时代特点鲜明的明清文化(一)教学设计教案

教学准备1.

教学目标（一）知识与能力：通过本课的学习，使学生了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》，徐光启和《农政全书》，使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，是人类科技百花园中的瑰宝。同时分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，即对传统古典科技的总结居多，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机，以此培养学生初步运用历史唯物主义，用历史的发展的眼光看待问题的能力。（二）过程与方法：横向联系指导学生编制表格，归纳本课知识；纵向联系，归类比较，明长城与秦长城的比较。（三）情感态度与价值观：通过对明朝科技成就的认识，培养学生自尊自信，但不固步自封的民族情怀，通过选取对本课涉及的三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，从而培养学生刻苦学习，勤于思索，脚踏实地，开拓进取的品质。2.

教学重点/难点重点：1．北京城和明长城的建筑特点。2．科学巨匠和巨著。难点：传统科学走在世界前列的原因。3.

教学用具多媒体工具4.

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教学过程（一）导入新课：

情境导入法）音像资料：故宫建筑群介绍。（二）课件演示学习目标、导读提纲1、紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。2、设计一张明代三大科技巨著简表。3、讨论：三位科学家成功的原因。（三）组织学生自学：（学生标注知识要素）（四）检测：1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。1.

时，在元大都的基础上，修建了北京城。

是我国古代城市建筑的杰作；城中心的

，是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。2.万里长城自秦始皇修建后，

朝代不断整修，但大规模的修建则是在

。明长城东起

，西至

蜿蜒

多公里，是世界上的一个奇迹。3.由于明朝

的提高，

的繁荣，促进了

的发展。涌现出了许多科学巨匠和巨著。其中，卓越的医药学家

编写的

是一部总结性的药物学巨著。明末杰出的科学家

写的

，反映了明代我国

的生产面貌。还强调

相协调，

相配合。（五）探究新课：1、请问刚才看到的故宫，它是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？结合同学们课前的了解你能否谈谈它的建筑风格（特点）？看后有什么感想？2、请比较一下，明长城与秦长城有何不同？（让学生发言）3、请看课本中的第133页一幅《天工开物》插图，这就是当时领先世界的一项生产技术，你们知道是什么吗？（让学生猜）4、学生仔细观察书上插图讨论，可作猜测，老师提醒学生注意：①是采煤时煤矿中用的。②竹筒是空心的。5、书上有两位同学对宋应星的这一观点持完全不同的看法，你们认为呢？

课后习题1、明清文学的主流是：

（

）

A.小说

B.戏剧

C.诗歌

D.散文

2、

我国最早的一部长篇历史小说是：（

）

A.《三国演义》

B.《水浒传》

C.《西游记》

D.《红楼梦》3、中国古典文学史上思想性和艺术性结合的最好的一部长篇小说是：（

）A.《三国演义》

B.

《红楼梦》

C.《西游记》

D.

《水浒传》

4、京剧形成于19世纪中期，它以哪些剧种为基础：（

）①元杂剧

②南戏③徽剧④汉调

A、

③④

B、①②③④

C、①②

D、①②

5、书法具有“颜骨赵姿”之美的明代大书法家是：（

）

A.颜真卿

B.赵孟頫

C.董其昌

D.徐渭

6、明清文化具有鲜明的时代特点，主要是指：（

）A.

古典小说蓬勃发展，逐渐成为文学主流

B.传统科技在当时世界上是一流的C.通过戏剧形式，鞭挞吃人的封建礼教

D.具有反封建的思想7、早年是一位爱国者，参加过抗倭战斗，同时一笔画刀枪，讽刺封建它的黑暗。创立泼墨花卉的方法，做到墨中有笔，笔中有墨。他就是：（

）

A.施耐庵

B.曹雪芹

C.徐渭

D.董其昌8、明朝书法见长的形式是：（

）

A.楷书和行书

B.隶书和草书

C.行书

D.行书和草书

9、下列各朝

与其相应的主要文学艺术形式之间的对应关系不准确的一项是：（

）A.元——戏剧

B.宋——词

C.唐——诗

D.明——赋

10、

下列文学作品中不具有鲜明的反封建思想的是：（

）A.

《水浒传》

B.《三国演义》

C.《西游记》

D.《红楼梦》11、下列说法错误的是：（

）①关汉卿的代表作是《牡丹亭》②郑板桥的代表作《兰竹图》③徐渭是清末著名画家④董其昌的书法兼有“颜骨赵姿”之美

A.

①②

B.

②③

C.

②④

D.

①③

12.明朝最负盛名的戏剧家是：（

）

A.关汉卿

B.王实甫