宁夏回族自治区银川市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-宁夏回族自治区银川市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加粗字的读音完全相同的一项是A.逡巡逡巡不前逡巡B.襁褓襁褓之恩襁褓C.船坞山坞木坞D.果脯胡萝卜脯香脯答案：A解析：A项中“逡巡”均为“qūnxún”，读音相同；B项中“襁褓”读作“qiǎngbǎo”，“襁褓之恩”中“褓”读作“bǎo”；C项中“船坞”读作“chuánwù”，“山坞”读作“shānwù”，“木坞”读作“mùwù”；D项中“果脯”和“香脯”均读作“guǒfǔ”，但“胡萝卜脯”中“脯”读作“fǔ”。(2)下列成语中字形正确的一项是A.津津乐道B.首当其冲C.差强人意D.恰如其分答案：C解析：C项“差强人意”正确；A项“津津乐道”中“乐”应为“乐”；B项“首当其冲”正确；D项“恰如其分”正确。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这部电影真是美轮美奂，让人看得心旷神怡。B.他为人谦谦有礼，深受领导和同事们的喜爱。C.今天天气差强人意，中午又下起了雨。D.看到邻居送来的礼物，我不以为然，觉得太普通了。答案：A解析：A项“美轮美奂”形容建筑或装饰的精巧华丽，用于形容电影不合适；B项“谦谦有礼”形容人谦虚有礼貌，使用正确；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“下了雨”搭配不当；D项“不以为然”表示不认为是对的，应用于否定意见，此处使用错误。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.在这次演讲比赛中，她不仅取得了优异成绩，还赢得了评委的高度赞赏。B.大家都纷纷表示要努力学习，争取早日考上理想大学的憧憬。C.天气预报说今天下午有雨，我们决定今天下午还是去郊游。D.虽然他非常努力，但是考试成绩依然令人不满意。答案：A解析：A项无语病；B项语序不当，“的憧憬”应为“的期望”；C项语义矛盾，“天气预报说今天下午有雨”与“今天下午去郊游”矛盾；D项关联词位置不当，后半句应以“但”开头。(5)与“词类活用”无关的一项是A.然而，这个人却忍心把别人对他的帮助视为理所当然。B.非常抱歉，我借了你书，还没还。C.这位老人羽扇轻摇，显得很有气度。D.他信手拈来许多例子，让听众折服。答案：D解析：D项“信手拈来”是成语，不是词类活用；A项“忍心”意动用法，是形容词作动词；B项“借”是动词；C项“羽扇”为名词作定语。(6)下列句子中，没有语病的一项是A.学校正在努力营造一个充满生机与活力的校园文化。B.由于天气晴朗，所以我们决定今天去郊游。C.他办事一丝不苟，从不让任何人小看。D.听了这个消息，我感到心旷神怡。答案：A解析：A项表达清晰；B项句式杂糅，应为“由于天气晴朗，我们决定今天去郊游”或“因为天气晴朗，所以今天去郊游”；C项“不让任何人小看”搭配不当，应为“不让任何人轻视”；D项“心旷神怡”多用于描写心情舒畅，而不是单纯因为天气好。(7)请选出下列句子中关联词使用正确的一项A.虽然他努力学习，但是学习成绩依然不好。B.因为昨天下雨，所以我们今天没去。C.不仅他来了，而且他也带来了他的朋友。D.虽然天气晴朗，所以我们要去郊游。答案：A解析：A项关联词使用正确，前后构成转折关系；B项句式杂糅；C项“不仅……而且……”使用正确；D项关联词使用错误，“虽然”和“所以”不能同时使用。(8)下列句子中，用量词不恰当的一项是A.他房间里的书一摞一摞地堆满了书架。B.这个公园一片一片的花非常漂亮。C.她一袋一袋地往家搬东西。D.那些雪花一朵一朵地飘落。答案：B解析：B项“一片一片”用于形容花的面积，但“一片”多用于描述面积较大的物体；A项“一摞一摞”用于形容堆叠的书合适；C项“一袋一袋”用于形容搬运的物品合适；D项“一朵一朵”用于形容雪花恰当。(9)下列句子中，属于被动句的一项是A.他被老师表扬了。B.他认真地学习着。C.他教育了我们。D.他尽力地帮助别人。答案：A解析：A项是典型的被动句；B、C、D项均为主动句。(10)下列说法中，与《论语》无关的一项是A.学而时习之，不亦说乎？B.三人行，必有我师焉。C.敏于事而慎于言。D.不以物喜，不以己悲。答案：D解析：D项出自《岳阳楼记》；A、B、C项均出自《论语》。(11)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.大江东去，浪淘尽千古风流人物。B.她是一面旗帜，引领着青春的激情。C.老师三尺讲台育人，桃李满天下。D.冰冻三尺，非一日之寒。答案：D解析：D项“非一日之寒”是成语，没有使用借代；A、B、C项均属借代。(12)下列说法中，与“感时花溅泪”对仗工整的一项是A.怀旧空吟闻笛赋B.随风潜入夜C.春蚕到死丝方尽D.晴空一鹤排云上答案：A解析：A项“怀旧空吟闻笛赋”与“感时花溅泪”对仗工整；B、C、D项均不符合对仗要求。(13)下列句子中，“美轮美奂”使用不当的一项是A.这座新建筑美轮美奂，吸引了许多游客前来参观。B.这场演出美轮美奂，让所有观众都感到惊喜。C.这位学生在考试中脱颖而出，美轮美奂地完成了试卷。D.她的房间布置美轮美奂，具有艺术气息。答案：C解析：C项“美轮美奂”用于形容建筑或艺术作品，不用于形容人的表现；A、B、D项使用恰当。(14)下列各项中，没有使用比喻的一项是A.他的声音像春雨一般滋润人心。B.他像狮子一样勇猛无畏。C.他为我们添砖加瓦。D.她的笑容如春风般温暖人心。答案：C解析：C项“添砖加瓦”是成语，不是比喻；A、B、D项均使用比喻。(15)下列句子中，标点使用不当的一项是A.她说：“我们明天去郊游。”B.初中语文课程涵盖：基础知识、诗词鉴赏、文言文阅读等。C.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”李白的诗句至今仍然脍炙人口。D.他写的书，分别是《语言与文字》《文化与传统》《诗词与人生》。答案：B解析：B项“涵盖：基础知识、诗词鉴赏、文言文阅读等”中的冒号使用不当，应使用“包括”；A、C、D项标点使用正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)青山依旧在，几度夕阳红。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯乐看。答案：（1）诗中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”出自陆游的《书愤》。（2）“出师一表真名世”中的“出师一表”指的是诸葛亮的《出师表》，表达了作者对诸葛亮的敬仰之情。（3）全诗通过写景和抒情，抒发了作者对历史变迁和报国无门的感慨。（4）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”运用了典故和对比，表现出作者壮志未酬的失落与哀叹。（5）诗中的“夕阳”“夜雪”“秋风”等意象渲染出一种苍凉、苍茫的意境。解析：（1）考查诗歌出处，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”出自陆游的《书愤》。（2）考查诗词内容，“出师一表真名世”指诸葛亮的《出师表》，体现作者对诸葛亮的敬仰。（3）考查诗词主旨，全诗表达对历史变迁和国家命运的感慨，带有深沉的情感。（4）考查表达技巧，典故、对比等方法用于表达作者的情感和思想。（5）考查意象分析，“夕阳”“夜雪”“秋风”等意象渲染浓郁的苍凉氛围。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·述而》：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”答案：（1）本段文字出自《论语·述而》，体现孔子的教育思想。（2）“不愤不启”意思是学习者没有思考的欲望时不启发他。（3）“举一隅不以三隅反”说明学习者不能举一反三，无法掌握知识的规律。（4）这句话体现了孔子“启发式教学”的理念。解析：（1）考查选文出处，本段文字出自《论语·述而》。（2）考查词语释义，“不愤不启”意味着没有激发学习者的思考欲望时不教他。（3）考查句子翻译，“举一隅不以三隅反”说明学生无法从一个例子推知其他例子，是教学方法的体现。（4）考查文章主旨，本段体现孔子“启发式教学”的思想，即引导学生思考。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在每个人的成长过程中，都会经历一些关键的选择。这些选择或许微不足道，但在人生道路上却常常成为转折点。比如，小学时是否坚持阅读，中学时是否重视纪律，大学时是否刻苦学习，都会在不经意间影响着我们未来的发展。有的选择是迫于外界压力做出的，有的选择则是内心认同的结果。前者可能带来暂时的满足，但未必是长久的幸福；后者虽然需要坚持，却往往更具备生命力。因此，真正的成长，不是选择别人为你安排的路，而是找到一条让你心甘情愿走到底的路。在这个快节奏的社会里，人们常常急于成功，却忘了路是走出来的，而不是选出来的。每一个选择都会留下痕迹，而每一条路回望起来，都可能是属于自己的风景。答案：（1）文章的主题是关于人生中的选择与成长。（2）文章中提到“有的选择是迫于外界压力”与“有的选择则是内心认同的结果”，这两者的主要区别是是否基于个人意愿。（3）“路是走出来的，而不是选出来的”这句话表明作者认为成长在于坚持走一条适合自己、愿意走的路。（4）文章的语言风格是哲理性与情感性相结合，既有对人生的思考，也有对内心的选择的关怀。解析：（1）考查主旨理解，文章围绕“选择与成长”展开论述，主旨明确。（2）考查内容分析，指出选择的两种类型及区别，体现作者的观点。（3）考查句子含义，强调成长不是选择的结果，而是坚持的体现。（4）考查语言风格，风格带有哲理性和情感共鸣，体现作者的思考和关怀。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“人生没有无缘无故的相遇，每一次的相逢都有其意义。”请结合你自己的经历或感悟，以“相遇”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：相遇人生如一场漫长的旅程，我们在这条路上不断前行，也在不断的相遇中学会成长。有时候，一次偶然的相遇会改变我们的一生；有时候，一次深刻的相遇，会让我们在迷茫中找到方向。记得初中的时候，我曾是一个性格内向、沉默寡言的孩子。成绩一般，又总是躲在角落里，不敢与人交流。直到有一天，在图书馆里，我偶然遇见了一位老人，他正在静静阅读一本厚重的书。那时，我们是陌生人，却因为一次简单的相遇而结下了不解之缘。我好奇地走过去，和他聊了起来。他告诉我他年轻时曾是一名教师，如今退休了，却依然保持着对知识的热爱。他的语气温和，对我充满鼓励，也让我第一次感受到阅读的魅力。从那天起，我开始主动走进图书馆，与书为友，也逐渐变得开朗起来。有一次，我向他请教一道数学题，他耐心地为我讲解，并告诉我：“学习不是为了分数，而是为了让自己成为一个更有趣味、更有思想的人。”这句话像一盏明灯，照亮我前行的道路。在之后的日子里，我开始关注更多书籍，尤其是文学类的作品，它们让我看到了更广阔的世界，也让我学会了如何表达自己的想法。这位老人让我明白了一个道理：真正的相遇，不代表只是认识一个人，而是通过这个人的影响，让自己的人生变得更加丰富多彩。他教会了我如何与世界对话，也让我明白了教育的真正意义。人与人之间的相遇，有时候是命运的安排，有时候是心灵的共鸣。每一次相遇都是一次机会，它或许不能改变我们的人生轨迹，但一定能在我们心里刻下一笔。而这些笔画，正是我们人生中不可或缺的部分。解析：（1）审