《周亚夫军细柳》知识点归纳

《周亚夫军细柳》知识点归纳《周亚夫军细柳》是《史记》中一篇脍炙人口的佳作，不仅以精炼的笔墨塑造了“真将军”周亚夫的鲜明形象，更蕴含着深刻的治军之道与为人处世的智慧。对于学习者而言，系统梳理其中的知识点，不仅有助于提升文言文阅读能力，更能从中汲取历史的经验与教训。一、文学常识积累（一）关于《史记》本文选自《史记·绛侯周勃世家》。《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。该书记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇。鲁迅曾誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，高度评价了其史学价值与文学成就。（二）关于作者司马迁司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人。他自幼受父亲司马谈影响，博览群书，游历名山大川，积累了丰富的历史素材和生活体验。继父职任太史令后，因替李陵辩解而遭受宫刑，蒙受奇耻大辱。但他忍辱负重，发愤著书，终于完成了这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学巨著。二、重点文言字词梳理（一）重点实词1.军：驻军，动词。如“周亚夫军细柳”。2.上：特指皇帝。如“上自劳军”。3.劳：慰问，犒劳。如“上自劳军”。4.约：规定。如“军中闻将军令，不闻天子之诏”中的“闻”是听从的意思，而“约”在“居无何，上至，又不得入”之前，是指军营的规定。5.居：经过，表示相隔一段时间。如“居无何”。6.被：同“披”，穿着。如“军士吏被甲”。7.锐兵刃：这里指刀出鞘。“锐”，使……锋利，这里可理解为“磨快”或“出鞘”。8.彀：张开。如“彀弓弩”。9.持满：把弓拉满。10.先驱：先行引导的人员。11.且：将要。如“天子且至”。12.军门都尉：守卫军营大门的军官。13.诏：皇帝发布的命令。14.按辔：控制住车马。辔，马缰绳。15.徐：缓慢地。16.揖：拱手行礼。17.介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。如“介胄之士不拜”。18.为动：被感动。如“天子为动”。19.改容式车：表情变得严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木。这里用作动词。20.称谢：向人致意，表示问候。如“使人称谢”。21.成礼而去：完成礼仪后离去。22.既出军门：已经出了军营大门。23.嗟乎：感叹词，唉。24.曩者：先前。25.固：本来。如“其将固可袭而虏也”。26.邪：同“耶”，语气词，表示反问或疑问。27.劲旅：精锐的军队。（二）重点虚词1.之：*结构助词，的。如“不闻天子之诏”、“介胄之士不拜”。*代词，代指周亚夫。如“称善者久之”（一说为凑足音节，无实义）。2.以：*介词，用。如“乃以宗正刘礼为将军”。*介词，凭借。如“以备胡”。3.而：*连词，表顺承。如“已而之细柳军”。*连词，表转折。如“可得而犯邪”。*连词，表修饰。如“成礼而去”。4.乃：*副词，于是，就。如“于是上乃使使持节诏将军”。*副词，才。如“亚夫乃传言开壁门”。5.其：*代词，他们的。如“其将固可袭而虏也”。6.且：副词，将要。如“天子且至”。（三）特殊句式1.判断句：*此真将军矣。（“此……矣”表判断）*其将固可袭而虏也。（“也”表判断）2.被动句：*天子为动。（“为”表被动，被感动）3.省略句：*（文帝）以河内守亚夫为将军，军（于）细柳。（省略主语“文帝”和介词“于”）*上自劳军（于霸上、棘门、细柳）。（省略介词“于”和宾语）*先驱至，（先驱）不得入。（省略主语“先驱”）*于是上乃使使持节诏将军（曰）。（省略谓语“曰”）*（壁门士吏）止（其）从属车骑。（省略主语“壁门士吏”和宾语“其”）4.倒装句：*状语后置：“其将固可袭而虏也”中，“固”作为状语修饰“可袭而虏”。（此句亦可理解为正常语序）三、内容与主旨理解（一）主要内容本文通过描写汉文帝刘恒慰问霸上、棘门及细柳三处驻军的不同遭遇，特别是对细柳营严明军纪的细致刻画，展现了周亚夫治军严谨、刚正不阿的“真将军”风范。（二）层次结构1.背景交代：匈奴入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫分别驻守霸上、棘门、细柳，以防备胡人。2.对比铺垫：文帝先到霸上和棘门军，两地军营皆长驱直入，将吏迎送恭敬。这与后文细柳营的严格形成鲜明对比。3.核心事件：详细叙述文帝在细柳营的经历：*军门受阻：先驱至，不得入；上至，又不得入。*传达诏令：皇帝派使者持节下诏，周亚夫才传令打开营门。*军营规矩：进入营门后，士兵要求“将军约，军中不得驱驰”，文帝乃按辔徐行。*见将军礼：周亚夫披甲戴盔，以军礼见文帝，不行跪拜之礼。4.文帝赞叹：出军门后，文帝对周亚夫的治军能力和军人风范给予高度评价，称其为“真将军”，并对比指出霸上、棘门军的松懈。（三）人物形象分析1.周亚夫：*治军严明：“军中闻将军令，不闻天子之诏”、“军中不得驱驰”、“介胄之士不拜，请以军礼见”，这些都体现了他治军严格，令行禁止。*刚正不阿：面对天子，不卑不亢，坚持军法，不因对方是最高统治者而随意变通，表现出刚直不阿的品格。*恪尽职守：作为将军，他深知自己的职责是守卫边疆，保护国家安全，因此将军事纪律置于首位，是国家的“真将军”。2.汉文帝：*贤明识大体：虽然在细柳营受到“怠慢”，但文帝不仅没有发怒，反而被周亚夫的忠诚和治军严明所感动，并对其大加赞赏，体现了他的贤明和善于用人。*重视军纪：文帝明白严明的军纪对军队战斗力的重要性，对周亚夫的肯定，也反映了他对国家军事力量建设的重视。（四）主旨思想本文通过汉文帝劳军的故事，赞扬了周亚夫治军严明、忠于职守的“真将军”品质，同时也侧面表现了汉文帝的贤明大度。文章启示我们，无论是治军还是治理国家，都需要有严明的纪律和坚守原则、刚正不阿的人才。四、艺术特色简析（一）对比手法的巧妙运用文章将文帝在霸上、棘门军“直驰入，将以下骑送迎”的顺利与在细柳军“不得入”、“按辔徐行”的周折进行对比；将霸上、棘门军的“若儿戏耳”与细柳军的“真将军”风范进行对比，突出了周亚夫治军严明的特点和细柳营作为“劲旅”的风貌。（二）正面描写与侧面描写相结合对周亚夫的直接描写虽然不多，主要集中在“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”一句，但通过对细柳营军容（“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”）、军门都尉和壁门士吏的言行、以及汉文帝的反应（“天子为动，改容式车，使人称谢”、“嗟乎，此真将军矣！”）等侧面描写，有力地烘托了周亚夫的“真将军”形象，使其跃然纸上。（三）细节描写的生动传神如对细柳军营士兵戒备森严状态的描写：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，寥寥数语，便将细柳营军纪严明、士兵常备不懈的景象描绘得栩栩如生，为塑造周亚夫的形象提供了坚实的背景。五、拓展思考与启示《周亚夫军细柳》不仅仅是一段历史的记录，更是一面映照现实的镜子。周亚夫的“真”，在于其对职责的忠诚，对原则的坚守。这种精神，在任何时代都值得我们学习和敬仰。对于个人而言，无论身