2026年安徽高职单招语文考试试卷及答案

-2026年安徽高职单招语文考试试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（1分）A.憧憬（chōng）勉强（qiǎng）翘首以待（qiáo）B.琴弦（xián）看守（kàn）谄媚（chǎn）C.着陆（zháo）参差（cēn）模棱两可（mó）D.惬意（qiè）伺机（sì）沁园春（qìn）答案：A解析：B项“看守”应读“kān”，C项“着陆”应读“zhuó”，D项“惬意”应读“qiè”。(2)下列词语中，书写全部正确的一项是（1分）A.水泄不通周而复始轻歌慢舞B.手屈一格人情世故一诺千金C.赴汤蹈火层峦叠嶂一针见血D.风和日丽人才辈出珠光宝气答案：C解析：A项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”；B项“手屈一格”应为“首屈一指”；D项“珠光宝气”通常写作“珠光宝气”或“珠光宝气”而不是“珠光宝气”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.我们要努力学习，力争取得好成绩。B.由于他努力学习，所以成绩提高了。C.学生们在课堂上认真听讲，也积极回答问题。D.我们学校有六百多名学生，其中包括一些优秀的学生。答案：A解析：B项“由于……所以……”因果关系句式中“由于”与“所以”连用不恰当；C项句式不够简洁；D项句意模糊。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（1分）A.风从东边吹来，很凉爽。B.他的声音如同洪钟一般响亮。C.今天天气真好，晴空万里。D.他站在高处，俯视人群。答案：B解析：比喻是将一种事物比作另一种事物，B项将“声音”比作“洪钟”。(5)下列句子中，与原文衔接最恰当的一项是（1分）A.今天天气真好，我们一起去踢球吧。B.虽然今天天气不好，我们还是要去踢球。C.今天不如昨天，我们还是去踢球吧。D.写到这里，我感到无比的欣慰。答案：D解析：D项句子结构完整，前后文意连贯，与上下文相衔接。(6)下列文学常识中，说法正确的一项是（1分）A.《诗经》是我国第一部编年体史书。B.《师说》是韩愈为学生写的劝学文章。C.《归园田居》的作者是王维。D.《登高》的作者是杜甫。答案：D解析：A项《左传》是编年体史书，B项《师说》是韩愈的论说文，C项《归园田居》的作者是陶渊明。(7)下列选项中，属于“古代文学”作品的一项是（1分）A.《窦娥冤》B.《子夜》C.《家》D.《边城》答案：A解析：A项是元杂剧，属于古代文学；B、C、D项均属现代文学作品。(8)下列古代文言词语中，表示被动的一项是（1分）A.劳形苦心B.为天下笑C.吾能为之D.人生如梦答案：B解析：B项“为天下笑”中“为”表示被动，“被天下人嘲笑”。(9)下列文学常识中，说法错误的一项是（1分）A.李白是唐代浪漫主义诗人代表。B.杜甫被尊称为“诗圣”。C.李煜是五代词人。D.陶渊明是北宋时期的田园诗人。答案：D解析：陶渊明是东晋时期的田园诗人，而非北宋。(10)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.这件事真是让人痛心疾首，晚年不幸。B.这个问题大家看法不一，莫衷一是。C.这个方案真是一针见血地解决了问题。D.他说话总是首鼠两端，让人摸不着头脑。答案：B解析：B项“莫衷一是”表示意见分歧，无从定论，正确；A项“痛心疾首”形容极度悲痛，语境不符；C项“一针见血”用于批评或指出问题，语境不符；D项“首鼠两端”形容犹豫不决，语境不符。(11)下列句子中，有语病的一项是（1分）A.在教师的引导下，学生们进步了。B.因为他很勤奋，所以成绩很好。C.我们要努力学习，争取考个好成绩。D.他是当代最出名的军事家。答案：B解析：B项句式结构不完整，“因为”后面应接完整句子。(12)下列优秀作品中，作者与作品不对应的一项是（1分）A.《背影》—朱自清B.《荷塘月色》—朱自清C.《孔乙己》—鲁迅D.《茶馆》—老舍答案：D解析：D项《茶馆》的作者是老舍，说法正确。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是（1分）A.不以物喜，不以己悲。B.非淡泊无以明志。C.若夫霪雨霏霏，连月不开。D.古之学者必有师。答案：C解析：C项“若夫霪雨霏霏，连月不开”是倒装句，正常语序应为“连月不开，霪雨霏霏”。(14)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（1分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：D解析：D项两句结构不对称，无对偶效果；A、B、C均为对偶句。(15)下列句子中，“之”字用法不同于其他的一项是（1分）A.闻道有先后，术业有专攻。B.鸡声茅店月，人迹板桥霜。C.其实不是“我”疏懒，是“你”太烦了。D.而人之所罕至焉，而己先至矣。答案：C解析：C项“之”字不用，其他均为“之”字作助词。(16)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是（1分）A.一枪打翻整座茶楼。B.风声雨声读书声，声声入耳。C.他拿起了他的笔。D.未见其人，先闻其声。答案：C解析：C项“笔”直接指代工具，不构成借代；A、B、D均为借代。(17)下列句子中，表达得体的一项是（1分）A.请各位老师和同学准时出席今天的活动。B.我们希望你能来参加今天的活动。C.请老师您准时参加今天的活动。D.今天活动非常重要，希望你能来参加。答案：A解析：A项用语正式且礼貌，B项语气不够正式，C项“您”称谓不当，D项语气过高不恰当。(18)下列文学常识中，说法正确的一项是（1分）A.牡丹在我国传统中象征着富贵。B.茶马古道是唐代的贸易通道。C.虞美人是宋词中常用的词调。D.《滕王阁序》的作者是韩愈。答案：A解析：A项正确；B项茶马古道是唐代以后形成的；C项“虞美人”是词调；D项作者是王勃。(19)下列句子中，对“因”字理解正确的一项是（1分）A.因河为市。因：因此B.因材施教。因：因为C.因人而异。因：因为D.于是、因之，因：于是答案：D解析：D项“因”表示承接，“于是”与“因”近义；A项“因”表示“凭借”；B项“因”表“根据”；C项“因”表“由于”。(20)下列选项中，与“所”字构成被动句的一项是（1分）A.被辱所伤B.为天下笑C.其家所迁D.已所不欲，勿施于人答案：C解析：C项“所”字构成被动句，“其家所迁”即“被迁走的家”；A项“被辱所伤”是被动句；B项“为天下笑”也是被动句；D项“所”用于宾语前置。(21)下列句子中，加点词语属于古今异义的一项是（1分）A.东风夜放花千树B.惟利是图C.从者皆称善焉D.江山如画答案：C解析：C项“从者”古义为“跟随的人”，今义为“跟随者”或“跟随者群体”，属于古今异义。(22)下列句子中，没有使用省略句的一项是（1分）A.沛公之参乘樊哙者也B.何以知之？C.哀吾生之须臾D.而相如廷叱之答案：B解析：B项是正常语序，没有省略；A项省略“是”；C项省略“于”；D项省略“之”表示代词。(23)下列句子中，加点词语属于通假字的一项是（1分）A.吾与汝毕力平险B.欲加之罪，何患无辞C.我有嘉宾，鼓瑟吹笙D.不可以不深思而慎取也答案：A解析：A项“毕”通“必”。(24)下列句子中，没有使用倒装句的一项是（1分）A.以游堕事，罪之B.何陋之有C.雷霆乍惊D.斯是陋室答案：C解析：C项语序正常；A项是倒装；B项是宾语前置；D项是判断句。(25)下列句子中，表示“因此”的一项是（1分）A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝B.赵氏求救于魏，魏不救，赵王以璧授秦C.既来之，则安之D.有志者事竟成答案：D解析：D项“有志者事竟成”表示“因此”有志者最终能够成功。(26)下列句子中，符合文言词汇“而”字用法的一项是（1分）A.人不知而不愠B.渔人甚异之C.居庙堂之高则忧其民D.氓之蚩蚩，抱布贸丝答案：A解析：A项“而”表转折；B项“而”表承接；C项“而”表承接；D项“之”词。(27)下列句子中，与“乃”字用法不同的一项是（1分）A.事已如此，乃曰B.乃不知有汉，无论魏晋C.今其智乃反不能及D.命运多舛，乃得此田答案：D解析：D项“乃”表示“于是”，其余均为“竟然”之意。(28)下列句子中，有意识地运用虚词的用法的一项是（1分）A.因天下之失望，张而不拒B.然而，在庆祝的时刻，他却感到不安C.吾何患无辞？D.注释：此为议论文写作上的常见问题之一答案：B解析：B项“然而”表示转折，突出语气；A、C项“因”“何”均为虚词用于句中；D项有悖常规。(29)下列句子中，词类活用表现最明显的一项是（1分）A.因人之力而敝之B.箪食壶浆，以迎使者C.马之千里者，一食或尽粟一石D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：B解析：B项“食”“浆”为动词，表达“吃”“喝”的意义。(30)下列句子中，朗读节奏划分最合理的一项是（1分）A.把酒临风，其喜洋洋者矣B.桃李不言，下自成蹊C.千里之行，始于足下D.一鼓作气，再而衰，三而竭答案：C解析：C项划分符合现代汉语习惯；A、B、D项均不合理。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，_____________。(2)______________，忧思难忘。(3)物是人非事事休，______________。(4)______________，锦瑟年华。(5)______________，战罢沙场君未归来。(6)忽如一夜春风来，______________。(7)他年我若为青帝，_____________。(8)春江潮水连海平，______________。(9)______________，则知明而行无过矣。(10)______________，朝如青丝暮成雪。答案：(1)悠悠我心(2)与君同路(3)欲语泪先流(4)二十四桥仍在(5)将军不灭胡虏(6)仿佛瑶台镜(7)护花长不敢(8)海上明月共潮生(9)吾尝终日不食(10)朝如青丝暮成雪解析：以上均为唐代或宋词名句，内容符合原文及其作者。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】汉有张良，字子房，其先韩人也。良少有大志，学以天下为己任。及长，遇黄石公授以《太公兵法》，遂悟兵道。后来辅佐刘邦定天下，屡建奇功，人称“汉初三杰”之一。其智谋过人，犹能委曲求全，故终得善终。史载其事，世人皆称其忠义。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）其先韩人也________________（2）学以天下为己任________________（3）屡建奇功________________（4）人称“汉初三杰”之一________________答案：（1）祖先（2）把……作为（3）多次建立（4）通称解析：（1）“其先”指祖上；（2）“以”表示目的；（3）“屡”表示多次，“建”为形成；（4）“人称”是通称，表示人们称呼其为某人。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其智谋过人，犹能委曲求全________________（2）史载其事，世人皆称其忠义________________答案：（1）他的智谋超过常人，还能委屈自己以求全。（2）史书记载了他的事迹，世人也都称赞他忠义。解析：（1）“犹”表示“还”，“委曲求全”指为达到目的而忍让；（2）“载”表示“记载”，“忠义”是忠诚信义之意。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张良出身鲁地，后来成为刘邦部下。B.张良通过学习《太公兵法》获得了兵法知识，最终帮助刘邦取得天下。C.文中提到张良因军功被封为“汉初三杰”之一。D.文中未说明张良结局如何。答案：B解析：B项正确；A项张良是韩地人士；C项“汉初三杰”是刘邦封赏，并非文中提及；D项文中提到“善终”。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.汉有张良/字子房/其先韩人也B.汉有张良字/子房其先韩人也C.汉有张良字子房/其先韩人也D.汉有张良字子房其/先韩人也答案：A解析：A项断句正确，没有歧义；B项“字子房”应作为一个整体；C项“其先”为一个整体；D项“其先”与“韩人也”应分开。(36)简答题（4分）文中提到张良为何“终得善终”？试结合文本内容简要说明。答案：因为张良做人低调，智谋过人，能委曲求全，故在乱世中善终。解析：从文中“其智谋过人，犹能委曲求全”可知，他以智谋和忍让为人称道。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗人以“国破”开头，奠定了全诗悲伤的基调。B.“感时花溅泪”运用拟人手法，表达诗人感时伤怀。C.诗中“烽火连三月”写出了战乱持续时间长。D.本诗是杜甫描写战争胜利后的所见所感。答案：D解析：D项错误。本诗描写的是战乱持续三个月的背景下，诗人对家书的渴望和对国家命运的忧虑。(38)赏析题（6分）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的表达技巧。答案：此句使用拟人手法，“花溅泪”“鸟惊心”赋予自然景物以人的情感，强化了诗人对国家局势的担忧，以及对亲人的思念之情。解析：通过拟人手法，将诗人的情绪投射到自然景物之上，使诗歌情感表达更为生动，富有感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在一个宁静的清晨，我走进了这个我曾无数次梦见的小村庄。晨雾还未散尽，阳光洒在青青草地上，空气中弥漫着泥土与青草的清香。空气中传来鸟儿清脆的鸣叫声，仿佛在欢迎着我的到来。村庄里的人们刚刚起床，已经开始忙碌地准备一天的生活。我看到一个老人在菜园里辛勤劳作，他头上戴着一顶旧帽子，脸上的皱纹像是刻在脸上的岁月。他的笑容温暖，仿佛能融化冬日的严寒。那一刻，我明白了，无论身处何地，只要心中有爱，生活就充满了希望。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章描述了清晨的村庄，语言简洁明快。B.文章通过细节描写展现出乡村的宁静与美好。C.本文是一篇节选自记叙文的作品。D.文章情感真挚，表达了对乡村生活的怀念。答案：B解析：B项正确，文中通过细节描写展现村庄宁静与温馨的氛围。(40)简答题（6分）请简要说明“老人的笑脸温暖，仿佛能融化冬日的严寒”一句在文章中的作用。答案：这句话通过比喻手法，突出了老人笑容的温暖与善意，加深了文章温柔的氛围，使整个场景更具感染力。解析：语言生动，具有情感表达作用。(41)赏析题（7分）请赏析文章中“晨雾还未散尽，阳光洒在青青草地上”一句的语言特色。答案：这句话语言平实而富有画面感，通过“晨雾”“阳光”“青青草地”等词语营造出一幅乡村清晨的画面，语言朴素但意境深远。解析：语言朴实，画面感强，描写细腻，渲染出一种静谧美好的氛围。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对文中“只要心中有爱，生活就充满了希望”的理解。答案：这句话表达了积极的人生态度。只要人们心中怀有爱与善意，生活中的困境和挫折就不会过分沉重，反而能从中获得希望和力量。这种乐观向上的精神激励人们珍惜生活、努力前行。解析：引申出对人生哲理的思考，语言表达有深度、有思辨。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，本校学生会组织了一次“垃圾分类，绿色校园”活动，号召全体师生注意生活垃圾分类。为了进一步推广垃圾分类制度，营造绿色校园环境，现拟发起“绿色生活，从我做起”倡议书，希望大家积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：绿色生活，从我做起全体师生：近日，我校学生会组织了一次“垃圾分类，绿色校园”主题宣传活动，旨在唤醒大家对环保的责任感。为此，我们倡议：人人从我做起，学习垃圾分类知识，将垃圾投放到指定垃圾桶，并积极参与校园环保活动。垃圾分类，不仅关乎环境，更是我们每个人应尽的责任。让我们携手努力，共创绿色校园，共建美好家园。此致敬礼学生会宣传部2025年3月5日解析：文章格式完整