【初二】【八年级】【语文】秋季开学第一课主题班会【课件】

初二语文·开学第一课新学期,从一段文字的旅程开始八年级语文组·秋季学期语文,流淌在血液里的文化基因你有没有想过,为什么听到"床前明月光",心里就会涌起一股说不清的温暖?语文不是一门课,它藏在过年时爷爷写的春联里,藏在妈妈讲的故事里,藏在你给朋友发的那条消息里。从今天起,我们不只是学课文,而是在找回一种感觉--用文字触摸世界的能力。初二语文:更深更广的阅读世界初一时我们学会读懂文章写了什么,初二要开始思考:作者为什么这么写?他不再满足于把事情说清楚,要写出自己的感受和思考。好的作文,连一篇文章读完了,它和你自己的生活有什么关系?这是初二要练的功夫。的文字背后藏着什么心思?你自己都会被感动。读得更深写得更真想得更远这学期我们要学什么教材概览现代文阅读古诗文诵读新闻、散文、小说-学会从不同文体中提取信息,揣摩作者的写作意图。比如读篇新闻,不光知道发生了什么,还要想想想:记者为什么选这个角度报道?从《三峡》到《记承天寺夜游》,感受古人笔下的山水与心境。你会发现,千年前的月光和今天的月光,照在同一种心情上。写作训练名著导读《红星照耀中国》《昆虫记》者的脚步,去看一段历史,一个微观世跟着作这学期重点练记叙文和说明文。写好一件事,说清一个理看似简单,却是真功夫。界。从读懂到读透读懂:文章写了什么读完一篇文章,能用一句话概括它的内容。就像看完一部电影,你能跟朋友说清它讲了什么故事读明:作者是怎么写的关注文章的结构和手法。为什么开头要写那个场景?为什么结尾突然转折?这些都不是随便写的读透:为什么这样写走进作者的内心世界,理解他的选择。就像你交朋友,不光知道他做了什么,还懂他为什么这么做写出让你自己感动的文字染好的记叙文不靠华丽辞藻,靠的是真。你写奶奶包饺子,不用写"伟大的母爱",写她手上沾着面粉,边包边跟你唠叨一个细节胜过一百句抒情。"他低下头,把碗推到我面前"--这比"他很爱我"有力一百倍。学会用动作和神态说话。不是所有事都要从头写到尾。可以倒叙开头制造悬念,可以插叙补充背景。就像讲故事给朋友听,怎么讲最吸引人,-读者自然就懂了。就怎么写。写出真实出真情感细定感节决感力结服于故构服务事把事物说清楚也是一种能力说明文就在你身边你以为说明文离你很远?其实你给同学指路、跟妈妈解释释怎么用手机、写一条产品评价--都是在写说明文。把复杂的事说简单,是一种了不起的能力。三种方法说清楚列数字:用准确数据说话,"这座桥长235米"比"这座桥很长"更让人信服打比方:用熟悉的东西解释陌生的,"光速像绕地球跑七圈半"作比较:通过对比凸显特征,"同样大小,铁比木头重得多"穿越千年的对话一千年前,苏轼在月光下散步,写下了"庭下如积水空明"。一千年后,你在月色下读这句话,竟觉得他写的就是你某个夜晚的心境。这就是古诗文的魔力--它像一封穿越时空的信,写信人和读信人之间,隔着一千年,却共享同一种感受。这学期我们读《三峡》的壮阔、《记承天寺夜游》的闲适、《答谢中书书》的秀美--每一篇都是古人与自然的对话,也是与你我的对话。字字落实,句句通顺八店生满空南小聚素粥帝消酱本同米不有圆逐字翻译通读成诵理清句式文言文有特殊的句式:判断句、被动句、倒装句。识别它们,句子就不乱了。就像学交通规则,懂了规则,路上的车就不觉得每个字都要查、都要懂。"之"字在不同句子里的意思可能完全不同,不能含糊跳过。就像拼图,少一块就拼不出完整画面。翻译完了,回到原文读几遍。读着读着,你会发现文言文有它独特的节奏和韵律一语最古老的声音。那是汉乱。站在巨人的肩膀上怎么读才有效为什么要读名著名著之所以是名著,是因为它经住了时间的考验。百年前的读者被它打动,今天的你依然会。读名著,就是和最聪明的人聊天。不是翻完就算读过。边读边记:哪里让你感动?哪里读不懂?哪里让你想到了自己的生活?带着问题读,收获完全不同。《红星照耀中国》《昆虫记》一个外国人眼中的中国革命。读它你会看到历史课本之外的真实--那些有血有肉的人,和他们在困境中的选法布尔用一辈子观察虫子,写出了比小说还精彩的自然笔记。读完你会发现,一只蚂蚁的生活也可以惊心动魄。择。与作者心灵对话提问读文章像交朋友,你要主动搭话。"作者为什么在这里用这个词?"如果换我来写,我会怎么处理?好问题比好答案更重要。联想读到朱自清写父亲买橘子的背影,你有没有想起自己的爸爸?把文章和你的生活连起来,文字就活了。质疑同意作者说的,要知道为什么同意;不同意,更要说出理由。有自己判断的阅读,才是真正的阅读。好文章是改出来的别等灵感来了再动笔。先把你想说的写下来,哪怕乱七八糟。写得烂没关系,写不出来才要命。就像学游泳,总得先跳进水里。先写出来写完别马上改,放一天再看。你会发现:昨天觉得妙不可道的句子,今天看着怎么这么别扭?距离感让你更清醒。放一放2精雕细琢改文章要狠心。删掉多余的开头,砍掉啰嗦的修饰,把"我非常非常非常开心"改成"我开心得说不出话"。少即是多。大刀阔斧3最后打磨每个字、每个标点。"他走了"和"他走了。一个标点的差别,情绪完全不同。和"他走了…"他走了"厚积才能薄发每天十分钟不用贪多,每天读十分钟、抄一段好句子。坚持一学期,你会被自己的变化吓到。语文的进步不是爆发式的,是润物细无声的。摘抄不是抄完就忘抄下来的句子,偶尔翻翻,想想它好在哪里是比喻精妙?是情感真挚?还是结构巧妙?想清楚了,它才真正变成你的。思考让积累有价值同样是看落叶,有人说"好美",有人说"叶子黄了要落了",有人说"生如夏花绚烂,死如秋叶静美"。差距不在词汇量,在思考的深度。课堂上的小约定带上嘴巴和耳朵带上笔和本子带上脑袋和心好记性不如烂笔头。课堂上闪过的灵感、同学说的一句好话、老师强调的一个要点课堂不是老师的独角戏。你有想法就说出来说错了也没关系。时也要学会听学的发言可能比课本更精彩。说和听,最怕人在课堂心在天涯。每节课给自己一个小目标:今天我要弄懂一个问题带着问题听课,和被动听讲,效果天差同-随手记下来。这些碎片,日后都缺一不可。是你的宝藏。地别。三本好书推荐给你《朝花夕拾》《西游记》1。鲁迅的童年回忆。你会看到那个捉蟋蟀的小男孩,也会看到他后来为什么变成比首和投枪。从温情到锋利,一个人是怎么长大的。不只是打妖怪。九九八十一难,每一难都是一次成长。读的时候想想:如果你是悟空,你会怎么选?唐僧的坚持和悟空的本事,哪个更重要?《城南旧事》读书小贴士林海音笔下的老北京,一个小女孩眼中的的悲欢离合。读它你会明白:成长就是一一次次告别,但记忆让一切不曾真正消失。不用逼自己一次读完。每天二十页,一个月就是六百页。读书像吃饭,细嚼慢咽比狼吞虎咽有味道。读完后跟同学聊聊,收获翻倍。汉字里的中国文化家"家"字:屋顶下有猪"家"上面是"",表示屋顶;下面是"家",就是猪。古人觉得,'信'字:人言为信"信"字左边是人,右边是言。人说出的话要算数,这就是""信"。造字的人把做人的道理,直接写进了字里。"休'字:人靠树休息"休"是一个人靠在树旁。多生动的画面!劳作累了,在树荫下歇歇脚-古人造字,就是把生活画下来。家信休处处皆文章语文在菜市场里追跑你妈妈跟卖菜阿姨讨价还价,那是在练口语交际。你帮奶奶写春联,那是在练书法。语文不在课本里,语文在生活里。语文在手机里你给朋友发的每条消息、在社交平台写的每条评论、甚至起的每个呢称--都在用语文。会说话、会写字的人,到哪都吃香。语文在你心里看到晚霞说"好看",那是词汇不够;说"夕阳无限好",那是积累来了。语文让你能更精准地表达自己,也能更细腻地感受世界。老人人下棋街边小顺叫卖生活长卷腹有诗书气自华这个觉期,我希望你-读几本真正喜欢的书,而不是只完成作业;写几篇让自己满意的文字,而不是只凑字数;在课堂上说出自己的想法,哪怕它还不成熟;在生活里保持对文字的敏感,发现那些被忽略的美好。语文不是考出来的,是活出来的。愿你这学期,眼里有光,笔下有情。学好语文终身受益考试会结束,语文不会中考高考终会过去,但你需要用一辈子的东西--表达、理解、共情、思考-