2025~2026学年甘肃庆阳市七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年甘肃庆阳市七年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.阅读下面语段，完成题目。庆阳香包作为传统的陇绣工艺品，承载着庆阳深厚的自然人文底蕴。作为历史悠久的一种民俗文化瑰宝，它有着丰富而深刻的文化艺术内涵：一是形式多样，造型精美，多以十二生肖、花卉树木等为题材，这些香包形象生动，具有独特的民俗特征；二是刺绣技艺高超，针法丰富，色彩斑斓；三是香包中的香料能驱蚊、杀菌、缓解fánzào，具有保健功效。正是这三大特点，赋予了庆阳香包独具特色的“形”与“魂”——其中，外形设计与刺绣工艺是“形”，而独特的香气则是香包之“魂”。庆阳香包是集造型、色彩、刺绣与香料于一体的民间手工艺品，实现了精神寄托与日常实用功能的巧妙融合。庆阳地处黄土高原腹地，为华夏文明的重要发祥地之一。________________这种植根民俗又升华意象的艺术表达，使庆阳香包成为当地最具代表性的民间艺术形式之一。(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。斑斓____________fánzào____________(2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（）①其绣品构图饱满，主题突出，保留着原始文化的鲜明印记。②深厚的农耕文化积淀赋予庆阳香包古朴而独特的风貌。③在艺术表现上，庆阳香包不拘泥于写实比例，常通过夸张、变形等手法追求神韵、传达象征意义。④创作者立足民俗信仰与生活经验进行创作，形成了与学院派专业美术风格迥异的特色。

A．①③②④B．②①③④C．③①②④D．④③①②(3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。2.下面这幅书法作品的内容，是庆阳香包国际文化交流活动的主题标语，其中赏析正确的一项是（）

A．该书法作品是楷书，笔画平直，形体方正，结构整齐严谨。B．该书法作品是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，古朴典雅。C．该书法作品是草书，上轻下重，自由恣意，一气呵成。D．该书法作品是行书，每字各具姿态，整体布白自然雅致。3.下面是2023—2025年庆阳香包节统计表，请根据你的发现，写出两点结论。

年份2023年2024年2025年主题中国民俗风庆阳香包情香约庆阳包容天下香约庆阳包容天下现场观展人次63.8万81.63万102.39万累计吸引游客人次119.42万299.3万331.4万旅游综合收入3.95亿元14.78亿元21.06亿元4.下图展示的是2025年第二十届庆阳香包民俗文化节创意海报。请参照图片内容，为即将到来的第二十一届庆阳香包民俗文化节设计一幅创意海报。要求：拟写合适的主题并简要描述主体和背景画面。（直接抄写2025年创意海报不得分）5.在“情满家乡”活动中，小逸写了下面一篇短文，请你帮她完善。庆阳面食种类繁多，其中最具地方特色的当属“饸饹面”。饸饹面口感筋道滑爽，在甘肃陇东及陕西陕北、关中一带，每逢红白喜事，人们都有吃饸饹面的（）。宴席越隆重，饸饹面就越讲究，香气也愈发（）。饸饹面堪称庆阳人的招牌面食，当地人对它情有独钟、百吃不厌。原生态的庆阳饸饹面吃法，将西北黄土塬人民特有的精气神展现得（）。走出黄土塬的庆阳人，常常怀念饸饹床子旁锅台烟火缭绕、沸水翻滚、压面捞面的热闹场景。那一碗热气腾腾的饸饹面，早已超越食物本身，化作深植于记忆中的独特味道。若外地游客来到庆阳，__________________________。(1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．习俗诱惑慷慨淋漓B．习气诱人慷慨淋漓C．习俗诱人淋漓尽致D．习气诱惑淋漓尽致(2)在文中横线处填写恰当的句子。二、默写6.阅读下面语段，在横线处填入古诗原句。穿越千年的中华文化长河，在古诗中撷取一朵浪花。王维晚年归隐辋川，以“深林人不知，①_________”（《竹里馆》）描绘出月华如水、清幽雅致的画面；李白客居洛城，以“②_________，_________”（《春夜洛城闻笛》）直抒胸臆、道尽游子的思乡之情；岑参远赴边塞，以“马上相逢无纸笔，③________”（《逢入京使》）寄寓对亲人的惦念；北朝民歌《木兰诗》以“④_________，_________”渲染边塞夜晚的苦寒，又以“策勋十二转，⑤_________”侧面表现木兰英勇善战、劳苦功高。这些跨越时空的诗句，至今仍在岁月中熠熠生辉、滋养着我们的精神世界。三、现代文阅读阅读下面文章，完成题目。永远闪耀在春光里——哭别于漪老师叶良骏①3月15日清晨，天阴沉沉的，远远传来“咕咕咕”的鸟叫、喑哑而凄恻。电话铃响起：“于漪老师于昨晚去世！”我呆立在窗前，往事一幕幕闪过。②1986年冬，陶行知纪念馆走进一批前来参观的老师，由我为大家介绍陶行知。听完我的介绍，一位老师向我鞠了一躬，是标准的90度礼。当时的我，每天接待成百上千参观者，根本记不住人，只是被她的举动吓了一跳，忙不迭地还礼，她说：“向陶行知致敬、向传陶的老师致谢！”这就是于漪。③我与参观者大多只是一面之交，于老师是个例外。此后，她每年率第二师范的学生来参观，每次她都要学生向我鞠躬，她也一起行礼，我再三阻止都没用。1990年11月27日，她请我去学校讲课，没想到，校门口排成长队的学生欢迎我，我激动得不能自持。于老师说：“尊重知识、尊重老师，全社会都应该这么做！”④这以后，我开始走近她。我一次次去听她的公开课，写信向她请教，去她家倾吐心声……于老师告诉我，她复旦大学的毕业论文题目是“陶行知与生活教育”，还说我是她的陶友。那些年，因为讲课，我天南地北地跑，整年马不停蹄。于老师告诫我：“整天忙忙碌碌，你怎么总结提高？要沉下心来做研究。”她的话如一盆清水泼在我身上，我清醒过来，开始搞研究，陶研著作一本本出版，于老师不仅是我的读者，还是我的老师。她一再说，要以认真的态度写每篇文章，出好每本书，这是对后代负责！学陶路上，有这位良师与我相携而行，我走得更顺畅。⑤2008年，中国陶行知研究会会长方明要我主持课题，我从没搞过课题，怕搞砸，不敢做。于老师说：“这是极好的机会，你会又向前跨一大步。”她不仅当了顾问，还出点子让我去找王厥轩（时任市教委教研室主任），王主任最后真的来当了专家顾问。于老师还自告奋勇，在开题会上做主旨演讲。那天，我惴惴不安地坐在主席台上，她握着我的手没说话，只是拍了拍，我立刻安下心来，因为有于老师这枚“定海神针”，课题吸引了全国84所中小学参与，成为全国重点课题，取得了意想不到的效果。2012年，我策划的话剧《永远的陶行知》首演，于老师十分高兴，为我们题剧名，出席首演式，还发表了热情洋溢的讲话。接着，我发起“戏剧进校园”活动，组织中小学生演戏，这种形式推广不易，困难很多，于老师得知我寸步难行，鼓励我，这是学陶新形式，也是育人的好办法。她来看每一部戏的演出，还到处写信打电话，向方方面面推介我的戏，为我寻求支持。在她的鼎力相助下，少儿京剧《少年中国梦》，除了在剧场演，还在全市各区巡演，光在虹口就演了50场，引发了巨大反响。没人知道，于老师在背后为我们出了多少力！⑥记不清我去过于老师家多少次，数不清老师为我做了多少事！她总是有求必应，或者主动关心，无求也应！直到她年事已高，难以出门，她还常对我说，你做的是正事、大事，要我做什么，尽管说。2024年秋，我开设新讲座“教育家精神薪火相传”，受到欢迎。为让效果更好，我买了几十本《于漪传》，请老师在书上写句话，她像往常一样一口答应。过了好些日子，书寄回来了，每本书上都写了一句教育箴言，签了名，很久以后，我才知她做了大手术，手都抬不起来，写字非常困难。我不知道她是如何咬着牙、拼着命完成了我的任务！⑦认识于老师40年，我们亦师亦友。她对我、对所有人都一样，满腔热情。她说过，孩子只有一个童年，青年只有一个青春，所以要珍惜。因此，她提携晚辈，拼命托举，都鼎力相助！⑧她为我的陶研著作写了六本序，《爱满天下之路》完稿后，她刚从鬼门关逃出，我不敢开口，她来电话催，书稿寄来！她坐在书房的窗前，逐字逐句看了稿子，写了序，还手书：“以陶为师，学习一辈子，宣传一辈子！赠叶良骏老师。”如今，墨宝依旧，话音未落，她却不在了。难道世上从此再没了她的身影？不！不会的，于老师，这条长长的教育路上，你像太阳，永远闪耀在春光里！（选自《新民晚报》2026年3月23日，有删改）7．小文想把本文改编成一个关于于漪老师的短视频，已经设计了两个场景，请你根据内容再设计两个场景，并描述画面。

场景画面描述场景一：陶行知纪念馆内于漪老师向负责介绍的“我”鞠了一个90度的躬。见“我”还礼，她神情庄重而真诚，说：“向陶行知致敬，向传陶的老师致谢！”场景二：第二师范学校校门口于漪老师在校门口和学生一起欢迎受邀去讲课的“我”，并对“我”说：“尊重知识，尊重老师，全社会都应该这么做！”场景三：①_______②_______场景四：③______④_______8．文章开篇的环境描写有什么作用？请简要分析。9．从修辞手法角度赏析下面的句子。她的话如一盆清水泼在我身上，我清醒过来，开始搞研究，陶研著作一本本出版，于老师不仅是我的读者，还是我的老师。10．作者在结尾写道：“于老师，这条长长的教育路上，你像太阳，永远闪耀在春光里！”结合全文内容，说说你对这句话的理解。阅读下面文章，完成题目。红灯笼曹隆鑫①当时肖瑜正在上课，天空中传来巨大的爆炸声，先生急忙叫学生出去躲一躲。每次日本侵略者的飞机过来，都会传来一两声爆炸声。这次爆炸声没完没了。肖瑜捂着嗡嗡作响的耳朵，急慌慌地往家赶。一路上见着断胳膊断腿的，肖瑜惨白着脸，不敢直视。到处都是血，像刚下了一阵血雨，就连城里那条最宽的茗溪河都变成了一面红红的镜子，倒映着滚滚浓烟。②小西街的火连成一片正在熊熊燃烧着，肖瑜看见一只只红灯笼被火焰裹挟着腾空而起，然后化作一两只火灯笼扶摇直上。肖瑜的父母经营着一家红灯笼小作坊。噼噼啪啪的火焰声，让这个十四岁的小女孩感觉到了末日的来临。肖瑜盯着小西街的火海，仿佛看到父母亲正在跟火海中的小西街作别，也在跟自己作别。肖瑜一下子断了生的念想，跌跌撞撞着要到火海中去。③“傻丫头！”一声断喝，一股猛烈的力量将肖瑜一把拉回。待看清来者是衣裳街做茶叶生意的沈老板时，肖瑜止住哭声，哽咽着说：“叔叔，我……我已经没有家了。”④“傻丫头，你父母亲会希望你走这条路吗？”沈老板长叹一声，“肖瑜，你已经长大了，也该懂事理了！”⑤“叔叔，我要报仇！我要报仇！”肖瑜握紧了拳头。⑥“去你哥哥那里吧。”过了一会儿，沈老板轻轻地说。⑦三年前，哥哥去重庆求学，记忆里，好像是沈老板送哥哥去的南京火车站。提起哥哥，肖瑜眼里的泪珠又扑簌簌跌落下来。⑧“你哥哥在上海，过两天我带你去上海。”⑨“哥哥在上海？”肖瑜不知道哥哥什么时候去的上海，上海比重庆离家乡近多了，哥哥怎么没有回家一趟呢？上海已经沦陷了，哥哥在上海做什么？安全吗？现在自己只有哥哥一个亲人了，肖瑜担心起来，脸上堆满愁云。⑩“肖瑜，你哥哥在上海做的事确实有危险，毕竟是在日本人的眼皮底下，但你哥哥做的是一份让人尊敬的工作，也是一份极荣光的工作。你去上海，自然能帮助哥哥做一些事情，上海也是一个学习进步的地方。”⑪他们搭乘一条小船，走水路去上海的十六铺码头。这天过嘉兴时，沈老板推了推正打瞌睡的肖瑜，轻声说：“肖瑜，你看啊，那边就是嘉兴南湖。”肖瑜“嗯”了一声。很多年后，肖瑜站在嘉兴南湖的一艘红船上，才明白沈老板当年跟自己说的话，才明白沈老板说起嘉兴南湖时，缘何眼睛里还闪烁着一种灿若星辰的光芒。⑫沈老板是做茶叶生意的，肖瑜自然联想到沈老板到上海是做茶叶生意，说不定哥哥在上海也是做着同样的事。可是，如果可能，肖瑜想学做护士，然后去找一支在前线跟侵略者打仗的队伍，救治在战斗中受伤的战士。⑬上海的十六铺码头到了，沈老板带着肖瑜下了小船。肖瑜问沈老板：“我哥哥会来接我们吗？”沈老板左看右看，还没回答肖瑜，远处的人群里突然响起一阵枪声，沈老板拉住肖瑜，低喝一声：“快走！”⑭他们混入黄浦江边杂乱的人流里，又急急跑进一条很长的弄堂，从弄堂穿出来，随即就被沈老板拉着跑进了一条小弄堂，一直跑到底是一家包子店，沈老板带着肖瑜从店后门走了进去。⑮一个星期后，肖瑜被告知哥哥的消息：肖卫谷同志，一名中共地下党员，在肖瑜刚刚抵达上海十六铺码头时，为营救上级派来的党代表，不惜暴露自己，引开敌人。枪战中，哥哥还没来得及和妹妹见上一面，说上一句话，就牺牲了。⑯肖瑜，后来成了威震上海滩、日本特高课千方百计想要绞杀的中共情报界破译密电码的高手，代号“红灯笼”。（选自《微型小说月报》2025年第12期，有删改）11．根据文章，下列说法正确的一项是（）

A．文章以肖瑜的成长经历为线索，串联起父母遇难、沈老板引导、哥哥牺牲、肖瑜成长等情节，结构清晰完整。B．第③段中“‘傻丫头！’一声断喝”中的“傻”字体现了沈老板对肖瑜鲁莽行为的愤怒与斥责。C．沈老板带肖瑜去上海时走水路，是因为水路比陆路更安全，可以避免遇到日本侵略者的盘查和轰炸。D．第⑪段中“眼睛里还闪烁着一种灿若星辰的光芒”，表现了沈老板因即将抵达目的地而兴奋激动。12．做批注是一种常用的读书方法。揣摩下面的句子，从情感体会的角度撰写批注。“叔叔，我要报仇！我要报仇！”肖瑜握紧了拳头。13．小逸认为，第⑬段的枪声与第⑮段肖卫谷同志的牺牲存在关联。你是否同意他的看法？为什么？14．文章标题为《红灯笼》，如果换个角度另拟题目，你会拟什么题目？说明你的理由。四、文言文阅读阅读下面文言文，完成题目。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】某先生，番禺①大商子也。安定②为国子日，遣之就学京师，所赍③千金，儇荡④而尽，身病瘠将危。其父携之谒⑤安定，告其故。曰：“是宜先警其心，而后教谕之以道也。”乃取一帙书曰：“汝读是，可以知养生之术，而后可学矣。”视之，乃《素问》也。读未竟，自痛悔责。安定召而诲之曰：“知爱身，则可修身。自今以始，其洗心向道，取圣贤书次第读之。既通其义，然后为文章，则汝可以成名。圣人不贵无过，而贵改过。勉勤事业！”先生锐颖善学，取上第而归。（选自《宋元学案》，有删改）【注释】①番禺：地名。②安定：胡瑗，字翼之，被称为“安定先生”，曾任职国子监。③赍（jī）：持有，携带。④儇（xuān）荡：轻佻放纵。⑤谒：拜见。15．解释下列句中加点的词。（1）及鲁肃过寻阳_______________（2）即更刮目相待_________________（3）而贵改过___________________（4）先生锐颖善学_________________16．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．蒙辞以军中多务自今以始B．蒙乃始就学乃《素问》也C．大兄何见事之晚乎可以知养生之术D．结友而别取上第而归17．用现代汉语翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）其父携之谒安定，告其故。18．面对推辞学习的掌权者与行为失当的富家子，孙权和安定先生采取的引导方式有所不同，请结合文段内容简要分析。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成题目。【甲】暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【乙】晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1