2026年吉林专升本(语文)考试真题及参考答案

-2026年吉林专升本(语文)考试真题及参考答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字读音正确的一项是A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪B.纤云弄巧，飞星传恨C.载歌载舞，喜气洋洋D.一语未发，便如老僧入定答案：B解析：纤云读作qiàn，表示细小的云；载歌载舞中的“载”读作zài，表示同时；“寒江雪”中的“雪”读作xuě，不读作xuè；“老僧入定”中的“僧”读作sēng。(2)下列词语中，感情色彩不一致的一项是A.谗言蜚语B.虚张声势C.同仇敌忾D.大义灭亲答案：D解析：D项“大义灭亲”是褒义词，表示为了正义而牺牲亲情，其他三项均为贬义词。(3)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.因为天气不好，所以比赛推迟了。B.这个问题必须认真对待。C.他一进教室，就大声喊叫起来。D.为了减轻负担，我们采取了多种措施。答案：A解析：A项存在介词结构残缺，缺少主语，“因为天气不好”后面应有主语承接。(4)下列句子运用了对偶修辞手法的是A.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒B.盛名之下，其实在骨C.大漠孤烟直，长河落日圆D.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心答案：D解析：D项“风声雨声读书声声声入耳”与“家事国事天下事事事关心”构成了对偶结构，前后句字数相等，结构相同。(5)下列字词中，属于古今异义的一项是A.妻子B.愚公C.贤者D.省略答案：A解析：“妻子”古义指“妻子和孩子”，今义仅指“配偶”。(6)下列句子中，使用了借代修辞手法的是A.古人云：“知足常乐。”B.烟笼寒水，月照花林C.他成了我们班的“活雷锋”D.天若有情天亦老答案：C解析：“活雷锋”借代“乐于助人、无私奉献”的人，不是直接称谓。(7)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是A.心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷B.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色答案：B解析：B项“门前流水尚能西”是直接描写自然现象，没有使用比喻。(8)请选出与“季氏将伐颛臾”中“伐”字含义相同的一项A.伐鼓扬鞭暂驻足B.伐谋攻心C.伐木丁丁D.奋发图强，不惧风浪答案：A解析：“伐”在文中意为“攻打”，A项也指“攻击”，B项意为“谋划”，C项意为“砍伐”，D项与“伐”无关。(9)下列句子中，属于被动句的一项是A.天下之大，黎元为一B.见笑于大方之家C.多多益善D.尽信书不如无书答案：B解析：B项“见笑于大方之家”是被动句式，“见”为动词，“于”引出被动者。(10)下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是A.在这人世间，光明与黑暗，善良与邪恶，如何分得清？B.我们共同努力，就能创造奇迹。C.将军夜战连星，俘获敌酋。D.一语破的，一针见血。答案：A解析：A项为设问与反问结合，表达对此问题的质疑与反思。(11)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.风急天高猿啸哀C.小草偷偷地从土里钻出来D.桃花一簇开无主答案：A解析：A项为写景，不涉及拟人手法；B项将“风”拟作“急”；C项“钻”属于拟人；D项“开无主”赋予“桃花”感情色彩。(12)下列词语中，属于褒义词的一项是A.天下大乱B.眼花缭乱C.引以为傲D.欢呼雀跃答案：D解析：A、B、C均为中性或贬义，D为褒义词，表达喜悦之情。(13)下列句子中，存在歧义的一项是A.他在昨天看见了她。B.孩子们干干净净地回家了。C.她的爷爷是医生。D.我知道他昨天和她一起去了。答案：B解析：“干干净净”既可以形容孩子身干净，也可以理解为回家的方式干净，存在歧义。(14)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他跑得比兔子还快B.天下太平，百姓安居乐业C.我的心脏跳得像鼓一样D.万里长城永不倒答案：B解析：A、C、D项均为夸张，B项为正常表述，没有夸张手法。(15)下列句子中，语序不当的一项是A.我们终将走到终点。B.最后见到了她，我才明白真相。C.她的一言一行都非常可贵。D.那些花儿，红的、白的、黄的，我都喜欢。答案：B解析：B项语序不当，“才明白真相”应置于“看见她”之前。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君能有几多愁？______________。2.此情可待成追忆？______________。3.塞下秋来风景异，______________。4.纸上得来终觉浅，______________。答案：1.恰似一江春水向东流2.只是当时已惘然3.衡陽雁去无留意4.绝知此事要躬行解析：这四句分别出自李煜《虞美人》、李商隐《锦瑟》、范仲淹《渔家傲·秋思》、陆游《冬夜读书示子聿》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达诗人对理想追求的执着：______________。2.表达人生短暂、时光易逝：______________。答案：1.长风破浪会有时2.舟遥遥以轻飏解析：1句出自李白《行路难》；2句出自陶渊明《归去来兮辞》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.子曰：“不愤不启，不悱不发。”2.青，______________，冰，______________。答案：1.不启不发2.取之于蓝2.源于水解析：1句出自《论语·述而》；2句出自《荀子·劝学》。(19)补写名句（1分）______________，水面resisted吃音。答案：春江潮水连海平解析：该句出自张若虚《春江花月夜》。(20)文学文化常识填空（1分）“______________”是儒家“四书”之一，内容是孔子及其弟子的政治理念与道德哲学。答案：《大学》解析：《大学》是儒家“四书”之一，与《论语》《中庸》《孟子》并列。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】子曰：“吾与点也。”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”曾皙曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雺，咏而归。”子曰：“吾与点也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.吾与点也2.其言不让3.暮春者4.泡而归答案：1.表示赞同2.不谦让3.春天的末尾4.唱着歌儿回来解析：1项“与”意为“赞同”；2项“让”为“谦让”；3项“暮春”指晚春；4项“咏”为“歌咏”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.其言不让，是故哂之2.泡而归答案：1.他说话不谦逊，因此我笑他2.唱着歌儿归来解析：1项“是故”即“因此”；2项“咏”可译为“唱歌”或“歌咏”。(23)简答题（4分）简要概括曾皙所描述的户外活动。答案：曾皙描绘了春服既成后，与成年人和儿童一同在沂水边洗沐、在舞雺边乘风、唱歌而归的田园生活场景。解析：选文出自《论语·先进》篇，主要记录了曾皙的理想生活状态。(24)分析鉴赏题（6分）请分析这段对话体现的孔子对弟子的态度。答案：孔子对曾皙的活动表达了高度赞赏，体现了他对弟子们志向的尊重与鼓励，同时也体现了他的循循善诱的教学方式。解析：文中通过孔子对曾皙志向的认同，展现了他对理想主义生活的认可，以及他对弟子人格成长的关注。(25)请用一句总结文段主旨。答案：孔子赞赏曾皙所描绘的理想生活，表现出对弟子志趣的尊重。解析：整段对话围绕孔子评价曾皙的志向展开，展现了他对理想主义的认同与赞赏。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗通过写自然景色，表达了人生漂泊的愁绪。B.“无边落木萧萧下”用了夸张手法强化衰败之感。C.“潦倒新停浊酒杯”写出了诗人只能独自登台的悲凉。D.“百年多病”是杜甫晚年的真实写照。答案：B解析：B项“无边落木萧萧下”为景物描写，没有明显的夸张手法，是“真景”所见。(27)赏析题（9分）请结合具体诗句，赏析这首诗的语言特色和情感表达。答案：本诗语言雄浑凝练，如“无边落木萧萧下”用简练的笔墨勾勒出秋日的苍凉与壮美，通过“萧萧”与“滚滚”形成音韵上的对比，增强情感表达。全诗通过描绘壮阔的自然景象，抒发了诗人对人生漂泊、年迈多病的感慨，情感深沉而真挚，是杜甫晚年沉郁顿挫诗风的代表作。解析：赏析应结合诗句分析语言特色、情感表达及诗人风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】秋天来了，树叶悄悄地换上了新装。它不再执着于那夏日的繁华，而是选择了一种沉默的美丽。在这静谧的季节里，人们似乎也变得沉稳，像秋风一样拂面而来，带来些许清凉与宁静。我在公园里走着，常常见到一些老人坐在长椅上，低头看着手中的书。他们的神情专注，仿佛整个世界都在他们心中。我曾问他们：“你们为什么总喜欢这个时候读书？”他们只是笑了笑，说：“因为秋天有时间，有心境，也有故事。”我觉得他们说得极是。在这个季节，万物静默，是思考的季节，也是回忆的季节。风中夹杂着淡淡的桂花香，仿佛在提醒我们：秋天，是收获的季节，也是沉淀的季节。走在林荫道上，我仿佛听见了时间的脚步声。它把故事慢慢织进落叶的纹理，把记忆悄悄藏进黄昏的余晖。我开始相信，秋天是人生最温柔的季节。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过描写公园里的老人，表现出对自然的热爱。B.文中“风中夹杂着淡淡的桂花香”是一种嗅觉描写。C.作者认为秋天是世界上最温柔的季节。D.作者的观点带有主观倾向，但表达不清晰。答案：B解析：B项正确，句中“淡淡的桂花香”属于嗅觉描写，传达了秋天的氛围感。(29)赏析题（6分）请赏析文中“秋天是收获的季节，也是沉淀的季节”一句的表达效果。答案：这句话运用了对偶修辞，结构对称、朗朗上口。“收获的季节”与“沉淀的季节”表达出秋天既是自然的变化，也是人生的重要阶段，具有哲理意味，增强了文章的诗意与深度。解析：赏析应关注修辞、结构和语义表达。(30)问答题（8分）请简要概括文章中心思想，并结合内容分析作者的情感倾向。答案：文章中心思想是歌颂秋天的宁静与回味，表现出作者对秋天的喜爱与内心的沉静。文章通过对自然景象、老人读书的描写，展示了秋天带来的思考与回忆，情感上倾向于积极向上的沉思状态。解析：中心思想要明确，情感分析需结合具体场景与描写。(31)这篇文章使用的是哪一种叙述视角？结合内容分析其作用。答案：本文使用第一人称叙述视角，增强了文章的真实感与共鸣力，使读者更容易代入作者的情感体验。解析：第一人称视角使读者直接感知作者的情感与感受，更具亲近性。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将在11月15日举办“传统文化节”活动，活动包括书法展览、传统服饰体验、非物质文化遗产展演等。各学院需组织学生积极参与，确保活动顺利进行。请各学院于11月10日前将参与人数和活动安排报送至教务处。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举办“传统文化节”活动的通知各学院：为弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化认同感，学校定于2024年11月15日（星期五）举办“传统文化节”活动。活动内容包括书法展览、传统服饰体验、非物质文化遗产展演等，旨在通过多样化的形式展现中华文化的魅力。请各学院认真组织学生参与，合理安排活动时间与人员，并于2024年11月10日前将参与人数及活动安排报送至教务处。希望全体师生共同参与，营造浓厚的文化氛围，推动校园文化建设。特此通知。教务处2024年11月5日解析：通知格式正确，内容完整，语言规范，符合通知写作的基本要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在现代社会，知识层出不穷，学习方式也日益多样化。但其中“勤”与“苦”依然是学习成功的基石。有人认为，勤奋是一种态度，一种坚持；有人觉得，刻苦意味着牺牲与忍耐。你怎么看待“勤”与“苦”在学习中的作用？请结合现实，写一篇议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：勤与苦的辩证统一学习，是每个人成长过程中必不可少的一环。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言揭示了学习中“勤”与“苦”的关系，二者如同双翼，缺一不可。“勤”是学习的源泉。勤奋，意味着对知识的渴望与探索精神。在现代社会，学习不再局限于课堂，而是融入到生活的方方面面。勤奋的人善于利用碎片时间，如学生的睡前阅读、工作之余的学习，都是“勤”的体现。没有勤奋，知识的积累便无从谈起，学习就成为空谈。“苦”是学习的代价。刻苦，强调的是学习的坚持与忍耐。无论是在寒风