2026年10月自考00288社会调查方法押题及答案

2026年10月自考00288社会调查方法押题及答案一、单项选择题1.人们运用特定的方法和手段，从调查对象、调查地或文献那里收集信息资料，并对其做出描述和解释的一种自觉的社会认识过程或活动，称为（A）A.社会调查B.社会研究C.社会统计D.社会分析2.社会调查的题材可分为三大类，以下不属于这三大类的是（D）A.某一人群的社会背景B.某一人群的社会行为C.某一人群的意见态度D.某一人群的基因特征3.以下不属于社会调查功能的是（D）A.描述功能B.解释功能C.预测功能D.控制功能4.社会调查分为问卷调查、实地调查与文献调查三种，这是按照什么标准划分的（A）A.调查方式B.调查路径C.调查目的D.调查范围5.社会调查分为定量调查和定性调查两种，这是按照什么标准划分的（B）A.调查方式B.调查路径C.调查目的D.调查范围6.通过制定详细周密的问卷，请求调查对象据此进行回答以收集资料的方法，称为（A）A.问卷调查B.实地调查C.文献调查D.实验调查7.一种定性的社会调查方式，要求深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构式访谈的方式收集资料，这种调查方式是（B）A.问卷调查B.实地调查C.文献调查D.实验调查8.又称为文献研究，通过收集和分析现存的文献资料来探讨和分析各种社会现象的调查方式是（C）A.问卷调查B.实地调查C.文献调查D.实验调查9.针对一个社区居民的收入、家庭人口、工作现状、社区满意度进行调查，以数据的形式收集材料并统计分析，这属于（A）A.定量调查B.定性调查C.典型调查D.个案调查10.对某一社区特色的习俗活动进行观察记录，与社区居民进行交谈并了解情况，这属于（B）A.定量调查B.定性调查C.普查D.抽样调查11.定量调查的哲学基础是（A）A.实证主义B.人文主义C.实用主义D.存在主义12.定性调查的研究范式是（B）A.科学范式B.自然范式C.实证范式D.规范范式13.定量调查的逻辑过程是（A）A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.因果推理14.定性调查的理论模式是（B）A.理论检验B.理论建构C.理论验证D.理论批判15.定量调查的主要目标是（A）A.确定相关关系和因果关系B.深入理解社会现象C.描述社会现象D.建构理论体系16.社会调查的认识论基础是（A）A.辩证唯物主义与历史唯物主义B.实证主义C.人文主义D.实用主义17.社会调查的方法论基础是（B）A.辩证唯物主义与历史唯物主义B.实证主义与人文主义C.实用主义D.存在主义18.实证主义的代表人物是（A）A.孔德、斯宾塞B.韦伯C.马克思D.涂尔干19.人文主义的代表人物是（B）A.孔德B.韦伯C.斯宾塞D.马克思20.认为社会现象和自然现象之间并无本质区别，都可以用普遍的因果律加以说明，这是哪个学派的观点（A）A.实证主义B.人文主义C.实用主义D.存在主义21.认为社会现象有其独特的性质和规律，绝不能盲目效仿自然科学方法，这是哪个学派的观点（B）A.实证主义B.人文主义C.实用主义D.存在主义22.中国共产党内最早将调查研究运用于实际工作的领导人是（A）A.毛泽东B.邓小平C.周恩来D.刘少奇23.提出"没有调查，没有发言权"著名论断的是（A）A.毛泽东B.邓小平C.陈云D.刘少奇24.前资本主义时代的社会调查，包括奴隶制时代和封建制时代的社会调查，称为（A）A.古代社会调查B.近代社会调查C.现代社会调查D.当代社会调查25.17世纪至20世纪初的社会调查，内容较为繁杂，多为实用性调查，称为（B）A.古代社会调查B.近代社会调查C.现代社会调查D.当代社会调查26.标志着社会研究进入实证阶段的著作是涂尔干的（A）A.《自杀论》B.《中镇》C.《江村经济》D.《新教伦理与资本主义精神》27.林德夫妇将人类学的社区研究方法运用于现代城镇研究的著作是（B）A.《自杀论》B.《中镇》C.《江村经济》D.《街角社会》28.费孝通所著的、被马林诺夫斯基誉为"人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑"的著作是（C）A.《自杀论》B.《中镇》C.《江村经济》D.《乡土中国》29.中国学术界社会调查发展最迅速的时期是（A）A.20世纪20至40年代B.20世纪40至70年代C.20世纪80年代D.21世纪初30.社会调查的数量化方法发展最为迅速的时期是（B）A.20世纪20至40年代B.20世纪40至70年代C.20世纪80年代D.21世纪初31.评价调查主题的首要标准是（A）A.重要性B.创新性C.可行性D.合适性32.调查主题有必要，这体现了评价主题标准中的（A）A.重要性B.创新性C.可行性D.合适性33.调查主题有新意，这体现了评价主题标准中的（B）A.重要性B.创新性C.可行性D.合适性34.调查主题可执行，这体现了评价主题标准中的（C）A.重要性B.创新性C.可行性D.合适性35.调查主题能适配研究者自身条件，这体现了评价主题标准中的（D）A.重要性B.创新性C.可行性D.合适性36.以下不属于影响研究主题可行性的主观条件的是（D）A.身体素质B.知识结构C.社会经验D.研究经费37.以下不属于影响研究主题可行性的客观条件的是（A）A.组织能力B.研究时间C.研究经费D.技术支撑38.关于调查主题创新性的三个方面，以下不包括的是（D）A.关注社会新现象新问题B.研究过程具有新颖性C.研究观点不同寻常D.研究经费充足39.选题过程中要避免的问题不包括（D）A.简单草率B.凭空设想C.贪大求全D.深入调研40.文献回顾过程通常包括四个主要任务，以下不包括的是（D）A.查找文献B.选择文献C.阅读文献D.引用文献41.社会调查最主要的文献来源不包括（D）A.相关的著作B.相关的学术论文C.相关的统计资料D.网络八卦新闻42.选择文献时需要考虑的方面不包括（D）A.研究的相关性B.发表的时间性C.文献的权威性D.文献的篇幅43.阅读文献时要特别注意的内容不包括（D）A.理论框架和研究背景B.具体研究方法C.主要结果D.参考文献数量44.关于文献述评，以下说法正确的是（C）A.文献述评就是文献摘要B.文献述评只有"述"没有"评"C.文献述评不能只有"述"而没有"评"D.文献述评要对每篇文献单独评述45.在社会调查中，一般将被研究的对象称为（A）A.分析单位B.观察单位C.调查对象D.研究对象46.以下不属于社会科学研究中分析单位类型的是（D）A.个体B.群体C.组织D.国家47.关于分析单位和观察单位，以下说法正确的是（C）A.分析单位就是观察单位B.分析单位一定大于观察单位C.分析单位不一定等同于观察单位D.观察单位一定大于分析单位48.研究家庭关系和离婚之间的关联时，观察单位是每一对夫妻，分析单位是（A）A.家庭B.个人C.群体D.组织49.研究哪些学生的学习成绩会比较好时，分析单位是（A）A.学生个体B.班级C.学校D.群体50."研究者研究的是较大的集群分析单位，而用另一种较小的或非集群分析单位作结论"，这种谬误称为（A）A.区群谬误B.简化论C.因果谬误D.相关谬误51.区群谬误最早正式由谁提出（A）A.赛尔文B.涂尔干C.孔德D.韦伯52.在研究中部分研究者误将微观单位数据的分析结果推论到宏观单位，这种谬误称为（B）A.区群谬误B.简化论C.因果谬误D.相关谬误53."解剖麻雀"的说法最容易导致哪种方法论谬误（B）A.区群谬误B.简化论C.因果谬误D.相关谬误54.以下不属于调查方案设计基本原则的是（D）A.规划性原则B.系统性原则C.经济原则D.创新性原则55.调查方案设计的基本原则不包括（D）A.可行性原则B.弹性原则C.经济原则D.随机性原则56.测量的四要素不包括（D）A.测量客体B.测量内容C.测量法则D.测量工具57.测量的四要素中，作为测量结果表示形式的是（D）A.测量客体B.测量内容C.测量法则D.数字或符号58.测量过程是一个从抽象到具体的过程，包括概念化和（A）A.操作化B.数量化C.标准化D.系统化59.捕捉一个构想，并通过赋予它一个概念或理论定义的方式来提炼它，这个过程称为（A）A.概念化B.操作化C.数量化D.标准化60.定量研究的测量序列是（A）A.概念化→操作化→应用操作定义测量或收集资料B.操作化→概念化→应用操作定义测量C.概念化→应用操作定义测量→操作化D.操作化→应用操作定义测量→概念化61.测量层次分类法的创立者是（A）A.史蒂文斯B.李克特C.戈特曼D.奥斯古德62.测量层次中最低的一种，也是其他各层测量的基础，是（A）A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量63.变量的值只起到对研究对象分类或是标记的作用，这种测量是（A）A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量64.变量的值能把研究对象排列高低或大小，确定其等级次序，这种测量是（B）A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量65.变量的值能确定值与值之间的距离，具有加与减的数学特质，这种测量是（C）A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量66.最高层次的测量，能确立测量对象之间的比率，零值是绝对的、固定的，这种测量是（D）A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量67.以下属于定类测量的是（A）A.性别B.学历C.智商D.收入68.以下属于定序测量的是（B）A.性别B.学历层次C.温度D.体重69.以下属于定距测量的是（C）A.性别B.学历C.智商D.收入70.以下属于定比测量的是（D）A.性别B.学历C.温度D.收入71.能根据一个人对不同生活领域的适应性测出个人的心理健康状态，这种测量工具是（A）A.指数B.总加量表C.李克特量表D.语义差异量表72.根据被测试者在一组语句上测得分数相加之后的总得分以反映态度强弱的量表是（B）A.指数B.总加量表C.李克特量表D.累积量表73.1932年由美国李克特在总加量表的基础上改进而成，是有关个人态度定序等级的测量工具，称为（C）A.总加量表B.累积量表C.李克特量表D.语义差异量表74.戈特曼在1944年设计的量表是（D）A.总加量表B.李克特量表C.语义差异量表D.累积量表75.由美国奥斯古德等人在1957年提出，主要用来进行文化比较研究的量表是（D）A.总加量表B.李克特量表C.累积量表D.语义差异量表76.对测量结果质量进行判断的两个标准是（A）A.信度和效度B.信度和难度C.效度和区分度D.难度和区分度77.采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得的一致程度，称为（A）A.信度B.效度C.难度D.区分度78.测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，称为（B）A.信度B.效度C.难度D.区分度79.关于信度和效度的关系，以下说法正确的是（A）A.缺乏信度的测量肯定是无效度的测量B.高信度一定意味着高效度C.信度和效度完全无关D.效度高的测量信度一定低80.将命题和概念转换成可以依据一定的效度和信度进行经验观察的假设和指标的过程，称为（A）A.操作化B.概念化C.数量化D.标准化81.将抽象概念"同情心"转化为"主动帮助盲人过街""主动给乞讨者帮助"等具体指标，这一过程是（A）A.操作化B.概念化C.数量化D.标准化82.具体的操作化工作不包括以下哪个步骤（D）A.界定概念B.列出概念的维度C.发展指标D.收集数据83.以下不属于概念分类的是（D）A.物体概念B.事件概念C.关系概念D.抽象概念84.概念因其抽象程度不一而导致操作化难度不同，一般来说（A）A.越是抽象的概念，操作化难度越大B.越是抽象的概念，操作化难度越小C.抽象程度与操作化难度无关D.具体概念操作化难度大85.以下不属于社会指标类型的是（D）A.描述性指标与评价性指标B.肯定指标、否定指标与中性指标C.客观指标与主观指标D.定量指标与定性指标86.问卷的结构不包括以下哪一项（D）A.标题B.封面信C.指导语D.参考文献87.问卷的主体和核心内容是（C）A.标题B.封面信C.问题及选项D.编码88.封面信要包含的内容不包括（D）A.称谓和研究者身份B.调查大致内容和目的C.调查对象选取办法及保密措施D.调查经费来源89.用来指导调查对象填答问卷的各种解释和说明，标有"填表说明"标题的部分是（C）A.封面信B.问题C.指导语D.编码90.指导语的内容常见情况不包括（D）A.限定回答的范围B.指导回答方法C.规定或解释概念的含义D.调查者的个人信息91.编码过程必须遵循的原则不包括（D）A.完全包容性B.单一性C.直观性简单性逻辑性D.多样性92.问卷设计的好坏直接影响的方面不包括（D）A.所收集资料的有效性和准确性B.调查结果匹配的统计分析层次C.问卷回收率D.调查经费多少93.先从设计具体问题开始，然后到部分，再到整个问卷整体，是一个由部分到整体的过程，这种问卷设计方法是（A）A.卡片法B.框图法C.归纳法D.演绎法94.先从整体框架开始，然后到部分，最后到具体问题，是一个由整体到部分的过程，这种问卷设计方法是（B）A.卡片法B.框图法C.归纳法D.演绎法95.不为调查对象提供具体的备选答案，由调查对象根据自己的情况自由填答的问题，称为（A）A.开放式问题B.封闭式问题C.半开放式问题D.半封闭式问题96.在提出问题的同时给出若干个特定选项，让调查对象选择回答的问题，称为（B）A.开放式问题B.封闭式问题C.半开放式问题D.半封闭式问题97.问卷中最为常见的问题形式是（B）A.开放式问题B.封闭式问题C.半开放式问题D.半封闭式问题98.二项选择式问题形式在哪类问卷中使用最多（A）A.民意测验、市场调查B.学术调查C.人口普查D.教育调查99.问卷设计中，关于语言及提问方式，以下说法错误的是（D）A.用语力求准确、通俗易懂B.问题陈述应简明扼要C.避免双重含义D.尽量用否定形式提问100.问卷设计中，以下哪种做法是正确的（D）A.问题带有倾向性B.用否定形式提问C.直接询问敏感性问题D.问题陈述简明扼要101.网络问卷调查与纸笔问卷调查相比，以下说法正确的是（A）A.网络问卷成本低B.网络问卷样本代表性更高C.网络问卷回收率低D.网络问卷时效性弱102.网络问卷调查与纸笔问卷调查相比，抽样方式的差异是（A）A.网络问卷是非概率抽样，纸笔问卷是概率抽样B.网络问卷是概率抽样，纸笔问卷是非概率抽样C.两者都是概率抽样D.两者都是非概率抽样103.以下不属于网络问卷独特优势的是（D）A.问卷设计多元便捷B.问卷调查灵活多元C.问卷数据存储优化D.样本代表性更强104.从组成总体的所有元素的集合中，按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程，称为（A）A.抽样B.抽样框C.样本D.总体105.又称抽样范围，指一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单，称为（B）A.抽样B.抽样框C.样本D.总体106.抽样主要分为两大类，即（A）A.概率抽样和非概率抽样B.随机抽样和系统抽样C.分层抽样和整群抽样D.简单抽样和复杂抽样107.与普查方法相比较，抽样法的优点不包括（D）A.调查费用比较低B.速度比较快C.应用范围广D.准确度一定比普查高108.概率样本所要反映的是总体所具有的那种内在的（A）A.异质性结构B.同质性结构C.稳定性结构D.变化性结构109.概率抽样的随机性要求是指（A）A.总体中每一个个体都有同等的机会入选样本B.总体中每一个个体都必须被抽中C.研究者可以随意选择样本D.抽样不需要任何规则110.以下不属于概率抽样方法的是（D）A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.偶遇抽样111.简单随机抽样可以分为两类，即（A）A.重复抽样与不重复抽样B.系统抽样与分层抽样C.整群抽样与多段抽样D.标签法与随机数字表法112.以下属于简单随机抽样具体方法的是（A）A.标签法和随机数字表法B.分层法和整群法C.系统法和多段法D.配额法和雪球法113.关于简单随机抽样的优缺点，以下说法正确的是（A）A.优势在于简单易行B.当总体元素过多时省时省力C.总体异质性强时抽样误差小D.推论总体没有规则114.社会研究往往更倾向于采用系统抽样而非简单随机抽样，尤其在什么情况下（A）A.总体和样本规模较大时B.总体和样本规模较小时C.总体同质性强时D.总体异质性弱时115.又称为类型抽样，将总体中的所有元素按某种属性或特征分为若干层次，然后在各层次中抽取子样本，这种抽样方法是（C）A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样116.分层抽样的分层标准不包括（D）A.与研究的预测变量高度相关B.层次内同质性、层次间异质性C.有明显层次区分的变量D.随意选择的变量117.将总体划分为若干子群体，把每个子群体视为一个抽样单位进行简单随机抽样，再将抽出的子群体中所有元素作为样本，这种抽样方法是（D）A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样118.关于多段抽样的优缺点，以下说法正确的是（A）A.存在产生比较大抽样误差的风险B.可以节省人力物力财力时间C.适合所有总体D.误差比简单随机抽样小119.以下不属于非概率抽样方法的是（D）A.偶遇抽样B.配额抽样C.立意抽样D.系统抽样120.以下属于非概率抽样方法的是（D）A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.雪球抽样121.特别适用于稀少群体调查，在稀疏总体中寻找被访者的抽样方法是（D）A.偶遇抽样B.配额抽样C.立意抽样D.雪球抽样122.电视节目中的街头访问和大学生发放调研问卷属于哪种抽样（A）A.偶遇抽样B.配额抽样C.立意抽样D.雪球抽样123.偶遇抽样适用于（A）A.总体难以确定、流动性较高的群体B.总体明确、同质性强的群体C.稀少群体D.大规模总体124.偶遇抽样的主要优点是（A）A.方便省力B.代表性强C.误差小D.可推论总体125.关于立意抽样，以下说法正确的是（A）A.能够充分发挥研究者的能动性B.样本代表性容易判断C.适合大规模抽样D.属于概率抽样126.立意抽样主要应用于（A）A.总体规模较小、范围较窄的情况B.大规模总体C.稀少群体D.流动性群体127.雪球抽样最大的缺点在于（A）A.调查对象局限于相似想法的人群，代表性不足B.经费成本高C.接触目标群体可能性低D.不适合稀少群体128.连续抽样法的优势在于（A）A.减少抽查工作量和费用B.总体错误率高时更适用C.不需要调整样本规模D.适合所有总体129.空间抽样的优势在于（A）A.能够在非常动态的环境中实现同步的全面抽样B.不会有信息缺失C.个体不会拒绝回答D.属于概率抽样130.调查者将调查问卷传达给调查对象，由调查对象自主阅读与填答，再收回的资料收集方法是（A）A.自填问卷法B.结构访问法C.当面访问法D.电话访问法131.以下不属于自填问卷法子类型的是（D）A.个别发送法B.集中填答法C.邮寄填答法D.当面访问法132.自填问卷法中最为常见的方法是（A）A.个别发送法B.集中填答法C.邮寄填答法D.媒体问卷法133.与邮寄填答法相比，个别发送法的优势是（A）A.一定程度上保证问卷质量和回收率B.更节省人力C.应用范围不受时空限制D.工作量更小134.邮政邮寄法的好处是（A）A.节省时间、人力、物力B.回收率高C.不需要调查对象地址D.问卷质量高135.邮政邮寄法的缺点是（A）A.问卷的回收率难以保证B.成本高C.费时费力D.不能收集敏感数据136.与个别发送法相比，集中填答法的优势是（A）A.更能节省时间、人力和经费B.样本更容易集中C.不会形成团体压力D.不会出现从众行为137.与邮寄填答法相比，集中填答法的优势是（A）A.更能保证问卷填答的质量与回收率B.更节省成本C.样本更容易集中D.不会有团体压力138.集中填答法的局限性是（A）A.很多情况下样本根本无法集中B.回收率低C.质量差D.费时费力139.以下不属于常见媒体问卷法的是（D）A.报刊问卷法B.网站问卷法C.特定网页问卷法D.邮寄问卷法140.依据访问的媒介不同，结构访问常分为两大类，即（A）A.当面访问法和电话访问法B.个别访问和集体访问C.结构式访问和无结构式访问D.直接访问和间接访问141.大数据的特点不包括（D）A.规模性B.多样性C.价值性D.单一性142.大数据的特点不包括（D）A.规模性B.高速性C.价值性D.稳定性143.在大数据时代，数据挖掘常通过什么进行（A）A.计算机和互联网工具B.人工统计C.问卷调查D.实地观察144.与传统方式相比，互联网大数据挖掘的优势是（A）A.数据获取更为迅捷和高效B.隐私保护更好C.有效标签更容易获取D.不存在任何问题145.资料审核的内容不包括（D）A.完整性审核B.准确性审核C.真实性审核D.美观性审核146.资料审核的核心目标是确保资料的（A）A.完整性、准确性和真实性B.完整性、美观性和真实性C.准确性、美观性和完整性D.真实性、美观性和准确性147.完整性审核需要执行的关键任务不包括（D）A.核实全部调查对象B.检查问卷填写完整性C.验证调查项目或指标的完整性D.检查数据的逻辑一致性148.准确性审核的要点不包括（D）A.处理笔误和记忆误差B.逻辑一致性审核C.计算检查D.核实调查对象数量149.对于二手数据，审核内容不包括（D）A.适用性审核B.时效性审核C.进一步加工整理决策D.原始性审核150.资料审核的方式包括（A）A.实地审核和集中审核B.人工审核和机器审核C.事前审核和事后审核D.全面审核和抽样审核151.审核过程中发现问题的处理方法通常有（A）A.问卷回访和筛选剔除B.直接修改和保留C.忽略和删除D.补充和完善152.在调查问卷的编码中，三种主要方式不包括（D）A.前编码B.边缘编码C.后编码D.随机编码153.也称预编码，在问卷设计阶段为每个问题和答案事先设置代码的方式是（A）A.前编码B.边缘编码C.后编码D.随机编码154.在问卷上预留编码位置，通常位于问卷最右边的编码方式是（B）A.前编码B.边缘编码C.后编码D.随机编码155.在调查结束后进行的编码过程，通常用于开放式问题的是（C）A.前编码B.边缘编码C.后编码D.随机编码156.编码的核心内容是（A）A.答案代码的确定B.问题的分类C.数据的录入D.数据的清理157.答案代码确定的两个关键步骤是（A）A.对答案进行分类和建立答案类别与数字代码的对应关系B.录入数据和清理数据C.设计问卷和发放问卷D.抽样和调查158.编码手册的重要性不包括（D）A.确保数据的一致性B.提供数据的清晰文档C.提高数据的可管理性D.增加数据的数量159.编码手册的内容不包括（D）A.指标或变量B.变量名和变量含义C.答案赋值和宽度D.调查对象姓名160.数据输入的方式不包括（D）A.人工输入B.计算机辅助输入C.光电输入D.语音输入161.人工输入的方式主要有两种，即（A）A.直接从问卷输入和从登录表输入B.键盘输入和鼠标输入C.手工输入和自动输入D.单人输入和多人输入162.数据清理工作的目的在于（A）A.确保进入运算过程的数据是准确、可靠、一致的B.增加数据量C.美化数据D.减少数据量163.数据清理通常不包括以下哪项（D）A.数据有效范围的清理B.数据逻辑一致性的清理C.数据质量的抽查D.数据的扩充164.数据质量抽查通常会抽查多少比例的个案（A）A.2%~5%B.10%~20%C.30%~50%D.50%以上165.也被称为"实地研究"或"田野调查"，是一种质性研究方式的是（A）A.实地调查B.问卷调查C.文献调查D.实验调查166.实地调查是获取什么类型资料的最直接方法（A）A.原始资料B.二手资料C.文献资料D.统计资料167.实地调查资料整理的方法不包括（D）A.分类归档B.信息提取C.数据编码D.统计推断168.观察的意义不包括（D）A.获取客观数据B.探索真实状态C.揭示规律本质D.控制实验变量169.根据观察行为是否有前期预设，观察法可分为（A）A.结构观察和非结构观察B.直接观察和间接观察C.个体观察和群体观察D.实验室观察和实地观察170.按照一定的程序、框架和标准，采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察，称为（A）A.结构观察B.非结构观察C.直接观察D.间接观察171.没有明确的观察框架和标准，观察者以开放的态度接触和观察社会现象，称为（B）A.结构观察B.非结构观察C.直接观察D.间接观察172.依据观察的视角，观察法可分为（B）A.结构观察和非结构观察B.直接观察和间接观察C.个体观察和群体观察D.实验室观察和实地观察173.观察者对正在发生的事物进行观察，直接运用自己的感官感知外部事物，称为（A）A.直接观察B.间接观察C.实验室观察D.实地观察174.观察者通过某种间接的方式或工具来观察和记录被观察者的行为，称为（B）A.直接观察B.间接观察C.实验室观察D.实地观察175.依据观察的环境，观察法可分为（D）A.结构观察和非结构观察B.直接观察和间接观察C.个体观察和群体观察D.实验室观察和实地观察176.在备有各种观察设施的实验室内进行的观察，称为（A）A.实验室观察B.实地观察C.参与观察D.非参与观察177.在现实生活场景中进行的观察，称为（B）A.实验室观察B.实地观察C.结构观察D.非结构观察178.实地观察可以根据观察者的参与角色不同划分为（A）A.非参与观察和参与观察B.结构观察和非结构观察C.直接观察和间接观察D.个体观察和群体观察179.产生观察误差的原因中，属于观察主体方面的是（A）A.思想观念B.本质尚未充分暴露C.观察者效应D.人为制造的假象180.产生观察误差的原因中，属于观察客体方面的是（B）A.知识经验B.观察者效应C.心理情绪D.生理感官181.减少观察误差的途径不包括（D）A.选择具有较高素质的观察者B.充分利用现代化的观察工具C.采用多人或多组同时观察D.增加观察时间182.按照访谈进程的标准化程度，访谈法可以分为三类，不包括（D）A.结构式访谈B.半结构式访谈C.无结构式访谈D.集体访谈183.又称作深度访谈或者自由访谈，没有事先设计的问卷和固定程序，只有一个访谈主题或范围的是（C）A.结构式访谈B.半结构式访谈C.无结构式访谈D.集体访谈184.无结构式访谈的最大优点是（A）A.弹性大、灵活性强B.结果易于量化C.便于对比分析D.对访谈员要求低185.无结构式访谈的缺点是（A）A.访谈结果难以科学量化和对比分析B.灵活性差C.不能发挥主动性D.不能深入研究186.根据访谈的正式程度不同，无结构式访谈可分为（A）A.正式访谈与非正式访谈B.个别访谈与集体访谈C.集中访谈与深度访谈D.直接访谈与间接访谈187.根据被访者的数量，访谈可分为（B）A.正式访谈与非正式访谈B.个别访谈与集体访谈C.集中访谈与深度访谈D.直接访谈与间接访谈188.最典型的集体访谈形式是（A）A.焦点团体访谈或座谈会B.深度访谈C.电话访谈D.结构式访谈189.集体访谈的特点不包括（D）A.交互性B.群体性C.异质性D.单一性190.通过观察、访谈、实验等方式获得的原始数据称为（A）A.实地资料B.文献资料C.统计资料D.二手资料191.实地资料的特点不包括（D）A.直接性B.原始性C.多样性D.间接性192.整理实地资料的意义是（A）A.删繁就简，去伪存真；思维加工，奠定基石B.增加数据量C.美化资料D.减少工作量193.未经正式发表或传播的文献，如手稿、笔记、发言稿等，称为（A）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献194.即原始文献、一级文献，是直接以自身生产活动、社会实践、科研实验的经验和结果为依据生产出的文献，称为（B）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献195.以下属于一次文献的是（A）A.期刊论文B.文摘C.综述D.百科全书196.按文献级次划分，文献类型不包括（D）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.四次文献197.按文献载体形式划分，文献类型不包括（D）A.纸质型文献B.声像型文献C.数字型文献D.官方文献198.按内容的公开程度划分，文献类型不包括（D）A.白色文献B.灰色文献C.黑色文献D.红色文献199.内容分析对各种传播形式的显性内容进行客观的、系统的、定量的描述与分析，其要素不包括（D）A.多样形式B.显性内容C.客观系统D.主观解读200.强调真实、客观、全面地反映文本内容的本来意义，具有一定深度，适用于以描述事实为目的的个案研究的内容分析方法是（A）A.解读式内容分析B.实验式内容分析C.定量内容分析D.定性内容分析201.定量内容分析和定性内容分析相结合的方法，基于客观观察和计量，通常用于研究大规模文本或媒体数据的是（B）A.解读式内容分析B.实验式内容分析C.描述式内容分析D.解释式内容分析202.内容分析的程序不包括（D）A.确定分析单位与界定目标总体范围B.抽取样本C.确定编码体系D.撰写调查报告203.二次分析的优点是（A）A.省时、省钱、省力B.资料准确性高C.适用性强D.数据完全匹配研究主题204.二次分析的缺点是（A）A.所用资料的准确性或适用性不足B.费时费力C.不能做比较研究D.不能做趋势分析205.现存统计资料分析的资料来源不包括（D）A.官方数据B.学术研究文献C.商业报告D.个人日记206.按照现存统计资料获取方式，可分为（A）A.内部资料和外部资料B.数量性状资料和质量性状资料C.原始资料和二手资料D.定量资料和定性资料207.如人的身高、体重、年龄等属于（A）A.数量性状资料B.质量性状资料C.半定量资料D.等级资料208.如人的性别、血型、民族等属于（B）A.数量性状资料B.质量性状资料C.半定量资料D.数值资料209.将观察单位按所考察的性状或指标的等级顺序分组，然后清点各组观察单位的次数而得的资料，称为（C）A.数量性状资料B.质量性状资料C.半定量（等级）资料D.定量资料210.现存统计资料分析的注意事项不包括（D）A.清楚了解统计资料的内容、对象、范围和特点B.明确各种统计指标的实际含义及计算方法C.现存统计资料通常是聚集资料D.现存统计资料都是个人层面数据211.两个或多个变量之间存在某种联系或关联，但并不必然表示因果关系，称为（A）A.相关关系B.因果关系C.共变关系D.函数关系212.两个或多个事件之间的一种关联，其中一个事件导致了另一个事件的发生，称为（B）A.相关关系B.因果关系C.共变关系D.函数关系213.详析模式的类型不包括（D）A.因果分析B.阐明分析C.条件分析D.描述分析214.统计表从外形上看，构成要素不包括（D）A.表号和总标题B.横行标题和纵栏标题C.数字资料和注释D.参考文献215.统计图的构成通常不包括（D）A.标题区和注解区B.数据区和图例区C.坐标轴D.参考文献216.按照统计图所呈现的变量数量，可分为（A）A.单变量图、双变量图以及多变量图B.柱状图、折线图、饼图C.平面图、立体图D.静态图、动态图217.通过图形元素位置的高低、范围大小等对某一个变量的数值或类别的分布情况进行呈现的是（A）A.单变量图B.双变量图C.多变量图D.复合图218.用于呈现两个变量在数量上的联系，表示一个变量的改变会引起另一个变量改变的是（B）A.单变量图B.双变量图C.多变量图D.复合图219.在统计分析中，通常要用哪两个指标来检查样本是否属于正态分布（A）A.偏度和峰度B.均值和中位数C.方差和标准差D.众数和极差220.考察数据对称性的指标是（A）A.偏度B.峰度C.均值D.方差221.右偏态又称为正偏态，其偏态值（A）A.大于0B.小于0C.等于0D.不确定222.左偏态又称为负偏态，其偏态值（B）A.大于0B.小于0C.等于0D.不确定223.正态分布的偏态值（C）A.大于0B.小于0C.等于0D.不确定224.在正偏态数据中，数据的状态是（A）A.众数<中位数<平均数B.平均数<中位数<众数C.众数=中位数=平均数D.不确定225.在负偏态数据中，数据的状态是（B）A.众数<中位数<平均数B.平均数<中位数<众数C.众数=中位数=平均数D.不确定226.峰度越大，峰值处图像越尖，说明（A）A.数据越集中B.数据越分散C.极端数据越多D.数据分布越均匀227.峰度比较小，说明（B）A.数据越集中B.数据比较分散，极端数据可能比较多C.数据分布均匀D.数据呈正态分布228.根据研究目的的不同，调查报告可分为（A）A.学术性调查报告和应用性调查报告B.描述性调查报告和解释性调查报告C.综合性调查报告和专题性调查报告D.定量调查报告和定性调查报告229.根据主要功能和性质的不同，调查报告可分为（B）A.学术性和应用性B.描述性和解释性C.综合性和专题性D.定量和定性230.按照调查报告所涉及范围的不同，可分为（C）A.学术性和应用性B.描述性和解释性C.综合性和专题性D.定量和定性231.按照对资料处理方式的不同，调查报告可分为（D）A.学术性和应用性B.描述性和解释性C.综合性和专题性D.定量和定性232.调查报告的特点不包括（D）A.真实性B.针对性C.时效性D.主观性233.调查报告的特点不包括（D）A.真实性B.针对性C.完整性D.文学性234.调查报告撰写的第一步是（A）A.确定主题B.拟定提纲C.选择材料D.撰写报告235.整个调查报告撰写过程顺利开展的前提是（A）A.主题的明确性和适切性B.材料的丰富性C.提纲的完整性D.语言的流畅性236.拟订提纲的主要作用是（A）A.帮助研究者理清思路、明确主要内容、安排整体结构B.增加报告篇幅C.展示研究者能力D.满足格式要求237.调查报告所用到的材料包括（A）A.客观材料和主观材料B.一手材料和二手材料C.文字材料和数据材料D.定性材料和定量材料238.调查报告中起提纲挈领作用的部分是（A）A.引言B.调查方法和结果C.分析讨论D.结论239.整个调查报告的核心部分是（B）A.引言B.调查方法和结果C.分析讨论D.结论240.应用性调查报告的结构不包括（D）A.标题B.导言C.主体和结尾D.参考文献241.应用性调查报告标题的两种写法是（A）A.规范化标题格式和自由式标题B.陈述式和问题式C.结论式和关键词式D.单标题和双标题242.普通调查报告主体部分结构的常用形式不包括（D）A.纵向结构式B.横向结构式C.纵横结合式D.递进式243.学术性调查报告的结构不包括（D）A.摘要和导言B.研究方法和结果部分C.讨论和参考文献D.致谢244.学术性调查报告摘要的字数一般为（A）A.100~200字B.300~500字C.500~800字D.1000字以上245.学术性调查报告导言包括三方面内容，不包括（D）A.介绍所研究的问题B.有关文献的评论C.对自身研究的介绍D.研究结论246.学术性调查报告研究方法部分的内容不包括（D）A.调查方式和调查对象B.主要变量说明C.资料收集和分析方法D.研究结论247.调查报告中应该注意的"五性"不包括（D）A.针对性和新闻性B.求是性和主张性C.翔实性D.文学性248.调查报告的行文要求是（A）A.使用简明朴素的语言，避免文学化渲染B.使用华丽的辞藻C.多用第一人称D.主观色彩浓厚249.注释的形式不包括（D）A.夹注B.脚注C.尾注D.旁注250.一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数，得到的是（A）A.平均数B.中位数C.众数D.分位数251.一组数据按大小顺序排列，处在序列中央位置的值是（B）A.平均数B.中位数C.众数D.分位数252.一组数据中出现次数最多的数值是（C）A.平均数B.中位数C.众数D.分位数253.方差是衡量数据什么程度的统计量（A）A.离散程度B.集中趋势C.偏态程度D.峰态程度254.标准差是方差的（A）A.算术平方根B.平方C.倒数D.倍数255.离散系数的计算公式是（A）A.标准差除以平均数再乘以100%B.平均数除以标准差C.方差除以平均数D.极差除以平均数256.又称极差，是样本中最大值和最小值的差值的是（A）A.全距B.方差C.标准差D.异众比率257.一组数据总体中非众数次数与总体全部次数之比，称为（D）A.方差B.标准差C.离散系数D.异众比率258.社会调查方法体系分为三大部分，不包括（D）A.方法论B.基本方式C.具体方法及技术D.理论基础259.社会调查研究的全过程一般划分为五个阶段，不包括（D）A.选题和准备B.调查和研究C.总结D.应用260.社会调查的第一个阶段是（A）A.选题阶段B.准备阶段C.调查阶段D.研究阶段二、多项选择题1.社会调查的题材可分为三大类，包括（ABC）A.某一人群的社会背景B.某一人群的社会行为或社会活动C.某一人群的意见、情绪和态度D.某一人群的基因特征E.某一人群的生理特征2.社会调查的功能包括（ABC）A.描述功能B.解释功能C.预测功能D.控制功能E.干预功能3.按照调查方式划分，社会调查分为（ABC）A.问卷调查B.实地调查C.文献调查D.定量调查E.定性调查4.按照调查路径划分，社会调查分为（DE）A.问卷调查B.实地调查C.文献调查D.定量调查E.定性调查5.关于定量调查与定性调查的差别，以下说法正确的有（ABCDE）A.定量调查哲学基础是实证主义，定性是人文主义B.定量是演绎推理，定性是归纳推理C.定量主要目标是确定相关和因果关系，定性是深入理解现象D.定量用统计分析处理资料，定性用文字描述E.定量是理论检验，定性是理论建构6.社会调查的理论基础包括（ABCD）A.认识论基础：辩证唯物主义与历史唯物主义B.方法论基础：实证主义C.方法论基础：人文主义D.本土取向：伦理关系与转型社会E.实用主义7.实证主义的代表人物有（AB）A.孔德B.斯宾塞C.韦伯D.马克思E.费孝通9.社会调查的发展经历的阶段包括（ABC）A.古代社会调查B.近代社会调查C.现代社会调查D.后现代社会调查E.当代社会调查10.关于现代社会调查，以下说法正确的有（ABCDE）A.涂尔干《自杀论》标志社会研究进入实证阶段B.林德夫妇《中镇》刻画了美国中部城镇市民生活C.20世纪20至40年代是中国学术界社会调查发展最迅速时期D.费孝通《江村经济》是人类学实地调查的里程碑E.20世纪40至70年代是数量化方法发展最迅速时期11.评价调查主题的标准包括（ABCD）A.重要性B.创新性C.可行性D.合适性E.经济性12.关于调查主题的重要性，可以从哪些方面判断（AB）A.理论价值B.实践价值C.经济价值D.社会价值E.个人价值13.调查主题的创新性一般需要满足以下哪些方面的某一个（ABC）A.关注社会新现象新问题B.研究过程具有新颖性C.研究观点不同寻常D.研究经费充足E.研究时间充裕14.影响研究主题可行性的主观条件包括（ABCDE）A.身体素质B.知识结构C.社会经验D.组织能力E.时间精力安排15.影响研究主题可行性的客观条件包括（ABCD）A.研究时间B.研究经费C.技术支撑D.设备提供E.知识结构16.选题过程中要注意和避免的问题包括（ABCDE）A.简单草率B.凭空设想C.贪大求全D.笼统宽泛E.不了解研究现状17.文献回顾过程通常包括的主要任务有（ABCD）A.查找文献B.选择文献C.阅读文献D.撰写文献述评E.引用文献18.社会调查最主要的文献来源通常包括（ABC）A.相关的著作B.相关的学术论文和调查报告C.相关的统计资料和档案资料D.网络新闻E.社交媒体帖子19.选择文献时研究者需要考虑的方面包括（ABC）A.根据研究的相关性来选择B.根据发表的时间性来进行选择C.根据文献的权威性来进行选择D.根据文献的篇幅来选择E.根据文献的语言来选择20.阅读文献时要特别注意的内容包括（ABCD）A.明确文献的理论框架和研究背景B.明确具体研究方法C.熟悉主要研究结果D.提炼自己对文献研究的评价E.统计参考文献数量21.关于文献述评，以下说法正确的有（BCD）A.文献述评就是简单的文献摘要B.文献述评不能只有"述"而没有"评"C.要把所有文献综合起来，提炼共同点和差异性D.最后要对以往研究加以评论，突出自身选题的创新性E.要对每一篇文献单独进行评述22.社会科学研究中的分析单位类型包括（ABCDE）A.个体B.群体C.组织D.社区E.社会产品23.分析单位具有的两大特点是（AB）A.研究所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体B.将对个体的描述聚合起来描述群体C.分析单位就是观察单位D.分析单位一定大于观察单位E.分析单位一定小于观察单位24.关于分析单位和观察单位，以下说法正确的有（ABC）A.分析单位并不等同于观察单位B.研究家庭关系时，观察单位是夫妻，分析单位是家庭C.研究学生成绩时，分析单位和观察单位都是学生个体D.分析单位一定等于观察单位E.观察单位一定大于分析单位25.方法论谬误包括（AB）A.区群谬误B.简化论C.因果谬误D.相关谬误E.归纳谬误26.关于区群谬误，以下说法正确的有（ABC）A.研究较大的集群分析单位，而用较小的或非集群分析单位作结论B.最早由赛尔文提出C.对迪尔凯姆的自杀研究进行批判D.误将微观单位数据推论到宏观单位E.典型说法是"解剖麻雀"27.关于简化论，以下说法正确的有（AB）A.误将微观单位数据的分析结果推论到宏观单位B.最为典型的说法是"解剖麻雀"C.用集群单位研究而用个体下结论D.最早由涂尔干提出E.又称层次谬误28.调查方案设计的基本原则包括（ABCDE）A.规划性原则B.系统性原则C.经济原则D.可行性原则E.弹性原则29.测量的四要素包括（ABCD）A.测量客体B.测量内容C.测量法则D.数字或符号E.测量工具30.测量过程包括的两个过程是（AB）A.概念化B.操作化C.数量化D.标准化E.系统化31.史蒂文斯的测量层次分类法将测量分为（ABCD）A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量E.定量测量32.关于定类测量，以下说法正确的有（ABC）A.变量的值只起分类或标记作用B.是测量层次中最低的一种C.是其他各层测量的基础D.可以排列大小顺序E.可以计算距离33.关于定序测量，以下说法正确的有（ABC）A.能把研究对象排列高低或大小B.能确定等级次序C.比定类测量层次高D.可以计算距离E.有绝对零点34.关于定距测量，以下说法正确的有（ABC）A.能确定值与值之间的距离B.具有加与减的数学特质C.赋予变量统计学数理意义的值D.有绝对零点E.可以计算比率35.关于定比测量，以下说法正确的有（ABC）A.是最高层次的测量B.能确立测量对象之间的比率C.零值是绝对的、固定的，有实在意义D.不能计算距离E.只能分类36.专门化的测量工具包括（ABCDE）A.指数B.总加量表C.李克特量表D.累积量表E.语义差异量表37.关于李克特量表，以下说法正确的有（ABC）A.1932年由李克特改进而成B.在总加量表基础上改进C.是有关个人态度定序等级的测量工具D.由戈特曼设计E.用于文化比较研究38.关于语义差异量表，以下说法正确的有（ABC）A.由奥斯古德等人1957年提出B.主要用来进行文化的比较研究C.研究人们对环境、事物的态度差异D.由戈特曼设计E.又称总和量表39.对测量结果质量进行判断的标准是（AB）A.信度B.效度C.难度D.区分度E.准确度40.关于信度，以下说法正确的有（ABC）A.即可靠性B.指重复测量所得结果的一致程度C.是测量结果的一致性或稳定性D.指测量的准确度E.指测量的有效性41.关于效度，以下说法正确的有（ABC）A.指测量工具能准确测出所要测量变量的程度B.即测量的有效度或准确度C.能准确、真实地度量事物属性的程度D.指测量结果的一致性E.指测量的稳定性42.关于信度和效度的关系，以下说法正确的有（ABC）A.缺乏信度的测量肯定是无效度的测量B.高信度并不意味着同时也是高效度C.追求信度时可能损害效度D.高信度一定高效度E.信度和效度完全无关43.操作化的具体工作包括以下哪几个步骤（ABC）A.界定概念B.列出概念的维度C.发展指标D.收集数据E.统计分析44.概念可分为以下几类（ABCD）A.物体概念B.事件概念C.关系概念D.反映人的心理取向或价值取向的概念E.抽象概念45.社会指标类型包括（ABC）A.描述性指标与评价性指标B.肯定指标、否定指标与中性指标C.客观指标与主观指标D.定量指标与定性指标E.宏观指标与微观指标46.社会指标的特点包括（ABCDE）A.具体性B.计量性或数量性C.替代性D.易于解释性E.时间性47.问卷的结构包括（ABCDE）A.标题B.封面信C.指导语D.问题及选项E.编码48.封面信要包含的内容有（ABCDE）A.称谓B.介绍研究者的身份C.介绍调查的大致内容D.说明调查的目的E.说明调查对象选取办法及保密措施49.指导语的内容常见于以下几种情况（ABCD）A.限定回答的范围B.指导回答方法C.指导回答过程D.规定或解释概念的含义E.介绍研究者身份50.编码过程必须遵循的原则和要求有（ABC）A.完全包容性B.单一性C.直观性、简单性和逻辑性D.多样性E.复杂性51.问卷设计的两种方法是（AB）A.卡片法B.框图法C.归纳法D.演绎法E.比较法52.关于卡片法和框图法，以下说法正确的有（AB）A.卡片法由部分到整体B.框图法由整体到部分C.卡片法由整体到部分D.框图法由部分到整体E.两种方法完全一样53.问卷中的问题一般分为两大类，即（AB）A.开放式问题B.封闭式问题C.半开放式问题D.半封闭式问题E.混合式问题54.关于开放式问题，以下说法正确的有（ABC）A.不为调查对象提供具体备选答案B.由调查对象自由填答C.可以获得丰富的资料D.便于统计分析E.回收率高55.关于封闭式问题，以下说法正确的有（ABC）A.提出问题的同时给出若干特定选项B.是问卷中最常见的问题形式C.便于统计分析D.可以获得丰富的资料E.填答难度大56.问卷设计中，语言及提问方式应注意（ABCDE）A.用语力求准确、通俗易懂B.问题陈述应简明扼要C.避免双重（多重）含义D.不能带有倾向性E.不要用否定形式提问57.问卷设计中，以下哪些做法是错误的（ABCDE）A.问题带有倾向性B.用否定形式提问C.询问超越回答能力的问题D.直接询问敏感性问题E.问题有双重含义58.网络问卷调查与纸笔问卷调查相比，差异体现在（ABCDE）A.成本和时效性B.便捷性和匿名性C.问卷呈现方式D.抽样方式E.样本代表性59.网络问卷的独特优势包括（ABC）A.问卷设计多元便捷B.问卷调查灵活多元C.问卷数据存储优化D.样本代表性更强E.回收率更低60.概率抽样的基本原理包括（AB）A.异质性B.随机性C.同质性D.确定性E.主观性61.概率抽样方法包括（ABCDE）A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样E.多段抽样62.简单随机抽样可以分为两类，即（AB）A.重复抽样B.不重复抽样C.系统抽样D.分层抽样E.整群抽样63.简单随机抽样的具体方法有（AB）A.标签法B.随机数字表法C.分层法D.整群法E.配额法64.关于简单随机抽样的优缺点，正确的有（ABC）A.优势在于简单易行B.推论总体时有比较健全的规则C.总体元素过多时费时费力D.总体异质性强时抽样误差小E.样本分布比系统抽样更平均65.分层抽样的分层标准大致有（ABCD）A.分层标准应与研究的预测变量高度相关B.层次内同质性、层次间异质性C.选择有明显层次区分的变量D.综合考虑分层数目与研究经费E.随意选择变量66.关于分层抽样的优点，正确的有（ABCD）A.样本代表性相对较高B.适应性较强C.灵活性和便利性较好D.抽样误差较小E.不需要掌握总体信息67.关于整群抽样，以下说法正确的有（ABC）A.将总体划分为若干子群体B.每个子群体视为一个抽样单位C.抽出的子群体中所有元素构成样本D.抽样误差比分层抽样小E.样本分布广、代表性强68.整群抽样的优点有（AB）A.扩大抽样的适用范围B.节省人力、物力、财力以及时间C.样本分布广D.代表性强E.抽样误差小69.非概率抽样方法包括（ABCDE）A.偶遇抽样B.配额抽样C.立意抽样D.雪球抽样E.空间抽样70.关于偶遇抽样，以下说法正确的有（ABC）A.街头访问是常见例子B.适用于总体难以确定、流动性较高的群体C.主要优点是方便省力D.样本代表性强E.属于概率抽样71.关于雪球抽样，以下说法正确的有（ABC）A.特别适用于稀少群体的调查B.适用于总体难以定义的情况C.最大缺点是代表性不足和选择性偏误D.经费成本高E.属于概率抽样72.自填问卷法的常见子类型有（ABCD）A.个别发送法B.集中填答法C.邮寄填答法D.媒体问卷法E.当面访问法73.关于个别发送法，以下说法正确的有（ABC）A.是最为常见的自填问卷方法B.一定程度上保证问卷质量和回收率C.调查对象有较充分时间阅读D.工作量小E.不受时空限制74.邮政邮寄法的优点有（AB）A.节省时间、人力、物力B.有利于收集较为敏感的数据C.回收率高D.不需要调查对象地址E.问卷质量高75.邮政邮寄法的缺点有（AB）A.需要有调查对象的地址甚至姓名B.问卷的回收率难以保证C.成本高D.费时费力E.不能收集敏感数据76.集中填答法的优点有（AB）A.更能节省时间、人力和经费B.更能保证问卷填答的质量与回收率C.样本容易集中D.不会形成团体压力E.不会出现从众行为77.常见的媒体问卷法包括（ABC）A.报刊问卷法B.网站问卷法C.特定网页问卷法D.邮寄问卷法E.个别发送法78.结构访问依据访问媒介不同分为（AB）A.当面访问法B.电话访问法C.个别访问D.集体访问E.结构式访问79.大数据的特点包括（ABCD）A.规模性B.多样性C.价值性D.高速性E.单一性80.资料审核的内容包括（ABC）A.完整性审核B.准确性审核C.真实性审核D.美观性审核E.规范性审核81.完整性审核需要执行的关键任务有（ABC）A.核实全部调查对象B.检查问卷填写完整性C.验证调查项目或指标的完整性D.逻辑一致性审核E.计算检查82.准确性审核的要点包括（ABC）A.处理笔误和调查对象的记忆误差B.逻辑一致性审核C.计算检查D.核实调查对象数量E.检查问卷填写完整性83.二手数据审核的内容包括（ABC）A.适用性审核B.时效性审核C.进一步加工整理决策D.原始性审核E.美观性审核84.资料审核的方式包括（AB）A.实地审核B.集中审核C.人工审核D.机器审核E.抽样审核85.审核过程中发现问题的处理方法通常有（AB）A.问卷回访B.筛选和剔除C.直接修改D.忽略不计E.保留原样86.调查问卷编码的三种主要方式是（ABC）A.前编码B.边缘编码C.后编码D.随机编码E.人工编码87.关于前编码，以下说法正确的有（AB）A.也称预编码B.在问卷设计阶段事先设置代码C.在调查结束后进行D.用于开放式问题E.位于问卷最右边88.编码手册的重要性体现在（ABC）A.确保数据的一致性B.提供数据的清晰文档C.提高数据的可管理性D.增加数据量E.提高回收率89.编码手册的内容包括（ABCDE）A.指标或变量B.变量名和变量含义C.答案赋值D.宽度和栏码E.备注90.数据输入的方式包括（ABC）A.人工输入B.计算机辅助输入C.光电输入D.语音输入E.手写输入91.数据清理通常包括（ABC）A.数据有效范围的清理B.数据逻辑一致性的清理C.数据质量的抽查D.数据的扩充E.数据的删除92.实地调查的基本特征包括（ABCDE）A.直接性与典型性B.实证性与灵活性C.多元交互性D.主观性与客观性E.系统迭代性93.实地调查的优势包括（ABCDE）A.身临其境的"全景视角"B.设身处地的"真实情境"C.丰富有效的"一手资料"D.灵活应变的"操作系统"E.深刻详细的"个案解剖"94.实地调查的局限性包括（ABCD）A.难以忽视的"资源限制"B.不可避免的"观察者效应"C.缺乏控制的"实地情境"D.可能存在的"伦理两难"E.不能获得一手资料95.观察法的特点包括（ABCDE）A.目的性和计划性B.直接性和适用范围广C.系统性和可重复性D.灵活性和互动性E.客观性和主观性统一96.根据观察行为是否有前期预设，观察法分为（AB）A.结构观察B.非结构观察C.直接观察D.间接观察E.参与观察97.依据观察的视角，观察法分为（AB）A.直接观察B.间接观察C.结构观察D.非结构观察E.实验室观察98.依据观察的环境，观察法分为（AB）A.实验室观察B.实地观察C.参与观察D.非参与观察E.结构观察99.产生观察误差的原因中，属于观察主体方面的有（ABCD）A.思想观念B.知识经验C.心理情绪D.生理感官E.观察者效应100.产生观察误差的原因中，属于观察客体方面的有（ABCD）A.本质尚未充分暴露B.观察者效应C.人为制造的假象D.环境资源和时间限制E.知识经验101.减少观察误差的途径有（ABCD）A.选择具有较高素质的观察者B.充分利用现代化的观察工具C.采用多人或多组同时观察D.消除观察中的偏见E.增加观察时间102.无结构式访谈的特点包括（ABC）A.弹性大、灵活性强B.有利于发挥主动性和创造性C.结果难以科学量化和对比分析D.有固定程序E.有事先设计的问卷103.集体访谈的特点包括（ABCD）A.交互性B.群体性C.异质性D.高效性E.单一性104.实地资料的特点包括（ABCD）A.直接性B.原始性C.多样性D.动态性E.间接性105.按文献级次划分，文献类型包括（ABCD）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献E.四次文献106.以下属于一次文献的有（ABCDE）A.期刊论文B.研究报告C.学位论文D.专利说明书E.会议论文107.内容分析的要素包括（ABCD）A.多样形式B.显性内容C.客观系统D.定量方法E.主观解读108.二次分析的优点有（AB）A.省时、省钱、省力B.特别适合于比较研究和趋势分析C.资料准确性高D.适用性强E.数据完全匹配109.现存统计资料分析的资料来源包括（ABCDE）A.官方数据B.学术研究文献C.商业报告D.社交媒体和互联网E.国际范围内的统计资料110.变量之间的关系可以分为（ABC）A.因果关系B.共变关系C.相关关系D.函数关系E.线性关系111.详析模式的类型包括（ABC）A.因果分析B.阐明分析C.条件分析D.描述分析E.相关分析112.统计表从外形上看，构成要素包括（ABCDEF）A.表号B.总标题C.横行标题D.纵栏标题E.数字资料F.注释113.统计图的构成通常包括（ABCD）A.标题区B.注解区C.数据区D.图例区E.参考文献区114.按照呈现变量的数量，统计图分为（ABC）A.单变量图B.双变量图C.多变量图D.柱状图E.折线图115.检查样本是否属于正态分布的两个指标是（AB）A.偏度B.峰度C.均值D.方差E.众数116.关于偏度，以下说法正确的有（ABC）A.右偏态（正偏态）偏态值大于0B.左偏态（负偏态）偏态值小于0C.正态偏态值等于0D.正偏态中平均数<中位数<众数E.负偏态中众数<中位数<平均数117.调查报告的特点包括（ABCD）A.真实性B.针对性C.时效性D.完整性E.主观性118.应用性调查报告的结构包括（ABCD）A.标题B.导言C.主体D.结尾E.参考文献119.学术性调查报告的结构包括（ABCDE）A.摘要和导言B.研究方法C.结果部分D.讨论E.参考文献和附录120.集中趋势的统计量常见的有（ABC）A.平均数B.中位数C.众数D.方差E.标准差三、简答题1.简述社会调查方法体系的现今"共识"（1）几乎所有社会学类著作都将社会调查方法的知识体系划分为方法论、基本方式和具体方法及技术三大部分。（2）几乎所有著作都将社会调查的基本方式划分为普遍调查、抽样调查、典型调查和个案调查四种类型。（3）大部分著作把问卷法、访问法、观察法、实验法、文献法等作为资料收集方法。（4）几乎所有著作都遵循从选题开始到撰写调查报告为止的相同逻辑程序。（5）大部分著作将全过程划分为选题、准备、调查、研究、总结五个阶段。（6）几乎所有著作都包含测量、抽样、问卷设计、统计分析这几个关键性内容。2.简述社会调查的过程（1）选题阶段：确定研究的主题或问题，为研究提供方向和焦点。（2）准备阶段：确定调查任务；设计调查方案；组织调查队伍。（3）调查阶段：根据调查设计的方式、方法和技术，深入社会生活收集资料。（4）研究阶段：鉴别整理资料、数据分析或资料研读分析，开展理论研究。（5）总结阶段：撰写调查报告与总结调查工作。3.简述确定调查主题的意义（1）确立研究方向。（2）展现研究水平。（3）制约研究过程。（4）影响调查质量。4.简述选择调查主题的途径（1）从现实社会中寻找主题。这是最丰富、最普遍的来源，现实生活中各种社会现象、社会问题都可以作为研究主题。（2）从个人经历中寻找主题。基于个人经历和经验，善于反思和回顾，重视主观体验。（3）从文献资料中寻找主题。包括学术著作、教科书、学术报刊、研究文章、调查报告、学习笔记、访谈记录等。5.简述文献回顾的意义（作用）（1）帮助研究者明确调查主题，直接决定调查