2026年安徽省安庆市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省安庆市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，与“安静”近义的是（）A.宁静B.紧张C.慌张D.繁忙答案：A解析：安静指没有声音，很平和；宁静也是指安静、平静，因此是近义词。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们应该团结一致，共同克服困难。B.难道他不是一首好诗吗？C.春天来了，天气一天比一天暖和起来了。D.因为下雨了，所以everybodystayathome.答案：A解析：B句中“难道”与“不是”搭配不当；C句“起来了”重复啰嗦；D句句式不规范，有语病。(3)《静夜思》的作者是（）A.李白B.杜甫C.王维D.白居易答案：A解析：《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一。(4)《望庐山瀑布》的作者是（）A.杜甫B.李白C.王之涣D.王维答案：B解析：《望庐山瀑布》是唐代诗人李白著名的山水诗之一。(5)下列句子中，使用"的"、"地"、"得"正确的一项是（）A.我兴致勃勃地来到公园。B.他非常高兴地。C.她唱得很好。D.他跑得非常快。答案：C解析："得"用于动词后，表示程度，句子C正确；A中“地”用于状语；B缺少宾语；D中“得”用于动词后，但“非常快”应放在“得”前。(6)下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.风呼呼地吹着。B.夜莺在树上唱歌。C.月光像水一样温柔。D.群山连绵起伏，像一条巨龙。答案：B解析：B选项把“夜莺”拟人化，赋予其人的动作能力。(7)下列诗中，描写春天景色的是（）A.《登鹳雀楼》B.《咏柳》C.《望洞庭》D.《别董大》答案：B解析：《咏柳》描写的是春天柳树的景色，其他诗多为其他季节或场景。(8)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自（）A.《山行》B.《春日》C.《宿建德江》D.《送元二使安西》答案：A解析：这两句诗出自杜甫的《山行》，描写山中景色。(9)下列词语中，感情色彩为褒义词的是（）A.懒惰B.精彩C.胆小D.调皮答案：B解析：精彩是褒义词，表示出色的表现；其他均为贬义或中性词。(10)下列句子中，关联词使用正确的是（）A.虽然他很努力，但是成绩很一般。B.因为他很努力，所以成绩很一般。C.他很努力，而且成绩一般。D.他很努力，尽管成绩一般。答案：A解析：A项“虽然……但是……”是正确关联词搭配，表示转折关系。(11)下列短语中，属于并列关系的是（）A.不仅……而且……B.因为……所以……C.尽管……还是……D.与其……不如……答案：A解析：A项表示并列关系，B项表示因果关系，C项表示转折关系，D项表示选择关系。(12)下列句子中，"把"字句改为"被"字句正确的是（）A.他把书包放在桌子上。→书包被他放在桌子上。B.他把书包放在桌子上。→书包被放在桌子上。C.他把书包放在桌子上。→他被书包放在桌子上。D.他把书包放在桌子上。→书包被放在桌子上。答案：A解析："把"字句改为"被"字句时，主语保留，动作的承受者放在"被"字后。(13)下列句子中，运用了夸张修辞手法的是（）A.群山如巨人般耸立B.花儿高兴得直跳C.他跑得比风还快D.他画得非常精美答案：C解析：C项“比风还快”是夸张手法，形容速度快得超乎寻常。(14)下列词语中，与“异口同声”近义的是（）A.欢声笑语B.不约而同C.各抒己见D.纷纷扬扬答案：B解析：异口同声指大家说法一致，不约而同也表示在没有约定的情况下一起行动，因此是近义词。(15)"近朱者赤，近墨者黑"的意思是（）A.和品德好的人在一起，就会变得好B.和品德差的人在一起，就会变得差C.年轻人要远离坏人D.都正确答案：D解析：这句成语寓意和正人君子相处会受到好的影响，和坏人相处则会受到坏的影响。(16)"四时田园杂兴"的作者是（）A.李白B.杜甫C.范成大D.陶渊明答案：C解析：范成大是南宋诗人，以写田园诗著称，此诗出自其《四时田园杂兴》。(17)下列句子中，使用了反问修辞手法的是（）A.你难道不喜欢这景色吗？B.我们必须团结一致。C.风过无，柳条轻拂。D.这里真美。答案：A解析：A句通过反问加强语气，B句是陈述句，C句是描写句，D句是感叹句。(18)下列诗句中，蕴含思念之情的是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.举头望明月，低头思故乡。C.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。答案：B解析：B句出自李白的《静夜思》，表达了游子对故乡的深深思念。(19)下列属于二十四节气的是（）A.端午B.春分C.中元D.上元答案：B解析：二十四节气包括春分、夏至、秋分、冬至等，端午、中元、上元属于传统节日。(20)下列古诗中，没有描写自然景物的是（）A.《宿建德江》B.《春日》C.《独坐敬亭山》D.《卜算子·送鲍浩然之浙东》答案：D解析：D项是词，描写送别之情，不是自然景物。其他均为描写自然的古诗。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)形近字辨析："疆"与"僵"中，"疆"的正确读音是________。答案：jiāng解析："疆"读作jiāng，表示边疆、疆域等意思，而"僵"读作jiāng，但意思不同，注意读音相同但字义不同的形近字。(22)我们通常把"诗仙"、"诗圣"分别指代________、________。答案：李白、杜甫解析："诗仙"是李白的称号，"诗圣"是杜甫的称号。(23)黄鹤楼位于我国________省________市。答案：湖北、武汉解析：黄鹤楼位于湖北省武汉市长江岸边，是著名的历史建筑。(24)《颐和园》是________写的说明文。答案：叶圣陶解析：《颐和园》是叶圣陶先生描写皇家园林的说明文。(25)《游子吟》中母亲描写的是________。答案：缝衣服解析：这首诗描写的是母亲为即将远行的孩子缝衣服的情景，表现出母爱的伟大。(26)王戎不取道旁李的故事告诉我们一个道理：________。答案：不要轻信别人说的话，要通过自己的观察来判断解析：故事讲述王戎通过观察发现路边李树上的李子多是苦的，所以不取。(27)"两个黄鹂鸣翠柳"的下句是________。答案：一行白鹭上青天解析：这是杜甫《绝句》中的诗句，描绘春天生机盎然的景象。(28)古诗"欲穷千里目，更上一层楼"中，"欲"的意思是________。答案：想要解析："欲"表示希望、想要的意思，对应后文的表现。(29)《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷”的下句是________。答案：万马齐喑究可哀解析：出自龚自珍《己亥杂诗》，表达了对社会现状的忧虑。(30)古诗"知有儿童挑促织"的上句是________。答案：蟋蟀在堂上，蜘蛛在墙角解析：该句出自叶绍翁的《夜书所见》，描写了夏日夜晚的场景。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。(31)请回答：（1）这首诗的作者是谁？答案：杜牧解析：这首诗是唐代诗人杜牧所作，题为《清明》，是其代表诗之一。（2）诗中表达了怎样的情感？答案：哀伤与思乡的情感解析：全诗通过描写清明时节的细雨和行人的情绪，传达了哀悼逝者和对家乡思念的感情。（3）诗中“欲断魂”的意思是？答案：形容内心极度悲伤，几乎失去理智解析：“欲断魂”形象地表达了行人因清明而感到沉重、悲伤的心情。（4）哪一句诗在描绘动态画面？答案：路上行人欲断魂解析：这一句中“行人”具有动态，与“欲断魂”形成生动的画面感。（5）诗人借问酒家的目的是什么？答案：寻找慰藉与寄托解析：诗人在清明时节寻酒家，是想借饮酒来缓解心中的悲伤与愁绪。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)请回答：（1）文言文中的“尝”意思是什么？答案：曾经解析：“尝”表示“曾经、试过”的意思，是文言虚词，用于描写过去发生的事情。（2）整体概括文言文主要内容。答案：王戎七岁时，看到路边李树结果多却没人摘，他判断李子必是苦的，后经验证确实如此。解析：文言文讲述的是王戎聪明机智，善于观察和推理的故事。（3）文言文人物形象评价：王戎是一个怎样的人？答案：聪明、冷静、善于思考解析：王戎在众人争抢时选择不动，并能通过观察推理出李子是苦的，表现了他的聪明和冷静。（4）找出文言文中的一个比喻句并解释其作用。答案：诸儿竞走取之——比喻孩子们争抢的动作非常迅速解析：该句用“竞走”形容孩子们争先恐后，增强语言的生动性。（5）文言文用了什么修辞手法？答案：设问解析：文言文用“树在道边而多子，此必苦李”进行设问，引出王戎的判断。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天来了，万物复苏。小树抽出新芽，鲜花竞相开放，蜜蜂在花丛中忙碌，蝴蝶在草叶间翩翩起舞。孩子们在阳光下奔跑玩耍，欢声笑语回荡在空气中。春天是生机勃勃的季节，它给人带来了希望和快乐。(33)请回答：（1）文章主要描写了什么季节？答案：春天解析：整篇文章围绕“春天”展开，描写了春天的景物和人们的活动。（2）文中“万物复苏”的含义是什么？答案：春天来了，大自然重新活跃起来，一切生命都开始生长解析：这是对春天景象的概括，表示新生命的开始。（3）文中哪个词语体现了拟人的修辞手法？答案：欢声笑语解析：将孩子们的动作和声音拟人化，增强了文章表现力。（4）这篇文章的结构是怎样的？答案：总分总解析：文章开头点明春天来临，中间描写春景，最后表达对春天的情感，结构清晰。（5）从文中可以感受到作者怎样的情感？答案：对春天的喜爱和赞美解析：通过描写春天的景物和人们的欢快活动，表达了作者的愉悦之情。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】校园中的四季，各有其美。春天有嫩绿的柳枝、鲜艳的花朵；夏天有葱郁的树木、蝉鸣阵阵；秋天有金黄的落叶、丰收的果实；冬天有洁白的雪花、温馨的暖阳。每个季节都有它独特的风景，让人流连忘返。(34)请回答：（1）文中描写的是什么场景？答案：校园四季的美景解析：文章以校园为背景，分别描绘了春夏秋冬的景物。（2）找出文中的排比句，并写出其作用。答案：春天有……，夏天有……，秋天有……，冬天有……解析：排比句增强了节奏感，使文章富有层次。（3）为什么说每个季节都“独特”？答案：因为每个季节都有不同的自然景象和感受解析：文中指出四季各有各的美，说明季节对人而言是独一无二的。（4）从文中可以体会到作者怎样的情感？答案：对校园四季的热爱和欣赏解析：文章通过对四季景色的描写，传递了作者对校园生活的喜爱。（5）写出一个你最喜欢的季节，并简单说明原因。答案：我最喜欢春天，因为它有美丽的花朵和温暖的阳光，使人心情舒畅。解析：根据文章内容，学生可以表达自己对春天的偏爱。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的瞬间要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的瞬间在我六年级的期末考试前夕，有一次让我终生难忘。那天下午，天空阴云密布，放学后，我拎着沉重的书包，独自走在回家的路上。虽然是