统编版（五四制）五年级上册语文期中测试情境卷B卷（含答案）

第第页统编版（五四制）五年级上册语文期中测试情境卷B卷一、活动一：参观“中国文字博物馆”完成下面小题。(23分)参观坐落在河南安阳的中国文字博物馆，犹如漫游时光隧道，可以liánjié()古今，感受朝代的更替，bǎolǎn（）古人呕心沥血的结晶，领略中华文明和中华文化的魅力。流连其间，珍贵的历代文字样本令人nányǐzhìxìn()，既有远古刻画符号，也有甲骨文、金文、隶书、楷书……它们向世人讲述着不同xúncháng()的中国文字之美，让人置身于充满shīqínghuàyì()的文字世界中。“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是____。”中国汉字，具有不可估量的文化价值和艺术价值。愿这闪耀数千年的中华文明之光，深深印刻在华夏儿女的文化血脉中。1．看拼音，写词语，写在文段中的括号内。2．下列词语中，加点字读音正确的一项是()。A．更替(gèng)结晶(jiē) B．更替(gèng)结晶(jié)C．更替(gēng)结晶(jié) D．更替(gēng)结晶(jiē)3．下列词语中的“漫”字，与“漫游”中的“漫”意思相同的一项是（）A．漫天 B．漫出 C．漫过 D．漫谈4．下列词语中，与文段中的“不可估量”意思相近的一项是()。A．不可开交 B．不可估计 C．不可或缺 D．不可思议5．下列词语中，与文段中的“呕心沥血”词性相同的一项是()。A．得意忘形 B．足智多谋 C．诡计多端 D．臭名远扬6．“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是____。”填入横线上的词语最恰当的一项是()。A．血脉 B．血气 C．血泪 D．血汗7．参观过程中同学们议论纷纷，请用具体情景把“议论纷纷”的意思表现出来。8．参观结束后，同学们纷纷感叹“中国文字博物馆”展现了我国劳动人民的精神品质。请用“精神”的不同意思写句子。①活跃，有生气：②宗旨，主要的意义：二、活动二：漫步“典籍博物馆”，完成下面小题。(6分)9．博物馆设置了“诗词天地”板块，推出了“诗词互动”环节。请你根据积累填空。诗词带给人想象。“垂缕饮清露，”，这是一幅蝉噪桐梢图；“家家乞巧望秋月，”，这是一幅女子乞巧图。诗词中有景亦有情。从“王师北定中原日，”中，我读出了诗人的爱国情；从“暖风熏得游人醉，”中，我读出了诗人的气愤与担忧。10．博物馆推出了“座右铭”专场，壮壮参观之后想把其中一句送给弟弟，希望他珍惜时间，改掉做事拖延的毛病，下面最恰当的一项是（）。A．少年智则国智，少年强则国强。B．由俭入奢易，由奢入俭难。C．及时当勉励，岁月不待人。D．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。三、活动三：走进“民间故事博物馆”，完成下面小题。(13分)11．同学们复述《牛郎织女》时想在A处加入小创作，其中不恰当的一项是（）。牛郎和织女在人间过着男耕女织的幸福生活，王母得知织女不见后大发雷霆。她费尽心思找到织女住处，抓走织女，牛郎赶忙披上牛皮向天上飞去。王母(A)划出一道天河，挡住了牛郎的去路。织女受到了严厉处罚，最终只被允许每年七月初七与牛郎见面。到了那一天，不计其数的喜鹊在天河上搭起一座桥，让牛郎织女相会……A．(边讲边做出发怒的表情)说：“你好大的胆子！我定不会让你如意！”B．立刻命令一众天兵天将先把织女带走，随后挥动玉簪C．见牛郎向自己飞奔而来，有些震惊，她害怕牛郎施展法力D．(表演拔簪动作)拔下自己头上的玉簪，往背后使劲一划12．大家用各种方式分享民间故事，下列内容不正确的一项是()。A． B．C． D．13．照样子填一填，品味民间故事特点。14．阅读分享会后，越来越多的同学在课间津津有味地读起民间故事。请你展开想象，把加点成语用具体的情景表现出来。四、活动四：探秘“三星堆博物馆”，完成下面小题。(17分)唤醒沉睡文物的人①庄严的神像、奇异的面具、高大的神树……三星堆文物从沉睡中被唤醒。这离不开博物馆的文物修复师们。②1986年，青铜神树重见天日。刚出土时，它只是一堆混杂着泥土的碎片，根本看不出树的形态，甚至找不出一根完整的枝丫。如何让青铜神树重放光彩呢?郭汉中跟随师父杨晓邬接受了这个具有挑战性的任务。他们反复猜测，不断论证，历时三年多，做好了修复前的准备工作。③1990年，修复工作开始了。他们先根据造型、花纹对碎片进行分类，再把同类的碎片拼接、对位。起初，他们并不知道青铜神树有多高，只能从下往上一点点地摸索，就像完成拼图一样。他们经常弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的合理位置。有时候，为了拼接、固定一块残片，他们需要夜以继日地工作。酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒风阵阵，他们毫不觉察。两千多个日夜，他们在5米高的脚手架上爬上爬下，终日埋头于青铜神树的修复工作中，这株高达396厘米的青铜神树终于被“唤醒”了。它的底座好像小山相连，树上的“神鸟”和“飞龙”栩栩如生。据考证，这件青铜神树是全世界已发现的最大的单件青铜文物。④作为徒弟的郭汉中，在学习修复技艺的同时，非常重视对传统技艺的改良创新。2019年11月至2020年5月，三星堆新发现六座“祭祀坑”。如何完整地提取坑内的象牙，是一个棘手的问题。为了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取时断裂、损坏，郭汉中创造性地自制了许多小工具，解决了象牙提取过程中的难题。他还借鉴了骨科手术的固定方式，采用给象牙打“绷带”的“蜡模固型”方式，保证了上百根象牙安全出坑，开创了考古发掘过程中保护文物的先河，唤醒了更多沉睡的文物。⑤郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大师工作室。每天，他指导徒弟耐心细致地给文物“做手术”：清洗、补缺、粘接、上色、做旧、打磨，一丝不苟。当徒弟遇到困难的时候，他就手把手地教。郭汉中说：“三星堆的国宝那么多，我这辈子是修复不完了，但我的徒弟们可以继续干下去，这门古老的技艺也要继续传承下去。”随着工作室的不断发展，越来越多的人加入唤醒沉睡文物的队伍。⑥三尺工作台，装得下古往今来；三十载光阴，换不回青丝如缕。以郭汉中为代表的文物修复师们几十年如一日，逐渐唤醒了沉睡的古蜀文明。(根据相关材料改写)15．联系上下文，解释下面的词语。①奇异：②一丝不苟：16．请你根据要求梳理提纲，把握文章内容要点。题目唤醒沉睡文物的人开头第①自然段：三星堆文物被文物修复师们修复。中间(1)第②~③自然段：郭汉中和师父修复青铜神树。(2)第④自然段：(3)第⑤自然段：结尾第⑥自然段：文物修复师们几十年如一日，让古蜀文明焕发生机。17．第③自然段描写了郭汉中与师父一起修复青铜神树的场景，请结合具体语句谈谈你的感受。18．“唤醒沉睡文物的人”指的是()。A．郭汉中 B．文物修复师C．郭汉中和杨晓邬 D．郭汉中及其徒弟19．请结合文章内容，说说“唤醒沉睡文物的人”都“唤醒”了什么。20．结合下面两则资料，你对这篇文章又有了哪些新的理解？写在下面的横线上。资料一：“这个工作不容易！发扬慢工出细活的精神，慢慢来，久久为功，搞成一件是一件。谢谢你们为文物保护作出的贡献。”(《从总书记四川之行读懂“何以中国”》)资料二：仔细观察郭汉中的双手，会发现它们异于常人，虎口处的肌肉高高隆起，这是他常年使用工具的最好证明。(《“时光匠人”郭汉中：让三星堆文物“活”起来》)五、关注各地博物馆，完成下面小题。(11分)【材料一】这个暑期，我国各地的博物馆火了，不少人“为了一座馆，奔赴一座城”。中国国家博物馆展厅人员密度堪称摩肩接踵，浙江博物馆展厅参观者可谓____，山西博物院预约火爆……数据显示，今年博物馆门票预订量超过主题乐园，在所有景区类型中排行最受欢迎第一位。【材料二】5月18日是国际博物馆日，2024年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”。当前，我国一些中小学积极探索把博物馆变成“行走的课堂”，越来越多的中小学生在这一过程中，不再只是走马观花地看热闹，而是学会了看“门道”。研学坐标一：中国国家博物馆中国国家博物馆(简称“国博”)拥有140余万件(套)藏品，涵盖了从远古时期到当代各个历史阶段社会发展变化不同方面的内容。这些文物蕴含着极高的历史、科学与艺术价值，是中华文明的生动写照。近几年，中国国家博物馆精心打造中小学生“国博讲堂”，因此，“来国博，看中国，读世界”已经成为越来越多中小学生的假期生活选择。研学坐标二：苏州博物馆西馆在苏州博物馆西馆的参观中，同学们发现了不少惊喜。在“我的姑苏城”单元中，可以“穿越”到古代————早上，背着书包上学堂，一路感受崇文重教之风；中午，小船摇到外婆家，卧室里的收音机流淌出苏州话童谣；晚上，弄堂里玩躲猫猫、过家家。在1米多高的巷子深处，孩子们真正以儿童视角进入苏州园林、名人故居。研学坐标三：重庆自然博物馆在重庆自然博物馆“学习独立营”，同学们可以跟着老师近距离观察蛙类、螳螂、寄居蟹等生物，还可以参加缙云山夜观昆虫活动。在博物馆专家的带领下，同学们感受到了夜观灯诱昆虫的神奇魅力，在与大自然的亲密接触中受到启发，用边学边玩的方式获得自然科学知识。【材料三】中国国家博物馆每日进馆时段平均人次统计(单位：人次)21．填入材料一横线处最合适的词语是()。A．津津有味 B．人声鼎沸 C．人山人海 D．应接不暇22．材料二节选自国际博物馆日的相关文章，我认为它最有可能选自()。A．《博物馆一日研学》B．《博物馆“火”了》C．《博物馆研学，在行走的课堂品读世界》23．仔细阅读相关材料并作判断，正确的打“✔”，错误的打“×”。①统计数据显示，博物馆是所有景区类型中最受欢迎的。②越来越多的中小学生在博物馆研学中学会了看“门道”，是因为他们能够自己独立寻找、熟悉博物馆的参观路线。③中国国家博物馆拥有140万件(套)藏品，包括远古时期和当代的内容。④从材料三可以看出中国国家博物馆每日进馆时段平均人次分布。壮壮计划2025年12月15日(周一)上午9时参观中国国家博物馆。24．寒假即将到来，学校打算通过海报鼓励同学们在假期开展博物馆研学活动。请结合材料二，梳理博物馆研学的好处，并分条写在下面的横线上。六、共话“博物馆”，完成下面小题。(30分)从下面两个题目中任选一题，完成习作。25．习作一：

博物馆包罗万象，令人神往。其实，童年也是一座博物馆，珍藏着许多美好的记忆，那里有难忘的人、事、物、景……请选择“童年博物馆”中令你印象深刻的一个内容，自拟题目，写一篇文章。注意把内容写清楚，表达真情实感。26．习作二：博物馆奇妙夜夜幕降临，博物馆里逐渐安静下来，只能听到墙壁上钟摆的嘀嗒声。突然，一个低沉的声音打破了宁静……接下来又会发生哪些神奇的故事呢?请你展开想象，完成一篇习作。

答案解析部分【答案】1．联结；饱览；难以置信；寻常；诗情画意2．C3．D4．B5．B6．A7．示例：参观过程中同学们纷纷发表自己的见解和感受。有的同学对甲骨文的象形特点感到惊奇，有的同学对金文的书写风格赞不绝口，有的同学对字体的演变过程兴趣浓厚，大家热烈讨论，场面热闹而嘈杂。8．示例：这孩子真精神。；我们要深入学习贯彻会议精神，做好后面的工作。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。1．根据拼音“jiánjié”，结合语境，这里应是“联结”，意思是连接，在文中表示连接古今。“bàolàn”应为“饱览”，“饱”有尽情、充分的意思，“饱览”即尽情地观看。“nányízhixin”是“难以置信”，指不容易相信。“xúnchǎng”对应“寻常”，就是平常的意思。“shiqínghuàyì”是“诗情画意”，形容富有诗画的意境。

故答案为：联结；饱览；难以置信；寻常；诗情画意2．A：“更替”的“更”是改变、变换的意思，读音为“gēng”；“结晶”的“结”读“jié”，A选项“更(gèng)”读音错误。

B：“更(gèng)”读音错误。

C：读音正确。

D：“结(jiē)”读音错误。

故选：C3．“漫游”的“漫”是随意、无拘束的意思。A：“漫天”的“漫”是满、遍的意思。

B：“漫出”的“漫”指水满外流。

C：“漫过”)的“漫”也是水满外流或淹没的意思。

D：“漫谈”的“漫”是随意地谈，和“漫游”中“漫”的意思相同。

故答案为：D4．“不可估量”意思是难以估计。A：“不可开交”形容没法解开或摆脱。

B：“不可估计”也是难以估计的意思，与“不可估量”意思相近。

C：“不可或缺”表示非常重要，不能有一点点的缺失。

D：“不可思议”指无法想象，难以理解。

故答案为：B5．“呕心沥血”是褒义词，形容费尽心思和精力。A：“得意忘形”是贬义词，形容人高兴得失去了常态。

B：“足智多谋”是褒义词，形容人善于料事和用计，与“呕心沥血”词性相同。

C：“诡计多端”是贬义词，形容坏主意很多。

D：“臭名远扬”是贬义词，坏名声传得很远。

故答案为：B6．A：“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”，汉字是中华民族文化的重要载体，用“血脉”来形容能体现汉字与中华民族的紧密联系，表达汉字在文化传承中的重要意义。

B：“血气”常指精力、血性等。

C：“血泪”多表示悲痛、苦难。

D：“血汗”常指辛勤劳动的付出。

故答案为：A7．要表现“议论纷纷”，需通过描写同学们不同的语言、动作等，展现出大家在参观时热烈讨论、各抒己见的情景。

故答案为：参观过程中同学们纷纷发表自己的见解和感受。有的同学对甲骨文的象形特点感到惊奇，有的同学对金文的书写风格赞不绝口，有的同学对字体的演变过程兴趣浓厚，大家热烈讨论，场面热闹而嘈杂。8．首先看“精神”表示“活跃，有生气”的意思。。在生活中，我们常常用这个词来形容人的状态。比如“这孩子真精神”，这里通过描述孩子的状态，体现出孩子活泼、充满生气的样子。这是因为在日常语言表达里，当我们看到孩子精力充沛、眼神明亮、行动活泼等表现时，就可以用“精神”来形容。接着看“精神”表示“宗旨，主要的意义”的意思。在工作和学习等场景中，我们会提到各种会议、文件等的“精神”。像“我们要深入学习贯彻会议精神，做好后面的工作”，这里的“会议精神”指的就是会议所传达的主要意图、核心内容和指导思想等。这是因为在集体活动和工作推进过程中，会议会明确一些重要的方向和要求，这些就被概括为会议的“精神”，人们需要学习并按照这些精神来开展后续工作。

故答案为：这孩子真精神；我们要深入学习贯彻会议精神，做好后面的工作9．【答案】流响出疏桐；穿尽红丝几万条；家祭无忘告乃翁；直把杭州作汴州【解析】【分析】对于“垂緌饮清露，”，这是虞世南的《蝉》中的诗句，描写的是蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。所以这里应填“流响出疏桐”。“家家乞巧望秋月，”，这是林杰的《乞巧》中的诗句，描述了七夕佳节，家家户户的女子都对着秋月乞巧的场景，下一句是“穿尽红丝几万条”，描绘了她们穿针引线的画面。“王师北定中原日，”出自陆游的《示儿》，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情，下一句是“家祭无忘告乃翁”，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。“暖风熏得游人醉，”出自林升的《题临安邸》，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。诗人面对这不停歌舞、纸醉金迷的景象，表达出气愤与担忧，下一句是“直把杭州作汴州”，意思是简直是把杭州当成了故都汴州。故答案为：流响出疏桐；穿尽红丝几万条；家祭无忘告乃翁；直把杭州作汴州【点评】本题考查古诗文填空。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．【答案】C【解析】【分析】A：“少年智则国智，少年强则国强。”这句话强调的是少年智慧与国家智慧、少年强大与国家强大之间的关系，主要体现少年对国家的重要性，与珍惜时间、改掉拖延毛病无关，所以A选项不合适。

B：“由俭入奢易，由奢入俭难。”此句说的是节俭与奢侈之间转变的难易程度，和珍惜时间、克服拖延毫无关联，B选项也不符合要求。

C：“及时当勉励，岁月不待人。”意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人，这明确表达了要珍惜时间，不能拖延，非常符合壮壮希望弟弟珍惜时间、改掉拖延毛病的需求。

D：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这句话是说旧书要反复阅读，深入思考才能有所收获，重点在读书的方法上，与珍惜时间、改掉拖延没有直接关系，D选项也不正确。故答案为：C【点评】本题考查名言警句，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。11．【答案】C【解析】【分析】A：边讲边做发怒表情并说话，能生动展现王母的愤怒，为后续划天河做铺垫，恰当；

B：先命令天兵天将带走织女再挥动玉簪，符合王母的身份和情节发展，恰当；

C：王母作为天庭有权威的人物，在故事中未体现她会害怕牛郎施展法力，这种设定不符合王母在故事中的形象，不恰当；

D：表演拔簪动作并划天河，能直观呈现情节，恰当。故答案为：C【点评】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。12．【答案】C【解析】【分析】A：描述的是梁山伯与祝英台的故事，内容分享正确。

B：列那狐在故事中确实常以聪明机警应对各种情况，内容分享正确。

C：沉香劈山救母，是沉香与二郎神对抗，在众神帮助下劈山救母，而不是在二郎神帮助下，此选项内容分享不正确。

D：描述的是孟姜女哭长城的情节，内容分享正确。故答案为：C【点评】考查民间故事。民间故事是一种流传于民间、以口耳相传的方式传承的叙事性文学样式，通常包括神话、传说、传奇、民间传说、民间故事等类型。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。13．【答案】示例：八仙各凭法宝渡海；《白娘子》；法海；白娘子施法水漫金山；雷峰塔倒，白娘子一家团聚【解析】【分析】对于《八仙过海》：已知困难(阻拦者)是东海龙王，结局是八仙成功渡海。不可思议的情节常见的是八仙各凭法宝渡海，像汉钟离用芭蕉扇、张果老倒骑毛驴等，每个仙人都用独特法宝过海，充满奇幻色彩。

对于新补充的《白娘子》，困难(阻拦者)是法海，他一直阻挠白娘子和许仙的爱情。不可思议的情节是白娘子施法水漫金山，展现出白娘子强大的法力，这在现实中是不可能发生的。结局是雷峰塔倒，白娘子一家团聚，体现了人们对于美好爱情和团圆的向往。故答案为：八仙各凭法宝渡海；《白娘子》；法海；白娘子施法水漫金山；雷峰塔倒，白娘子一家团聚【点评】考查了对民间故事的掌握情况。民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。14．【答案】示例：有的同学眼睛紧紧盯着书页，时不时发出轻声的感叹；有的则微微皱眉，似乎被故事情节深深吸引，仿佛自己也置身于那古老的传说之中；还有的同学一边读一边用手比画着，似乎在重现故事中的精彩片段。【解析】【分析】首先明确任务是把“津津有味”这个成语用具体情景表现出来。“津津有味”形容趣味很浓厚或很有滋味的样子，意味着要展现出同学们读书时投入、享受的状态。可以从同学们的神态、动作、反应等方面入手进行描写。比如神态上，专注的眼神、沉浸其中的表情；动作上，手指轻轻翻书、不自觉的点头等；反应上，因情节发笑、惊叹等。故答案为：有的同学眼睛紧紧盯着书页，时不时发出轻声的感叹；有的则微微皱眉，似乎被故事情节深深吸引，仿佛自己也置身于那古老的传说之中；还有的同学一边读一边用手比画着，似乎在重现故事中的精彩片段。【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。【答案】15．奇特，跟一般情况很不一样；形容办事认真细致，一点儿不马虎16．郭汉中非常重视对传统技艺的改良创新。；郭汉中非常重视文物修复技术的传承。17．提示：①从文中语句体会到人物的不辞辛苦、精益求精、严谨认真、持之以恒等精神品质。②结合文中的关键语句感受到人物对修复工作的热爱、用心。③关注对青铜神树的描写，体会它的珍贵、奇特。(能够结合文章内容谈出自己的感受，合理即可)18．B19．(示例)“唤醒”的内容包括：①文物修复师们唤醒了青铜神树。②文物修复师们唤醒了古蜀文明。③郭汉中改良传统技艺，唤醒了更多沉睡的文物。(可以举例表达)④郭汉中重视传承，带徒弟，发展工作室，影响更多的人加入唤醒文物的队伍中。(答出三点即可)【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。15．①奇异

联系上下文，文中描述三星堆文物有“奇异的面具”，结合“庄严的神像，高大的神树”等内容，这里的“奇异”指面具的样式奇特，和常见的面具很不一样，突出三星堆文物造型的独特性。所以解释为：奇特，跟一般情况很不一样。

②一丝不苟

文中提到郭汉中指导徒弟给文物“做手术”，步骤有清洗、补缺、粘结等，且“一丝不苟”，结合语境，是说文物修复的每一个步骤都进行得认真细致，没有一点马虎。所以解释为：形容办事认真细致，一点儿不马虎。

故答案为：①奇特，跟一般情况很不一样；②形容办事认真细致，一点儿不马虎16．第④自然段主要讲述郭汉中在三星堆新发现六座“祭祀坑”后，面对完整提取坑内象牙这一棘手问题，创造性地自制小工具，借鉴骨科手术固定方式，采用“蜡模固型”方式保证象牙安全出坑，体现他重视对传统技艺的改良创新，所以此处应填：郭汉中非常重视对传统技艺的改良创新。

第⑤自然段提到郭汉中领衔成立文物修复技能大师工作室，耐心指导徒弟给文物“做手术”，手把手教徒弟等内容，突出他对文物修复技术传承的重视，所以此处应填：郭汉中非常重视文物修复技术的传承。

故答案为：郭汉中非常重视对传统技艺的改良创新；郭汉中非常重视文物修复技术的传承。17．从文中找到描写修复场景的语句，如“他们经常弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的合理位置。有时候，为了拼接、固定一块残片，他们需要夜以继日地工作。酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒风阵阵，他们毫不觉察。两千多个日夜，他们在5米高的脚手架上爬上爬下，终日埋头于青铜神树的修复工作中”。从“他们经常弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的合理位置”能感受到人物工作时的严谨认真，对每一个细节都不放过，生怕出现差错。“为了拼接、固定一块残片，他们需要夜以继日地工作”体现出他们不辞辛苦，为了完成修复工作，不惜花费大量时间和精力。“酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒风阵阵，他们毫不觉察”突出了他们对修复工作的热爱与专注，外界恶劣的环境都无法干扰他们全身心投入到修复青铜神树的工作中。“两千多个日夜，他们在5米高的脚手架上爬上爬下，终日埋头于青铜神树的修复工作中”既表明修复工作耗时之久，又展现出他们持之以恒的精神，多年如一日地坚持完成这项艰巨任务。对青铜神树“它的底座好像小山相连，树上‘神鸟’和‘飞龙’栩栩如生。据考证，这件青铜神树是全世界已发现的最大的单体青铜文物”的描写，让我们体会到青铜神树的珍贵与奇特，也更能理解修复它的意义重大以及修复师所肩负的责任。所以结合这些具体语句，我们能深深感受到文物修复师们的精神品质以及修复工作的重要性。故答案为：①从文中语句体会到人物的不辞辛苦、精益求精、严谨认真、持之以恒等精神品质。②结合文中的关键语句感受到人物对修复工作的热爱、用心。③关注对青铜神树的描写，体会它的珍贵、奇特。18．文章围绕文物修复师展开，讲述以郭汉中为代表的文物修复师对三星堆文物的修复工作，是众多文物修复师让沉睡的文物苏醒，“唤醒沉睡文物的人”指的是文物修复师群体。

故答案为：B19．从具体文物角度，如第②-③自然段中文物修复师们唤醒了青铜神树。从文化层面，第⑥自然段提到文物修复师们几十年如一日，让古蜀文明焕发生机，即唤醒了古蜀文明。从技艺创新与更多文物唤醒方面，第④自然段郭汉中改良传统技艺，解决象牙提取难题，唤醒了更多沉睡的文物。

故答案为：“唤醒”的内容包括：①文物修复师们唤醒了青铜神树。②文物修复师们唤醒了古蜀文明。③郭汉中改良传统技艺，唤醒了更多沉睡的文物。(可以举例表达)④郭汉中重视传承，带徒弟，发展工作室，影响更多的人加入唤醒文物的队伍中。20．【答案】提示：①结合资料一体会到文物修复师们做事持之以恒、坚持不懈等品质。②结合资料二体会到郭汉中的认真刻苦、踏实努力、尽职尽责、不辞辛苦。③综合两则资料内容，表达对文物修复师们的敬佩、赞美、感谢等。【解析】【分析】分析资料一：资料一提到“这个工作不容易!发扬慢工出细活的精神，慢慢来，久久为功，搞成一件是一件”，由此能体会到文物修复工作难度大，需要文物修复师们具备持之以恒、坚持不懈的精神，不能急于求成，要专注认真对待每一件文物修复任务。分析资料二：资料二指出郭汉中虎口处肌肉高高隆起是常年使用工具的证明，这表明郭汉中在文物修复工作中投入了大量时间和精力，体现出他认真刻苦、踏实努力、尽职尽责且不辞辛苦的品质。综合两则资料：综合来看，两则资料从不同方面展现了文物修复师群体的特质。基于这些特质，我们可以表达对文物修复师们的敬佩，敬佩他们面对不易的工作仍能坚守；赞美他们精湛的技艺和可贵的精神品质；感谢他们为文物保护作出的巨大贡献，正是因为他们，众多文物得以重焕生机。

故答案为：①结合资料一体会到文物修复师们做事持之以恒、坚持不懈等品质。②结合资料二体会到郭汉中的认真刻苦、踏实努力、尽职尽责、不辞辛苦。③综合两则资料内容，表达对文物修复师们的敬佩、赞美、感谢等。

【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。【答案】21．C22．C23．正确；错误；错误；错误24．示例：①有助于同学们了解各历史阶段文物蕴含的历史、科学与艺术价值，丰富假期生活；②有助于同学们以儿童视角感受传统文化；③有助于同学们在与大自然的密切接触中受到启发，用边学边玩的方式获得自然科学知识。【解析】【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。21．“津津有味”形容趣味很浓厚或很有滋味的样子，多用来形容人对事物的兴趣状态。

“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，侧重于声音嘈杂。

“人山人海”人群如山似海，形容人聚集得非常多。

“应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。

结合语境判断：通常在描述某个场所人多的情景时，用“人山人海”更合适，这里横线处是描述人多的场景。

故答案为：C22．A：《博物馆一日研学》重点在“一日研学”，强调时间和研学。

B：《博物馆“火”了》主要突出博物馆受欢迎的现象。

C：《博物馆研学，在行走的课堂品读世界》既提到了博物馆研学，又强调了研学的意义，更符合国际博物馆日相关文章对博物馆研学宣传等方面的表述。

故答案为：C23．①判断：题目中未提及统计数据显示博物馆是所有景区类型中最受欢迎的，所以该说法错误。

②判断：材料中未表明越来越多中小学生在博物馆研学中学会看“门道”是因为能独立寻找、熟悉参观路线，所以该说法错误。

③判断：材料未提及中国国家博物馆藏品具体数量及涵盖远古到当代内容，所以该说法错误。

④判断：材料三若未呈现中国国家博物馆每日进馆时段平均人次分布相关内容，且周一博物馆一般闭馆，壮壮此时不能参观，所以该说法错误。

故答案为：①正确；②错误；③错误；④错误24．从材料二梳理好处：博物馆是知识的宝库，能让同学们获取丰富的历史、文化、科学等多方面知识。研学过程中，同学们在行走中学习，如同在生动的课堂，能更直观地感受知识，增强学习兴趣。博物馆藏品丰富，同学们通过参观、研学，能拓宽视野，了解不同时代、不同地域的文化等。

故答案为：①有助于同学们了解各历史阶段文物蕴含的历史、科学与艺术价值，丰富假期生活；②有助于同学们以儿童视角感受传统文化；③有助于同学们在与大自然的密切接触中受到启发，用边学边玩的方式获得自然科学知识。【答案】25．童年我的童年是一朵十分美丽绚烂的花朵，它盛开在青翠的农田里，盛开在生果的大树下，盛开在清澈的小河中.

记得小时候，我特别顽皮，经常跟着奶奶去农田里玩。那时候，田里的水还是很清澈的，小鱼、小虾、田螺等应有尽有，有时候，手往水里一伸，一摸就能摸到一两条小鱼，或是一两只小虾，又或是几颗田螺。因为我也别爱吃田螺的缘故，所以每逢跟奶奶去农田里，我都要去摸田螺，收成好的时候，能摸上一大碗呢!

让我记忆最深刻的一次，那应该要数第一次摸田螺了。头一次摸是带着好玩的心理，不在乎收获，试一下就行。因为是第一次，没什么经验，也不知道到底怎么才能摸到田螺。于是我不管三七二十一，就把手插进污泥里一阵乱捣，结果却捣了一身泥，而田螺呢，一颗都没摸到。当时我累极了，忙抬起手擦脸上的汗，想都没有想到我的手上全是污泥。结果可想而知，我的整张脸都盖了一层厚厚的泥巴。正在田里活的奶奶看到了，又气又好笑地对我说：“哎呀哪里冒出个非洲小孩子啊!”我低头把脸倒映在水里

这下我看到了自己的模样，竟忍不住咧开嘴哈哈大笑起来，这还不是重点，就在我笑得忘我之时，脚没站稳，一不小心摔了个跤，害我吃了一嘴泥呢!当时我气急了，差点就哭出来了。虽然第一次摸田螺没有成功，但是却意外收获了一段珍贵的童年记忆。

然而，时光老人总是把时间调得过快，转眼间，童年的生活就像一道闪电般在眼前一闪而过，但童年的种种欢声笑语并没有因此而消逝，它们成了我人生道路上最璀璨的一颗宝石!26．博物馆奇妙夜夜幕降临，华灯初上。博物馆的大门缓缓关闭，最后一道光线消失在门缝里。此时，博物馆内并非一片死寂，各种文物开始活跃起来，它们在昏暗的灯光下低声交谈，仿佛在诉说着不