2026年河南省郑州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年河南省郑州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.赦免（shè）C.鞭笞（chī）D.执拗（niù）答案：D解析：D项“执拗”的正确读音为“niù”，其他选项中有误读。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这次比赛虽然失败了，但运动员们的表现也首当其冲，值得称赞B.他对别人的意见总是不刊之论，从未采纳C.这个故事简直就是美轮美奂，充满想象力D.虽然他犯了错误，但当时情况特殊，情有可原，不能一棍子打死答案：D解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容表现，“不刊之论”指不可修改的言论，多用于表扬，“美轮美奂”形容建筑等雄伟美观，不能形容故事。(3)下面句子中，没有语病的一项是A.它不仅美化了校园，还吸引了大量学生前来观赏B.下雨后，马路被积水淹没，行人纷纷避让C.由于天气变化莫测，所以必须提前做好防范措施D.这项技术被广泛使用，对提高生产效率起到很大作用答案：A解析：C项关联词使用不当，“所以”和“由于”重复，“由于”后无需再加“所以”。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.冬天，阳光透过树梢洒在操场上，温暖如春B.冬天，阳光透过树梢洒在操场上，照耀着每位同学的笑脸C.冬天，阳光透过树梢洒在操场上，洒在地上D.冬天，阳光透过树梢洒在操场上，冷冷地照着答案：B解析：B项与上下文更连贯，体现了阳光带来的温暖和愉快氛围。(5)下列句子中，划线部分比喻使用恰当的一项是A.他的想法是鸿篇巨制，让人感到无比震撼B.他的演讲如金石之音，响彻整个会场C.他昨晚写作业比蚂蚁还慢D.他说话总是头头是道，滔滔不绝答案：B解析：“金石之音”形容声音清脆响亮，用于演讲恰当；“蚂蚁”比喻速度慢，但通常不用于描述写作速度；“头头是道”形容说话有条理，不能作为比喻。(6)下列句子中，“他”指的是谁？A.“他”经常帮助同学，是班级里的好人B.“他”在课堂上总是认真听讲C.“他”是个性格内向的人D.“他”通常在晚饭后去操场跑步答案：A解析：A项用引号强调“他”，在上下文中指的是班级里经常帮助同学的人。(7)下列文学常识对应正确的一项是A.杜甫——“诗仙”B.陶渊明——“少陵野老”C.曹操——《观沧海》D.王维——"诗佛"答案：C解析：杜甫被称为“诗圣”，陶渊明被誉为“五柳先生”，王维被称为“诗佛”，《观沧海》是曹操的作品。(8)下列句子中，语法结构不符合的一项是A.没有他，这场比赛就结束了B.她靠自己的努力，挺过了艰难时光C.他在学校里是个好学生D.看到这一幕，老师感动得流下了眼泪答案：A解析：A项语序不当，“没有他”应放在句首，“这场比赛就结束了”作为主句。(9)下列词语中，没有错别字的一项是A.磐石B.针贬时弊C.人迹罕至D.纹丝不动答案：C解析：B项中“针贬”应为“针砭”，D项中“纹丝不动”书写正确。(10)下列句子中，标点使用错误的一项是A.看！那朵花开得真美！B.我们已经走过很长的路了，不是吗？C.他的话让我感到非常惊讶——我完全没预料到D.要么你走，要么我走，反正不能两全答案：D解析：D项句中使用顿号连接并列成分，而“要么……要么……”应使用逗号。(11)下列句子中，不是倒装句的一项是A.忘餐废寝，昼夜不息B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.饥者易为食，渴者易为饮D.初，太宗闻其名声，召为谏议大夫答案：D解析：D项是正常语序，其他都是倒装句。(12)请选出下列句子中，没有使用借代修辞的一项A.他满口答应，是金口玉言B.枪杆子里出政权C.千军易得，一将难求D.苍山如海，残阳似血答案：D解析：D项是比喻，其他为借代。(13)下列句子中，与“差强人意”意思相符的一项是A.不如人意B.令人心悦诚服C.还算可以D.非常不满意答案：C解析：“差强人意”意思是大体上还能使人满意，接近“还算可以”。(14)下列诗句中，描写自然景物的一项是A.夜来风雨声，花落知多少B.会当凌绝顶，一览众山小C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山答案：A解析：A项为描写自然景物，B、C、D项均为抒情或咏史类诗句。(15)下列说法中，不符合《论语》内容的一项是A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”B.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”C.子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”D.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”答案：D解析：D项出自《论语·为政》，但“是知也”的正确解释应为“这是知道的。”而“是知也”并非直接出自《论语·为政》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。千里有别离，行人共我伤。相逢意气合，一语泄心肠。答案：C.“千里有别离”一句表达了对远行者的不舍与思念D.本诗通过自然景物描写，营造出一种孤寂、凄凉的氛围解析：诗句“千里有别离”直接点明别离的主题，表达出对远行者的怀念。全诗借景抒情，描绘出一种孤寂苍凉的意境，反映了旅途中的艰辛和别离的哀愁。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑曰：“若为佣耕，何富贵之有？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”答案：C.文中提到“鸿鹄之志”表达陈胜有远大的抱负D.这段文字出自《陈涉世家》解析：“鸿鹄之志”比喻远大的志向，出自《史记·陈涉世家》，通过这两句话体现出陈胜虽身份卑微，却怀有宏伟抱负。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个快节奏的社会里，人们常常把“效率”看得比一切更重要。我们忙碌地工作，不断地学习，甚至在闲暇时也不停地刷手机。我们似乎在追求一种没有停歇的生活方式，却忽略了生活中最真实的情感与体验。当我们被效率所困时，那些看似慢节奏、小而美的事情，反而能让我们的心灵栖息。比如，一杯热茶的温度，一本好书的余韵，一首老歌的旋律……这些虽然是小事，却藏着生活的温度。效率是现代人不可或缺的工具，但若让它主导我们的人生，那我们便失去了生活的本真。或许我们该学会在效率中寻找诗意，在快节奏中也能体会到慢生活的美好。答案：A.文章写作手法是以抒情为主，融合议论B.文章结构可以分为引出论点、论据分析和总结提升三部分C.“效率”是作者论点，文章主要围绕效率与生活之间的关系展开D.作者认为效率与诗意是可以共存的，效率可以成为我们追寻生活的工具解析：文章先揭示效率的普遍性，再转向对慢生活价值的强调，属于夹叙夹议的抒情散文形式；结构上从现象引入话题，展开论述，最后进行总结与升华；效率是文章的核心话题，与生活的关系是主要探讨点；作者并不否定效率的作用，而是主张在效率中也要有诗意。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说，青春是勇敢尝试、探索未知的过程。有人却认为，青春应是安稳度过、不冒风险的时期。请你结合自身经历或观察，谈一谈你对“青春”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：青春，是一段不问归期的旅程青春，是一段不问归期的旅程。它如晨曦中的露珠，晶莹剔透却短暂易逝，是人生中最美好的时光，也是最值得珍藏的回忆。面对青春，有人选择勇敢尝试，有人却害怕失败，但我始终相信，青春的真正意义不在于是否冒险，而在于你是否敢于走出舒适圈，去探索未知的世界。在我初中的时候，有一项对我来说非常陌生的活动——机器人编程。当时我并不擅长数学，更不懂电子技术，面对那些复杂的代码和图纸，我总是望而却步。但一次偶然的机会，老师鼓励我去尝试。从此，我开始了自己的第一次编程尝试，虽然遇到了无数困难，比如程序总不对，对代码的逻辑理解不清晰，甚至在一次比赛中导致机器人跌倒。但我没有放弃，而是不断反思、总结经验，最终提高了自己的技能。这段经历让我明白，青春的意义在于尝试。青春路上，正是因为我们敢于尝试，才不会留下遗憾。就像诗句中所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”青春不仅是一个年纪，更是一种态度。我们可以失败，但不能因此退缩。每一次失败都是一次成长，每一次尝试都是一次突破。青春的意义，不在于我们是否拥有完美的成果，而在于我们是否勇敢地经历过。正是因为有了这些尝试，我们的生活才变得丰