2027届铜鼓县三上数学期末教学质量检测试题含解析

2027届铜鼓县三上数学期末教学质量检测试题一、我会选。1．站在一个位置上观察一个立方体，最多能看到(

)面。A．三个 B．四个 C．五个2．白兔比黑兔重1000克，黑兔重2千克，白兔重（）A．1002克 B．300克 C．3千克3．一瓶面酱连瓶重1千克，面酱净重900克，瓶重()．A．100克 B．100千克 C．1克4．两根同样长的绳子，第一根剪下米，第二根剪下，剩下的相比（

）．A．第一根长 B．第二根长 C．一样长 D．无法确定5．下面的字母中，（）是轴对称图形。A． B． C． D．二、我会判断。6．三（1）班的女生占全班人数的，三（2）班的女生也占全班人数的，所以（1）班女生人数和三（2）班女生人数一样多。（________）7．把米平均分成5份，每份是它的．（_________）8．10.490kg读作十点四百九十千克。（______）9．□24×9的积一定是四位数．_____10．48÷4=1可以表示把48平均分成4份，每份是1．（____）三、我能填。11．站在同一位置观察长方体,最多可以看到长方体的（____）个面。12．最小的两位数乘最大的一位数，积是（___）．13．下图中有（_______）个长方形,（_______）个正方形,（_______）个三角形。14．在括号里填“平移”或“旋转”。抽屉被拉开或关上（______）钟面上时针的走动（______）15．写出整百数乘一位数，积等于1200的算式。（________）×（________）＝1200（________）×（________）＝1200（________）×（________）＝1200（________）×（________）＝120016．你现在手中的这张数学试卷的长约是（________）分米，宽约是（________）分米。17．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。112秒（________）1分12秒6吨（________）6000千克48×0（________）48＋0（________）18．2020年是（_______）年(填平或闰)，国庆节是（_______）月（_______）日，这个月有（_________）天，淘气的生日是在下个月倒数第一天，他的生日是（_______）月（_______）日。19．（__________）个是，7个（__________）是。20．450×8的积末尾有_____个零．405×4积的中间有_____个零．21．估算199+45时，可以把199看作_____，加上45后估算结果是_____．22．横线上填合适的数。180分＝______小时4千克＝______克1分20秒＝______秒8000米＝______千米1吨－400千克＝______千克6分米＋4分米＝______分米四、我会计算。23．直接写得数47+28=750-460=80×6=820-70=428×0=-=+=1-=24．笔算下面各题。204×6＝308＋597＝408－156＝240×5＝五、动手操作。25．用铅笔涂色分别表示出下面两幅图的。26．画一条比1分米短6厘米的线段．27．画○，使○的个数比△的2倍多3个。△△△△________________七、我能解决下面各题。28．小红今年8岁，爸爸的岁数是小红的4倍，爸爸今年多少岁？29．小明有练习本15本,小红有练习本25本,问小红给小明几本练习本之后,小明的练习本是小红练习本的3倍?30．一块长8米，宽5米的长方形菜地要围篱笆，如果菜地面靠墙，篱笆的长度可能是多少米?(先画一面，再列式计算。)31．韵律操比赛中，同学们站成4排，每排12人．变换队形后，同学们站成了6排，每排有多少人？32．大力在一面靠墙的地方用篱笆围了一个长方形菜地（如图所示），篱笆长多少米？

参考答案一、我会选。1、A【解析】如果站在立方体的斜上方，就能看到两个侧面和上面，所以最多能看到三个面.2、C【详解】1000克＝1千克2+1＝3（千克）答：白兔重3千克．故选：C．3、A【详解】略4、D【详解】略5、A【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：是轴对称图形；故答案为：A【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。二、我会判断。6、×【分析】如果两个班的人数一样多，两个班的女生人数都占全班人数的，这两个班的女生人数一样多；哪个班的人数多，哪个班的女生人数就多，在不确定两个班人数的情况下，无法比较两个班的女生人数。【详解】由分析可得：当三（1）、三（2）两个班人数相等时，这两个班的女生人数一样多；当不知三（1）、三（2）两个班人数是否相等的情况下，无法比较；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】是一个分率，不是具体的人数，它的多少取决于总人数，在不知两个班人数的情况下，两个班女生人数无法比较。7、√【解析】略8、×【详解】略9、√【详解】假设□中填入1或9；124×9＝1116；1116是四位数；924×9＝8316；8316是四位数；所以，□24×9的积一定是四位数，说法正确；故答案为√10、正确【详解】28÷2=1可以表示把28平均分成2份，每份是1，也可以表示28里面有1个2．三、我能填。11、3【详解】略12、90【详解】略13、4612【详解】略14、平移旋转【分析】抽屉被拉开或关上它的形状、大小、方向都不改变，只是位置发生了变化，所以它属于平移；钟面上时针的走动它是绕着某一点运动，本身方向发生了变化，所以它属于旋转。【详解】抽屉被拉开或关上属于平移；钟面上时针的走动属于旋转。【点睛】此题考查了平移和旋转，根据它们的特征来进行判断即可。15、3004200640036002【分析】整百数的末尾有2个0，要使整百数乘一位数的积为1200，则整百数中最高位上的数和一位数相乘应得12。据此解答即可。【详解】300×4＝1200200×6＝1200400×3＝1200600×2＝1200【点睛】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。16、43

【分析】用直尺测量出试卷的长和宽。厘米和分米之间的进率是10，据此将试卷的长和宽换算成分米。【详解】40厘米＝4分米，30厘米＝3分米则这张数学试卷的长约是4分米，宽约是3分米。【点睛】用直尺测量物体长度时，应把物体一端和直尺的0刻度线对齐，另一端所对齐的刻度即为物体长度。长度单位换算时，低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。17、＞＝＜＜【分析】（1）分和秒之间的进率是60，吨和千克之间的进率是1000，据此将各个数统一单位，再比较大小。（2）0乘任何数都得0，任何数加上0都得原数，据此求出算式的计算结果，再比较大小。（3）同分母分数比较大小时，分子大的分数大。【详解】1分12秒＝72秒，112秒＞72秒，则112秒＞1分12秒；6吨＝6000千克48×0＝0，48＋0＝48，0＜48，则48×0＜48＋0；＜【点睛】不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的数，再比较大小。同分母分数比较大小时，要比较分子的大小，分子大的分数大，分子小的分数小。18、闰101311130【详解】略19、4【分析】根据题意可知，判断一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，一个分数里面有几个分数单位组成，分子是几就有几个。【详解】4个是，里面有7个【点睛】本题考查分数的认识，关键掌握分数中分数单位的确定。20、21【详解】分别计算出451×8和415×8的积，再判断它们积的末尾或中间1的情况．451×8=3611；积的末尾有2个1；415×4=3241；积的中间没有1；故答案为2，1．21、2001【解析】199+45≈200+45＝1故答案为：200，1．22、3400080860010【分析】（1）低级单位分化高级单位小时，除以进率60；（2）高级单位千克化低级单位克，乘进率1000；（3）把1分化成60秒再加20秒；（4）低级单位米化高级单位千米，除以进率1000；（5）把1吨化成1000千克，再与400千克相减；（6）单位相同直接计算即可。【详解】180÷60＝3；4×1000＝40001×60＝60，60＋20＝80；8000÷1000＝81×1000＝1000，1000－400＝600；6＋4＝10180分＝3小时4千克＝4000克1分20秒＝80秒8000米＝8千米1吨－400千克＝600千克6分米＋4分米＝10分米【点睛】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。四、我会计算。23、75；290；480；7500；；1；【详解】略24、1224；905；252；1200【分析】笔算多位数乘一位数：用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。笔算整数加减法：①相同数位要对齐；②从个位加起或减起；③同一数位上的数相加满十，要向前一位进1；④个位不够减时，要从十位退1，在个位上加10后再减。【详解】204×6＝1224308＋597＝905408－156＝252240×5＝1200五、动手操作。25、见详解【分析】第幅图把4个苹果平均分成4份，1份1个苹果，它的也就是1个苹果，所以只要把一个苹果涂色；第二幅图8个苹果平均分成4份，1份2个苹果，它的也就是2个苹果，所以要把2个苹果涂色。【详解】【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。26、【详解】1分米＝10厘米10－6＝4(厘米)27、○○○○○○○○○○○【分析】根据题意可知，○的个数＝△的个数×2＋3；代入数据解答即可。【详解】4×2＋3＝8＋3＝11（个）【点睛】本题考查倍的认识，关键掌握求一个数的几倍用乘法解答。七、我能解决