市初中综合素质评价实施方案

市初中综合素质评价实施方案一、指导思想全面落实立德树人根本任务，构建“五育并举”育人体系，扭转唯分数、唯升学的评价导向，客观记录学生初中阶段全面发展情况，促进学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践协调发展，为初中毕业、高中阶段学校招生录取提供科学依据，推动我市基础教育高质量发展。本方案依据教育部《关于进一步推进初中学业水平考试和综合素质评价的指导意见》、省教育厅相关实施要求，结合我市教育实际制定。二、基本原则（一）育人为本，价值引领。以促进学生全面发展为核心，发挥评价对学生成长的导向激励作用，引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀，提升核心素养，形成良好思想品德和行为习惯。（二）客观真实，过程可追溯。注重学生日常表现记录，以事实材料为依据，所有评价信息均需留痕可查，确保评价结果真实反映学生发展状况。（三）多元参与，评价科学。构建学生自评、同伴互评、教师评价、学校审核相结合的多元评价体系，既覆盖全面发展要求，又突出学生个性特长，指标清晰、标准明确，避免主观随意性。（四）简便易行，务实高效。优化评价流程，依托信息化平台实现数据共享、自动核算，减少不必要的重复工作，降低评价成本，增强可操作性。三、评价对象与内容指标（一）评价对象本市行政区域内所有全日制公办、民办初级中学7-9年级全体在校学生。（二）评价内容与指标赋值综合素质评价总分由基础分100分加奖励加分（最高5分）构成，共分为5个维度，各维度基础分赋值如下：1.思想品德（20分）主要考查学生理想信念、社会责任、遵纪守法、诚实守信等方面表现，设4个观测点：（1）理想信念（5分）：主动参与习近平新时代中国特色社会主义思想学习，参与主题团日、队日、爱国主义教育等活动，遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，一学期无违反意识形态要求的言行得满分，每出现1次违规言行扣2分，扣完为止。（2）社会责任（6分）：具有集体观念，积极参与集体活动，每学年完成不少于8小时的志愿服务或公益活动，按时完成任务得满分；志愿服务时长4-7小时得4分，不足4小时得2分，未参与得0分。（3）遵纪守法（5分）：遵守校纪校规和社会公德，无违法违纪记录得满分；受到学校警告处分扣3分，受到记过及以上处分扣5分，处分期满解除后可恢复相应分值。（4）诚实守信（4分）：恪守诚信，无考试作弊、作业抄袭、材料造假等失信行为得满分，每出现1次失信行为扣2分，扣完为止。2.学业水平（30分）主要考查学生课程学习情况、学习习惯与创新能力，设3个观测点：（1）学业成绩（20分）：以初中学业水平考试（含八年级生物地理学考）和各学期期末统考成绩为依据，按学生年段排名换算得分：排名前30%（A等）得20分，31%-60%（B等）得17分，61%-90%（C等）得14分，91%及以后（D等）得10分，每学期测算后取平均纳入总分。（2）学习态度与习惯（5分）：课堂出勤率、作业完成率达标情况，作业完成率95%以上、全勤得5分，作业完成率80%-94%得3分，低于80%或出勤率低于90%得1分。（3）创新与实践能力（5分）：按要求完成每学年1项研究性学习任务得2分，参与学科竞赛、科技创新活动获得校级奖项得1分，市级及以上奖项得2分，满分5分，未完成研究性学习任务不得分。3.身心健康（20分）主要考查学生体质健康水平、体育锻炼习惯和心理健康状况，设3个观测点：（1）体质健康测试（12分）：以每学年《国家学生体质健康标准》测试成绩为依据，优秀得12分，良好得10分，及格得8分，不及格得4分；因残疾免测的学生按及格分（8分）计算，因病免测的学生按6分计算。（2）体育锻炼习惯（4分）：每天校内体育锻炼达到1小时，每学年至少参加1次校级及以上体育竞赛活动得满分，未参加活动得2分，日均锻炼不足1小时扣1分。（3）心理健康素养（4分）：按要求完成心理健康测评，能够主动调适情绪，适应集体生活得4分，存在严重心理问题需持续干预得2分。4.艺术素养（15分）主要考查学生艺术课程学习和艺术实践情况，设2个观测点：（1）艺术课程学习（8分）：修满初中阶段规定的音乐、美术课程学分，所有课程成绩合格得8分，每1门不合格课程扣2分，扣完为止。（2）艺术实践活动（7分）：每学年至少参加1次校级及以上艺术节、艺术社团活动得2分，三年累计6分，获得市级及以上艺术竞赛奖项加1分，满分7分，未参与活动每学年扣2分。5.社会实践（15分）主要考查学生劳动实践、研学实践情况，设2个观测点：（1）劳动实践（8分）：每周完成不少于2小时家务劳动得3分，完成校园劳动岗位分配的任务得3分，每学年参加不少于1次生产劳动或职业体验活动得2分，满分8分，每缺1项扣对应分值。（2）研学与社会考察（7分）：每学年完成不少于1次研学旅行或社会考察活动，提交合格活动报告得2分，三年累计6分，活动报告被评为校级及以上优秀加1分，满分7分，未提交合格报告每学年扣2分。（三）奖励加分学生初中阶段获得突出成绩或受到表彰奖励的，可申请加分，同一项目取最高加分，不累计，总分不超过5分，加分标准如下：1.获得市级“三好学生”“优秀学生干部”“优秀共青团员”称号加2分，省级加3分，国家级加5分；2.在科技创新、体育竞赛、艺术展演、学科竞赛中获得市级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分；省级三等奖加2分，二等奖加3分，一等奖加4分；国家级及以上加5分；3.见义勇为、公益服务等方面受到市级及以上政府部门表彰的，加2-5分，由市教育局审核认定。四、评价实施流程我市初中综合素质评价实行“日常记录-学期评价-毕业总评”三级实施流程，所有环节依托“XX市初中综合素质评价信息管理平台”完成：（一）日常记录每学期开学至期末结束前，完成日常表现材料的录入与审核：1.学生录入：学生本人及时将参与志愿服务、研究性学习、艺术体育活动、获奖成果等相关材料上传至平台，对材料真实性负责；2.教师审核：班主任、相关任课教师对学生上传的材料，在5个工作日内完成真实性审核，对存疑材料要求学生补充证明，审核不通过的不予录入；3.部门数据导入：市教研院、招考院、体质监测中心定期将学生学业成绩、体质测试成绩、学业水平考试成绩等客观数据批量导入平台，无需学校和学生重复录入。（二）学期评价每学期期末考试结束后10个工作日内完成学期评价，流程为：1.多元打分：学生对照评价指标开展自评（占学期评价总分权重10%），班内分小组开展同伴互评（占权重20%），班主任结合任课教师意见开展综合评价（占权重70%），平台自动核算学期评价得分；2.结果确认：班主任将学期评价结果反馈给学生及家长，学生家长签字确认后上传平台存档；3.异议复核：学生或家长对评价结果有异议的，可在收到结果后7个工作日内向学校评价工作委员会提出复核申请，学校在5个工作日内完成核查并反馈结果。（三）毕业总评九年级下学期中考报名前完成毕业总评，流程为：1.基础分核算：平台自动汇总学生6个学期的评价得分，计算平均分，作为毕业总评基础分；2.材料复核：学校对学生三年来的标志性成果、证明材料进行复核，按不低于30%的比例进行实地抽检，核实材料真实性；3.加分审核：学生申请奖励加分，上传相关证明材料，学校初审后报区县教育局复核，再统一报市教育局终审，终审通过的加分项目在学校官网和校园公示栏公示，公示期不少于5个工作日，无异议后计入总分；4.等级划定：毕业总评最终结果按总分（基础分+加分）划分为四个等级：85分及以上为A，70分-84分为B，60分-69分为C，60分以下为D。（四）特殊情况处理1.转学学生：由原学校将评价材料完整转入新学校，新学校结合原校记录和本校在读期间表现完成后续评价；2.休学复学学生：休学前已完成的学期评价结果有效，复学后接续后续评价；3.民办学校转公办学校、随迁子女入学的，评价材料连续有效，不得拒收或要求重新开展前序学段评价。五、评价结果的使用（一）初中毕业的基本依据学生综合素质评价毕业总评等级达到C级及以上，准予毕业，颁发初中毕业证书；等级为D级的学生，可在中考前申请补测、补评，补评合格后重新认定等级，仍不合格的，颁发结业证书。（二）高中阶段学校招生录取的重要依据我市中考招生实行“学业水平考试成绩+综合素质评价等级”录取模式，具体使用规则为：1.自主招生：所有普通高中自主招生报名，要求学生综合素质评价毕业总评等级必须达到A级，招生学校结合学生综合素质评价材料进行面试，综合评价后择优录取，综合素质评价权重不低于自主招生总分的30%；2.省一级达标高中统招录取：要求学生综合素质评价毕业总评等级达到B级及以上方可报考，统招录取过程中，若考生学业水平考试总分相同，按照综合素质评价等级从高到低优先录取，仍相同的依次比较语文数学总分、英语成绩；3.一般普通高中统招录取：要求学生综合素质评价毕业总评等级达到C级及以上方可报考，同分排序规则同省一级达标高中；4.中等职业学校录取：综合素质评价结果作为中职学校专业分配、奖学金评定、现代学徒制试点选拔的重要依据。（三）学生个性化发展指导的依据学校每学期根据综合素质评价结果，分析每个学生的发展优势和短板，形成学生发展指导报告，针对学生思想品德、身心健康、艺术素养等方面的不足，开展个性化辅导和实践活动，帮助学生改进提升；家长可通过平台随时查看孩子的评价结果，配合学校开展针对性家庭教育。六、保障措施（一）组织保障市教育局成立初中综合素质评价工作领导小组，由分管基础教育的副局长任组长，基教科、市教育招生考试院、市教育科学研究院、市教育信息中心相关负责同志为成员，负责方案制定、统筹协调、监督检查；各区县教育局成立相应工作机构，负责本区县评价工作的组织实施；各初中学校成立由校长任主任，班主任代表、教师代表、家长代表、学生代表共同组成的学校综合素质评价工作委员会，负责本校评价工作的具体落实、申诉处理，每所学校至少配备2名专职平台管理员，每学期组织全体参与评价的教师开展业务培训，考核合格后方可参与评价工作。（二）信息化保障建立全市统一的初中综合素质评价信息管理平台，对接学籍管理系统、中考招生系统、体质健康监测系统，实现客观数据自动导入、评价结果自动核算、跨校转学材料自动流转，平台向学生、家长、学校、教育行政部门开放分级查询权限，所有操作全程留痕，可追溯、可倒查；严格落实学生信息隐私保护制度，不得将学生评价数据用于商业用途或非教育用途，定期开展平台数据安全检测，防止信息泄露。（三）监督管理1.公示制度：所有学生的毕业总评等级、奖励加分项目、标志性成果必须在学校公示，公示期不少于5个工作日，接受全校师生和家长监督；2.抽查制度：市教育局每学年对全市初中学校综合素质评价工作进行抽查，抽查比例不低于10%的学校，每校抽查不低于10%的学生评价材料；区县教育局每学年抽查比例不低于20%的本区县学校；3.诚信问责：建立评价诚信档案，学生伪造证明材料、弄虚作假的，取消奖励加分，毕业总评等级降一级，记入学生诚信档案；教师审核不严、帮助学生伪造材料的，给予通报批评，取消当年评优评先、职称晋升资格，情节严重的给予党纪政务处分；学校评价工作混乱、弄虚