2025~2026学年河北石家庄市第四十中学八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年河北石家庄市第四十中学八年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.阅读下面文字，回答后面的问题。晚风轻拂宁静的湖畔，一轮jiǎojié_______的明月挂在墨蓝色的夜空，清辉漫过岸边tuìsè______的木质长椅，也轻抚着斑驳泛黄的石墙。草丛间的虫鸣此起彼伏，伴着溪水潺潺流淌的声响，岸边垂柳随风轻轻摇曳，细碎的影子落在微凉的地面。夜色温柔，让人忍不住停下脚步，想要追溯_____藏在这片风景里的旧日往事。老树下的石板路被月光照亮，依稀能看见往日孩童奔跑留下的浅浅痕迹，清脆的欢笑声、轻快的脚步声，仿佛还萦绕在林间。当最后一片枯叶打着旋儿从枝头飘落，轻轻触碰地面的那一刻，所有喧闹都忽然戛然而止。天地间只剩无尽的月色与深沉的静谧，连晚风都放慢了脚步，静静依偎在湖畔四周，时光也仿佛在此刻停驻。这片刻的安宁，藏着时光最动人的馈赠——无声却绵长，温柔又治愈。(1)结合语境给加点字注音，根据拼音写出汉字。①jiǎojié__________②tuìsè__________③追溯__________④潺潺__________(2)文中一个句子有语病，请写出修改意见。原句：当最后一片枯叶打着旋儿从枝头飘落，轻轻触碰地面的那一刻，所有喧闹都忽然戛然而止。修改意见：_____二、综合性学习2.学校组织“爱护家园低碳生活”的研学活动，请帮助小冀同学完善活动倡议书。倡议书亲爱的同学们：为守护我们的地球家园，倡导绿色低碳的生活方式，我们向全体同学发出如下倡议：___________，__________。随手关灯、关水龙头，节约每一度电、每一滴水；节约用纸，纸张双面使用，减少粮食浪费，践行光盘行动。绿色出行，减少污染。短途优先步行、骑自行车，长途尽量乘坐公共交通工具，少乘私家车，降低尾气排放。低碳消费，爱护环境。拒绝使用一次性塑料袋、一次性餐具，减少垃圾产生；主动做好垃圾分类，爱护花草树木，保护生态环境。宣传理念，带动他人。主动学习低碳知识，向家人、朋友宣传低碳生活的意义，带动身边人一起践行低碳行动。低碳生活，人人有责。绿色家园，你我共建。让我们从身边小事做起，用实际行动践行低碳理念，为建设美丽家园贡献自己的一份力量！2026年4月2日倡议人：小冀(1)倡议书存在格式上的错误，请提出修改意见。(2)请根据倡议书内容，将横线处内容补充完整，完善倡议书。三、默写3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（1）青青子衿，____________。（《子衿》）（2）气蒸云梦泽，____________。（《望洞庭湖上张丞相》）（3）关关雎鸠，____________。（《关雎》）（4）____________，白露未晞。（《蒹葭》）（5）描绘桃花源内老人与小孩安适愉悦、自得其乐画面的句子：_____________，____________。（《桃花源记》（6）描写小石潭青葱树木、翠绿藤蔓，姿态摇曳的句子是：____________，____________，__________。（《小石潭记》）四、诗歌鉴赏班级举办诗歌交流会，小冀同学分享的两首诗引发了同学们的讨论，请你积极参与吧。【甲】送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【乙】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．古诗常以“蓬”喻漂泊在外的游子，甲诗将孤身远行的自己比作“孤蓬”。B．乙诗颈联道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给友人以安慰和鼓舞。C．两首诗的首联所描绘出的景象意境各异，甲诗轻快明丽，乙诗则雄浑壮阔。D．甲诗的尾联运用动作描写抒发离别之情，乙诗的尾联则劝慰友人分别时不应有儿女之态。5．这两首诗皆含依依惜别之情，除此，还各表达怎样的情感态度？请用简练的语言概括。五、文言文阅读阅读下面的文言文，回答小题。【甲】①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。②……③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（节选自魏学洢《核舟记》）【乙】①景德镇有良工，善制青花瓷。其法：取高岭白土①，澄之练之，抟以为器，薄如纸，声如磬。复以钴料②绘纹其上，罩以透明釉，入窑煅③之。火候既足，则青花粲然④，蓝白相映，灿然夺目。②尝见一梅瓶高不盈尺而纹饰精妙。其腹绘缠枝牡丹，枝叶婉转，如行云流水；肩部饰莲瓣纹，排列井然；颈部题诗两句，字细如蚁，而笔力遒劲。观者持而视之，但见青花深浅有致，浓处若墨，淡处似烟，虽妙手丹青不能及也。③或问其价，曰：“此御窑⑤之物，非金帛可易。”盖良工竭数月之力，偶成一器。稍有瑕疵，即碎之不用，故传世者稀。（节选自蓝浦《景德镇陶录·青花瓷记》，有删改）【注释】①高岭白土：景德镇特产瓷土，细腻洁白。②钴料：青花瓷颜料，烧制后呈蓝色。③煅：高温烧制。④粲然：清澈鲜明的样子。⑤御窑：专为皇家烧制瓷器的官窑。6．解释加点的词。①罔不因势象形因：__________②其两膝相比者比：__________③复以钴料绘纹其上复：__________④火候既足既：__________7．下列对乙文画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（）

A．尝见一梅/瓶高不盈尺/而纹饰精妙B．尝见一梅瓶/高不盈尺/而纹饰精妙C．尝见一梅瓶高/不盈尺/而纹饰精妙D．尝见一梅瓶/高不盈尺而纹/饰精妙8．翻译下面的句子。（1）矫首昂视，神情与苏、黄不属。（2）盖良工竭数月之力，偶成一器。9．核舟和青花瓷，一为雕刻，一为瓷器，均是古代的手工艺精品。它们都展现出了高超的传统技艺，请分别结合两文简要分析。六、现代文阅读阅读说明文，回答小题。座次移转①在中国人的观念里，餐桌是重要的社交场所，尊卑敬让等种种人际交往原则都要在其中有所体现，如何就座遂成为饭前必讲的规矩。②拿座次安排来讲，无论是家庭聚会，还是宴请宾客，现代餐桌座次礼仪大都简化为以“里”为上，长辈、客人往“里”请，坐在里面的座位上。“里”就是“礼”，这是因为“外”座常常是上菜的位置，坐在外侧的人有时还要跑腿、倒茶等，这座位自然就不能算是上座了。③而古人宴席座次安排则注重方位。在一般的房屋或郊外帐中宴饮，大多以东为尊。《史记》中，西楚霸王项羽在鸿门军帐中宴请刘邦，“项王、项伯东向坐。亚父南向坐，亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍”。在这里，项羽和他的叔父项伯坐的就是主位，坐西面东，是最尊贵的座位；其次是南向，坐着谋士范增；再次是北向，坐着项羽的客人刘邦，这说明在项羽眼里，刘邦的地位还不如自己的谋士。最后是西向东坐，因为张良地位最低，这个位置给了他，叫侍坐，即侍从陪客。鸿门宴上座次的安排是主客颠倒的，这反映出项羽的自尊自大，他用这种违礼的方式表示对刘邦、张良的轻辱。④但如果在比较讲究的堂内宴请，就是以面南背北的位置为尊了。堂是古代宫室的主要组成部分，坐北朝南，前有两根楹柱象征大门，又有东西两阶通向庭院。堂一般用于举行典礼、接待宾客和举行宴会。这时，座位就不是以东向为尊，而是以南向为尊了。至于剩下的东向、西向和北向座位，则没有太严格的讲究。⑤清代凌廷堪根据古人记载，在其所著《礼经释例》中归纳：“室中以东向为尊，堂上以南向为尊。”古人宴客，根据亲疏尊卑排列东西南北。这也和当时的餐饮方式有关。⑥从汉代到唐代中期，宴席形式主要是分食制。《史记》鸿门宴里，主宾东向、北向、南向、西向坐，并不是说他们围着方形餐桌吃饭，而是每人面前有一长方形条案，案上再以托盘等摆放食品。近些年来发掘出的汉代壁画、画像石和画像砖上，经常能看到人们席地而坐，一人一案的宴饮场面。⑦西晋以后，随着西北地区少数民族先后进入中原，床榻、胡床、椅子、凳等坐具相继出现，逐渐取代铺在地上的席子，传统席地而坐分食的习俗就受到冲击。后来，又流行高桌大椅，最终使传统饮食习惯转向合食。⑧围坐合食，传统用八仙桌，以前几乎家家都有，在有些人家八仙桌甚至是唯一的大型家具。后来宴客又有了圆桌，这是为了满足聚宴人多和席面大的要求。由于圆桌席位不好分出上下尊卑，每桌人数也松紧可调不固定。所以最初，用惯了方桌的人们颇不习惯，比如袁枚《园几》一诗就说道：“让处不知谁首席，坐时只觉可添宾。”⑨不过，正是因为圆桌没有棱角，席位不分上下尊卑，不分正位、侧位，削去了人与人之间的贵贱高低，方显出平等原则，这就有点现代观念了。平等的观念，也可以算是现代文明的标志。目前，国际国内的一些谈判就使用圆桌会议的方式，强调平等、对话、协商。据说，“圆桌会议”起源于一千五百年前的英国亚瑟王，他让自己的骑士们以及罗马主教大人围坐圆桌，共商国事。骑士和君主间不排位次，平等沟通。每位骑士虽要为成为自由人而在战场搏斗，却有极强的尊严感，没有仰人鼻息的怯懦，而是堂堂正正、不卑不亢的斗士。亚瑟王的圆桌创造了一个理想的公平世界。⑩在《水浒传》中，梁山之上，聚义厅中也设有一张大圆桌。作者施耐庵大概也想用这张圆桌表达些什么，但最终，他还是让这一百单八将一一排了座次，宋江最终也没有成为亚瑟王。（选自《食色里的传统》，有删改）10．阅读第②—⑨段，完成下列填空。（1）现代，餐桌座次按以里为上的原则安排，原因是_______；（2）古代宴客座次注重方位，根据________的原则排列东西南北，这也当时的餐饮方式有关；（3）宴客使用圆桌后，座次安排能体现________的原则，原因是_______。11．对于文中所引用的资料，下列理解正确的一项是（）

A．第③段中《史记》鸿门宴的座次安排，为了说明项羽的形象特点。B．第⑤段引用《礼经释例》中的话，总结了室中、堂上的座次安排。C．第⑧段用袁枚《园几》一诗，说明古人很难摆脱圆桌合食的习惯。D．第⑩段中用《水浒传》中的大圆桌，体现一百单八将的地位尊卑。12．分析第⑨段划线句子的作用。阅读记叙文，回答小题。破冰迎春归①立春时节，黄河湾。②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧——③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高：④春天门开啦！⑤春天回家吧！⑥破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景——⑨破冰迎春归！⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了——⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了——⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！⑭背冰！亮膘！⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘”，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！踔厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了——⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄头巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世”的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！⑲破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！13．选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？14．按要求品析表达效果。（1）一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从人物描写的角度品析）（2）地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（从排比的角度品析）15．有同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他的观点吗？说明理由。16．联系全文，谈谈第⑲段中作者表达了哪些情感。七、整本书阅读17.红色经典，让新时代青少年树信仰、植信念、强信心。结合《红星照耀中国》相关内容，完成下面表格。

读文字识领袖①他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活俭朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。②他同部下一样，只有两套制服……他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。