2025~2026学年重庆市江津二中十校联盟七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年重庆市江津二中十校联盟七年级下学期期中语文试卷一、积累运用为帮助大家明确活动方向，小语拟写了下面的语段，请你帮他完善。什么是“最美中国人”？①历史长河中，杰出人物似璀璨星辰，引领时代。邓稼先为国防隐姓埋名，扎根gèn（）古荒原，凭qiè（）而不舍、鞠躬尽瘁的精神信念筑牢国防根基。闻一多潜心学术，目不窥园，面对反动势力无畏捍卫正义，不惧诘（）问。②鲁迅弃医从文，犀利笔触犹如匕首刺向敌人，在思想启蒙之路执着唤醒沉睡的民族。他们在科研、学术、思想领域凭坚毅、勇敢、智慧为国家立下不朽功勋，成为激励后人的精神灯塔，其功绩与精神永垂不朽。大地广袤无垠，小人物亦有独特光芒，许多人却不以为然。妞儿性格直爽，为八路军战士洗衣，质朴热情犹如冬日暖阳。阿长虽是文盲，却真诚关爱鲁迅。③卖油翁倒油技艺精湛、姿态沉稳，展现平凡坚守。他们或凭善良，或用关爱，或借坚守，在平凡中彰显伟大。当我们凝视这些杰出人物与平凡英雄，仿佛看见坚韧在科研数据中生长，善良在洗衣声里流淌，坚守在倒油姿态中定格。他们的精神如同永不熄灭的火种，照亮我们前行的道路，④因为这些“最美中国人”，让我们的社会变得更加美好和充满希望的重要原因。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。gèn()古qiè()而不舍鞠躬尽瘁()诘()问2．文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．目不窥园B．永垂不朽C．广袤无垠D．不以为然3．文段中画波浪线句子有语病的一项是（）

A．①B．②C．③D．④4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（)①教养是所有财富中最昂贵的一种。②多读书、读好书，高等教育肯定能提高一个人的精神境界，开阔人的视野，提升一个人的修养。③做一个有教养的人，比做一个有钱、有学历的人更重要。④当然，教养离不开文化。⑤可现在受过高等教育的人不少，但表现出没教养的地方随处可见，我们是不是也该将培养有教养的国民作为一个奋斗目标。

A．④①③⑤②B．①④②⑤③C．①③④②⑤D．①②④⑤③5.重庆城市精神表述语“坚韧、忠勇、开放、争先”，不仅是对重庆人民精神风貌的精准概括，也深刻体现了重庆城市发展的核心理念和文化价值取向。坚韧，是重庆的山，迎着风雨挺立，在坎坷中扎根，把磨难炼成刚强；忠勇，是重庆的江，向着激流勇进，在险滩前坚守，用赤诚扛起担当；开放，是重庆的城，向世界敞开怀抱，与八方携手同行，让胸怀更加宽广；争先，__________，__________，__________，__________。二、默写6.根据提示默写。家，是一缕散不去的乡愁，是李白春夜在洛城闻笛而引出“______①，______②”（《春夜洛城闻笛》）的思念；是王维独坐竹林中，“______③，______④”（《竹里馆》）的宁静淡泊；是岑参在远赴边塞途中借“______⑤，______⑥”（《逢入京使》）讲述自己欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写家书的匆忙。国，是奔腾不息的壮阔山河，是滚烫炽热的故土深情，是木兰代父从军奔赴沙场，“______⑦，______⑧”（《木兰诗》）的英雄气概。三、综合性学习7.七年级组织“我的语文生活”专题学习活动，请完成下列任务。(1)【制作短视频】根据下表中的信息，仿照示例填空，完成短视频脚本。

“打开心门，积极沟通”短视频脚本景别画面内容画外音背景音乐风格时长全景①_______“矛盾”是生活的常态。紧张压抑8秒特写卧室书桌上，女孩拿出信纸，在台灯下，书写着想对妈妈说的话。②______温暖柔和10秒近景清晨马路上，妈妈骑着电动车，女儿坐在身后，紧紧环抱母亲，二人都在微笑。“和解”是幸福的答案。③______10秒(2)【正眼看招牌】退休的林老师要开一家茶馆，请你打电话给他，向他推荐“闲云茶舍”这一招牌名。语言要简明得体。四、整本书阅读学校将开展《骆驼祥子》读书展示活动，请完成下列任务。8．小说中的人物各具特色，阅读下面的句子，写出对应的人物。（1）鼻子纵起些纹缕，折叠着不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。()（2）圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。()（3）“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！”()9．根据你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。①_________②_________10．看了舞台剧《骆驼祥子》，请结合名著内容，将小语的观演心得补充完整。观演心得：今天我观看了上海话剧艺术中心制作出品的舞台剧《骆驼祥子》，受到了非常大的震撼。其中，还加入了风格化道具——“机械骆驼”，本体是工业级机器狗B1.我认为这里加入“机械骆驼”是非常有创意的，舞台上的“机械骆驼”既是情节的一部分，参与叙事；也是祥子的化身和象征，暗合祥子的角色特点：五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务！孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《资治通鉴》（乙）王隐，字处叔，陈郡陈人也。纳好弈棋，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢①则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都，游宦②四方，华夷③成败，皆当闻见，何不记述而有裁④成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没⑤而不朽。此可兼济（天下），何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。——《晋书·王隐传》（有删改）（注释）①遭逢：遇到好时代。②游宦：外出求官。③华夷：汉族与少数民族。④裁：剪裁，消减。⑤没（mò）：消失。11．请运用表格提供的方法，解释加点词的含义。

字词方法字义及鲁肃过寻阳字源推测法：甲骨文（1）______________王隐谓之曰课内迁移法：权谓吕蒙曰（《孙权劝学》）（2）______________盖闻古人遭逢参考成语法：耳闻目睹（3）______________犹皆行于世查阅词典法：①如同，好像。②尚且。③通“由”，由于。（《古代汉语常用词典》）（4）______________

（填序号）12．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A．盖/闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。B．盖闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。C．盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。D．盖/闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。13．请翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”14．借助“思考锦囊”，并结合相关内容，分析孙权与王隐两人的劝说特点。思考锦囊：★可以想想劝说的目的★可以想想劝说的语言特点★可以想想劝说者的情感★……六、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。修车铺前有雀归张天成①清晨起床，窗外白茫茫一片，薄薄的雾气在晨曦中缭绕，远处还未熄灭的路灯，发出点点橘色的光亮，让清冷的冬日多了些许温度。②由于距离单位路程较远，担心有雾会迟到，我早早便骑车出门了。清早的街道空旷寂静，行人寥寥，冷风穿过雾气，悄悄钻进衣领、袖口，我不禁缩紧身体，加快了骑行的速度。③路程还未过半时，我愈发感到脚下有些吃力，下车一看，才发现自行车后轮扎胎了。天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推着车一路打听，终于在十字路口的转角处，找到了一家小小的修车铺。④这家修车铺看起来十分简陋，门头上的招牌早已被晒掉颜色，两侧墙上各挂着一个废旧的轮胎。与周边装修豪华的店铺相比，这里显得格格不入，甚至很容易被过往的行人忽略。⑤时间有些早，修车铺的门紧闭着。我忐忑地走到门口，看到门把手上悬挂着一张旧纸板，上面用歪七扭八的字写着：老李修车，全天营业，有事随时敲门。⑥我轻轻敲了几下门，低声喊道：“有人吗？现在可以修车吗？”过了一会儿，门缓缓打开了，开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅。老人个子不高，瘦瘦的，左腿有些残疾，走起路来一瘸一拐。他说道：“你来得真早，先把车推进来，暖和一下！”⑦修车铺里黑漆漆的，空间十分狭小，十几平方的屋子被各种维修工具堆得满满当当，最里面用一道布帘隔开，放着一张单人床。⑧“小伙子，你先稍等一下，我给我的‘伙计’备点食！”老师傅朝我笑了笑。只见他从布帘后捧出一把小米，均匀撒在门口，又端来一碗水放在旁边。⑨忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。⑩师傅修着车，我和他攀谈起来：“您在门口放米和水干什么？”老人指了指门口：“给它们准备的！”⑪我朝门口看去，几只麻雀正围着小米啄食。没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。吃饱喝足后，麻雀便飞到旁边的电线杆、树梢上去了。⑫我被这温馨可爱的一幕温暖了，随即拿出手机拍了下来。我好奇地问：“您门口怎么有这么多麻雀来觅食？”老师傅打开了话匣子，说道：“之前在门口吃饭时，落下了一些米粒，后来看到被麻雀啄走了。此后，我便天天在修车铺门前撒一些小米，慢慢地，越来越多的麻雀过来找食，这一喂就是七八年。”老人说话时，脸上洋溢着满脸笑意，他说，“这些鸟儿不怕人，天天过来跟我做伴，把这儿当家了，就跟‘老伙计’一样，哪天不见心里还空落落的。”⑬我被老人微小的行为触动了。冬天气温越来越低，城市里的麻雀觅食更难了，这间小小的修车铺成了它们的家。老师傅每天在门前撒点小米，等候它们回家，在这儿麻雀们也能过个饱冬。⑭谈话间，车胎已经补好了。我离开时，薄雾逐渐散去，一抹晨光温柔地照在修车铺门前，老师傅坐在门口静静看着他的“伙计”们，脸上漾着祥和的微笑……（选自《思维与智慧·上半月》2025年02期有改动）15．【析事件起末】请认真阅读本文，梳理文章情节，把表格补充完整。

情节心情起因_________________________经过______________温暖结果车修好离开，雾散晨光照亮修车铺___________16．【品语句之韵】请根据要求完成下面的小题。（1）忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。（从描写的角度赏析句子）（2）没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。（从修辞的角度赏析句子）17．【绘形象光谱】同学们在学习三单元时，感知到了长妈妈的淳朴、修台阶父亲的执着、妞儿的热情，本文的“老李”身上闪耀着哪些光辉品质？请结合文章内容具体分析。18．【解段落密码】请结合全文，简要分析第⑭段的作用。19．【寻文里真意】本文在投稿《思维与智慧》杂志的时候，以下两个栏目版块都可以作为投稿方向，请你结合文章内容做出选择并简要说明理由。栏目一：人间温情脉脉栏目二：自然和谐共生阅读下面的文章，完成下面小题。瓦松如莲廉彩红①瓦松，着实让人猜不透心思。说它低调吧，它站在高高的房瓦上，睥睨众生。说它高调吧，它颜色黛青，不娇不艳，身高不过二十来厘米。②在乡下生活时，我常常望着房上的瓦松沉默良久——它们从种子到发芽到长大，得多久？它们又能活多久？似乎没有答案。③奶奶说它是长在房上的莲。莲是观世音菩萨的坐骑，观音是大慈大悲的，和观音相关联的一定有慈悲心，瓦松当然也有。④奶奶笃信不疑。当年的我，对奶奶的话不置可否。⑤隔壁两三家的麻妞家的二小子，皮肤瘙痒，生疮长痂。麻妞采用村里中医的建议，采了瓦松，搭配几样中药天天给二小子熏洗，竟然痊愈了。这让奶奶更坚定了瓦松慈悲的观念。⑥坐在院子里，抬头看到黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，起伏如水。青灰色带红边的瓦松，这里一簇那里一簇，是鱼鳞画上极妙的点缀。大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。瓦踏踏实实地守护着人间悲喜，它担负着太重的使命和责任。瓦松，则多了些诗人的浪漫和天真，有一种不谙世故的纯粹。⑦奶奶又笑我，没有瓦，哪来的瓦松？懂生活才最重要！⑧天空蓝得干净，阳光投射到瓦片上，也投射到瓦松上。瓦片欢喜地慵懒地晒着太阳。但瓦松不经晒，它一身的水气，太娇弱了。阳光灼烈时，瓦松昏昏沉沉，交出了自己的水分和精神，萎缩着身子。雨来了，瓦松才兴奋起来，枯萎的身体顿时舒展开来，它拼命地吸纳着雨水，让雨水浇透自己的身体和心灵。它摇摆着，向雨诉说着情意。⑨每次雨后，我看到清清爽爽、精精神神的瓦松，心里也是一阵喜悦。⑩夏末，奶奶种了指甲花。黄昏时，奶奶采了指甲花要给我包红指甲，她在捣碎的指甲花里也放入了少许瓦松，奶奶说这样包出来的指甲容易上色，好看，时间长。⑪包好了指甲，我举着两手坐在门帘后，看对面房顶的瓦松。它们在黄昏的霞光里，映出一片光芒，如梦如幻。有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。⑫我对奶奶讲了后，奶奶说，它也好奇。不过，它不会给人到处说去，尽管让它看吧。⑬中学后，我学到了更多关于瓦松的知识。历史深处的瓦松赢得了诗人的尊崇。唐朝文人崔融在《瓦松赋》赞它：“进不必媚，居不求利，芳不为人，生不因地。”李晔在《尚书都堂瓦松》写到：“接栋临双阙，连甍近九重。宁知深涧底，霜雪岁兼封。”将它比作寄居高位的志士。卢纶说“绕池墙藓合，拥溜瓦松齐。”韩偓有“睡起墙阴下药阑，瓦松花白闭柴关”的诗句。⑭奶奶听了我的慷慨陈词后，不以为然。她莞尔笑曰，你那些诗给诗人说，我就知道老天爷让它长在瓦上，就有长在瓦上的道理和作用。有用就是它对人的仁慈心。⑮我和奶奶道不同却能相互为谋，依然一个锅里舀饭，一个盘里夹菜，依然因为一句玩笑话笑得合不拢嘴。⑯日子一天天过下去，像莲花绽开一瓣瓣的馨香。奶奶说，日子像莲花瓣，当然也像瓦松，水灵、饱满、活泼。给点雨就长，给点风就开花。⑰日子开花！多美好的寓意。⑱后来，老房子拆了。我们住着的平房上不长瓦松。奶奶为此叹息不已。⑲再后来，我们离开乡下，来到城市，更难得见到瓦松了。⑳那年秋天，我和几个朋友去山村采风。在一户人家门口看到堆放的瓦片上长着几株瓦松，惊喜万分，围着它不停地拍照。瓦松不曾改变模样，看到它，我想到了奶奶，物是人非的惆怅袭上了心头。㉑堆放在地的黑瓦上的瓦松、青苔的痕迹、虫痕、雨迹，无声而恒久，它们比人生长，也因此，它们无限承担着人间悲喜离合、思念和祝福！（选自《辽宁青年》有改动）20．【散文·内容梳理】本文围绕瓦松，叙写了哪些生活片段，梳理全文内容后将空白处补充完整。我望着房上的瓦松沉默思考→奶奶称瓦松是房上的莲，笃信其有慈悲心→①()→我在院子里观察瓦松的不同状态→②()→③()→奶奶为平房不长瓦松叹息→④()→去山村采风再见瓦松，想起奶奶。