生发型前不覆额、侧不掩耳、后不抵领，不得剃光头、留长发或染烫；女生发型应整洁利落，可扎马尾或盘发，前额刘海不过眉，不得染烫或使用过于花哨的发饰（如闪钻发圈、夸张发夹等）。3.配饰：除手表外，不得佩戴项链、耳环、戒指、手镯等饰品；不涂指甲油、不纹眉或纹身；提倡自然妆容，禁止使用化妆品（包括口红、粉底、眼影等）。（二）校园秩序维护1.出入管理：上下学须按指定校门进出，主动配合保安人员查验校牌或学生卡；家长接送时在学校划定的“接送等候区”止步，不得进入教学区域；外来访客需由被访学生陪同至门卫室登记，经确认后方可进入校园。2.通行规则：校内行走须沿道路右侧有序行进，上下楼梯靠右慢行，不推挤、不奔跑、不并排占据通道；课间活动时避免在走廊、楼梯口聚集打闹，禁止攀爬栏杆、窗台或其他公共设施。3.公共环境爱护：爱护校园绿化，不踩踏草坪、折损花木；保持公共区域卫生，垃圾按可回收、不可回收、有害垃圾分类投入对应垃圾桶，禁止随意丢弃果皮、纸屑、包装袋等；发现地面污渍或公共设施损坏（如桌椅歪斜、水龙头漏水），应及时向值日教师或后勤部门报告。二、学习活动行为规范（一）课堂纪律要求1.课前准备：每节课前2分钟进入教室，准备好教材、文具及当节课所需物品（如实验器材、绘画工具等）；手机、智能手表等电子设备置于静音状态并统一存放于教室后方“电子设备收纳盒”，上课期间不得擅自取用。2.课堂参与：遵守课堂礼仪，教师进教室时全体起立行注目礼，问候“老师好”；听课过程中保持坐姿端正（上身直立、双手平放桌面），专注听讲，积极参与互动，发言前举手示意，经允许后站立陈述，语言清晰、礼貌；尊重他人表达，不打断同学发言或大声喧哗。3.特殊课程规范：实验课须提前预习实验步骤，按要求穿戴实验服、手套；操作时严格遵守仪器使用规则，不随意触碰非实验用品，实验结束后整理器材、清洁台面并归位；体育课需穿运动服、运动鞋，热身环节认真参与，对抗性项目（如篮球、足球）注意安全，避免恶意犯规；艺术类课程（音乐、美术）爱护器材（如钢琴、画具），不得随意调试未授权设备。（二）自习与作业管理1.自习课规范：早晚自习保持教室安静，以自主学习为主，可进行预习、复习或完成作业；讨论问题须轻声交流（音量不超过正常说话声），不得离开座位串位讨论；值日学生负责维持纪律，发现违纪行为及时记录并向值班教师报告。2.作业完成要求：独立完成作业，禁止抄袭或代写；作业书写工整，按学科要求使用规范格式（如作文稿纸、数学草稿本分区），标注姓名、班级、日期；教师批改后及时订正，错题需用红笔标注并附简要反思；因特殊原因无法按时提交作业，须提前向教师说明情况并补交。（三）考试与评价纪律1.考前准备：按考场安排提前10分钟进入考场，按座位号就坐，桌面仅保留必要文具（如黑色签字笔、2B铅笔、橡皮），其他物品统一放置于考场前方“物品存放区”。2.考试过程：遵守考试时间，开考30分钟后不得进入考场，考试结束前15分钟不得提前交卷；答题时保持安静，不得左顾右盼、交头接耳，禁止传递纸条、使用电子设备作弊；遇试卷印刷问题或身体不适，举手向监考教师示意。3.考后态度：考试结束后不对答案、不议论分数，理性看待成绩；教师讲评试卷时认真记录错题原因，制定针对性改进计划；对成绩有异议可在3个工作日内向学科教师提出复核申请，不得纠缠或质疑教师评判。三、生活场所行为规范（一）宿舍管理细则1.作息要求：严格遵守宿舍作息时间表，午休时段（12:30-13:50）保持安静，不得在宿舍内大声喧哗、播放音乐；晚就寝时段（21:30-6:30）关闭照明及电子设备，禁止点蜡烛、使用小夜灯（应急灯除外）；因特殊情况晚归须提前向生活教师报备，说明原因并登记。2.内务标准：每日晨起后30分钟内完成内务整理，具体要求为：床单平整无褶皱，被子叠放成标准方块状（长60cm、宽40cm、高30cm），置于床铺外侧中间位置；衣物分类悬挂于衣柜，内衣裤、袜子等私人用品不得晾挂于公共区域；鞋履按鞋尖朝内方向整齐排列于床底，同一宿舍鞋跟线需对齐；桌面物品（水杯、书籍、洗漱用品）按“左书右杯、上轻下重”原则摆放，无杂物堆积。3.安全规范：禁止在宿舍内使用明火（如蜡烛、打火机）、违规电器（如电热毯、卷发棒、大功率充电器）；充电设备（手机、平板）须使用学校统一配备的充电柜，充电时不得覆盖衣物或长时间无人看管；离开宿舍时关闭门窗、切断电源（冰箱等必要设备除外）；发现电路故障、水管漏水等问题立即报告生活教师，不得自行维修。（二）食堂就餐规范1.秩序要求：按班级顺序排队进入食堂，不插队、不拥挤；取餐时与窗口保持1米距离，使用文明用语（如“请给我一份米饭”“谢谢”）；餐毕将餐盘、餐具分类放入回收处（餐盘放上层、筷子放下层），不得随意丢弃于餐桌或地面。2.节约与卫生：按需取餐，践行“光盘行动”，剩余饭菜（如米饭、菜汤）倒入指定泔水桶，禁止将完整食物（如鸡蛋、包子）丢弃；就餐时保持餐桌清洁，汤汁、碎屑掉落及时用纸巾擦拭；不将食堂餐具（如碗、勺）带离就餐区域，不浪费一次性餐具（如纸巾、吸管）。（三）个人卫生习惯1.日常清洁：每日早晚刷牙（每次不少于2分钟），饭后漱口；定期洗头（夏季2-3天/次，冬季3-4天/次）、洗澡（每日1次），保持身体无异味；指甲每周修剪1次（长度不超过指尖1mm），无污垢。2.健康管理：出现发热、咳嗽、腹泻等症状及时向班主任或校医报告，按要求居家隔离或就医；患有传染性疾病（如流感、水痘）须治愈并持医院证明方可返校；按学校安排接种疫苗，配合卫生部门开展健康筛查（如视力检测、身高体重测量）。四、人际交往行为规范（一）师生交往礼仪1.尊重教师：遇见教师主动问好（如“老师早”“老师好”），上下楼梯、走廊相遇时靠边礼让；向教师提问或请教问题时站立，认真聆听解答，结束时说“谢谢老师”；教师进入教室或离开时全体起立，待教师示意后坐下。2.沟通原则：对教师工作有建议或意见，通过“校长信箱”“学生会反馈平台”等正规渠道提出，禁止背后议论或公开指责；教师批评时保持冷静，虚心接受，有错即改；因误解被批评，待教师情绪平复后礼貌解释，避免顶撞。（二）同学相处准则1.友善互助：主动关心同学，同学生病或遇到困难时给予帮助（如带作业、辅导功课）；借用物品需经同意，用后及时归还并致谢；不随意翻动他人书包、课桌或私人物品，不泄露同学隐私（如家庭情况、生理缺陷）。2.矛盾处理：与同学发生矛盾时保持克制，避免争吵或肢体冲突；可请班干部、班主任调解，或通过“心理辅导室”寻求帮助；禁止拉帮结派、辱骂诋毁、故意孤立等行为，更不得纠集校外人员参与纠纷。（三）网络社交规范1.平台使用：通过学校官方社交平台（如班级群、校园公众号）发布内容需符合社会主义核心价值观，禁止传播不实信息、恶意言论或涉及他人隐私的内容；转发信息前核实来源，不传播谣言、暴力、恐怖或低俗内容。2.个人账号管理：使用个人社交账号（如微信、QQ）时，不添加陌生网友，不随意透露个人信息（如学校、家庭住址）；与同学互动时语言文明，不发表讽刺、挖苦或侮辱性言论；遇到网络欺凌（如私信辱骂、恶意P图）及时向家长或教师报告，必要时保留证据报警。五、安全责任与应急处置（一）校园安全须知1.活动安全：课间活动选择安全区域（如操场、活动区），不进行危险游戏（如追逐打闹、攀爬篮球架）；体育锻炼前充分热身，使用器材（如单杠、双杠）时检查稳固性，高风险项目（如跳马、标枪）须在教师指导下进行。2.实验安全：化学实验中按规范操作试剂（如稀释浓硫酸时“酸入水”），不将鼻孔凑到容器口闻气味，易燃试剂（如酒精）远离火源；生物实验中接触动植物样本后及时洗手，禁止将实验材料（如植物种子、小动物）带离实验室。（二）校外活动安全1.集体活动：参加研学、春游、运动会等校外活动时，须服从带队教师安排，不擅自离队；乘坐交通工具时系好安全带，不将头、手伸出车窗；到达活动地点后在指定区域活动，不攀爬陌生建筑或进入未开放区域。2.个人外出：放学后及时回家，不在校外逗留、玩耍；需独自乘坐公共交通时选择正规车辆，记录车牌信息并告知家长；遇到陌生人搭讪、尾随或索要财物，保持冷静，向周围成年人求助或拨打110报警。（三）应急事件处理1.报告流程：发生火灾、地震等突发事件时，按学校演练路线快速撤离至安全区域（如操场空旷处），不慌乱、不拥挤；发现安全隐患（如楼道堆积杂物、围墙破损）立即向值班教师报告；遭遇欺凌、受伤或突发疾病，第一时间联系班主任或校医。2.自救技能：掌握基本急救知识（如止血包扎、心肺复苏），定期参加学校组织的安全培训；熟悉校园应急物资位置（如灭火器、急救箱），火灾时用湿毛巾捂住口鼻低姿逃生，地震时就近躲避在课桌下或墙角。六、奖励与惩戒机制（一）奖励措施对模范遵守本规范的学生，学校将给予表彰鼓励，具体包括：1.日常奖励：每月评选“文明之星”“学习标兵”“劳动小能手”，颁发流动红旗或荣誉证书；2.综合奖励：每学期末开展“三好学生”“优秀学生干部”“进步之星”评选，给予奖品（如书籍、文具）及校级表彰；3.特殊贡献奖励：对见义勇为、拾金不昧、热心公益等行为突出的学生，通过校园广播、宣传栏宣传事迹，并推荐参与区级、市级评优。（二）惩戒与教育对违反本规范的学生，学校将坚持“教育为主、惩戒为辅”原则，根据情节轻重采取以下措施：1.轻微违纪（如未穿校服、课间喧哗）：由班主任或任课教师进行口头提醒，责令当场改正；2.一般违纪（如作业抄袭、宿舍内务不达标）：给予书面检讨，扣除班级量化分，由家长配合教育；3.严重违纪（如打架斗殴、破坏公物