2025~2026学年海南海口市义龙中学等校度七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年海南海口市义龙中学等校度七年级下学期期中语文试卷一、积累运用按要求完成小题。1．选出下边两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。【甲】________【乙】________A.篆书B.隶书C.楷书D.行书2．任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容准确、工整、规范地抄写在米字格内。3.下边是某位同学演讲稿中的一段文字，阅读并按要求完成以下任务。历史的星空，群星璀璨：有为祖国两弹事业“鞠躬尽cuì，死而后已”的邓稼先；有为钻研古代典籍甲（A.锲而不舍B.精雕细琢）的闻一多；有面对家国存亡关头，站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈颂歌的光未然；还有面对乙（A.丰富B.丰饶）的土地发出铮铮誓言的端木蕻良……当然，还有那些默默奉献的小人物：他们有的扎根基层，奉献青春；他们有的逆风而行，守护万家；①_________________________。他们身上闪耀着的人性光辉，他们心中涌流着亘古不变的家国情怀。我们要铭记所有为中华民族作出贡献的英雄，无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓，②他们的英雄精神，都令我们仰之弥高。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。鞠躬尽cuì()鲜()为人知(2)结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应位置上。(3)仿照画线句，在横线①上补写一句话，使之与前面句子构成一组排比句。(4)将文段中②处画线句子改为反问句。二、默写4.在历史的天空里，家国情怀的光芒熠熠生辉，照耀着古代的诗篇。请按要求在横线上填写古诗文原句。国，是诗人笔下壮丽秀美的画卷。它是王维《竹里馆》里“独坐幽篁里，_________”的悠闲惬意；是韩愈的《晚春》里“草树知春不久归，_________”的绽放自我。家，是游子心中挥之不去的思念。它是岑参《逢入京使》中报平安时“_________，_________”的一片深情；是《木兰诗》中花木兰凯旋时“_________，_________”的归心似箭；李白《春夜洛城闻笛》里游子漂泊时“_________，_________”的浓浓乡情。三、积累运用5.为迎接“五四”青年节的到来，校文学社将举办以“颂百年峥嵘，书爱国情怀”为主题的征文比赛，请你负责审核下面这则征文启事。

为大力弘扬爱国主义精神，引导广大青少年厚植爱国情怀，学校面向全体同学举办以“颂百年峥嵘，书爱国情怀”为主题的征文比赛，获奖的文章将刊登在校报上，希望大家踊跃参赛。具体要求如下：一、征文内容围绕主题，文体不限；二、字数至少700字左右，要用稿纸誊写清楚；三、稿件请交到绿窗文学社编辑部。校文学社2026年4月24日(1)此启事在格式上有一处不规范，请写出修改意见。(2)此启事在内容上表述不完整，请写出修改意见。(3)此启事画横线句有一处有语病，请写出修改意见。四、综合性学习6.学校决定开展以“家国天下”为主题的系列活动，校团委向同学们征集活动形式，请你仿照示例，再设计两项活动。活动一：开展以“家国天下”为主题的故事分享会活动二：举办以“家国天下”为主题的征文比赛活动三：_________活动四：_________五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌节选，完成下面问题。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）7．从自选角度赏析画横线的句子。8．这首诗歌的结尾有何妙处？六、文言文阅读【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）【乙】国初，有乔山人者，善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹃，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。（选自徐珂《乔山人善琴》，有删改）【注释】①凄禽寒鹃，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹃鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪（ǎo）：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕（què）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。9．下列加点字注音错误的一项是（）

A．自矜（jīn）B．睨之（ní）C．相和（hè）D．款扉（fēi）10．借助相关方法，完成表格中的内容。

文言词句参考方法加点词解释有乔山人者，善弹琴课内迁移法：陈康肃公善射（1）善：___有卖油翁释担而立语境推测法（联系上下文）（2）释：___酷类其声耳查阅词典法：①种类，类别；②同类；③类似，像；④法式，酷类其声（3）类：___（填序号）山人默然而反徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。（4）反：___11．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）山人默然而反。12．请找出【甲】【乙】两文中分别体现陈尧咨和乔山人技艺高超的语句。七、整本书阅读13.某班组织同学们参加名著读书分享活动，请你积极参与。(1)探究《骆驼祥子》中“洋车夫”的形象，完成表格。

人物形象人物名字人物结局“洋车夫”在他醉了的时候，他一点情理不讲。在他清醒的时候，他顶爱体面，因为爱体面，他往往摆起穷架子，事事都有个谱儿。买了新车，身上也穿得很整齐，他觉得他是高等的车夫。①________踢死老婆，逼迫女儿卖身，落魄潦倒。当时社会苦难命运的最底层劳动者。杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫。祥子②______门外的人进来了，也是个拉车的，看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长、莲蓬篓儿似的棉袄，肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。老马小孙子死了，卖了破车，靠卖点东西维持自己的生活，最后悲惨地死在街头。(2)班级将开展《骆驼祥子》读书交流会，共享阅读体验和探究成果，其中一个任务是圈画、批注，请自选角度，给下面的语段写个批注。云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。批注：_______________________________________八、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。门卫老宋文/张昱煜①搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换得和走马灯一样勤，三天两头都是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。②其实，叫他老宋，是对他的尊称，老宋并不老，因为他所从事工作的缘故，总会让人把他同“看门老头”画上等号。③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中，物业公司为节约开支，只安排两个门卫守着我们的小区。一早或一晚，我上下班经过门岗，总能看到身着蓝色保安服的老宋，很负责任地守卫在自己的岗位上。有时，他也会拿着一个红色的探照灯，来回在各个楼道巡视。④今年开春的一个深夜，小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天，整个小区像炸了锅，围着老宋说落个不停，有的人嘴上没德，还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失窃户指责。其实，话又说过来，“不怕贼偷，就怕贼惦记”，即使我们入住的是公安局的家属楼，贼要是成心想偷了，也一定能得逞。⑤又过了几天。从门岗经过，我依然热情地和老宋打着招呼，老宋应和着，可看他的面容，明显地有很多歉意，好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走。那两双鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盗门边，做个假象来防贼的。⑥又聊起几天前小区失盗的事情，我提醒老宋说：“当晚，又不是你值班，他们不分青红皂白，把你猛批一顿，你怎么不解释一句？”老宋局促地搓着那双干枯的手，声音低低地说：“不管是谁当班，都是我们门卫没做好，‘财物连心儿连心’，现在公安局又没有破案，那几户人家更难过，他们说几句难听的，发泄一下，心里也舒服些。”⑦家里窗户的两个插销坏了，我到建材市场找维修工，维修的小师傅一听我入住的小区，笑着说，他老爸就是在我们小区当保安，真是缘分，我说你是小宋吧，他笑着应允着，我有意端详着小宋，清秀，干练而和善，就是老宋年轻时的翻版。⑧从小宋嘴里，我知道老宋年轻时在厦门当过海军；知道了老宋转业分配到外地工作，为了生病的老父亲，甘心回家务农；自从妻子死后，26岁的老宋既当爹又当妈，把年幼的一儿一女养大成人……一下子，我心疼起来，三十多年里，夜比年长，这个男人，这个家，这串苦日子，是怎么走过来的，他把寂寞，痛苦，悲伤都藏在了哪里……⑨小宋的五金店开得很大，生意也出奇地好。妻子贤惠，孩子聪慧，小宋是幸福的。他无奈地说：“自打懂事后，就一直想让老爸享享清福，想再给老爸找个伴，让他把原来的苦日子补回来，可我老爸总是顾及这顾及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作，小宋说：“现在，我和我姐生意都搞的不错，我老爸也快六十了，都不想让他再去外面守门，可他非要去。他说有点事情做，日子好过些。”⑩回味着老宋的故事，我觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。14．第⑩段加点词语“沟沟坎坎”具体指老宋经历的哪些坎坷？请简要概括。15．请结合语境，任选一句，从修辞或描写角度赏析。（1）搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换的和走马灯一样勤，三天两头都是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。（2）老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失窃户指责。16．文章第⑧、⑨段写小宋的话，运用了什么记叙顺序，有什么作用？17．结合文章内容简要分析，老宋是个怎样的人？阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。18．根据材料二和材料三判断，下列说法不符合文意的一项是（）

A．患有拖延症的人常常会产生自责情绪和负罪感，可能还会患上严重的焦虑症、抑郁症。B．调查表明，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人患拖延症占比最多。C．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。D．大部分拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟行动不起来。19．请根据材料二简要解释什么是“拖延症”。20．读完材料，小语和小文对拖延看法产生分歧。若你也在场，你怎么看？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。小语：拖延的危害真的很大，咱们绝对不能养成这种坏习惯！小文：我觉得拖延也有好处，现代人在紧张的生活中拖一下放松一下也没啥。你：______________________________________________________________________21．小语对小金同学某个周日的行为进行观察并做了以下记录，若你是一位自律监督师，请结合文章内容分析其拖延症的类型并给出对策。

观察记录8点：起床，吃早餐。

9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。

11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。

12点：吃午饭，午休。

15点：开始做作业。

15点20分：跑去吃水果、听音乐。

17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学