大学基础劳动教程 3

新时代大学生劳动教育教程第一章

马克思主义劳动观的基本内容

第二章

中国古代劳动教育观与马克思主义劳动教育观第三章

弘扬劳动精神第四章

弘扬劳模精神5目录第五章

弘扬工匠精神

第六章

建设美丽家园第七章

九棵槐大学生农耕园农耕体验第八章

投身社会实践5目录第一编

学懂马克思主义劳动观第二章中国古代劳动教育观与马克思主义劳动教育观第一节

中国古代丰富的劳动教育思想和教育模式

习近平总书记高度重视历史思维。所谓历史思维，就是高度重视历史、正确认识历史、把握历史规律、汲取历史智慧、增强历史主动、指导现实工作、明确发展方向的思维方式。我们要从几千年的宏大历史的跨度和视野，了解、熟悉、认识、体悟中华民族的劳动精神、中华民族的劳动教育思想，这样才能深刻理解我们党与时俱进的劳动教育思想，自觉建设中国式现代化、实现民族复兴的伟大事业。知识目标：学习和理解中国传统的劳动教育思想的丰富内容，理解中国古代的劳动教育模式。素质目标：深刻认识中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，汲取精神力量，涵养劳动品质。实践目标：积极参加劳动，自觉投身中国特色社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。学习目标重点：传统劳动教育思想；“日用而不知”的劳动教育模式难点：从中国古代丰富的劳动教育思想和教育模式中理解中华民族的劳动精神和劳动教育思想。学习重点、难点一、中国古代劳动教育思想蕴含中华民族的智慧

习近平总书记强调坚持扎根中国大地办教育。具体到劳动教育，不仅要立足新时代社会发展的具体实际，还要扎根于中华优秀传统文化。在中华文化的思想宝库中，有重视劳动教育的思想传统。整理发掘这部分思想成果，有助于开展新时代的劳动教育。

(一)中国古代劳动教育思想高度重视劳动的价值中国古代思想家对劳动意义有丰富的论述。其一，劳动是生存之本。其二，劳动促进个人发展。其三，劳动是理想的生活方式。其二是“早”。

其一是“勤”。

(二)中国古代劳动教育思想倡导辛勤劳动

传统文化不仅包含对劳动价值的充分肯定，也有对辛勤劳动的积极倡导。对于劳动要耐得住艰辛、要坚持不懈的道理，中国古代多有论述。其中，曾国藩对辛勤劳动的论述最详，对现代人影响也较大。他这方面的主要观点如下。(三)中国古代劳动教育思想主张诚实劳动

新时代劳动教育要求学生在长大后“诚实劳动”。所谓诚实劳动，就是要实实在在地劳动,运用脑力或体力有效地改造世界，不弄虚作假，不投机取巧,不搞形式、走过场、摆样子。其一，诚实劳动重在做实事。孟子讲的揠苗助长寓言，就生动讽刺了那些不诚实劳动却想取得成功的行为。

其二，诚实劳动尚力行、忌空谈。重视习行、关心实务，是中国古代思想的主流。然而，在历史上也不乏懒于劳动、脱离实际的空谈作风。(四)中国古代劳动教育思想强调创造性劳动

创造性劳动与重复性劳动不同，特别强调劳动过程中的变革性和创新性，体现为发明创造。一方面，将科学原理和技术运用到具体劳动中，改变了劳动方式；另一方面，在劳动过程中有所发现，并创造性地解决问题。中国古代劳动思想中就有这方面的范例。其一，在劳动中把握事物原理并作创造性运用。其二，在劳动中进行创造性探索。

(五)吸收借鉴中国古代劳动教育思想的精华

中华民族素以刻苦耐劳著称于世。五千年辉煌灿烂的文明，是中国先人热爱劳动的有力见证。传统劳动思想就是中华民族重视劳动的集中体现。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好地创新。

开展新时代劳动教育，需要吸收借鉴传统劳动思想的精华。但要指出的是，传统劳动思想是与中国古代社会实践相适应的。因此，在今天的劳动教育中绝不能将其完全照搬。我们必须立足新时代劳动教育的具体实践，以马克思主义劳动观为指导，本着古为今用的态度，对传统劳动思想去粗取精、去伪存真，进行科学的扬弃，并在此基础上实现创造性转化和创新性发展。

脍炙人口的劳动教育读物（一）耕读结合的劳动教育模式普及大众的劳动教育规范身体力行的劳动教育典范二、“日用而不知”的劳动教育模式

中国传统的劳动教育并非如现在的课堂教育有着统一固定规范、明确的内容、确定的评价标准,而是渗透于人民日常生活之中，通过礼仪制度、学校教育、家训家风等途径实现，使人民在“日用而不知”的状态中潜移默化地接受了劳动教育。（二）（三）（四）诗化劳动提升劳动意义（五）

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实、守正创新，是中国共产党人在领导中国革命、建设、改革过程中逐渐形成和坚守的思想路线。在艰辛光荣的百年历史中，我们党也与时俱进地不断创新党的劳动教育思想，使劳动教育成为中国特色社会主义教育思想体系的重要组成部分。中国共产党与时俱进的劳动教育思想体现了对人才培养的高度重视和全面考虑，旨在通过科学有效的教育方式培养出具有创新精神和实践能力的全面发展的高素质人才，为国家的发展和民族的复兴贡献力量。深刻、全面、系统理解党与时俱进的劳动教育思想，是新时代开展劳动教育的重要思想前提。第二节

中国共产党与时俱进的劳动教育思想知识目标：掌握中国共产党的劳动教育思想的主要内容、形成背景、重大意义、实施方法等。素质目标：自觉践行党的劳动教育思想，崇尚劳动、尊重劳动，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。实践目标：掌握不同时期中国共产党的与时俱进的劳动教育思想，自觉接受劳动教育，积极参加劳动实践，努力培养劳动技能，大力提升劳动能力。学习目标重点：中国共产党劳动教育思想的基本内容、时代背景、重大意义、实施方法等。难点：不同时期劳动教育思想的差异点。学习重点、难点一、新中国和社会主义建设初期的劳动教育思想

新中国和社会主义建设初期的劳动教育思想是深刻而丰富的。它不仅体现了对马克思主义教育理论的继承和发展，也反映了中国革命和建设实践的独特要求。这种教育理念对于培养具有坚定革命信念和高度社会主义觉悟的劳动者具有重要的指导意义。我们应该继续发扬这一传统，推动劳动教育在新时代的深入发展。新中国劳动教育思想是中国共产党的劳动教育的第一大理论成果，阐明了社会主义劳动教育的根本目的和基本方式方法，对于新时代开展劳动教育具有重要的指导意义。

(一)劳动教育的目标1.培养尊重和热爱劳动的社会新人2.培养脑体全面发展的社会主义建设者3.培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者(二)劳动教育的内容1.劳动无高低贵贱之分的劳动平等观2.劳动最光荣的劳动价值观3.劳动创造财富的劳动经济观4.劳动人民是国家的主人的劳动政治观(三)劳动教育的方法1.理论说服教育法3.生产运动感召法5.劳动模范激励法2.劳动实践锻炼法4.社会舆论引导法6.干部带头引领法二、改革开放和社会主义现代化建设时期的劳动教育思想

改革开放以来，由于我国的经济实力和科技水平与同时期的国际先进水平存在明显差距，为应对现代化大生产不断提速、世界市场范围持续扩展、国际竞争压力不断增大的多重冲击，我国必须紧追时代发展潮流，提供与之相匹配的高素质劳动人才。面对不同时期的国内外形势，劳动教育思想随着党和国家的需要也发生了相应的变化，针对劳动教育、劳动人才等相关方面做出了一系列探索和实践，在贯彻落实教育与生产劳动相结合的方针基础上，对马克思、恩格斯劳动教育思想以及中国的劳动教育的思想进行了继承与丰富。

(一)“三个面向”背景下的党的劳动教育思想

这一时期的劳动教育思想，是在中国社会经济转型的大背景下形成的。中国正经历着从计划经济向市场经济的转变，社会生产力亟待提高，科技创新成为推动经济发展的重要动力。同时，国际形势也在发生深刻变化，经济全球化和一体化的趋势日益明显，国际竞争与合作更加紧密。新的历史时期，教育工作也迎来了新的历史拐点，以面向现代化、面向世界、面向未来“三个面向”作为新的历史时期教育工作的指导方针。

1.教育事业必须同国民经济发展的要求相适应

2.培养具有高度科学文化水平的劳动者3.开设劳动技术课促进学生全面发展

(二)“科教兴国”背景下的党的劳动教育思想

处于世纪之交的中国发展取得了巨大成就，经济迅速发展、科技不断创新，但中国仍然是人口众多、发展不平衡的发展中国家，仍然处于社会主义初级阶段。改革开放以来，随着经济全球化不断深入，中国只有坚持创新，才能在全球科技革命和知识革命中拥有话语权。人才竞争力与人才储备逐渐成为衡量国家实力的重要标准之一。只有持续提升青少年综合素质，建设“高精尖”创新队伍，才能把握世界发展总体态势，开辟兴国强国的广阔前景。由此，1995年党中央作出实施科教兴国战略的重大决策。1.注重学生的整体素质2.教育与社会实践相结合A1.“以人为本”促进学生全面发展B2.落实“四个尊重”方针C3.发挥劳动模范和先进工作者的引领作用(三)“以人为本”理念指引下党的劳动教育思想21世纪初期，中国已经进入全面、快速的发展阶段。科学发展观的提出，是基于中国改革开放和现代化建设进入新的历史阶段的现实需要。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。三、新时代劳动教育思想

在新时代背景下，劳动教育被赋予了更为深远的意义和内涵。它不仅关乎个人的成长和发展，更关乎国家的繁荣和民族的复兴。因此，深入理解和贯彻新时代劳动教育思想，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。(一)劳动教育的作用1.劳动可以树德2.劳动可以增智3.劳动可以强体4.劳动可以育美(二)劳动价值观教育

劳动是实现成功的必经之路，是创造幸福的源泉，这是新时代劳动价值观的基本观点。个人层面，劳动者能够通过劳动追逐个人成功、创造更加美好的生活，实现人生幸福。“一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。”在国家、民族层面，劳动是推动整个国家民族繁荣发展的必经之路。习近平总书记指出，劳动创造了中华民族，铸就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。在新时代的历史起点上，劳动在实现伟大梦想的历史伟业中的基础性作用、决定性作用、关键性作用日益凸显，广大劳动群众要敢想敢做、勇于追梦，用劳动托起中国梦。(三)劳动实践观教育“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”成为新时代劳动实践的基本要求，成为人们在劳动过程中应该遵循的实践原则。1.需要“辛勤劳动”的苦干

2.注重“诚实劳动”的实干3.呼唤“创造性劳动”的巧干

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