2026年贵州省六盘水市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年贵州省六盘水市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，书写完全正确的一项是A.褫夺B.氤围C.莘莘学子D.里程答案：C解析：A项“褫夺”应为“褫夺”；B项“氛围”中“氛”读音应为fēn，不能写作“围”；C项“莘莘学子”正确；D项“里程”中“里”不能写作“理”。(2)下列句子中，加点词语使用恰当的一项是A.他这次考试首当其冲，成绩优异B.他的演讲内容丰富多彩，美轮美奂C.这幅画极具讽刺意味，让人差强人意D.在这次比赛中，他对对手的批评颇有微词答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容成绩优异；B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能修饰画；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，不能形容讽刺意味；D项“颇有微词”表示有批评意见，使用恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不但学习好，而且品德高尚B.由于天气原因，使得比赛推迟C.我们必须防止不发生类似事故D.学习语文不能光靠死记硬背，更需要理解答案：D解析：A项“不但……而且……”表递进，语序正确；B项“由于……使得……”句式杂糅；C项否定不当，“防止不发生”矛盾；D项逻辑清晰，无语病。(4)下列句子中标点使用正确的一项是A.她说：“今天天气真好！”B.我们去了北京、上海、广州等地C.他写信给母亲，问她身体“还好吗？”D.请记住：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成答案：A解析：A项引号使用正确；B项顿号改为逗号更合适；C项“？”不应在引号内；D项冒号使用不规范，应为“：”前加空格。(5)下列词语中，近义词使用正确的一项是A.实行vs施行（均表示执行）B.坚持vs坚韧（前者是动词，后者是形容词）C.简洁vs简捷（前者指简单清楚，后者指直接快速）D.博学vs广博（前者指知识丰富，后者指广大的）答案：C解析：C项“简洁”指简明扼要，“简捷”指简单直接，为近义词；A项“实行”强调执行，“施行”多用于法令、政策；B项“坚持”为动词，“坚韧”为形容词；D项“博学”指知识广博，“广博”为形容词，不能互换。(6)下列成语使用不恰当的一项是A.这篇文章条理清晰，层次分明，真可谓登堂入室B.他虽然失败了，但并不是一无所有C.心怀不轨者，终究要受到应有的惩罚D.他真是个不刊之论答案：D解析：D项“不刊之论”指不可修改的言论，形容的是言论，不能形容人；A项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到高超境界；B项“一无所有”指什么都没有，使用恰当；C项“心怀不轨”形容有不正当的企图，使用恰当。(7)下列句子中，运用对偶修辞的一项是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心C.桃李满天下，师恩似海D.万里赴戎机，关山度若飞答案：B解析：B项“风声雨声读书声声声入耳”与“家事国事天下事事事关心”结构对称，为对偶；A项“春风又绿江南岸”与“明月何时照我还”是反复；C项“桃李满天下”与“师恩似海”为对偶；D项“万里赴戎机”与“关山度若飞”为对偶。(8)下列句子中，"也"字用作语气助词的一项是A.他是老师，也是朋友B.我们也要遵守纪律C.因为他努力，所以成功也来了D.他不只凭运气，也靠实力答案：A解析：A项"也"用作语气助词，加强肯定语气；B项"也"用作连词，连接并列成分；C项"也"表因果关系；D项"也"表并列关系。(9)下列词语中，与“丰硕”同义的一项是A.稠密B.丰硕C.稠硕D.密实答案：B解析：B项“丰硕”意为果实多而大，同义词为“稠硕”；A项“稠密”指密集；C项“丰硕”即“稠硕”；D项“密实”形容结构紧密致密。(10)下列句子中，不是倒装句的一项是A.甚矣，吾衰矣B.且夫水之积也不厚C.以吾一日长乎尔D.是造物者之无尽藏也答案：C解析：A项为宾语前置；B项为状语后置；C项“以吾一日长乎尔”中“乎”是介词，结构正常，非倒装；D项为定语后置。(11)下列句子中，字形错误的一项是A.芬芳B.精粹C.狭隘D.抉择答案：A解析：A项“芬芳”正确；B项“精粹”正确；C项“狭隘”正确；D项“抉择”正确。(12)下列句子中，使用谦敬辞恰当的一项是A.请贵校领导光临指导B.我的拙作能够得到您的认可，实感荣幸C.这是鄙人的一点小建议D.诸位前辈高见，让我受益匪浅答案：B解析：A项“贵校”是尊称，不能用于自己；B项“拙作”是谦称，使用恰当；C项“鄙人”是谦称，使用恰当；D项“诸位”是尊称，不能用于自己。(13)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他把时间全都花在了学习上B.工作认真是他的优点C.烟花绽放得十分精彩D.学习效果非常喜人答案：D解析：D项“效果”多用“显著”“良好”等词，不能用“喜人”；A项搭配合理；B项搭配合理；C项搭配合理。(14)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他的声音如洪钟般铿锵有力B.这座山像巨人的脊背C.当春风拂面，万物复苏D.她的微笑如同春风答案：C解析：C项是拟人，非比喻；A项比喻声音；B项比喻山；D项比喻微笑。(15)下列诗句中，作者正确的一项是A.“欲穷千里目，更上一层楼”——杜甫B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”——王维C.“秦时明月汉时关，万里长征人未还”——李白D.“会当凌绝顶，一览众山小”——李商隐答案：B解析：B项正确，出自王维的《春晓》；A项出自王之涣的《登鹳雀楼》；C项出自王昌龄的《出塞》；D项出自杜甫的《望岳》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：(1)诗歌的作者是李商隐。(2)全诗通过“夜雨”这一意象，表达了诗人对远方亲人的思念之情。(3)首句中“未有期”体现出归期遥遥无期的无奈与惆怅。(4)“何当”一词表达了诗人对相聚的渴望和期待。(5)诗中运用了回环的修辞手法，“巴山夜雨”出现了两次，形成呼应，增强情感表达。答案：(1)答案：李商隐(2)答案：表达了诗人对远方亲人的思念之情(3)答案：表达了归期遥远的无奈与惆怅(4)答案：表达了诗人对相聚的渴望和期待(5)答案：回环解析：(1)本诗是唐朝诗人李商隐的《夜雨寄北》，是其著名作品之一。(2)诗歌围绕“夜雨”展开，诗人通过描绘夜雨的情景，寄托对远方亲人的思念之情。(3)“未有期”表现出归家的困难与诗人对归期的迷茫，体现了一种无奈的情绪。(4)“何当”是“何时能够”的意思，表达诗人对团聚的强烈愿望。(5)“巴山夜雨”出现了两次，构成回环，增强表达效果，并渲染一种绵延不断、难以终尽的情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《与朱元思书》节选风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。答案：(1)本段文字出自吴均的《与朱元思书》。(2)“缥碧”是水清碧色的意思，形容富春江水清澈碧绿。(3)“争高直指，千百成峰”描写的是山峰高耸入云，姿态各异，形成千峰万峦的景象。(4)作者通过描绘奇山异水的美景，表达了对自然风光的赞美和对尘世生活的厌弃。答案：(1)答案：吴均(2)答案：清澈碧绿(3)答案：山峰高耸入云，姿态各异(4)答案：表达了对自然的热爱和对尘世生活的厌弃解析：(1)这段文字出自南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》，以描绘富春江山水闻名。(2)“缥碧”指青绿色，形容江水清澈碧绿。(3)“争高直指，千百成峰”通过描写群山高低参差，笔直向上，形成千山万岭的壮观景象。(4)作者借山水之美，抒发了对现实生活的不满和对精神归宿的追求，表达了对自然的赞美和对尘世喧嚣的厌弃。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《时间的河流》时间是一条无声的河流，它从我们每一个人的指尖流过，从我们每一个人的眼前流过，从我们每一个人的心中流过。它不会因谁的恳求而停下脚步，也不会因谁的叹息而倒流。它只是一条永远向前奔涌的河流，带着我们的梦、我们的泪、我们的辉煌与我们的遗憾。一天天过去，我们都在回家的路上。但回家的路并非只有一条，有人从前方走来，有人从后面归来。时间的河流里，谁不是一颗漂流的树叶？它既无法抓住，也无法挽留，只能随波逐流。叶子虽然飘零，但它曾经历过阳光、雨露、风霜，也拥有人独有的生命轨迹。当我们不再执着于留住时间，而是学会珍惜每一个瞬间，这或许才是真正的智慧。答案：(1)文章的主旨是表达对时间流逝的感悟与珍惜当下。(2)“时间是一条无声的河流”这句话运用了比喻的修辞手法，将时间比作河流，形象地说明时间的流动性和不可逆性。(3)文中“回家的路并非只有一条”指的是人生的道路各有不同。(4)文章通过“时间的河流”这一意象表达了时间的流逝和不可逆性。答案：(1)答案：表达对时间流逝的感悟与珍惜当下(2)答案：比喻(3)答案：人生的道路各有不同(4)答案：时间的流逝和不可逆性解析：(1)阅读全文后，文章主题聚焦于时间的流逝和人生阶段的转变，以及如何对待时间的态度。(2)开头将“时间”比作“无声的河流”，这是比喻修辞，形象地说明时间的流动性和无法停留的特性。(3)“回家的路并非只有一条”意味着每个人的人生道路不同，过去与未来可能交织。(4)作者通过“时间的河流”这一比喻，生动地呈现了时间的流动性和不可逆性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。材料：古人说：“人无远虑，必有近忧。”这句话提醒我们，生活中要有长远的考虑，不能因眼前的困难而焦虑。在学习和生活中，许多学生习惯于只关注眼前的分数和成绩，而忽视了对未来的规划。请结合你自己的经历或感悟，谈谈你对“远虑与近忧”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（写作内容见下文）解析：本题是一道材料作文题，要求学生结合自身的经历或感悟，谈谈“远虑与近忧”的理解。题目材料引用了“人无远虑，必有近忧”这句话，提示学生思考长远规划与眼前问题的关系。文章应围绕这一主题展开，剖析远虑与近忧的意义，并通过具体事例或感悟加以论证。全文内容健康积极，应具有结构清晰、语言流畅、观点明确等特点，有良好的思辨性。（写作题请考生独立完成，此处为答案示例）标题：远虑如光，近忧如影在这座城市中，每天都有人忙碌奔波，为眼前的成绩、考试而焦虑，却很少有人真正思考未来的方向。古人云：“人无远虑，必有近忧。”这句话道出了远虑与近忧之间的辩证关系。远虑像是远方的光，指引我们前行；近忧则是脚下的影，提醒我们随时准备面对挑战。在学习中，学生们常常为了眼前的一次考试而拼搏，却不知若没有远大的目