2025-2026学年小乌龟开店教学设计

2025-2026学年小乌龟开店教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本教学设计旨在通过“小乌龟开店”这一情境，引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的计算能力、逻辑思维能力和团队协作能力。同时，通过角色扮演和小组讨论，培养学生的创新意识和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，体验数学的乐趣。核心素养目标培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升学生的逻辑思维和计算技能。通过模拟开店活动，增强学生的数据分析和处理能力，促进团队协作和沟通能力的发展。同时，激发学生的创新意识，培养其自主学习和实践探究的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①通过小乌龟开店活动，让学生理解和应用加减法、乘除法等基本运算，解决实际生活中的数量问题。

②培养学生运用图表、算式等数学工具进行记录和分析，提高解决问题的条理性。

2.教学难点，

①理解并应用比例关系和百分比概念，在开店情境中计算价格、成本和利润。

②学会根据实际情况选择合适的数学模型，解决开店过程中可能遇到的复杂问题。

③在小组合作中，引导学生有效沟通，分工合作，共同解决问题，提高团队协作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小乌龟开店》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解开店过程中的数学应用。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以及计算器等工具，以便学生进行实际操作和展示。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，教师通过讲述一个关于小乌龟开店的故事，激发学生的兴趣。故事中，小乌龟在森林里开了一家小店，售卖各种水果和玩具。教师提问：“如果小乌龟要开店，他需要准备些什么？如何计算商品的售价和利润？”以此引出本节课的主题——数学在生活中的应用。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解开店所需的基本数学知识，如加减法、乘除法、百分比等。

②通过实际案例，让学生了解如何在开店过程中运用这些数学知识解决实际问题。

③展示相关图片和视频，让学生直观地感受数学在生活中的应用。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组模拟小乌龟开店，选择商品，计算价格、成本和利润。

②每组展示开店方案，其他小组提出改进意见。

③教师评选最佳开店方案，给予表扬和奖励。

4.学生小组讨论

-详细内容：

①学生讨论如何合理分配商品种类和价格，以提高销售额。

②讨论如何计算成本和利润，确保开店盈利。

③讨论如何应对突发事件，如顾客投诉、库存不足等。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调数学在生活中的重要性。举例说明在开店过程中如何运用数学知识解决问题，如计算折扣、计算税额等。总结本节课的重难点，如百分比计算、成本利润分析等。

具体用时分配如下：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：

-基本数学知识讲解：10分钟

-实际案例讲解：10分钟

-图片和视频展示：5分钟

3.实践活动：20分钟

4.学生小组讨论：15分钟

5.总结回顾：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.数学运算的应用

-加法：理解加法的概念，学会将商品数量、价格等进行相加。

-减法：掌握减法的意义，用于计算剩余库存、退款等。

-乘法：学习乘法在开店中的运用，如计算总价、批量采购成本等。

-除法：理解除法的实际意义，如计算人均消费、分配任务等。

2.成本与利润计算

-成本计算：学习如何计算商品的成本，包括进价、运输费等。

-利润计算：了解利润的概念，学习如何计算利润，包括售价、成本、税费等。

-成本利润率：理解成本利润率的意义，学会计算并分析成本利润率。

3.价格策略与促销活动

-原价与折扣：学习原价和折扣的概念，掌握折扣计算方法。

-促销活动设计：了解常见的促销活动，如打折、满减、赠品等。

-促销效果评估：学习如何评估促销活动的效果，包括销售额、利润等。

4.数据记录与分析

-数据记录：学习如何记录开店过程中的各项数据，如销售额、成本、库存等。

-数据分析：学会对数据进行整理和分析，如计算增长率、比较不同时段的销售情况等。

-数据可视化：掌握数据可视化的方法，如图表、图形等，以便更直观地展示数据。

5.团队合作与沟通

-分工协作：学习如何在团队中分工合作，提高工作效率。

-沟通技巧：掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、协调等，以确保团队协作顺利进行。

-解决冲突：了解团队中可能出现的冲突，学会妥善解决冲突，维护团队和谐。

6.法律法规与消费者权益

-消费者权益保护：了解消费者权益保护的相关法律法规，确保开店过程中合法经营。

-合同签订：学习如何签订合同，明确双方的权利和义务。

-争议解决：了解争议解决途径，如协商、调解、仲裁等。

7.财务管理

-收入与支出管理：学会记录和管理收入与支出，确保财务状况清晰。

-财务报表：掌握财务报表的制作方法，如资产负债表、利润表等。

-预算编制：学习如何编制预算，确保开店过程中的资金合理分配。

8.创新与创业意识

-创新思维：培养创新思维，学会在开店过程中寻找新的经营模式、产品和服务。

-创业意识：激发创业意识，鼓励学生在开店实践中尝试创业。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在“小乌龟开店”的教学中，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在模拟开店的过程中学习数学知识，这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，也让他们更加深刻地理解了数学在现实生活中的应用。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组进行开店模拟，通过小组合作，学生们不仅学会了如何分工合作，还锻炼了他们的沟通能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于模拟开店的活动参与度不高，可能是因为他们对数学的实用性认识不够，或者是对活动本身缺乏兴趣。

2.教学深度不够：在讲解数学知识时，我发现有些学生对于复杂的概念理解不够深入，可能是因为我在讲解时没有结合具体的实例，或者是对学生的个别差异关注不够。

3.评价方式单一：目前我主要依赖课堂表现和作业成绩来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加更多互动环节，如角色扮演、竞赛等，让学生在活动中学习，在乐趣中提高数学能力。

2.深化教学内容：针对教学深度不够的问题，我将尝试使用更多实际案例和问题，让学生在实践中学习，同时加强对学生个别差异的关注，提供个性化的辅导。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、项目展示等，以更全面地了解学生的学习情况。板书设计①本文重点知识点：

-加法：用于计算商品数量、价格等总和。

-减法：用于计算剩余库存、退款等差额。

-乘法：用于计算总价、批量采购成本等。

-除法：用于计算人均消费、分配任务等比例关系。

②重点词、句：

-“加法”指的是把两个或多个数量相加，得到总和。

-“减法”指的是从一个数量中减去另一个数量，得到差。

-“乘法”指的是把一个数量重复相加，得到乘积。

-“除法”指的是把一个数量分成若干个相等的部分。

③教学环节：

-开店情境导入：介绍小乌龟开店的故事，激发学生兴趣。

-数学知识讲解：详细讲解加、减、乘、除等基本运算。

-实际案例分析：通过实际案例展示数学知识在开店中的应用。

-小组实践活动：学生分组模拟开店，运用所学知识解决问题。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能激发学生的学习积极性。以下是我对课堂评价的一些具体做法：

1.课堂提问：通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度。我会设计一些开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，通过他们的回答，我能够评估他们对知识的理解和应用能力。例如，在讲解开店成本和利润时，我会问：“如果小乌龟的店铺成本是100元，他卖出的商品每件赚5元，那么他卖了多少件商品后能收回成本？”

2.观察学生表现：在课堂活动中，我会注意观察学生的参与程度、合作情况和解决问题的能力。例如，在小组讨论环节，我会观察每个学生是否积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见。

3.实时测试：为了检验学生对知识的掌握情况，我会进行一些小测验。这些测试可以是口头的，也可以是书面的，它们设计得简短且直接，以便学生能够快速完成。例如，我可以让学生计算一些简单的成本利润问题，以检验他们对这些概念的理解。

4.学生自评和互评：在适当的时候，我会引导学生进行自评和互评，这样不仅能够帮助学生反思自己的学习过程，还能够培养他们的评价能力。例如，在模拟开店活动结束后，我会让学生评价自己的团队协作和问题解决能力。

5.课堂反馈：对于学生的表现，我会及时给予正面反馈，鼓励他们的努力。同时，对于出现的问题，我会给出具体的建议和指导，帮助他们克服困难。典型例题讲解1.例题：小乌龟的店铺里有10个苹果，每个苹果卖5元，他卖出了6个苹果，请问小乌龟一共卖了多少元？

答案：小乌龟卖出的苹果总额为\(5\times6=30\)元。

2.例题：小乌龟在店里进了20个橘子，每个橘子成本是3元，他卖出了15个橘子，请问小乌龟卖橘子一共赚了多少钱？

答案：小乌龟卖橘子的收入为\(15\times5\)元（假设售价为5元），成本为\(20\times3\)元，所以利润为\(15\times5-20\times3=75-60=15\)元。

3.例题：小乌龟的店铺里有一种玩具，进价是每件10元，他卖出了12件玩具，如果每件玩具的售价是15元，请问小乌龟卖玩具一共赚了多少钱？

答案：小乌龟卖玩具的收入为\(12\times15\)元，成本为\(12\times10\)元，所以利润为\(12\times15-12\times10=180-120=60\)元。

4.例题：小乌龟的店铺里有一种纪念品，进价是每件20元，他卖出了8件纪念品，如果每件纪念品的售价是25元，请问小乌龟卖纪念品一共赚了多少钱？

答案：小乌龟卖纪念品的收入为\(8\times25\)元，成本为\(8\times20\)元，所以利润为\(8\times25-8\times20=200-160