湖南省怀化市2026届高三语文下学期二模试题（一）【含答案】

考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“脑腐”被评为2024年牛津年度热词，一度在全球范围内引发热议。其实，早在19世纪，“脑腐”一词就被美国作家梭罗使用。梭罗在1854年出版的《瓦尔登湖》中问道：“英国努力防治土豆腐烂，难道就”梭罗所说的“脑腐”与如今的“脑腐”既存在深刻关联，又有着重大区别。在梭罗生活的19“脑腐”主要表现为对物质的无度追求与精神的贫瘠。人们深陷于虚幻的生存焦虑，终日奔波劳碌，将积累财富视为人生的终极目标，难以品尝生命的美果。梭罗感叹人们正“静静地过着绝望的生活”。1845年7月4验。在这场生命实验中，梭罗给出了他治疗“脑腐”的方案。其一，俭朴生活。将吃穿住行等物质生活保持在低水平，把更多的时间和精力投入更有意义的事情中，比如阅读、写作、散步、社交、沉思等活动。其二，生产方式的独立。依靠自己的能力解决生活中的大部分必需品，努力摆脱对外界的依赖，从而保持人格的独立与完整。其三，人际关系的独立。与人保持适当距离，摆脱世俗纷扰，营造孤独自适的氛围，在独处中寻回本真自我，获得精神的丰盈。其四，回归自然的怀抱。在大自然中劳作、漫步，感受万物的灵性，与自然建立深刻的连接，并从中领悟宇宙真谛，疗愈身心。现如今，“脑腐”有了不同的时代病症。智媒时代，信息的内容和流动的速度都呈爆发式增长。人们的日常生活已与社交媒体深度绑定。多任务处理和信息碎片化的生活方式正在侵蚀我们的深度思考能力。人们误以为电子屏幕填补了生活的空隙，这种表面上高效的时间利用却无形中将生活切割成碎片。如今社会竞争异常激烈，许多人深感现实的无力，于是他们选择逃避，转向网络寻求慰藉。在网络虚拟空间中，人们倾向于通过展示自我、争取关注来获得价值认同，社交媒体为人们提供了展示自己的舞台。第1页/共20页

算法根据用户的兴趣与习惯进行精准推送，将人们包裹于“信息茧房”之中，导致思想和认知逐渐狭隘。在资本的逐利本性下，平台遵循流量至上的逻辑，持续推送迎合受众偏好的内容，其中不乏低质量甚至虚假信息，以吸引用户的注意力。网络平台还巧妙利用大脑奖励机制，通过不断刺激多巴胺的释放，唤起用户的愉悦感，让用户逐渐形成对虚拟内容的心理依赖，进一步加剧沉迷。人们沉溺于虚拟世界提供的即时性满足，在短视频、网络直播、游戏中获得刺激与快感。这种享乐方式看似丰富了闲暇时光，提供了便捷的快乐，实际上这种快乐是短暂的：多巴胺快速释放制造短暂愉悦后，往往会带来更强烈的空虚感，空虚驱使人们重复之前的刷屏行为来寻求慰藉。（摘编自王焱《从梭罗到短视频：人类正在经历一场“脑腐”材料二：随着社交媒体和移动设备的快速普及，短视频等新兴的娱乐和信息传播方式，正迅速占领着我们的日2024年底，我国短视频用户规模已达10.4亿人，也就是说平均每10个人里，就有7个人在刷短视频。此外，中国短视频用户日均使用时长达2.6小时。有网友自嘲：视频刷太多，感觉脑子都刷“烂了”。而它还有一个专门的名字：“脑腐”。但是也有研究表明数字技术对认知和心理健康的影响并非都是负面的，它有可能帮助人们学习新知识、增强社交能力等。美国斯坦福大学、英国伦敦大学的研究人员调查了1145名参与者，研究结果表明，参与者浏览的网页中负面情绪越多，他们的心理健康状况就越差，包括焦虑、抑郁、社交退缩和强迫行为等。同时，浏览负面信息会导致参与者情绪变差，而较差的情绪又会促使他们浏览更多负面信息，形成一个恶性循环。此外，浏览负面信息不仅反映了个体的情绪状态，还会进一步影响他们的心理健康，从而形成一个自我强化的恶性循环。也就是说，对于那些共情能力较强的人，过多浏览负面新闻可能会使他们承受更多的焦虑、抑郁等情绪。那么，使用社交媒体和观看短视频，是否有积极影响呢？2024年6月6日，四川大学华西医院的研究团队做了一项研究。该研究包含392名受试者。为了评估受试者的心理状态，研究人员使用了医院焦虑和抑郁量表和心理痛苦温度计。结果表明，经常使用短视频平台的患者在焦虑、抑郁和心理痛苦方面的得分都有所下降。具体而言，与不经常使用短视频平台的患者相比，经常使用的患者的焦虑得分平均降低了0.32分，抑郁得分平均降低了0.73分，心理痛苦得分平均降低了0.21分。值得注意的是，三个月后，研究人员对同一批患者进行了再次评估，并使用相同的心理量0.941.16分。总的说来，该研究强调了社交短视频平台可以有效地分散癌症患者的注意力，并帮助他们摆脱负面情绪。第2页/共20页

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作家梭罗在19世纪就已经使用了“脑腐”一词，当时的“脑腐”与重商主义和拜金主义有关，对物质的过度追求是“脑腐”的主要表现之一。B.与19世纪相比，智媒时代的信息量更大，信息的流动速度也更快，人们应在日常生活中积极面对这一现实并适应多任务处理的生活方式。C.斯坦福大学与伦敦大学的联合研究表明，人们浏览负面信息的数量与人们的心理健康状况紧密相关，且二者会形成相互强化的恶性循环。D.华西医院的研究显示，经常使用短视频平台的患者，焦虑、抑郁等心理指标得分均有所下降，且三个月后这类指标的下降幅度比之前更为明显。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一以牛津年度热词“脑腐”为切入点，阐述了不同时代“脑腐”的特点，剖析了智媒时代“脑腐”的成因。B.针对“脑腐”，梭罗开启了自己的生命实验，他在实验中践行的四项原则，对当代人应对“脑腐”也有启示意义。C.材料二第一段运用具体数字，直观展现了我国短视频用户的庞大规模与短视频日均使用时长猛增的现状。D.两则材料均提及“脑腐”与短视频的关联，但对短视频对人们的影响的认知不同，体现出研究视角的多元性。3.根据材料一内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。增加用户黏性，是很多平台的重要绩效目标。为了让用户在自己平台上花更多时间，许多平台设计了_______进行精准推送。即使推送的内容可能存在低质甚至虚假的问题，但在_______的逻辑下，平台往往是睁一只眼闭一只眼，甚至暗中推波助澜。平台还利用_______，让用户在平台上感受到愉悦，并不断沉溺其中。4.请根据材料，给如今的“脑腐”一词下定义。5.如今，几乎全民都在刷短视频，应该如何看待这种现象？我们可以采取哪些措施来避免“脑腐”？【答案】1.B2.C3.①.用户的兴趣与习惯②.流量至上③.大脑奖励机制4.“脑腐”是智媒时代人们因多任务处理、信息碎片化，过度依赖算法推送的低质内容，沉迷虚拟世界导致深度思考能力下降、精神空虚的状态。5.刷短视频对特定群体（如癌症患者）可帮助摆脱负面情绪，但对大众而言，大量碎片化内容会侵蚀深度第3页/共20页

思考能力，需在认知与心理健康间平衡。措施：①控制碎片化信息摄入，接受多元信息；②减少上网时间，回归自然、加强现实社交；③保持独立生产与生活方式，避免过度依赖虚拟世界。【解析】【导语】这组阅读材料紧扣2024牛津年度热词“脑腐”展开，溯古论今，梳理了“脑腐”从19世纪工业社会到当下智媒时代的内涵演变，拆解了当代“脑腐”的生成逻辑，同时引入多元研究视角，没有一味否定短视频，切中当代人媒介生活痛点，兼具现实针对性与思辨性，引人反思。【1题详解】先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。B.“人们应……适应多任务处理的生活方式”错，材料一并没有表明人们应该适应多任务处理的生活方式；相反，材料一对这种方式持批判态度，认为这种生活方式看似高效，实则侵蚀了我们的深度思考能力。故选B。【2题详解】先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。C.“直观展现了……短视频日均使用时长猛增的现状”错，数据只表明中国短视频用户的日均使用时长，并未说明“时长猛增”。故选C。【3题详解】①根据材料一“算法根据用户的兴趣与习惯进行精准推送”可知，此处应填写“用户的兴趣与习惯”。②依据材料一“在资本的逐利本性下，平台遵循流量至上的逻辑”，直接选用原文关键短语“流量至上”，准确对应平台运营逻辑，故填写“流量至上”。③依据材料一“网络平台还巧妙利用大脑奖励机制，通过不断刺激多巴胺的释放，唤起用户的愉悦感，让沉溺的关键手段，故填写“大脑奖励机制”。【4题详解】这道题的答题思路核心是遵循“属概念+种差”的下定义格式，结合材料一对如今“脑腐”的相关阐述，提取关键信息并规范整合。首先，确定“脑腐”的本质属概念，结合文意可知其是一种人的认知与精神状态。其次，筛选核心限定信息：时代背景为“智媒时代”，这是如今“脑腐”的特定语境；成因方面，提取材料中多任务处理、信息碎片化、过度依赖算法推送的低质内容、沉迷虚拟世界等关键因素；表现方面，提第4页/共20页

炼出深度思考能力下降、精神空虚等核心特征。无关的梭罗时期的内容，确保定义准确涵盖核心信息，符合下定义的规范要求。【5题详解】这道题的答题思路分两部分，先辩证看待短视频现象，再结合原文提炼避免“脑腐”的措施，贴合材料核心内容。首先，看待短视频现象需兼顾正反两面：结合材料二，短视频对癌症患者有积极作用，可帮助其摆脱负面情绪；结合材料一，对大众而言，短视频带来的碎片化信息会侵蚀深度思考能力，需明确二者平衡的核心观点。其次，提炼措施时，紧扣材料一梭罗的治疗方案和“脑腐”成因，对应提出控制碎片化信息摄入、减少上网时间回归自然与现实社交、保持独立生活生产方式，避免过度依赖虚拟世界，确保措施源于原文、针对性强，逻辑上与前文现象分析相呼应，语言简洁规范。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。霜叶红似二月花①茅盾在梁子安的眼里，朱行健不过是一个发霉的、背时的绅缙，喜欢出头说话，然而谁也不会觉得他的话有多少分量，这么一个呆头呆脑、不通时务的老头儿，根本就不用理他。但是王伯申既有命令，梁子安只好走一趟。他挨到第二天下午，才到南门外百花巷朱宅，打算先找朱竞新说话。待到进了大门，可是那应门的老婆子又聋又笨，梁子安明明白白连说三次“找少爷”，那婆子总回答“老爷有客”。梁子安不耐烦地嚷道：“他不知道赵守义诬告我们公司占用公地？”第5页/共20页

梁子安回过脸来，鼻子里轻哼了一声，心里却又骂道：这小子，当真狂了，许他吃小馆子，他还不大乐意似的！他急得什么似的，四下里托人出面调停，竞新，你听到了这些谣言吧？——”他顿住了，等候对方的反应，空地，——嗯，这件事，他们简直是无理取闹。王伯老不过是敬重健老先生的意思，叫我来随便谈谈，竞朱竞新也不留他，但又不起身相送，只顾抱膝微笑。子安回头看时，满脸红光、腰挺背直的朱行健，正踱了出来。他已经看见了梁子安，隔着天井，就举手招朱竞新恭恭敬敬应着，但又不走，却去老头儿耳边低声说了几句，便垂手站在一旁，好像等待老头儿的吩咐。朱行健皱了眉头，轻声说一句“真是胡闹”，沉吟有顷，又说“回头再看罢”，这才转身和梁子安周旋；他那小声而充满了热忱的谈吐，立即把这小小屋子里的空气弄得温煦起来了。但是梁子安还是满心的不自在。他认为朱氏父子的耳语一定和他有关。是否还能开班；第6页/共20页

朱行健微微一笑，并没回答，却眯细了眼睛瞧着梁子安，那姿势就仿佛他在放大镜下观察一只跳蚤；天天在那里冲打，也不是个办法。所以我们打算邀请县里的绅商联名上个公呈，先要你们公司里停这么几“哦——”梁子安怔住了，说不出话。“至于修筑堤岸的款子，轮船公司也应当见义勇为，捐一个整数。况且，河道淤塞，轮船公司也不能“那么，健老的意思打算怎样？”“至于修筑堤岸，开浚河道呢，最好伯申也在我们的公呈中列个名，而且——而且最好把自愿认捐若这一次，梁子安连“嗯”一声的勇气也没有了。梁子安仰脸看天，果然密层层的乌云中间，电光一亮一亮地闪动，而且雷声也隐约可闻。他心里有点慌，什么赵守义诬告他们占用学产公地的话，他也不想提了，推说恐怕淋了雨，便匆匆告辞。（有删改）1942年流寓桂林期间创作的长篇小说，以五四运动前夕江南村王伯申公司运煤的船。第7页/共20页

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.梁子安最初对朱行健的态度颇为轻视，认为他“发霉的、背时的”“呆头呆脑”，但碍于王伯申的命令才不得不前来拜访。B.朱竞新在与梁子安的对话中多次“笑”，这些细节反映了他对梁子安的敷衍与不信任，也暗示他早已知晓梁子安的来意。C.朱行健在与梁子安交谈时，先谈论雨水和收成，再提出停船、捐款等要求，体现了他迂回试探、步步为营的谈话策略。D.面对朱行健提出的要王伯申“自愿认捐”的要求，梁子安连“嗯”一声的勇气也没有了，表明他在道义的感召下，默许认可了。7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.小说叙述语言含蓄蕴藉，如朱竞新“轻描淡写地回答”“抱膝微笑”等描叙，含蓄传递人物态度，体现含蓄蕴藉的叙事风格。B.朱行健“眯细了眼睛瞧着梁子安，那姿势就仿佛他在放大镜下观察一只跳蚤”，运用比喻手法，写出了朱行健对梁子安的不屑。C.文中对梁子安“满头大汗”“苦笑”“摇扇子”等动作神态描写，揭示其疲于应付、心虚焦灼的心理状态，强化了讽刺效果。D.对话描写是小说的核心叙事方式，人物的性格、立场通过对话得以突显，如梁子安与朱竞新的对话就突显了梁子安市侩圆滑的一面。8.小说中景物描写承载着表现人物心理和隐喻社会的功能，请结合文本对小说结尾画横线处的描写进行简要分析。9.请结合时代背景与选文内容，简要分析文中朱行健的形象，并探究作者塑造这一人物形象的深层用意。【答案】6.D7.B8.①表现人物心理：以暴雨将至的紧张气氛，烘托梁子安内心的焦虑，不仅没有完成王伯申的任务，还须面对朱行健提出的新的要求。迫感呼应了时代的沉重感。9.形象：①有担当、重公益：心系民生，关注雨水过多对收成的影响，主动与钱良材商议开浚河道、加高堤岸，为地方百姓着想。第8页/共20页

②沉稳睿智、处事周全：面对梁子安的试探，不急于表态，先以天气闲谈铺垫，再逐步提出诉求。用意：五四运动前夕，中国社会正处于新旧交替的阵痛期，作者塑造朱行健这一人物形象，展现了旧时代人物在时代浪潮中的挣扎与探索。【解析】【导语】这段《霜叶红似二月花》选文，以五四前夕江南一次寻常会客，藏着新兴资本家与地方士绅的利益博弈。茅盾以细腻的对话细节暗写人物心机，不动声色铺展阶层张力，结尾景物暗喻山雨欲来的社会局势，于日常交锋中透出大时代转型的紧绷感，笔调含蓄耐人寻味。【6题详解】D.“默许认可了”错，他不可能也不敢替王伯申答应，只是面对朱行健提出的道义要求无力反驳，逃避现实罢了。故选D。【7题详解】B.“写出了朱行健对梁子安的不屑”错误。这一比喻侧重表现朱行健的审慎与细致，他在认真观察梁子安的反应，为后续提出要求做准备，而非“不屑”；结合前后文朱行健“小声”“热忱的谈吐”“身子挪前些”“正容”等表现，也可看出他对梁子安并无不屑，只是立场不同。故选B。【8题详解】答题需紧扣“景物描写→人物心理→社会隐喻”的核心逻辑，结合文本语境，对应景物特点分析其作用，既要贴合人物当下处境，也要关联小说时代背景与核心冲突，语言简洁，分点清晰。答题步骤：①定位景物特点：提炼结尾“密层层的乌云”“电光闪动”“雷声隐约”等关键意象，明确雨前压抑、紧张的氛围。②分析人物心理：结合梁子安未完成任务、又被提新要求的处境，说明景物烘托其焦虑、慌乱的心理。③解读社会隐喻：关联小说时代背景，分析景物暗喻的阶层冲突与社会动荡，呼应时代沉重感。【9题详解】鉴赏人物形象要分层概括性格品质，结合言行、情节梳理特点；探究用意需紧扣小说时代背景，关联新旧阶层矛盾、社会转型主题，由人物命运挖掘时代内涵，分形象、用意两点作答，条理清晰。答题步骤：①梳理人物言行：从关心农事民生、商议河道堤坝事宜，概括朱行健心系乡土、心怀公义、有社会责任感。②分析处事风格：面对梁子安打探周旋有度、不急不躁，可见他沉稳老练、心思缜密。第9页/共20页

③结合时代背景：紧扣五四前夕社会新旧更迭，点明人物折射旧式乡绅格局，展现时代转型里旧式知识分子的抉择与社会变革困境。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：五月，齐太仓令淳于公有罪当刑，诏狱逮徙系长安。太仓公无男，有女五人。太仓公将行会速，骂其女曰：“生子不生男，有缓急非有益也！”其少女缇萦自伤泣，乃随其父至长安，上书曰：“皆称其廉平，今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽复欲改过自新，其道无由也。妾愿没”“盖闻有虞氏服以为僇‘恺悌行为善而道毋由也。朕甚怜之。夫刑至断支体，刻肌肤，终身不息，何其楚痛而不德也，岂称为民父母之意哉！其除肉刑。”材料二：凡人不学则不知礼义。不知礼义，则善恶是非之所在皆莫之识也。于是乎有身为暴乱，而不知其非也；祸辱将及，而不知其危也。然则为人皆不可以不学，岂男女之有异哉！古之贤女，无不好学，左图右史，以自儆戒。汉文帝时，有人上书：“齐太仓令淳于意，有罪当刑。”诏狱逮系长安。意有五女，随而泣。意怒骂曰：“生女不生男，缓急无可使者！”于是少女缇萦，伤父之言，乃随父西，上书救父。书闻，上悲其意，此岁中亦除肉刑法。缇萦一言之善，天下蒙其泽，后世赖其福，所及远哉！材料三：举千数百年相沿之成法一旦欲变而易之此非有定识以决之定力以行之，则众说之淆乱足以惑其聪明，众力之阻挠足以摇其号令，故变之难也。文帝因一女子之书发哀矜之念，出一令而即施行，其定识、定力为何如？后之议者，犹主张复古之肉刑，断断如也，何所见之固也？文帝言有肉刑三而奸不止，一言蔽之矣。止奸之道，在于教养，教养之不讲而欲奸之格也难矣哉！lù10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。第10页/共20页

举千数百年A相沿之B成法C一旦欲变D而易之E此非有定识F以决之G定力H以行之下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.B.C.D.12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.汉文帝时期，齐国的太仓令淳于意因为犯法，被官府下令逮捕，押往长安。淳于意有五个女儿，却没有儿子，他认为，面对这样的危急情况，女儿没有益处。B.缇萦与父亲淳于意一起被官府押送到长安，她在上书中表示，自己愿意到官府做奴婢，替父亲赎罪，让父亲有改过自新的机会，她的诚意最终打动了汉文帝。C.汉文帝知道缇萦救父的想法后，心生怜悯，他在诏书中，以有虞氏的例子来说明最好的治理的样子，以此反思当时汉朝的法律与治理。D.有些人即使亲自参与了暴乱活动也不自知，即使灾祸和耻辱将要到来也不了解它们的危险，在司马光看来，这些人有这样的反应，是因为不知礼义，缺乏判断。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）妾父为吏，齐中皆称其廉平，今坐法当刑。（2）古之贤女，无不好学，左图右史，以自儆戒。14.料简要说明。【答案】10.CEGB12.B13.（1）我的父亲担任官吏，齐地的人都称赞他廉洁公正，如今他触犯法律，理应受刑。14.①司马光从礼义与学习的角度，侧重赞扬缇萦好学知礼、挺身救父的行为，强调其进言带来废除肉刑、泽被天下后世的深远影响。②沈家本从法律与社会治理的角度，侧重肯定汉文帝废除肉刑的定识与定力，赞同止奸在于教养的观点。【解析】【导语】这组选文围绕“缇萦救父促成废肉刑”的史事，集合了不同时代不同立场的文本：原始纪事出自第11页/共20页

变革，一事多评，兼具史实厚度与思想张力。【10题详解】句意：沿用了上千上百年的既定法规，想要在某一天就改变、替换它，这如果没有坚定的见识来决有坚毅的意志去推行。“举千数百年相沿之成法”是偏正结构作主语，因句子较长，故其后C处可断开；E处断开；“定识以决之”“定力以行之”，结构对称，其间G处断开。故选CEG。【题详解】A.正确。句首语气词，无意义。句意：我听说上古有虞氏的时候。表示推论原因。句意：大概是因为失去了强大的外援，不能够独自保全国家。B.“意思相同”错误。废除。句意：应当废除肉刑。宫殿的台阶。句意：跟随皇帝来到雍地械阳宫，搀扶着御辇走下宫殿台阶。C.正确。句意：为父亲的这番话感到悲伤。句意：当时的人为这件事感到哀伤惋惜。D.正确。纠正。句意：却想要纠正奸邪，这实在是太难了啊！推究，研究。句意：探究事物原理之后，才能获得透彻的认知与智慧。故选B。【12题详解】B.“缇萦与父亲淳于意一起被官府押送到长安”错误，缇萦是主动跟着父亲前往长安，而非“被官府押送到长安”。故选B。【13题详解】（2）【14题详解】对比阅读要抓住两人不同立场、论述角度，分别梳理各自主旨。司马光立足家风教化，沈家本立足律法变第12页/共20页

革，结合文本观点概括侧重点，分清人物事迹、品德修养与法治治理两层内涵，条理清晰，不遗漏要点。概括司马光侧重点：围绕女子修身、礼义教化，称赞缇萦孝行与胆识，凸显其善行惠及后世、改变刑法的长远意义。概括沈家本侧重点：站在法制变革角度，夸赞汉文帝改革旧法的决断力，点明治国重在教化百姓，而非严苛肉刑。简要区分：一人重品德家风，一人重法治民生，立场角度各不相同。【参考译文】材料一：五月齐国的太仓令淳于公犯了罪应当受刑朝廷下诏将他逮捕押送囚禁到长安。淳于公没有儿子，只有五个女儿。淳于公将要被押走的时候，责骂他的女儿们说生孩子不生男孩，一旦遇到危急情况，一点用处都没有他的小女儿缇萦听了，悲痛得落泪，就跟随父亲来到长安，(到了长安后)缇萦上书说我的父亲担任官吏齐地的人都称赞他廉洁公正如今他触犯法律理应受刑。我痛心的是死去的人不能再活过来，受了肉刑的人，肢体被截断就不能再复原，即使他们想要改过自新，也没有办法了。我愿意被收进官府做奴婢来赎我父亲的刑罚让他能够改过自新。”缇萦的奏书呈送给了皇帝皇帝怜悯她的心意于是下诏说我听说上古有虞氏的时候给罪犯穿上有特殊标记的衣服、戴上不同样式的帽子，以此来羞辱他们，民众就不会触犯法律。这是为什么呢？是因为当时的政治清明到了极致。如今法律规定了三种肉刑，但作奸犯科的事情却没有停止，这其中的过失在哪里呢？难道不是我的德行浅薄、教化不是引导百姓的方法不完善‘和乐平易的君子，是百姓的父母’。现在百姓犯了过错，教化还没施行，刑罚就已经施加到了(人们身上)，有的人想要改变行为、做善事，却没有途径可以走。我非常怜悯他们。刑罚到了截断肢体、刻画肌肤的地步，这种伤痛终身都不会消失，这是多么痛苦而不道德的做法啊，哪里称得上是百姓父母的本意呢！应当废除肉刑。”材料二：大凡人如果不学习就不会懂得礼义。不懂得礼义那么善恶、是非的界限就全都不能分辨会有人做出凶暴作乱的事却不知道自己的过错灾祸和耻辱将要降临到身上也不知然这样，那么做人就都不能不学习，难道男女之间还有什么区别吗！古代贤良的女子，没有不喜爱学习的，（她们）身边摆放着图册和史籍，用来自我告诫警醒。汉文帝的时候，有人上奏章说齐国的太仓令淳于意犯了罪，应当判处刑罚。”朝廷下诏将他抓捕入狱押送到长安囚禁。淳于意有五个女儿她们跟在父亲身后哭泣。淳于意气愤地骂道生女儿却不生儿子一旦遇到紧急情况就没有可以派上用场的人！”在这个时候他最小的女儿缇萦为父亲的这番话感第13页/共20页

到悲伤，于是跟随父亲向西前往长安，上奏章营救父亲。奏章被皇帝得知后，皇上怜悯她的一片心意，这一年，朝廷也废除了肉刑之法。缇萦凭借一番上书就促成了善事，全天下的人都蒙受她带来的恩泽，后世也依赖她的福佑，她的影响真是太深远了啊！材料三：沿用了上千上百年的既定法规，想要在某一天就改变、替换它，这如果没有坚定的见识来决坚毅的意志去推行，那么各种言论的混淆扰乱，足够迷惑人的理智，各方势力的阻拦破坏，足够动摇人的政令，因此变法革新是很困难的啊。汉文帝因为一个女子的上书，生出了哀怜体恤的念头，颁布一道诏令就立刻施行，他的坚定见识与坚毅意志是多么了不起啊！后世议论此事的人，还在固执地主张恢复古代的肉刑，他们的见解是多么固执狭隘啊！汉文帝说，(当今)法律规定了三种肉刑，但作奸犯科的事情没有停止，这句话就把道理说透了。制止奸邪的方法，在于教育感化与培养引导，不施行教育感化与培养引导，却想要纠正奸邪，这实在是太难了啊！（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。致享张丈修撰墓下感怀二章·其一李纲②秋原郁郁见佳城，尚想音容涕泗横。痛惜山颓与梁坏，愧无玉润继冰清。丧贤初值龙蛇岁，忧国空余金石诚。赖有阶庭兰玉在，芬芳端不坠家声。【注】①致享：前往祭奠。张丈：张老先生。修撰：官职名，往往由进士担任，负责修史。②李纲：两宋之际抗金名臣。③佳城：对坟墓的美称。④龙蛇岁：多难之年。⑤阶庭兰玉：谢太傅（谢安）问诸子15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人在秋日的原野里望见了挚友的坟墓，并追忆好友的音容笑貌，禁不住泪流满面。B.“丧贤初值龙蛇岁”既哀悼了逝者，又点明时局多难，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。C.诗人空怀着如金石一般坚定的忠诚，忧念国事却难有作为，透露出内心的无奈与悲愤。D.诗人看到友人墓前的兰花、美玉，由此联想到友人的高洁品格，表达了对逝者的赞美。16.本诗颔联形象地表现了诗人对张丈的印象与感情，请简要分析。15.D16.对他去世的深切悲痛。第14页/共20页

【解析】【导语】这是李纲祭奠先贤的感怀诗作，将悼友怀人与忧国伤时融为一体，格调沉挚苍凉。全诗情感真挚，用典自然贴切：以“山颓梁坏”痛悼张丈才德殒丧，化用谢家芝兰玉树的典故寄寓对后嗣的期许，在哀悼逝者之余融入了自身身处乱世、空怀忠忱的感喟，悼人抒怀浑然相融，全无祭奠文字的虚浮套语。【15题详解】D.故选D。【16题详解】答题需聚焦颔联，先识别比喻手法，结合注释与诗句语境，拆解喻体含义，再分析手法所承载的情感（敬答题步骤：①识别手法与喻体：明确颔联“山颓与梁坏”“玉润继冰清”均为比喻，分别对应张丈的离世与品行。喻指张丈品行高洁，表达对其人格的赞美。③解读情感关键词：抓住“愧”字，分析诗人的追慕之情与自谦、自责之意。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明念念不忘要去杭州看春雨，朋友问他为何会被杭州春雨吸引，他用陆游《临安春雨初霁》中“________________，________________”两句作答。（2）李密在《陈情表》中，回顾了自己被地方长官举荐的经历，表现了其德行与才学得到认可的两句是“________________，________________”。（3）古人写诗常以官职代人，有的已成为特殊的文化符号，如“________________________________”两句。【答案】①.小楼一夜听春雨②.深巷明朝卖杏花③.前太守臣逵察臣孝廉④.后刺史臣荣举臣秀才⑤.丞相祠堂何处寻⑥.锦官城外柏森森（座中泣下谁最多江州司马青衫湿）二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。茶，是中国人的日常饮品，更是一种文化符号。不同种类的茶，“性格”A，恰如不同地域的人。第15页/共20页

绿茶，如江南的文人，清新淡雅，不事张扬。一杯龙井，色泽翠绿，香气清幽，入口微苦而后甘，仿佛一段含蓄的对话，需静心方能领略其真味。它不似酒那般浓烈，却自有一番不卑不亢的风骨。与之形成鲜明对比的是红茶。它经过全发酵，茶汤红亮，滋味醇厚，香气浓郁，像一位历经世事的成熟长者，温和圆融，包容宽厚。红茶的性格是外向的、温暖的，尤其适合在寒冷时节饮用，给人以慰藉。①乌龙茶的性格则介于绿茶与红茶之间，②它既有绿茶的清香，③但兼具红茶的醇厚，④在两种极端中找到了完美的平衡。⑤冲泡乌龙茶的过程极富仪式感：⑥通过快水急冲，使茶叶在杯中翻滚舒展。冲茶的过程暗暗契合了福建、广东一带人们务实而灵活、传统却不失进取的精神特质。茶的性情，终究是人的性情。一地风土，育一地茶味。闽南人爱喝乌龙茶，因其地气候湿热，乌龙茶可生津解渴、消食去腻；北京人喜好茉莉花茶，因旧时京城水质偏硬，以花香可掩水涩；藏民不可一日无B地融入当地人的生活方式与性格底色之中。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。19.量增删词语，不得改变原意。20.比喻具有相似性，请据此简要分析文中画波浪线的比喻句。21.请根据文中第五段加点的句子，补写下面的推理，每处不超过15个字。大前提：气候湿热之地，人们常饮可生津解渴的乌龙茶。小前提：____________________________________________________结论：______________________________________________________22.你根据文本内容，撰写一段介绍词，不超过80个字。【答案】18.A.迥然不同/千差万别B.自然而然19.语句⑥，删去“通过”或“使”20.该句将红茶比作一位历经世事的成熟长者，二者的相似点有：①气质相似，红茶滋味醇厚、茶性温和，正如长者性情宽厚包容。②形成过程相似，红茶经“全发酵”工艺转化，犹如长者经岁月“历练”沉淀。③作用相似，红茶在寒冷时给人以身体慰藉，如同长者在精神上给人带来温暖与安定。21.①.小前提：闽南地区气候湿热。②.结论：闽南人爱喝乌龙茶。22.第16页/共20页

中国文化中，绿茶代表着自然、清新与平和。品尝时最好静下心来，慢慢感受。【解析】【18题详解】先分析语境，判断空缺处要表达的语义，再结合含义选择匹配的成语。A处，前文说不同品种的茶性格不同，后文也分述了绿茶、红茶、乌龙茶完全不同的特质，此处需要填表示“差异大、各不相同”的成语，可填“迥然不同”或“千差万别”。迥然不同：形容差别很大，完全不一样。千差万别：形容种类多，差别大。B然而然”自然而然：自由发展，必然这样；指非人力干预而自然如此。【19题详解】先逐个分析标序号语句的语法、逻辑合理性；再重点关注句子成分是否完整、逻辑衔接是否自然。同时具备的两种特质，是并列关系，故将“但”改为“又”。【20题详解】①分析比喻的相似性，先明确本体和喻体。本体是红茶，喻体是“成熟长者”。人慰藉与包容宽厚）等角度梳理二者的相似点。【21题详解】解题思路：①大前提给普遍规则；气候湿热之地，人们常饮可生津解渴的乌龙茶。②小前提给对应具体条件，符合大前提的规则，如，闽南地区气候湿热。③结论推出符合规则的结果，即“闽南人爱喝乌龙茶”。【22题详解】解题思路：①开头要有打招呼的礼貌语，简单问候，点明主题。②再提炼原文核心信息，如外观“色泽翠绿”、味道“香气清幽，入口微苦而后甘”、文化寓意“清新淡第17页/共20页

雅，不事张扬”“不卑不亢的风骨”等。③最后整理成口语化表达，注意字数限制。三、写作（60分）23.阅读下列材料，根据要求写作。迟子建在《红绿灯下》中曾说：“我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的钟表，不能一味地往前拨，要习惯自己是生活的迟到者。”但在当下，人们似乎都在被推着加速奔跑。这句话引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：慢守本心，疾赴山海迟子建在《红绿