朗诵社团练习课语言社团大揭秘

1课程引言：开展本次揭秘的背景与目标演讲人01.02.03.04.05.目录课程引言：开展本次揭秘的背景与目标朗诵社团核心属性与练习课的基本定位朗诵社团练习课的完整内容架构语言朗诵社团的常见认知误区澄清总结：语言社团的核心价值回归朗诵社团练习课语言社团大揭秘01课程引言：开展本次揭秘的背景与目标1身份与背景引入我作为本校朗诵社团的指导教师，从事校园语言社团指导工作已经八年，前前后后培养了近三百名社员，日常被问得最多的问题就是“你们朗诵社团平时都练什么？”“语言社团不就是比赛前凑一凑，拿个奖就完事了？”“我普通话不好，是不是根本进不了你们社团？”种种刻板印象，让很多喜欢语言表达的同学对我们望而却步，也让大众对校园语言社团的价值存在普遍误解。因此本次开放练习课，我就以第一人称，带大家全面揭秘朗诵社团练习课的真实面貌，厘清语言社团的核心价值。2本次分享的核心框架本次分享遵循由浅入深的逻辑，将从社团核心定位、练习课内容架构、常见认知误区三个维度逐步展开，最后回归总结语言社团的核心意义，带大家完整了解这个很多人既熟悉又陌生的团体。02朗诵社团核心属性与练习课的基本定位朗诵社团核心属性与练习课的基本定位要揭开语言社团的真面目，首先要明确朗诵社团的核心属性，以及练习课在社团运作中的核心定位，这是我们展开所有内容的基础。1大众对朗诵社团的普遍刻板印象梳理1.1将朗诵等同于标准化普通话展示多数人默认朗诵就是比谁的普通话更标准、发音更接近专业播音员，完全忽略了朗诵本身的艺术创作属性。1大众对朗诵社团的普遍刻板印象梳理1.2将语言社团等同于休闲娱乐社团不少人认为语言社团活动就是大家凑在一起读读文章，打发课余时间，没有明确的成长目标，也不存在系统训练。1大众对朗诵社团的普遍刻板印象梳理1.3将日常练习课等同于赛前彩排很多人认为只有要比赛的时候才需要训练，日常练习课就是走流程，没有实际作用。2朗诵社团的核心本质：有声语言二次创作的公共平台我始终认为，朗诵不是念字，也不是背诵，而是创作者基于对文字作品的理解，结合自身的生命体验，将文字转化为有声语言，传递情感与思想的再创作过程。校园朗诵社团，就是给所有热爱有声语言表达的爱好者，提供一个共同练习、共同创作、共同成长的公共平台，我们不要求所有人都成为专业播音员，只要求大家能够用声音传递真心。3练习课的核心定位：社团能力成长的核心场域和很多人想的不一样，我们练习课不是赛前集训，也不是休闲聚会，而是每周固定开展、有完整教学大纲、循序渐进提升能力的核心训练场景。社团成员所有的能力成长，几乎都来自日常练习课的打磨，这也是我们今天揭秘的核心对象。03朗诵社团练习课的完整内容架构朗诵社团练习课的完整内容架构明确了核心定位之后，接下来我就结合八年带课的实际经验，给大家全面拆解朗诵社团练习课的完整内容架构，这也是外界最不了解的部分。1基础能力模块：所有新成员的入门必修课不管有没有基础，进入社团的第一个学期，都必须完成基础模块的训练，这是所有表达的基础，没有捷径可走。1基础能力模块：所有新成员的入门必修课1.1呼吸与发声控制训练很多人认为，朗诵得好就是嗓子好，其实不对，好的发声靠的是气息支撑，不是嗓子硬喊。我每年新生入学第一节课，都会做气息测试，超过八成的新生一口气只能维持20秒左右，有的甚至不到15秒，读长句子的时候必然气息上提、嗓子发紧，读完一段嗓子就哑了。2021级有个男生，刚入学的时候竞选社团骨干，发言三分钟下来嗓子哑了三天，就是因为长期用喉挤着说话，完全不会用横膈膜控制气息，后来他跟着我们每天练习15分钟，从慢吸慢呼数数字，到快吸快呼的狗喘气训练，三个月之后，就能一口气站着读完整篇八分钟的长散文，结束之后嗓子一点都不哑。我们每次练习课的开场，都会用15分钟做开声和气息训练，这个习惯我们已经坚持了八年，从来没有变过，因为基础不牢，后面的创作都是空中楼阁。1基础能力模块：所有新成员的入门必修课1.2语音语流的规范化打磨很多同学问我，我已经考过普通话二甲了，还需要练语音吗？当然需要，大部分人单字发音是准确的，但是放到连贯的语流里，就会出现很多问题，比如“一”“不”的变调、轻声儿化的处理，很多人都不对，比如“影子”的“子”必须读轻声，很多人会读成原调，一下子就显得生硬。我们练习课每天都会拿出10分钟做语流训练，从绕口令到短篇散文，每个人轮流读，我会给每个人的问题做记录，课后单独纠正，慢慢养成自然正确的语流习惯，这个过程虽然枯燥，但是效果非常明显。1基础能力模块：所有新成员的入门必修课1.3表达基础技巧的感知训练很多人听过停连、重音、情景再现这些专业术语，但是我们不会上来就讲定义，而是通过练习让大家自己感知。比如练停连的时候，我会把一篇文章的所有标点都去掉，让每个人自己断句，大家就会发现，不同的断句方式，表达出来的意思完全不同，自然就理解了停连不是按标点断句，是按内容和情感断句；练重音的时候，我们把“我明天去北京”这句话，每个字分别做重音读一遍，大家一下子就能体会到不同重音带来的不同语义，这种体验式练习，比讲十页定义都有用。2文本创作模块：进阶成员的核心能力训练完成基础模块训练之后，就进入核心的创作训练，这是朗诵从“读对”到“读好”的关键一步。2文本创作模块：进阶成员的核心能力训练2.1不同体裁文本的创作逻辑区分不同类型的文字，创作逻辑完全不同：诗歌讲究意境留白，不能把句子拆得太碎，破坏整体的诗意；散文讲究生活质感，要贴近日常表达，不能拿腔拿调；叙事性作品讲究情节推进，要突出起承转合，让听众听出故事的层次；议论文讲究逻辑层次，重音要放在核心观点上，让听众听清你的态度。去年我们练习朱自清的《背影》，有个新生一开始读得非常“刻意”，每一句都压低声音，端着架子，我没有直接纠正他，而是让他先给大家讲一件自己和父亲之间印象最深的事，他讲完父亲送自己上学，偷偷给自己塞生活费的事，再回来读《背影》，一下子就自然了，那种父子之间含蓄深沉的情感，直接就传递出来了，比之前端着的样子动人太多。2文本创作模块：进阶成员的核心能力训练2.2“朗诵腔”的矫正训练朗诵腔是很多朗诵爱好者的通病，一开口就端着嗓子，拿腔拿调，脱离生活，让听众听得非常不舒服。我们总结了非常有效的矫正方法，就是“两步训练法”：第一步，把朗诵稿当成给好朋友讲故事，完全口语化地读一遍，录下来；第二步，在口语化表达的基础上，调整音量和节奏，保留自然的语气，去掉生硬的腔调，很多同学练完之后都感叹，原来朗诵不用“装”，自然说出来就很好。2文本创作模块：进阶成员的核心能力训练2.3个性化创作的引导我一直跟社员说，一百个人读同一篇作品，就应该有一百种样子，因为每个人的生命体验不一样，对作品的理解就不一样，我们从来不会要求所有社员都按同一个调子读。去年毕业的一个视力障碍的社员，他读海伦凯勒的《假如给我三天光明》，那种对光明的渴望、对生命的热爱，是任何一个健全的社员都比不了的，我们带他去参加省里面的大学生语言展演，台下一半的观众都湿了眼眶，这就是个性化创作的力量，也是朗诵最动人的地方。3实践复盘模块：从“会读”到“能登台”的转化训练朗诵最终还是要面向听众，所以练习课也会安排实践和复盘，帮助大家适应登台的状态。3实践复盘模块：从“会读”到“能登台”的转化训练3.1低压力登台的脱敏训练八成以上的新社员都有登台紧张的问题，台下读得很好，一上台就声音发抖、忘词，我们的解决方法是“低压力循序渐进训练”，每节课最后都会留出20分钟做“一分钟微型展示”，每个人上来读一段，台下只有十几个同社团的伙伴，没有评委，不打分，就是单纯的练习。2022级有个女生，第一次上台站了一分钟一句话都没说出来，眼泪都快掉下来了，我们就让她坐着读，慢慢适应，这学期她已经代表社团登上了学校艺术节的大舞台，表现非常稳，进步肉眼可见。3实践复盘模块：从“会读”到“能登台”的转化训练3.2三维复盘的成长机制我们的复盘不是我一个人说了算，而是建立了“自我复盘-同伴互评-教师点评”的三维机制：第一步，自己回听展示的录音，先找自己觉得不满意的地方；第二步，同伴说一说听完之后的感受，哪里被打动了，哪里没听懂；第三步，我再点出核心的问题，是理解不到位，还是技巧用错了。自己发现的问题，永远比老师硬灌给你的印象深刻，进步也快得多。3实践复盘模块：从“会读”到“能登台”的转化训练3.3突发情况的应变训练登台不可能一帆风顺，忘词、麦克出问题、台下有动静都是常有的事，我们在练习课也会模拟这些突发情况，比如你读到一半，我故意碰掉东西发出声响，或者打断你的思路，让你接着读，慢慢大家就不会慌，哪怕出问题也能从容应对。04语言朗诵社团的常见认知误区澄清语言朗诵社团的常见认知误区澄清拆解完练习课的完整内容之后，大家对我们的日常训练已经有了清晰的了解，接下来我再针对外界对语言社团最常见的几个误区做集中澄清，这也是本次“大揭秘”要解决的核心问题。1误区一：只有普通话标准才能加入朗诵社团很多同学因为自己普通话不够标准，不敢报名我们社团，其实我们招生的第一标准是热爱，不是普通话等级。我们社团现在有一个来自粤东的大三社员，平翘舌还有一点点不准，但是他对文本的理解能力特别强，情感表达非常动人，每次读散文都能打动全场，现在他是我们社团的创作组组长，是我们的核心骨干。朗诵的核心是传递情感，不是考普通话证书，只要你愿意练，普通话完全可以慢慢提高。4.2误区二：朗诵就是背稿子，练习课就是赛前彩排很多人认为我们练习课就是对着稿子背，准备比赛，其实不对，我们大部分练习课的时间都用来聊文本、聊理解、聊感受，比如读艾青的《我爱这土地》，我们会先花半节课讲创作背景，聊如果我们生活在那个年代，会有什么样的心情，背稿子只是最后水到渠成的事情，很多公开展演我们也允许社员拿着稿子上台，核心是传递内容，不是考验记性。3误区三：朗诵社团是无用的兴趣社团，练朗诵没有实际价值很多人觉得，又不当播音员，练这个没用，其实不然，我统计过我们社团毕业的近两百名社员，超过八成的人都跟我说，在社团练的表达能力，对他们的工作和生活帮助非常大：当老师的，上课表达更清晰，学生更容易听懂；做企业的，面试谈判更自信，能准确表达自己的想法；做新媒体的，口播能力比同龄人好太多，竞争力更强。哪怕就是日常和人沟通，能清晰准确地表达自己的想法，本身就是非常重要的能力，除此之外，在社团里认识一群志同道合的朋友，共同成长，这种精神价值更是无法用金钱衡量的。4.4误区四：朗诵社团是面向有基础者的小众圈子，普通人进不去其实我们每年招的新生里，超过六成都是从来没有接触过朗诵的零基础同学，我们从最基础的气息发声开始教，循序渐进，只要你愿意来，都能跟上进度，从来不会把零基础的同学拒之门外。05总结：语言社团的核心价值回归总结：语言社团的核心价值回归以上就是我结合八年的工作经验，给大家揭秘的朗诵社团练习课的全部内容，以及语言社团的真实面貌。总而言之，校园朗诵社团从来不是什么高大上的小众圈子，也不是打发时间的休闲社团，它的本质是一群热爱有声语言的普通人，聚集在一起，