2026年山西(高考)语文真题及答案

-2026年山西(高考)语文真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】《数字化阅读对青少年思维能力的影响》随着互联网技术的飞速发展，数字化阅读逐渐取代传统纸质阅读成为主流。然而，这种变化引发了诸多争议。一部分人认为数字化阅读有助于快速获取信息，提高阅读效率；而另一部分人则担忧其对青少年思维深度和专注力的负面影响。近年来，关于数字化阅读的研究层出不穷，从认知神经科学到教育心理学，不同领域对这一现象加以审视。数字化阅读的即时性和碎片化特点，使得青少年在获取信息时更多依赖关键词搜索和图像浏览，忽略了文本的整体结构与深层逻辑。这种阅读方式虽便于信息检索，却也容易造成思维浅薄，削弱逻辑思维能力。相比之下，纸质阅读具有更强的稳定性与深入性，能够引导读者进行深度思考，从而培养扎实的思维基础。此外，纸质书籍的版面设计和排版方式，有助于建立阅读节奏和专注氛围，这些都无法被数字化阅读完全复制。研究还表明，数字化阅读容易使青少年形成“信息快餐”心理，对长篇章节缺乏耐心。阅读时间的碎片化，使得他们更倾向于快速浏览，而非沉浸式阅读。这种阅读习惯可能会影响其在学习和生活中对复杂问题的处理能力。因此，有必要在推广数字化阅读的同时，保留和强化纸质阅读的价值，以促进青少年思维能力的全面发展。(1)下列对数字化阅读特点的概括，最准确的一项是（1分）A.信息获取速度快，但容易导致思维浅薄B.阅读效率高，但忽略了文本的逻辑结构C.图像与文本结合，提升阅读体验D.适合快速获取碎片化信息，不利于深度阅读答案：A解析：该选项准确概括了数字化阅读的优势和劣势，即速度快但可能导致思维浅薄。(2)作者主张推广数字化阅读的同时应保留纸质阅读的原因是（1分）A.数字化阅读不利于记忆B.数字化阅读缺乏思想深度C.纸质阅读有助于培养深入的思维能力D.纸质阅读比数字化阅读更便捷答案：C解析：文中明确指出纸质阅读有助于建立阅读节奏和专注氛围，从而培养思维深度。(3)下列不属于数字化阅读带来问题的一项是（1分）A.影响青少年的专注力B.有助于形成良好阅读习惯C.可能造成思维不够深入D.使青少年习惯于快速浏览答案：B解析：B项是数字化阅读的积极作用，不属于其带来的问题。(4)根据文章内容，作者对于数字化阅读的态度是（1分）A.完全否定B.部分认可，但需注意其局限C.倾向于推崇D.无明确态度答案：B解析：作者既肯定了数字化阅读的效率优势，也指出了其影响思维深度的问题。(5)文中“信息快餐”心理指的是（1分）A.青少年喜欢阅读短篇文章B.青少年养成快速获取信息的习惯C.青少年更喜欢看漫画D.青少年喜好光鲜亮丽的信息展示答案：B解析：文中提到“信息快餐”心理，强调青少年在阅读中想快速获取信息，没有耐心。(6)下列叙述中，与原文内容相符的一项是（1分）A.数字化阅读有助于青少年想象力的发展B.纸质阅读营造稳定的阅读环境，提升思维质量C.数字化阅读对人类思维影响不大D.作者认为纸质阅读毫无优势答案：B解析：文中强调纸质阅读具有稳定性与深入性，有助于建立阅读节奏，提升思维质量。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】《父亲的脊背》他总在深夜里回到家中，背着一袋沉甸甸的稻谷。每当我想写作业时，总能看到他那弯曲的背影，像一座山，安静地矗立在我面前。我从未问过他在田野里走了多远，只是默默地望着那逐渐老去的身影。有时我想，他的身影是否也承载着岁月的重量？他从不抱怨，只是埋头干活。清晨，他总是第一个起床，把一堆堆稻谷捆绑好，准备运到市场上出售。每当市场上人声鼎沸时，他那背影便在人群中愈发显得沉重。他的背，承载着家庭的希望；他的影子，也成为了我铭记的一切。有一年，家乡遭遇了罕见的洪水。那天清晨，他便背着我离开了家。一路上，他的背影在雨中摇摇晃晃，却始终坚定。我伏在他背上，听到他不断谈论前来帮忙的人，以及他如何努力让孩子们吃饱穿暖。那一夜，我第一次感受到他的心疼，也第一次明白，那背影里藏着多少艰辛。他永远是我心中最温暖的背影，那份坚韧和沉默，无声地诉说着一个父亲的责任与爱。而我，也在他的背影中学会了如何承担责任。(7)下列对文章内容的理解正确的一项是（1分）A.文章写的是父亲在田野里劳动的场景B.作者通过描述父亲的背影，表达对父爱的理解C.父亲在文中的形象是温暖与坚强的D.作者经常和父亲一起务农答案：B解析：文章通过父亲的背影，传达了对父爱和责任的深刻理解，B选项对主旨的概括最为恰当。(8)文中“他那弯曲的背影，像一座山，安静地矗立在我面前”所使用的修辞手法是（1分）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比答案：B解析：文中将父亲的背影比喻为一座山，运用了比喻修辞手法。(9)下列对父亲形象的概括，最准确的一项是（1分）A.勤劳且悲观B.坚韧且沉默C.乐观且自私D.孤僻且专制答案：B解析：文中描述父亲默默承担家庭重任，不抱怨，表现出坚韧与沉默的特点。(10)父亲在文中的作用是（1分）A.作为衬托艰苦环境的象征B.作为责任感与爱的象征C.作为时代的缩影D.作为失败的母亲的对比答案：B解析：父亲是责任与爱的象征，体现了他无私付出的精神。(11)文中“那一夜，我第一次感受到他的心疼，也第一次明白，那背影里藏着多少艰辛”中的“心疼”指的是（1分）A.父亲对洪水的担忧B.父亲对我的怜惜C.父亲对生活的感悟D.父亲对时间的感慨答案：A解析：此处的“心疼”是指父亲对洪水可能带来的经济损失的担忧。(12)文中“他那背影”有哪些作用？（5分）答案：文中“他那背影”是贯穿全文的核心意象，象征着父亲的坚韧与沉默，同时传达出他对家庭的无私付出和责任感。其作用包括：①推动情节展开，如洪水来袭时背负“我”的情节；②体现人物性格，通过背影展现父亲的坚强与慈爱；③抒发情感，表达对父亲的怀念与感恩；④深化主旨，突出父爱的厚重与无私。解析：背影作为核心意象，贯穿全文，推动情节发展，体现人物性格，抒发情感，深化主旨，具有多重作用。(13)赏析文中“他总在深夜里回到家中，背着一袋沉甸甸的稻谷”这句话的作用。（4分）答案：这句话奠定了父亲勤劳、朴实的形象，同时暗示了他在家庭中的重要地位。沉甸甸的稻谷象征着他的辛苦与付出，而深夜归来则展现了他不辞辛劳的精神，为后文描写父亲的背影埋下伏笔。解析：这句话通过细腻的描写，强化了父亲的形象，同时为后文的对比和情感表达做好铺垫。(14)结合全文，分析作者的情感变化。（3分）答案：文章中，作者最初对父亲的背影感到习以为常，后来在洪水事件后，意识到父亲背影背后的辛劳与深情，最终感到尊敬和感动。解析：作者的情感经历了从忽略到理解，再到尊重的过程，展现了对父爱的感悟与成长。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合：2-3则非连续性文本】材料一：某市2023年青少年阅读调查报告（节选）2023年6月，某市教育研究机构对1000名中学生进行了阅读习惯的调查。数据显示，53%的学生每天都会进行数字化阅读，而仅17%的学生坚持每天纸质阅读。此外，有42%的学生认为自身的阅读习惯引发了思维能力下降的问题，38%的学生则表示厌恶纸质阅读，更倾向于数字化阅读。材料二：某初中语文老师上课反馈（节选）语文课堂上，我发现很多学生在阅读时无法专注，常常在阅读中分心，机械地上下滑动屏幕，没有进行深度思考。学生对文章结构和细节描写缺乏理解，导致写作时思路混乱，结构松散。材料三：网友评论精选（节选）“数字化阅读是信息社会的必然，我们不能否认其重要性，但也不能忽视纸质阅读的价值。”——用户A“我觉得数字化阅读对年轻人思维影响很大，特别是读小说时，一味地快速浏览，让我们失去了感受故事节奏和语言魅力的机会。”——用户B“数字化阅读方便，但是纸质阅读有助于静心思考。”——用户C(15)根据材料一，下列对中学生阅读习惯的描述正确的一项是（1分）A.全部学生都倾向于数字化阅读B.纸质阅读的学生占多数C.青少年阅读量大幅提升D.53%的学生每天有数字化阅读答案：D解析：材料一中的数据显示，53%的学生每天进行数字化阅读。(16)材料二中语文老师发现的学生问题主要是（1分）A.阅读时间太短B.无法理解文章结构和细节C.阅读专注力强D.写作能力提升快答案：B解析：文中提到学生对文章结构和细节描写缺乏理解，导致写作问题。(17)下列不属于材料三中网友意见的一项是（1分）A.数字化阅读是时代趋势B.纸质阅读对大脑有益C.数字化阅读能够很好地开发想象力D.可以客观看待两种阅读方式答案：C解析：C项为材料三中未提及的观点。(18)从材料一和材料二看，哪些因素可能影响青少年阅读习惯？（1分）A.数字化阅读的普及和方便B.家庭对阅读的重视程度C.学校对考试制度的改革D.青少年个人的兴趣偏好答案：A解析：材料一和材料二反映出数字化阅读的普及和方便是影响青少年阅读习惯的重要因素。(19)根据材料一，关于青少年数字阅读和纸质阅读的比较，下列描述正确的一项是（1分）A.数字化阅读人数比纸质阅读多B.纸质阅读人数比数字化阅读多C.二者的比例趋近D.二者的比例没有明显差异答案：A解析：材料一中显示纸质阅读人数（17%）远低于数字化阅读人数（53%）。(20)作者对两种阅读方式的看法是（7分）答案：作者对两种阅读方式持开放态度，既肯定了数字化阅读的便利性，也指出了其可能对思维能力造成的负面影响。同时，作者认为纸质阅读具有不可替代的价值，尤其是在培养深度思考能力方面。文章通过分析不同材料，呼吁在推广数字化阅读的同时，重视纸质阅读的作用。解析：作者通过多角度分析，既有对数字化阅读的肯定，又有对纸质阅读的重视，表达了平衡二者关系的观点。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《晋书·陆机传》节选陆机，字士衡，吴郡吴人也。少有异才，文采华茂，辞藻美丽。年十七，能属文，父友张华见而奇之，曰：“此子才学惊人，当为一代之雄。”好学不倦，博通群书，于经史百家无不通。遂博览群书，尤好《左氏春秋》、《国语》、《史记》、《汉书》。时张华、傅玄等咸以为机有经世之才，遂荐之于朝。太康年间，有诏征机为太子洗马，固辞不就。称疾在家，遥为太子讲论文义。朝臣忽有异论，机辩答如流，文采斐然，时人称其才辩。后因言辞过于锋芒，遭权臣忌，遂被害。(21)下列对“陆机”这一人物的描述，正确的一项是（1分）A.陆机天资聪慧，才华横溢B.陆机年少时已成名成家C.陆机喜好文采，但毫无才华D.陆机短短几年便官至宰相答案：A解析：文中指出陆机“少有异才，文采华茂，辞藻美丽”，表明他天资聪慧且才华横溢。(22)下列对“陆机”成才过程的描述，错误的一项是（1分）A.他少年时期就显示出非凡的才华B.他父亲的朋友对他十分赞赏C.他官职很快提升，位至宰相D.他博览群书，尤其对史书感兴趣答案：C解析：文中未提及陆机位至宰相，而是因言辞锋芒而遭权臣忌恨。(23)下列对“张华”这一人物的描写，正确的一项是（1分）A.张华是陆机的竞争对手B.张华是陆机的同窗C.张华是陆机的父亲的朋友D.张华与陆机无任何关系答案：C解析：文中提到“父友张华见而奇之”，表明张华是陆机父亲的朋友。(24)文中“时张华、傅玄等咸以为机有经世之才”这句话的翻译是（1分）A.当时人们认为陆机有经世之才B.当时张华和傅玄认为陆机是家族中的能人C.当时有众多文人认为陆机有通晓一切的才能D.当时以张华为代表的文人认为陆机能力出色答案：D解析：文中提到“咸以为机有经世之才”，“咸”表示“都”，“以为”表示“认为”，“经世之才”表示有治国之才。(25)下列对“朝臣忽有异论，机辩答如流，文采斐然”一句的理解，正确的一项是（1分）A.朝臣发生分歧，陆机进行反驳，文笔优秀B.朝臣有独特见解，陆机未能回答C.朝臣推翻陆机的意见，陆机进行反驳D.陆机对朝臣的故事进行描述答案：A解析：此句意为朝臣提出了不同意见，陆机迅速且文笔优美地进行了反驳。(26)下列对“后因言辞过于锋芒，遭权臣忌”一句的翻译，正确的一项是（1分）A.没有因为言辞锋芒而被权臣看重B.因为言辞过于尖锐，被权臣怀疑C.由于言辞太锋利，遭权臣嫉妒D.因为言辞太锋芒，遭到权臣的攻击答案：C解析：文中“遭权臣忌”是“被权臣嫉妒”的意思，C选项正确。(27)文中“论”字存在的特点是（1分）A.文言文中，“论”是动词B.“论”字不可作名词C.“论”字在文言文中具有具体语义D.“论”在本文中是“言论”的意思答案：D解析：文中“朝臣忽有异论”中的“论”字用作“言论”，指的是意见或观点。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（每小题4分，共8分）(1)父友张华见而奇之，曰：“此子才学惊人，当为一代之雄。”答案：陆机的父亲朋友张华看到他后感到惊讶，说：“这个孩子的才学令人惊叹，将来会成为一代杰出的人物。”解析：此句翻译需注意“奇之”为“感到惊讶”，并把握张华对陆机的赞赏之情。(2)太康年间，有诏征机为太子洗马，固辞不就。答案：太康年间，朝廷下诏征召陆机担任太子洗马，他坚决推辞并没有接受这个职位。解析：注意“固辞不就”中的“固”表示坚决，“辞”表示推辞，“就”表示接受，要准确表达拒绝之意。(29)结合文中内容，分析陆机被权臣忌的原因。（5分）答案：陆机因其言辞锋芒，敢说真话，表现出色，这使得他在朝中积累了大量的政治资本。然而，他的言论可能触及了一些权臣的利益，因此遭到忌恨。解析：文中指出陆机“言辞过于锋芒”是被权臣忌的原因，结合其过往表现可推测其政治影响力较大。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋词》唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(30)下列对《秋词》的作者及朝代判断，正确的一项是（1分）A.唐代李白B.唐代刘禹锡C.宋代杜甫D.元代白居易答案：B解析：这首诗的作者是唐代刘禹锡，而非李白、杜甫或白居易。(31)下列对诗句“自古逢秋悲寂寥”的理解，正确的一项是（1分）A.秋天是令人悲伤的季节B.古人多描绘秋天凄凉的景象C.秋天总是带着寂寥之感D.秋天是人们最不愿面对的季节答案：B解析：首句表明古人通常认为秋天是悲伤的季节，此处强调了传统意义上的秋意。(32)下列对诗句“晴空一鹤排云上”的赏析，正确的一项是（1分）A.描写秋天的云层，展现自然之美B.通过描绘鹤的飞翔，表达对自由的向往C.表达诗人对秋天的喜爱D.借景抒情，表达积极向上的心态答案：D解析：作者借“晴空一鹤”的形象表现了自己对秋天的热爱，体现了积极向上的情感。(33)下列对“碧霄”一词的理解，正确的一项是（1分）A.天空的别称B.文人对天空的喜爱C.借指天上的美好景象D.一种处所，象征理想答案：A解析：此处“碧霄”是“天空”的别称，表达出作者对天空的赞美以及自身的豪情。(34)赏析“便引诗情到碧霄”的表达效果。（5分）答案：这一句通过“引”字，将诗情引入高远的天空之中，表现出诗人豪情奔放，心胸开阔的胸怀。“碧霄”是天空的别称，借助自然景观衬托出诗人积极乐观的心境，使整个诗意提升，富有感染力。解析：通过艺术性语言表现诗人的乐观情怀，借助自然景物进行情感升华。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）(1)空山不见人，______。(2)晋陶渊明《归去来兮辞》中表达归隐决心的句子是：“______，烟尘封游子。”(3)杜甫《登高》中，奠定全诗感情基调的句子是：“______，万里悲秋常作客。”答案：(1)但闻人语响；(2)云无心以出岫；(3)万里悲秋常作客解析：(1)句出自王维《鹿柴》，后一句为“但闻人语响”；(2)句出自陶渊明《归去来兮辞》，后一句是“云无心以出岫”；(3)句出自杜甫《登高》，后一句是“万里悲秋常作客”。三、语言文字运用（20分）(36)下列句中成语使用正确的一项是（1分）A.他说话总是头头是道，令人叹为观止。B.他夹着公文包匆匆走进教室，做足了准备。C.我们要发扬光大中华民族的优秀传统文化。D.这次考试失利，他并没有灰心丧气，而是越挫越勇。答案：C解析：“发扬光大”用于传承和弘扬优秀传统文化，用法正确。(37)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.他不仅学会了游泳，而且学会了篮球。B.在前天突如其来的一场暴雨后，街道上积水比较严重。C.由于他平时努力刻苦，所以在期中考试中取得了优异成绩。D.考试前夕，我们聚在一起，互相切磋，共同提高。答案：A解析：A项两句逻辑并列，结构合理，没有语病。(38)下列句子衔接最恰当的一项是（1分）A.我们班到会人数较多，部分同学没有来。B.这个房子虽然狭窄，但是很舒服。C.他读过很多书，所以水平很高。D.雨下得很大，所以停课了。答案：B解析：B项“虽然……但是……”表示转折关系，衔接自然。(39)下列句子中修辞手法判断正确的一项是（1分）A.天上的星星像撒了一地银子——比喻B.我们的班级真是精英荟萃——夸张C.他浑身是胆——拟人D.风雨如晦——对比答案：A解析：A项将星星比作撒了一地银子，属于比喻修辞。(40)下列句子中“深情”与“浅情”使用的场合，更容易得体的一项是（1分）A.他是个深情的人，很少有人说他缺点。B.他在公司里仍保持浅情，不过分投入感情。C.他在长辈面前表现深情，让人赞赏。D.他俩之间只是浅情，没有深厚感情。答案：D解析：D项使用“浅情”指感情不够深，用于形容关系淡薄，较为得体。(41)下列句子中，句式变换最恰当的一项是（1分）A.父亲教导我们做人要正直。→我们做人要正直，父亲教导了我们。B.他每天都努力学习。→他每天努力学习。C.只有努力学习，才能考上大学。→只要努力学习，就能考上大学。D.他因为努力，所以能考上大学。→由于努力，他考上了大学。答案：D解析：D项实现了从因果关系到原因状语的句式转换，句义不变。(42)下列句子补写恰当的一项是（1分）A.他笑起来的时候，______。B.当她回头时，______。C.她站起来，______。D.雨停了，______。答案：D解析：D项“雨停了，一切变得安静”使语义完整，符合句式。(43)下列句子中包含比喻手法的一项是（1分）A.他的笑容像阳光一样温暖。B.他说话很含蓄。C.他在人群中很显眼。D.他总是这样一丝不苟。答案：A解析：A项将“笑容”比作“阳光”，属于比喻修辞。(44)语言表达题（6分）请将下面的句子改写为更简洁的表达：随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始注重健康生活，并采取相应的生活方式改变以达到健康的目的。答案：生活水平提高后，越来越多人开始注重健康，并采取相应改变。解析：删去“随着”与“以达到健康的目的”句式，使语义明确、简洁。(45)请根据图中内容，简要总结其反映的现象。（6分）（图：实物图画）答案：图中呈现了一个人在田地里弯腰劳作的情景，反映出农民在播种小麦的场景。解析：通过观察图中人物动作和环境，可以推断出该图表现的是农民劳作的场景。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位年轻人曾抱怨：“所有的努力似乎都只是为了一个人，就是我自己。”为了不让这句话成为现实，他开始服务于他人，帮助社区里的老人买菜、照顾生病的孩子、清理楼道垃圾等。他的改变，不仅让社区变得温暖，也让他自己收获了内心的平静与满足。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：服务他人，方能