2026年吉林(专升本)语文考试试卷真题及答案

-2026年吉林(专升本)语文考试试卷真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，"纤"字的正确读音是A.xiānB.qiānC.xuānD.qián答案：A解析："纤"读作xiān，如“纤夫”“纤细”，读作qiàn时才有“细小、微小”的意思，如“纤尘不染”。(2)下列各句中，标点符号使用不当的一项是A.雨来却说：“我怎么知道呢？”B.这里有“山”、“川”、“林”、“泉”四种风景。C.他喜欢《诗经》里的“关关雎鸠，在河之洲”。D.李时珍的《本草纲目》在医学史上有重要地位。答案：B解析：B项中“山”、“川”、“林”、“泉”之间不应加顿号，应使用顿号表示并列关系，但句中已有“四种风景”概括，标点应删去。(3)下列选项中，与“差强人意”句意相符的一项是A.感到满意B.感到失望C.大意地对待D.还有些勉强答案：A解析：成语“差强人意”意为“大体上还能使人满意”，其本义源于“相差强人意”，如今多指勉强可以接受。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他对这个问题的看法，是正确的。B.这台机器的运转速度，比刚才那台要快很多。C.从那以后，他再也没有回来过。D.在这个大会上，我们的提案被广泛讨论和听取。答案：B解析：B项主谓搭配合理；A项“看法”是抽象名词，“是”字不恰当；C项“再”和“过”重复；D项“听取”与“讨论”搭配不当，应为“被广泛讨论并听取”。(5)下列句子中，使用倒装句的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.烛之武退秦师。C.臣本布衣，躬耕于南阳。D.其闻道也亦先乎吾。答案：D解析：D项是倒装句，正常语序应为“其闻道也亦先于吾”。(6)下列句子中，不能体现人物语言特色的一项是A.“君子坦荡荡，小人长戚戚。”——《论语》B.“人生如梦，一尊还酹江月。”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》C.“臣本布衣，躬耕于南阳。”——诸葛亮《出师表》D.“岂曰无衣，与子同袍。”——《诗经·秦风·无衣》答案：C解析：C项为陈述句，无明显语言特色，而其余均为富有文学色彩或情感色彩的引用。(7)下列不属于文言虚词的是A.之B.者C.夫D.于答案：C解析：虚词一般用于语法结构中，不单独表意，而“夫”除了虚词外，也有实词用法，如“夫战，勇气也”。(8)下列句子中，古今异义的一项是A.耽耽赤子B.吾与点也C.吾孰与徐公美D.管弦呕哑，多于市人之言语答案：A解析：A项“赤子”古代指纯真之人，现代多指婴儿，属于古今异义；其余三项均为古今用法一致。(9)下列句子中，不是被动句的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.被列人国士之列。C.其闻道也先乎吾。D.兵不血刃，战不命亡。答案：D解析：D句为陈述句，没有被动标志，其余三项均含有被动意义。(10)下列唐代诗人中，以边塞诗著称的是A.李白B.杜甫C.王昌龄D.白居易答案：C解析：王昌龄是唐代著名的边塞诗人，其诗风雄浑，代表作如《出塞》。(11)下列文学流派中，与“唐宋八大家”关联的是A.唐诗派B.汉赋派C.唐宋古文运动D.明清小说流派答案：C解析：“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，属于唐宋古文运动的主要代表。(12)下列不属于“元曲四大家”的是A.马致远B.关汉卿C.白朴D.王实甫答案：A解析：“元曲四大家”包括关汉卿、白朴、马致远、郑光祖，而马致远是元曲作家，不属于四大家。(13)下列词语中，"以"作介词用的一项是A.以兵，阻之B.以彼之道，还施彼身C.其闻道也先乎吾D.以诚心感人者，人感其诚答案：D解析：D项中“以”解释为“用”，是介词；A中有“以兵”是“用兵”，B项中“以彼之道”是“把，用”，C项中“以”为连词，表转折。(14)下列选项中，与“便舍船从足行”的句式相同的一项是A.问其深，则其好游者不能穷也B.四肢僵劲不能动C.为国者无使为积威之所劫持D.此所以学者不可以不深思而慎取之也答案：B解析：B项是省略句，原句应为“四肢僵劲不能动”；而“便舍船从足行”是省略句，结构与B相同。(15)下列诗句中，没有使用比喻的一项是A.像一条巨龙，横卧在高山之间B.银瓶乍破水浆迸C.八月秋高风怒号D.天若有情天亦老答案：C解析：C项“风怒号”属于拟人，而A为明喻，B是暗喻，D是拟人兼夸张。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.思君不见君，_______。2.乱石穿空，_______，卷起千堆雪。3.桃李不言，_______。4.无论人事如何更替，_______。答案：1.愿逐月华流照君2.惊涛拍岸3.下自成蹊4.皆有本心解析：1句出自李白《庐山谣寄卢侍御》；2句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；3句出自《史记·李将军列传》；4句出自《论语·为政》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现时间流逝的诗句是：_______。2.抒发家国情怀的诗句是：_______。答案：1.少壮不努力，老大徒伤悲2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青解析：1句出自《长歌行》，反映珍惜时光；2句出自文天祥《过零丁洋》，体现爱国情怀。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.这次失败让我明白：_______。2.他是一位_______的老师。答案：1.成功是失败的积累2.孜孜不倦解析：1句为哲理感悟类自创句子；2句为形容老师的词语。(19)补写名句（1分）"祸兮福之所倚，_______。"答案：福兮祸之所伏解析：此句出自《老子》第五十八章，体现老子“祸福相依”的辩证思想。(20)文学文化常识填空（1分）《二十四史》中，我国第一部编年体通史是《_______》。答案：资治通鉴解析：《资治通鉴》为司马光主编，属于编年体通史，其余如《史记》属纪传体。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这是《论语》中的一段话，传达了孔子对学习与交友的看法。子曰：“吾与点也。”子路曰：“何伤乎？君子无终食之间违仁。”子曰：“回也其庶乎！耻于其言，必有德。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.不亦说乎？_______2.人不知而不愠_______3.吾与点也_______4.耻于其言_______答案：1.同“悦”，愉快2.怨恨3.同意4.因……而羞耻解析：1项“说”通“悦”；2项“愠”为恼怒之意；3项“与”为认同、赞同；4项“耻于”表示因为……羞耻。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.学而时习之，不亦说乎？2.回也其庶乎！耻于其言，必有德。答案：1.学习了又经常复习，不也很快乐吗？2.子路，你差不多接近道了！因为言语而感到羞耻，一定是有修养的人。解析：1句强调学习和复习的重要性；2句赞扬子路的修养。(23)简答题（4分）文中提到“人不知而不愠”，这体现了孔子怎样的思想？请结合内容简要回答。答案：体现了孔子“仁”的思想，即使他人不了解自己，也能保持内心的平静和修养。解析：此句说明孔子对“不被理解”持坦然态度，强调内在修养的重要性。(24)分析鉴赏题（6分）请简要分析文中使用的修辞手法及其表达效果。答案：文中使用了对偶（学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？）和引用（孔子的言论），增强了说理性与感染力，使观点更鲜明。解析：对偶使句子骈俪工整，引用使内容更具权威性和经典性。(25)概括文中孔子的理想人格特征。答案：孔子认为理想人格应具备好学、乐于交友、不因不被理解而生气。解析：文中通过孔子的言论点明理想人格应注重内在修养，重视学习、友情和处世态度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此词表达了词人对亲人的思念之情。B.本词用了“明月几时有”这样极具哲理意味的问题。C.“但愿人长久，千里共婵娟”表现的是豪放派风格。D.本词在意境上融合了想象与现实的双重境界。答案：C解析：“但愿人长久，千里共婵娟”蕴含柔情，应属婉约派风格，而非豪放。(27)赏析题（9分）请结合具体内容，分析苏轼在《水调歌头·明月几时有》中是如何运用情景交融手法抒发情感的。答案：苏轼通过“明月几时有”这一问题引发对天宫的想象，使游仙的虚幻情景与现实中的思念之情交融，通过“起舞弄清影”的描写，将现实与理想结合，体现出诗人对人生的豁达与对亲人的深情。解析：情景交融是此词重要手法，将幻想与现实交织，情感真挚，意境深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】春天，是四季中最富有生机的季节。人们在春天里播种希望，采摘花朵，期待夏天的丰收。然而，年复一年的春天仿佛都是一样的，五彩缤纷的花朵时而盛开，时而谢落；藤蔓不断攀爬，野草也不甘示弱。但在这看似重复的季节中，我却总能找到不一样的烟火。记得小时候，我常和爷爷一起去田垄间散步。他总是告诉我，春天是万物复苏的象征，也是白发人最怀念的时光。我问：“为什么？”爷爷说：“因为春天让人想起那年你出生时的阳光。”爷爷去世后，我依旧会在春天去那片田野。没有他引导，我却能在这个季节里，坐下来，静静地倾听自然的心跳。那些曾经需人点拨的景物，如今都变得亲切、熟悉，仿佛爷爷从未离开。春天的风，是柔情的；春天的雨，是温婉的；春天的阳光，是温暖的。每一个细节都蕴含着生命的讯息。这些年，我逐渐明白，春天不仅是花朵绽放的季节，更是一个人内心开始绽放的时刻。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写春天的自然现象，揭示了人与自然的关系。B.文章以春风、春雨、春阳光为线索，贯穿全文。C.作者通过“春天”这一主题，表达了对爷爷的怀念。D.文章的主题意蕴浓厚，富有哲理性。答案：C解析：文章以春天为线索，表达了对爷爷的怀念之情，情感真挚。(29)赏析题（6分）请分析文中“春天是万物复苏的象征，也是白发人最怀念的时光”一句的表达效果。答案：这句话运用了比喻和对比手法，以“万物复苏”象征春的生机，与“最怀念的时光”形成情感对比，既表现春的希望，也寄托了对岁月流逝的感慨。解析：通过诗意化的表达，使春天不仅是自然景象，更成为情感的载体，增强了文章的感染力。(30)简答题（6分）文中提到“爷爷去世后，我依旧会在春天去那片田野。”这句话在文中起到了什么作用？请简要说明。答案：这句话是全文的转折点，标志着记忆由爷爷的引导转为自我感悟，体现了情感的深化和独立思考的开始。解析：此句引出后文的独立感受，是情感推进的关键。(31)问答题（8分）文中“每个细节都蕴含着生命的讯息”这句话表达了怎样的哲理性思考？请结合文本内容简要说明。答案：这句话表达了生命在季节更替中不断延续，暗示着个体的成长与感悟。春天的多样性与重复性，象征着人生中的变化与不变，鼓励读者在平凡中发现美好。解析：通过自然景物的描写，引发对生命、时间与成长的思考，体现作者的哲理感悟。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份《倡议书》。材料：近日，我校发现部分同学在食堂用餐时浪费粮食现象严重，已引起社会关注。为响应国家提倡的“光盘行动”，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，现向全体同学发出倡议，倡导节约粮食，杜绝浪费，营造文明和谐的校园环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近年来，国家大力倡导“光盘行动”，旨在减少粮食浪费、弘扬勤俭节约的传统美德。然而，我们校内仍存在大量食堂餐食浪费的现象，令人痛心。为此，我们特此发出倡议：一是合理点餐，按需取餐，避免剩余；二是倡导“光盘”，做到不浪费一粒米、一滴水；三是文明用餐，自觉维护食堂环境整洁。让我们共同行动，节约从我做起，争做文明有礼的新时代大学生。倡议人：×××日期：2025年4月5日解析：格式正确，包括标题、称呼、正文（分条列点清晰）、落款和日期。内容围绕“光盘行动”展开，逻辑清晰，语言得体。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：随着科技的迅速发展，人工智能在各个领域大显身手，甚至在某些方面超越了人类。有人认为，人工智能的出现将让人