2025~2026学年湖北省黄冈市部分学校八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年湖北省黄冈市部分学校八年级下学期期中语文试卷一、积累运用小浠同学有感于中华文化的魅力，撰写了下面文段。请小水参与其中，合作完成下面小题。同学们，请翻开八年级下册语文课本，开启一段文学之旅吧！在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏僻的平桥村，在几个少年的cuān（）掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（）人心的鼓声jiá（）然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于震耳欲聋的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”。1．小浠学习生字词。（1）请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。

撼憾hàn形声字。手（扌）表意，其形像手，表示用手摇动；咸（xián）表声。本义是摇动。形声字。忄（心）表意，其古文字形体像心脏；感（gǎn）表声。本义是遗憾、悔恨。震（2）请根据注音写汉字或给加点字注音。cuān（）掇jiá（）然而止翩（）然风雪载（）途2．小水发现文段中画横线词语有一处使用不当，请找出来并更正。错误：_________，更正为：_________3．小浠发现文中画波浪线的句子有语病，但不知如何修改，请你指出病因并帮帮她。4.为迎接世界读书日，小春负责设计宣传海报，想在海报两侧加上一副对联，上联是“阅水读山，清风展卷书声远”，请你从下面选项中选出一个最适合的下联（）

A．书林漫步，读书展卷志高远B．吟今诵古，妙笔生花名士多C．读书悟理，书海求真贵在勤D．启智养慧，书山有路勤为径二、综合性学习【了解古籍】雯雯、诗诗和语文老师有以下的对话。雯雯：我看到一部名为《古文观止》的古籍，请问，这是一本什么样的书？老师：这是清代人编的一部古代散文选集，《陋室铭》《桃花源记》都收录其中。诗诗：这样看来，“古文”是指古代散文。那“古文观止”又是什么意思呢？老师：你可以根据“叹为观止”一词来推测呀！雯雯：哦，我明白了书名的意思了，谢谢老师的指教。诗诗：我很欣赏老师，他懂得真多，应该充分肯定。5．对话中，雯雯明白了书名的意思。你明白了吗？请具体说明。6．对话中，诗诗最后的那句话表达不得体，怎么说才合适？三、默写7.古诗文常常传达作者的心境和胸怀，让人为之动容。下面是小欣准备和同学分享的内容，请你帮忙补充完整。品读经典，寻万种风情。“（1）______，君子好逑”（《关雎》），这是人们对美好爱情的向往和追求；“（2）______，胡为乎泥中”（《式微》），这是劳役者对贵族统治者的怨怒；“蒹葭萋萋，（3）______。所谓伊人，（4）______”（《蒹葭》），这是浓浓秋凉中折射出的主人公那淡淡的凄婉之情；“坐观垂钓者，（5）______”（《望洞庭湖赠张丞相》），这是借钓鱼含蓄地表达求仕之心；“海内存知己，（6）______”（《送杜少府之任蜀州》），这是王勃笔下江山难阻的深厚友情。“四面竹树环合，寂寥无人，（7）______，（8）______”（《小石潭记》）这是柳宗元借小石潭凄清的环境表达内心的忧伤凄凉。四、文言文阅读摘录一：《插秧歌》【宋】杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛②。唤渠③朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝④，照管鹅儿与雏鸭。【注释】①兜鍪：古代战士戴的头盔。②胛：肩胛。③渠：他。④莳未匝：插秧没有完成。诗中描绘了农忙时节插秧的情景，有“一股活泼泼的生活气息”。摘录二：①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——（节选自《小石潭记》）摘录三：①环永之治百里，北至于浯溪，西至于湘之源，南至于泷泉，东至于东屯，其间名山水（A）村者，以百数，黄溪最善。②黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植①，与山升降，其缺者②为崖峭岩窟，水之中，皆小石平布。黄神之上③，揭水④八十步，至初潭，最奇丽，殆⑤不平状。其略若剖大瓮，倒立千尺。溪水积焉，黛⑥蓄膏渟⑦。来若白虹，沉沉无声。有鱼数百尾，方来会石下。南去又得百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流⑧，若颏断腭。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼大如鹄方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆铿然。又南一里，到大冥⑨之川。山舒水缓，有土田。始，黄神为人时，居其地。③元和八年五月十六日，既归为记，（B）启后之好游者。【注释】①骈植：并行种植。②其缺者：指缺花叶。③黄神之上：从黄神祠沿溪水溯源而上。④揭水：撩起衣服，涉水而行。⑤殆：几乎。⑥黛：古代妇女画眉用的颜料。⑦渟：水停止不流。⑧峻流：从高而下的急流，即黄溪。⑨“冥”同“溟”，海。8．摘录一第一、二句诗连用“_________”“_________”“_________”“_________”四个动词，描绘了全家总动员插秧的情景。9．摘录一尾联是农夫岔开呼唤送饭人的答话：“__________，__________。”这两句极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位__________形象。10．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

文中未解字词方法提示解释潭中鱼可百许头旧知迁移：高可二黍许（《核舟记》）①__________皆若空游无所依诗文印证：天涯若比邻②__________如丹碧之华叶骈植以今推古：春华秋实③__________其略若剖大瓮查阅字典：①省略；②计谋；③大约，大致；④简明，简略。④__________

（填序号）11．请选择“以”“乃”“而”其中恰当的虚词还原到文中括号内。A()B()12．请为画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。有鸟赤首乌翼大如鹄方东向立13．请翻译摘录三画横线的句子。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆铿然。14．摘录二、摘录三都写到鱼，作者的用意有何不同？五、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。被誉为中国第五大发明的“二十四节气”①“大雪寒梅迎风狂”。12月7日我们迎来了申遗成功后的第一个节气——大雪。自11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录以来，已有几千年历史的中国节气倍受瞩目。②“二十四节气”是千年智慧的结晶。据记载，二十四节气首次完整出现于汉代《淮南子·天文训》，其中部分名称早已出现于先秦典籍中。③民俗专家介绍，中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称二十四节气。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。④日常的日历（月份牌）上，总有两套历法系统同时呈现。一套是现在全世界通用的公历，另一套标注着农历。可以看到，农历的十五或十六总是对应着满月，而新月和满月在公历的日子中似乎是随意浮动的，没有什么明显的规律。但很明显，农历的二十四节气在公历中的日子相当固定，在通常情况下，至多出入一两天：每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左右。能够清楚解释上述特点形成原因的人，相信会很少。而此次申报联合国非物质文化遗产成功的二十四节气，是我们阴阳合历中的阳历成分，是对太阳在黄道上的周年视运动（实际上是地球的周年运动）的描述，所以二十四节气在公历中的日子才会如此固定。⑤“二十四节气”是鲜活的农耕指南。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。在农业生产上至今我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。比如“春不种，秋无收”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“清明前后，种瓜点豆”“寒露到霜降，种麦莫慌张”等，依然是我们生产生活的重要坐标。⑥“二十四节气”不仅影响农业生产，还关乎人们的日常生活。民间积累了大量的气象谚语、生活谚语，用来指导人们的生产生活。虽然大家可能说不出具体都有哪些节气，但节气的理念深入人心，什么季节做什么事等，都是大有学问。更重要的是它已经上升到文化、信仰理念的层面，是一种中华民族传承至今的生态文明观。⑦二十四节气的成功申遗只是其保护的阶段性成果，它的保护、传承、利用与弘扬应是全体中国人长期、艰巨、共同的任务。实践中，可以对二十四节气与健康养生的关系、二十四节气对物候研究的意义、二十四节气相关民俗节庆活动等进行发掘，丰富这一遗产的传承方式。据悉“二十四节气”还有望进入小学课程，成为培养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。15．阅读全文，下面与文中内容不符合的一项是（）

A．第一段写了“二十四节气”申遗成功的热点事件，从而引出说明对象“二十四节气”引起人们的关注，吸引读者阅读。B．农历的十五或十六总是对应着满月，而新月和满月在公历的日子中似乎是随意浮动的，没有什么明显的规律。C．现如今“二十四节气”已进入小学课程，成为培养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。D．远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。16．说说选文是从哪些方面介绍二十四节气的？17．选文第⑤段划线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？冬日炒米香朱慧彬①过了立冬日，便到了农家炒米季。②从地里收上来的糯谷经过反复晾晒、脱粒后，白花花的糯米便进了米缸。择一吉日，母亲将糯米泡水、洗净、入笼，再一笼笼蒸出来。白花花的软与糯，在大白瓷碗里泛光。一碗糯米配什么菜都好吃——豆腐炒蒜苗、韭黄炒鸡蛋、莲藕烧猪排……若是糯米上再铺一层薄薄的五花肉或油菜蒸菜，那顿饭就会香甜得堪比过年。③蒸出来的糯米抱着团，难储存，须先冷却阴干搓散，晾在日光下。几个太阳天，糯米便会失去水分变瘦变小，白嫩水润的皮肤一层层变干变淡。阳光一缕缕潜入，糯米一粒粒变得冷峻、坚硬，连枝头虎视眈眈的乌鸦、麻雀都会望而却步。此时年关就要到了。④在冬月，豆饼与炒米是年货的一部分。糯米干燥后成为阴米，即可入缸。母亲一有闲暇，便会手制竹刷、采购黑沙。它们是制作炒米不可或缺的工具。⑤母亲早早清扫厨房的灰尘，起锅除垢，备好食材。然后身着长衫，整理鬓发，手执竹刷，一如出征的女将。她意气风发地指挥帮厨将大铁锅烧热。等锅底泛红、黑沙出烟，火候到时，母亲便会撒入一把阴米，一把竹刷拂尘般不紧不慢地在沙海米阵里辘转腾挪。⑥母亲的手法是轻盈的，竹刷与糯米的互动，像一幕点石成金的神秘仪式，又如一支编排好的喜庆舞蹈。一双云手起承转合，一对眸子涡流暗涌。光影聚集的锅底，阴米一分一分地由灰变黄，由黄变白，变回从前的模样。紧接着，一声声轻微的爆响，米粒一点点变长变粗，身子渐渐膨胀隆起，最终蜕变成白胖胖的“蚕宝宝”。一锅“蚕宝宝”出炉，母亲便迅速捞起，滤掉黑沙与残粒，存入筐中。⑦这一流程，母亲每年都要演练千百遍。有时疲惫的母亲也会打盹。听到我们“糊了糊了”的提醒和一阵哄笑时，母亲才猛然惊醒，一边手忙脚乱，一边“哎哟，哎哟”地自责。⑧炒米是一个村庄年庆的前奏。领头的先是一户两户，然后是整个村庄。炒米的香钻出厨房，挤出门窗，浮在村庄空气里。那气味穿堂过户，传递着入冬进腊的消息。而屋外村道上，赶集办年货的车铃声、脚步声也越来越近，越来越紧。⑨在故乡，炒米是农人饱腹的冬粮，是孩子放学回家解馋的零嘴儿。抓一把炒米入口嚼一嚼，身体便热乎起来。炒米和着白面或者豆饼，就盘酸菜，晒着冬阳，那种舌尖上的软、口鼻里的香让人无法忘怀。故乡的炒米将农家的年味炒浓炒香、拉长拉远，到春暖花开，犁耙声响；到春播夏种，福满人间。（选自2025年12月6日《人民日报》）18．读一读文中的句子，选出朗读技巧处理不恰当的一项（）

A．要读出母亲的干练自信，我用坚定的语气读：“母亲早早清扫厨房的灰尘，起锅除垢，备好食材。然后身着长衫，整理鬓发，手执竹刷，一如出征的女将。”B．要读出炒米过程的轻盈优雅，我用轻柔流畅的语调读：“母亲的手法是轻盈的，竹刷与糯米的互动，像一幕点石成金的神秘仪式，又如一支编排好的喜庆舞蹈。”C．要读出孩子们的紧张担忧，我颤颤巍巍地读：“听到我们‘糊了糊了’的提醒和一阵哄笑时，母亲才猛然惊醒……”D．要读出村庄年味的渐浓，我语气逐渐加强地读：“炒米的香钻出厨房，挤出门窗，浮在村庄空气里。”19．请从不同的角度赏析文中划线的句子。（1）竹刷与糯米的互动，像一幕点石成金的神秘仪式，又如一支编排好的喜庆舞蹈。（从修辞角度）（2）炒米的香钻出厨房，挤出门窗，浮在村庄空气里。（从词语的表达作用）20．请结合文本中的具体内容分析母亲的形象。（任写三点即可）21．“故乡的炒米将农家的年味炒浓炒香、拉长拉远，到春暖花开，犁耙声响；到春播夏种，福满人间。”说说你对文章结尾的含义的理解，并说说这样结尾的妙处。（任写三点即可）六、整本书阅读阅读《经典常谈》目录和选段，完成下面小题。【甲】目录《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四“三礼”第五“春秋三传”第六“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三【乙】三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。（节选自《〈说文解字〉第一》）【丙】歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。（节选自《〈诗经〉第四》）【丁】他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他又带着学生，周游列国，说当世的君主，这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。他教学生读各种书、学各种功课之外，更注重人格的修养。他说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人，这所谓“直”“仁”“忠”“恕”；一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。（节选自《诸子第十》）22．选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，根据《经典常谈》目录，小张同学希望了解《大学》《中庸》等典籍的情况，他可以选择阅读《_______》；李华同学希望了解屈原的作品《离骚》，他可以选择阅读《_______》。23．“杳”字现在表示“远得不见踪影”，但它的本义并非如此。请根据乙文段内容，推测会意字“杳”